人材（派遣・紹介）のインターンシップ一覧
人材（派遣・紹介）のインターンシップ情報に関して、募集中の企業一覧や過去に開催されたインターンシップの一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。募集情報は1dayインターンや、2日〜5日間の短期インターン、数ヶ月間に及ぶ長期インターンまで、人材（派遣・紹介）の各企業が公開している最新のインターン開催日程・場所を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各インターンのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れ、その他インターン参加者の特典などを確認することができます。 人材（派遣・紹介）のインターンに関するクチコミでは、実際に参加した先輩による人材（派遣・紹介）のインターンシップの内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、人材（派遣・紹介）の内定者やインターン／本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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人材（派遣・紹介）のインターンシップのクチコミ
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人材（派遣・紹介）のインターンシップの選考対策について知る
人材（派遣・紹介）のインターンシップのES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | 総合職コース
マイナビ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返り時系列でご入力ください。※簡単に記入できる範囲で構いません。 ・ご自身の性格・キャラクター、周囲との関係性がわかるような出来事 ・クラブ・部活・サークルなど所属していた団体 ・アルバイトなどの勤務経験 など、その他なんでも結構ですので、あなたを知ることができる出来事を是非とも教えてください。
- ・◯◯兄弟の末っ子として誕生。たくましく育つ。 ・幼稚園の年中のとき劇で主役に選ばれず号泣。 ・小学校で◯◯に出会う。 ・中学では◯◯部副キャプテンになり、県大会◯◯位。 ・高校でも◯◯部に入り、一生の仲間と出会う。 ・大学受験に失敗。第一志望の大学ではないものの、サークルや友人のおかげで充実感を得られている。 ・服が好きなので、洋服代を稼ぐため居酒屋でのアルバイトに励んでいる。 ・サークルメンバーには、情に厚く、責任感が強いと言われることが多い。
- アップロードした「輝いている瞬間の一枚」について、補足コメントがあればご記入ください。（例）◯◯サークルの夏合宿の写真です。私（右から3番目）は合宿幹事を担当しました。（100文字以下）
- 私は◯◯歳のころからピアノを続けており、今もピアノのサークルに入っています。ピアノを弾いている時間は自分の気持ちを最も自然に表現できるひとときであり、勉強や就活で忙しい時の気分転換にもなっています。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職コース
マイナビ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返り時系列でご入力ください。
- 2人兄弟の弟として誕生日し、小学校や中学校での運動会では選手宣誓をしたりと幼少期から活発に活動していた。 小学生で、ピアノや水泳、そろばんといった様々な習い事をしていた。 中学に入り水泳を続けようとしたが廃部になっており、◯◯に入部。 高校では心機一転新しい競技をしたく◯◯部に入部し初心者ながらも副キャプテンとして活動。 大学に入学し、◯◯を続けるためにサークルに入り幹部として新入者数を増やすために努力した。 旅行好きでサークルの友人と国内を旅行に行くことや1人で海外に旅行に行くこともする。 居酒屋でバイトリーダーとしてアルバイトをしている。 サークルメンバーやアルバイトのメンバーから、チームの和を守りながら主体的に実行していく姿勢が強いと言われることが多い。
27年卒 | 総合職コース
マイナビ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返り時系列でご入力ください。 ※簡単に記入できる範囲で構いません。 ・ご自身の性格・キャラクター、周囲との関係性がわかるような出来事 ・クラブ・部活・サークルなど所属していた団体 ・アルバイトなどの勤務経験 など、その他なんでも結構ですので、 あなたを知ることができる出来事を是非とも教えてください。
- ・2人姉妹の◯◯女として誕生。幼少期は人見知りで親の後ろに隠れるような性格。 ・小学校低学年になると、放課後子供教室にて誰とでも遊べるようになり、徐々に社交性が生まれた。 ・小学校入学と同時に書道を習い始め、繰り返し入賞。最終的に有段に昇格するまで継続した。努力を積み重ねる習慣と集中力が身についた。 ・中学校では◯◯部に所属し、市民大会で3位入賞。部長も務め、チームをまとめる難しさとやりがいを実感しました。 ・高校では◯◯は続けながらも新しいことをしたいと思い、バンドを組み文化祭で演奏。練習では意見がぶつかることも多かったが本番の達成感は格別で、表現することの楽しさと協調の大切さを学びました。 ・大学のサークル活動では同期とのつながりを大切にし、イベントや旅行を通して関係を築きました。幹部の一員としてイベントの企画では一人ひとりの意見を丁寧に聞き、その上で全体ミーティングを開き明確な役割分担を提案したりまとめた。また、後輩とも積極的に交流し、壁を感じさせない雰囲気づくりに努めた。 ・この経験を通じて人と人との間に立って関係を気づくことや、周囲が心地よく過ごせるように動く姿勢が自分の強みだと感じた。 ・アルバイトでは塾講師として勤務。最初は教え方に自信が持てず戸惑ったが、生徒の性格や学習状況に合わせた声掛けや指導を工夫した。少しずつ信頼を得られるようになった。担当生徒が打ち解けて、さらに勉強に対する意識を変えてくれることに大きなやりがいを感じた。
- アップロードした「輝いている瞬間の一枚」について、補足コメントがあればご記入ください。（例）◯◯サークルの夏合宿の写真です。私（右から3番目）は合宿幹事を担当しました。（100文字以下）
- サークルの送別会で、出席した後輩は限られているものの沢山の感謝の言葉やメッセージを多くいただき、これまでの努力が認められたと感じました。仲間との絆や自分の存在意義を強く実感し、心から輝いた瞬間でした。
- 5DAYsインターンシップ【JUMP】に応募した理由を教えてください。（300字）
- 私が5DAYsインターンシップ【JUMP】に応募した理由は、就職情報事業本部で企業の新卒採用課題に対し「営業同行・社内会議参加・採用戦略立案」などリアルな業務を通じて、貴社が"企業と学生をつなぐ"仕組みを体感したいと考えたからです。大学では研究活動や塾講師で、「情報を正確に伝える力」や「相手のニーズを汲み取り、解決策を提示する力」を磨いてきました。その力を、貴社のソリューション型営業の現場で試し、対面での営業同行や採用イベントの企画運営を通じて実践的に成長したいと考えています。5日間の体験を通じて自身のスキルと適性を明確にし、学生と企業を繋ぐ価値創造に貢献したいと考え参加を志望しました。
27年卒 | 総合職
パソナグループ（グループ募集）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- インターンシップの志望動機をお答えください。
- 「人を活かすことで社会課題の解決に貢献する」という事業に魅力を感じたためです。貴社は、人材派遣にとどまらず、地方創生や女性の活躍支援など幅広い領域で社会に価値を提供している点に魅力を感じました。多角的に人材サービスを展開しているからこそ、寄り添った支援ができると考えています。インターンシップを通じて、業務や社員の方々の考え方に触れ、人材業界における課題解決のプロセスを学びたいです。そして、自身の強みである相手の立場に立って考える力がどのように活かせるのかを明確にしたいと考え、志望いたしました。
27年卒 | リクルートメントコンサルタント
ジェイ エイ シー リクルートメント
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- 自己PR
- 私の強みは、課題に対して即座に改善策を考え、他者を巻き込み解決に向かう実行力だ。この力は、◯◯でのボランティア活動が根源にある。1日目に、炊き出しの準備中に子どもたちが集まり、調理が進まない状況に直面した。この経験から、このままでは効率的な支援ができないと考え、2日目からメンバーに働きかけて「調理班」と「子どもたちと交流する班」への分担を提案した。交流の具体的な方法として、言語の壁を越えて交流できるよう、◯◯ゲームを企画・実行し、子どもたちとの温かい交流と円滑な活動の両方を実現した。この経験から、現場の課題を的確に捉え、周囲を巻き込みながら解決策を実行する力を培った。
- 今までで一番力を入れたこと
- ◯◯塾講師のアルバイトに力を入れた。特に、講師リーダーとして体験授業の仕組みの改善に尽力した。改善前、体験生の約半数が入塾には至らないという状況であり、これに課題意識を抱いた。私は「体験授業からの入塾率を増やす」という目標を設定し、この課題の改善に取り組んだ。具体的には、初回授業時に解いてもらう「◯◯」を作成し、生徒の習熟度と弱点を可視化できるようにした。それを踏まえて初回担当講師が次回の授業計画を立て、担当者間で確実に引き継ぐ仕組みを構築することで、5回の授業に一貫性を持たせた。結果として、塾全体の生徒数は50人から◯人へと倍増した。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | ビジネス総合コース
エン（旧：エン・ジャパン）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- エン・ジャパンの行うソーシャルインパクト採用プロジェクトの中で興味を持ったプロジェクト名とその理由を教えてください。いくつ選んでいただいても問題ありません。
- 私が最も興味を持ったプロジェクトは、「IT教育で、子どもたちを『貧困の連鎖』から救い出せ。認定NPO法人CLACKが、事業開発やWebエンジニアなどを公募。」というものです。なぜなら、子どもの教育的な貧困や教育格差は、日本が抱える多くの社会課題の中でも、特に早急に解決すべき問題だと考えているからです。 少子高齢化や人口減少が進む中、今後の日本を支えるには、一人ひとりの能力を高めることがますます重要です。人口数では他国に劣るからこそ、個人が持つ力を最大限に伸ばすことが、社会全体の競争力につながると感じています。そして、その基盤となるのが教育です。 経済的理由で進学が難しい家庭では、「義務教育が終われば働けばいい」「無理に大学に行く必要はない」といった考え方が残っています。しかし、技術が発展し、機械が労働の一部を代替するようになった今、求められるのは単純労働ではなく、自ら考え、技術を扱う力です。 そうした力を身につける支援を行うこのプロジェクトは、社会的意義が非常に大きいと感じました。 さらに、単に教育機会を提供するだけでなく、実務レベルまで伴走する支援体制は、手に職をつけたいと願う子どもたちにとって非常に実践的で魅力的です。加えて、IT業界の人材不足という課題の解決にもつながる点が印象的でした。また、多種多様な採用プロジェクトに目を通すなかで、ソーシャルインパクト採用プロジェクト全体を通して、教育だけでなく、DXやテクノロジー、地方自治体などさまざまな社会課題に対して求人という方法でアプローチする姿勢も、社会貢献とビジネスを両立させる新しい可能性を感じさせるものでした。
- エン・ジャパンの実施するソーシャルインパクト採用プロジェクトを通して、民間企業出身の広告クリエイターの方が茨城県の県立中高一貫校の校長に就任することになりました。この方が就任したことにより、どんな影響や変化がありましたか？参考資料などを確認して回答してください。
- 民間企業出身の方が校長に就任したことで、生徒・教員・社会の三方面に好影響があったと考えます。 まず、生徒に対しては、「社会とのつながりを持てるようになった」ことが大きな変化です。これまで学校は閉鎖的な空間であり、社会での実務経験がない教員から学ぶ場でした。しかし、民間出身の校長が加わることで、従来の学校では得られなかった社会との接点が生まれ、生徒の価値観や視野が広がるきっかけとなっています。参考動画の中でも、校長が主導した探究プロジェクトに参加したことで、「起業」という選択肢を意識するようになった生徒の姿が紹介されていました。こうした取り組みを通じて、生徒は学業だけでは得られない実践的な学びや、将来を主体的に考える力を育むことができています。 次に、教員に対しては、「成長の機会の提供」という点で変化が見られました。民間出身の校長は教育業界に固有の慣習にとらわれず、既存の業務の在り方を問い直すことができます。その結果、これまで当たり前とされていた業務が見直されたり、新しいアプローチが導入されたりと、教員が新しい取り組みに関わる機会が増えています。これにより、教員自身も変化に対応し、成長する環境が整えられつつあると感じました。 最後に、社会に対する影響としては、「社会で求められる力を備えた人材の育成」が挙げられます。従来の学校教育は、実社会との接点が乏しく、社会で必要とされるスキルを育てるのが難しい側面がありました。しかし、民間出身の校長が企業と連携したプロジェクトを展開することで、現実社会に即した教育が実現されつつあります。これにより、早い段階から実践的な力を育むことができ、社会と学校のギャップを縮める一助となっています。 このように、民間企業出身の人材が校長として教育現場に入ることは、生徒や教員だけでなく、社会全体にとってもポジティブな変化をもたらすものであると強く感じました。
- あなたの住んでいる地域（都道府県/市区町村）を今より良くするためには、どんな課題※に対して、どんな人材を採用すべきですか？提案内容を考えてみてください。※課題は農業、教育、経済・財政、福祉の中から選んでください。
- 私の住む◯◯市では、地域住民同士のつながりの希薄化が進んでおり、これは福祉面における大きな課題だと考えています。この課題を解決するために、地域と住民、そして住民同士をつなぐ「地域共創人材」を採用すべきだと提案します。 私が小学生の頃、◯◯市ではコミュニティセンターや小学校で定期的にお祭りやイベントが開催され、子育て世代と市、高齢者との間にも活発な交流がありました。しかし現在は、少子化や核家族化、財政難の影響を受け、そうした地域のイベントは大きく減少しています。家庭と地域をつなぐ接点が失われつつあり、地域全体の連帯感が薄れてきているのが現状です。 このような状況は、地域の絆を弱めるだけでなく、支援が必要な人に必要な情報やサポートが届きにくくなるという問題も生み出します。だからこそ、日常的なつながりを再構築することが重要です。普段から顔の見える関係を築いておくことで、「困ったときに頼れる誰か」が地域に存在する状態をつくり出せると考えています。 そこで、世代を超えた交流の場を企画・運営し、地域内のつながりを育むコーディネーターのような人材を採用することを提案します。特に、◯◯市にゆかりがあり、教育や福祉の現場に携わった経験のある人が望ましいと考えています。そうした人材であれば、なぜ地域の交流が失われてきたのか、どうすれば自然な形で再生できるのかを理解し、実行に移す力があるはずです。 この取り組みによって地域に再び活気が生まれ、かつてのような賑わいと温かいつながりのある街へと近づいていけると期待しています。
27年卒 | リクルートメントコンサルタント
ジェイ エイ シー リクルートメント
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 自己PR
- 私は、周囲を巻き込みながら課題を発見し、解決策を考えて実行できる人間である。これまで、アルバイトや課外活動などで責任ある役割を担い、状況に応じて柔軟に対応してきた。問題が発生した際には、まず現状を整理し、何が本質的な課題なのかを見極めたうえで、具体的な改善策を考えることを大切にしている。実際に、活動の運営上のトラブルが生じた場面でも、関係者の意見を尊重しながら代替案を提示し、納得感のある形で実行につなげた。このように、チームで協力しながら課題解決を進める力に自信がある。
- 今までで一番力を入れたこと
- 私が力を入れて取り組んだことは、アルバイト先で職場全体のサービス向上に取り組んだ経験である。勤務先ではお客様からの評価に課題が見られたため、現場の状況を分析したところ、スタッフ間で対応の質に差があり、改善点を共有する仕組みが十分ではないと考えた。そこで、対応を見直すために互いに確認し合う機会と、定期的に課題を振り返る場を設け、継続的に改善を進めた。当初は負担増への懸念もあったが、取り組みの意義を共有しながら進めた結果、全体の対応品質向上と意識改善につなげることができた。この経験を通じて、相手の立場に立ちながら周囲を巻き込み、課題を整理して改善を進めることの大切さを学んだ。
27年卒 | 総合職
スタッフサービス・ホールディングス
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
東北大学・文系
- 趣味・特技
- 映画鑑賞 解釈が難解な映画を見た後に、様々な登場人物の視点から一つの物語を何度も捉え直し、描かれていない人物の心の動きやあったかもしれない可能性について自分の中で考察を巡らせることに楽しさを感じます。
- 学生時代に最も打ち込んだ経験
- 部長を務める◯◯サークルにおいて、演奏会の企画と運営に尽力した経験です。所属団体では部員の演奏へのモチベーションの低下が課題となっていました。部員との対話を通じて感染症拡大時の影響による演奏機会の減少が原因であると特定し、新たな演奏機会を望む部員の声を幹部の会議で取り上げ、自主公演の企画をしました。また、前年度の定期公演では集客に苦戦しており、組織の集客力不足も懸念点でした。しかし従来の不特定多数への情報発信による集客方法に加え、他の音楽団体へのリーチやメディアへの露出による知名度向上、ポスターの量を増やすなどの多角的な戦略を実行した結果、新たな人脈を得たことも寄与し、年次の定期公演では前年度の約1.4倍の集客に成功しました。部員が力を発揮できるように裏方として環境を整えるのが私なりの部長としての貢献の方法であり、サークルが活気を取り戻すことで大きな喜びを感じました。
- 学業・ゼミ・研究室などで取り組んだ内容
- 教育学部の教育心理学コースで、人の「動機づけ」に関する理論について探求しました。特に、人の自発的な行動を促す「内発的動機づけ」に関心を持ち、関連する授業の履修や文献調査に力を入れました。その中で、賞罰といった外的な刺激で人を動かすのではなく、その人自身の「やりたい」「面白い」という気持ちを引き出すことが、継続的な行動や成長に不可欠であることを学び、関わり方によって相手の行動の動機を大きく変容させることが出来るという点に大きな興味を持ちました。この学びを通じて、物事の表面だけでなく、その背景にある人の心理を深く考察し、相手の視点に立って考える力が身につきました。この力は、相手を深く理解することが求められる仕事において、必ず活かせると考えています。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | ITコース
マイナビ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- チームで成し遂げた経験を教えてください。（300文字程度）
- OOの業務体制を仕組み化し、新人定着率の目標数値達成に貢献した。新人定着率70%を目標に、XXとして新人を指導していた際、業務ガイドが無かったことで新人が業務を習得できず、失敗による退職が相次ぎ、新人定着率40％という課題があった。そこで、2点に取り組んだ。1点目に、ベテラン6名との会議を設け、業務内容を統一した後、XXのレビューを経て改善が重ねられた業務ガイドを作り上げた。2点目に、ガイドを活用した事前学習と実務指導、業務後の振り返りを新人3名と実施し、単独で業務を行えるまで育成した。結果、業務ガイドを作成し、業務定着まで指導したことで、新人定着率が70%に到達した。
27年卒 | 総合職
パソナグループ（グループ募集）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- インターンシップの志望理由について．200字以内．
- 人の可能性を最大化し社会課題を解決する貴社の姿勢に共感し，私の，現場の意識を根本から変える熱意を活かしたいと考え志望する．私は体育会○○部で，20年続く指導体制を刷新し組織を再建した．その際，部員一人ひとりに徹底的に寄り添い成長実感へと繋げることで団体全国入賞を果たした．この「人に寄り添いながら構造を動かす力」を武器に，貴社の人材ビジネスを通じた豊かな社会の実現に貢献できるか，自分を試したい．
人材（派遣・紹介）のインターンシップの選考体験談
28年卒 | リクルートメントコンサルタント
ジェイ エイ シー リクルートメント
インターンシップ インターンシップ
東洋大学・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 大手製薬メーカーの海外進出支援の依頼に対するコンサル 提案があり、その事業の詳細が書かれている紙を見ながらグループで話し合ってどのような依頼をするか、クラインアントにはどのような提案をするか、キャンディデイトにはどういう提案をするかをそれぞれ分析して提案する業務
- ワークの具体的な手順
- グループディスカッション
- インターンの感想・注意した点
- 初めてコンサル業務を体験したので、何から始めれば良いか分からなかったが、企業様からのヒントを得たり、グループの人との協力である程度の課題に対する答えを出すことができました。 もう少し業界研究をしたら良かったと思いました。
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27年卒 | リクルーティング事業本部/ビジネス総合職
クイック
グループディスカッション（GD） インターンシップ選考
非公開・文系
- 会場到着から選考終了までの流れ
- ・会社説明会 ・グループディスカッション ・発表 ・フィードバック
- GDのテーマ・お題
- 非公開
- GDの手順
- ・役割決め ・定義付け（テーマがアバウトだったため、グループとしての方向性を決める目的でかなり細かく設定した。） ・発散、収束 ・発表
27年卒 | リクルーティング事業本部/ビジネス総合職
クイック
筆記テスト インターンシップ選考
非公開・文系
- 試験科目
- 言語・性格検査
- 各科目の問題数と制限時間
- 詳細は不明だが一般的なSPIのWEBテスト
- 対策方法
- 特別な対策はしていない。日頃から適性検査の勉強をしていれば問題なく解けるはずである。
27年卒 | リクルーティング事業本部/ビジネス総合職
クイック
インターンシップ インターンシップ
非公開・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 人材紹介事業におけるコンサルティング業務を体験するグループワークに取り組んだ。前半は求職者に対するキャリア提案、後半は企業に対する採用提案（RA）を行った。4〜5人のグループに分かれ、与えられたケースに対してヒアリング内容を整理し、課題の本質を特定した上で提案を作成した。最終的には社員の方に対してプレゼンテーションを行い、フィードバックをいただいた。特に「人ありきではなく課題起点で考える」点が特徴的であった。
- ワークの具体的な手順
- 1日目は求職者に対する提案 2日目は企業側に対する提案
- インターンの感想・注意した点
- 表面的な条件ではなく、本質的なニーズ（幹）を捉えることの難しさを実感した。特に企業側の課題を深掘りする中で、条件の背景や組織の文化まで考える必要があり苦労した。一方で、「答えを出すのではなく一緒に作る」という意識を持ち、チーム内で仮説を出し合いながら整理することを意識した。その結果、納得感のある提案につなげることができ、人材業界におけるコンサルティングの面白さを感じた。
27年卒 | リクルーティング事業本部/ビジネス総合職
クイック
グループディスカッション（GD） インターンシップ選考
非公開・文系
- 会場到着から選考終了までの流れ
- ・会社説明 ・グループディスカッション
- GDのテーマ・お題
- 詳しくは記載できないが、抽象度の高いお題に対していくつか案を考えるタイプのGD。
- GDの手順
- 参加学生がお互いに自己紹介を5分行い、その後議論を25分行った。最後は代表者が1分で発表を行った。
27年卒 | リクルーティング事業本部/ビジネス総合職
クイック
WEBテスト インターンシップ選考
非公開・文系
- 試験科目
- 個人特性分析・言語
- 各科目の問題数と制限時間
- 個人特性分析（約20分）・言語（10分）
- 対策方法
- 受験案内メールに対策不要と記載があったため、特に対策はしていない
27年卒 | リクルーティング事業本部/ビジネス総合職
クイック
インターンシップ インターンシップ
非公開・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 初日の冒頭の時間で簡単な企業説明を行い、その後二つのワークを行った。具体的には求職者に対して適切な企業を提案するコンサルティング・企業に対して適切な求職者を提案するコンサルティングを行った。最終日には座談会の時間があった。
- ワークの具体的な手順
- ヒアリングの時間が数回取られ、ヒアリング内容をもとにグループで協議を行い、最終的に対面で提案を行った。
- インターンの感想・注意した点
- 選考の難易度と比較するとインターン難易度は高かったように思う。注意点としては、クライアント役を実際のクイック社員が演じているため、ある程度のビジネスマナー（入室時の挨拶、ヒアリングの進め方）は全員が意識する必要がある。
28年卒 | リクルートメントコンサルタント
ジェイ エイ シー リクルートメント
インターンシップ インターンシップ
成城大学・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 会社説明会の後に課題解決型のグループワークを行いました。一つ目の課題は20分で二つ目の課題は30分でした。約5人のグループに分かれ私たちの班では大手電機メーカーの経営改善について話し合いました。その後発表をし、グループに対するフィードバックを頂きました。
- ワークの具体的な手順
- 各班に課題が与えられていてそれに対して5人ほどのグループで課題解決を考えていくワークでした。
- インターンの感想・注意した点
- かなり丁寧に会社について、業界について説明して頂いて以前よりさらに理解が深まりました。ワークも今までに考えたことのないようなお題があり、時間制限の中でかなり難しかったですがとてもいい機会になりました。
28年卒 | リクルートメントコンサルタント
ジェイ エイ シー リクルートメント
インターンシップ インターンシップ
学習院大学・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 外資系メーカーの日本市場における「化粧品新規事業」の立案と、それに伴う人材コンサルティング業務を体験しました 。班は5〜6名の学生で構成され、2日間で計約10時間のワークを行いました。主なスケジュールは、初日に業界理解と課題特定、2日目に人材要件定義と戦略立案を行い、最後に社員の方々へ向けた10分間のプレゼンテーションを実施しました。他社にない特徴は、単なる「事業立案」で終わらず、企業と候補者の両面からアプローチする、JAC独自のコンサルティングモデルを追求する点にあります 。
- ワークの具体的な手順
- まず、提供された資料からスイス本国と日本法人の情報の乖離や組織課題を特定しました 。次に、新規事業である化粧品販売の戦略を策定し、それを実行するために必要な人材のスキルや資質を言語化しました。その後、人事部長との信頼関係を活かして、どのように採用要件をコンサルティングし、候補者を動機付けするかというJAC独自のアクションプランを構築し、プレゼンにまとめました。
- インターンの感想・注意した点
- 当初は抽象的なお題に対し「感想の羅列」になりがちで、論理構成に苦労しました。そこから、外部環境の変化から必要なスキルを逆算する思考法を学び、議論を構造化することに注力しました。特に、異なる意見が出た際に「なぜその意見が出たのか」という背景や前提条件を深く理解するよう努めることで、対立を昇華させた納得感のある解を導き出すことができました。プロの視座から「経営課題の本質を突いているか」を問われる厳しいフィードバックを頂けたことは、自身の思考の甘さを痛感すると同時に、大きな成長に繋がりました。
28年卒 | リクルートメントコンサルタント
ジェイ エイ シー リクルートメント
インターンシップ インターンシップ
早稲田大学・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 未来志向ワークでグループディスカッションを行った。また、実際に具体的な案件を用いてコンサルティングを体験した。グループディスカッション、発表、企業様から実際にフィードバックをいただくといい内容であった。
- ワークの具体的な手順
- かいしゃせつめい、わーく、フィードバック
- インターンの感想・注意した点
- 会社説明で会社について知ることができた上に、ワークを通じてコンサルティングとはどういったお仕事なのかを体験することができて貴重な機会になった。私はグループディスカッションで時間内に結論を出すということに苦労した。
よくある質問
Q.
インターンシップの種類を教えてください。
A.
インターンは、その期間によって短期インターンと長期インターンに分類されます。
半日〜数日の短期インターンは「オープン・カンパニー」や「汎用的能力活用型インターンシップ」、2週間〜1カ月以上の長期インターンは「専門活用型インターンシップ」や「高度専門型インターンシップ」に分類されます。
短期インターンは企業の雰囲気や業務を体験するもので、学生が多様な業界や職種を探るのに適しています。一方、長期インターンは実際のプロジェクトに参加し、より深い業務理解や専門スキルを習得したい学生に適しています。
Q.
インターンシップに参加するメリットは何ですか？
A.
短期間で多様な企業文化を体験でき、業界のリアルな情報を得られることがメリットです。選考の際に、インターンシップでの業務内容や社員との交流をもとに、具体的な志望動機をつくることができます。また、選考優遇や早期選考のチャンスが得られる可能性があり、選考に有利にはたらくこともあります。
Q.
インターンシップに参加するまでの流れはどのようなものが一般的ですか？
A.
応募後に選考があることが一般的です。選考は、ESの提出から始まり、Webテスト・GD・面接などがあります。
選考ステップは企業によって異なるため、事前に選考フローを確認して準備を整えておくことが大切です。参加したいすべての企業の選考に通過するとは限らないため、複数社の選考に申し込みましょう。
Q.
インターンシップに参加する際の服装を教えてください。
A.
インターンに参加するときの服装は業界や企業によって大きく異なります。
金融業界やコンサルティング業界などのフォーマルな業界ではスーツの着用が一般的ですが、IT業界やクリエイティブ系の企業ではカジュアルな服装が許容されることもあります。
企業が「服装自由」と指定している場合でも、清潔感があり、相手に不快感を与えない服装を心がけましょう。