消費財のインターンシップ一覧

終了したイベントです

【27卒｜早期選考直結】挑戦が、未来を動かす。業界シェアNo.１総合カバンメーカーで働く魅力！《ACE オープンカンパニー》＃東京勤務

オンライン

学生からのクチコミ

WEBでの開催だったが、少人数制でひとりひとりの疑問に丁寧に答えてくださったから。

終了したイベントです

【オンライン120分 ¦ 早期選考直結】自己分析強化！面接対策講座＆会社説明会〈化粧品業界や自分の強みが知れる／創業60周年／女性活躍企業／希望エリアで勤務可能〉

オンライン

学生からのクチコミ

面接するにあたって、案内役の方も面接官も優しい人ばかりだった。また、コミュニケーションが多く、風通しが良い環境であるとお伺いしたため入社後も安心だと考えた。

終了したイベントです

WEB開催【早期選考直結】国内シェアNo.1・東証スタンダード上場インテリアメーカー｜「インテリア業界×ルート営業職」を知る1DAY仕事体験　#インテリア業界 #営業職体験

オンライン

学生からのクチコミ

グループワークの最中も常に社員の方々が近くにいて話しかけやすい雰囲気を作ってくださり、人当たりが良く気さくな方ばかりだと感じました。質問や相談もしやすく、社風や人の魅力を強く実感できました。

終了したイベントです

【選考なし!!】『ピンチをチャンス』と捉え挑戦と成長を続けるアイリスオーヤマに迫る！オンラインオープン・カンパニー

学生からのクチコミ

前向きな社員さんが多い挑戦風土や裁量権の多さが関係していると思う

終了したイベントです

【札幌開催！】キャリアのヒントを探す1DAYインターンシップ～自己分析サポート×社員座談会×営業所見学～

北海道

学生からのクチコミ

社員の方たちは優しい方たちの印象を受けました。お話されている雰囲気などからそのように感じました。

終了したイベントです

【オンライン120分 ¦ 早期選考直結 ¦ 化粧品プレゼントあり】美容職特化！カウンセリング体験＆会社説明会〈化粧品業界やカウンセリングについて知れる／創業60周年／女性活躍企業／希望エリアで勤務可能〉

オンライン

学生からのクチコミ

終了したイベントです

【オンライン120分 ¦ 早期選考直結】自己分析強化！面接対策講座＆会社説明会〈化粧品業界や自分の強みが知れる／創業60周年／女性活躍企業／希望エリアで勤務可能〉

オンライン

学生からのクチコミ

終了したイベントです

【早期選考直結】国内シェアNo.1・東証スタンダード上場インテリアメーカー｜「インテリア業界×技術職」を知る1DAY仕事体験　#インテリア業界 #技術職体験

東京都

学生からのクチコミ

終了したイベントです

先着順！【生産技術・生産管理職】職種理解プログラム＠千葉工場（化粧品）

オンライン

学生からのクチコミ

ワーク中は2人の社員の方が担当として見回りに来てくださり、非常に質問しやすい雰囲気で、ワークがとても円滑に進んだと感じた。また座談会やランチタイムでも交流を通じて、非常に暖かく、温厚で穏やかな人が多い印象であった。

終了したイベントです

大阪開催【早期選考直結】国内シェアNo.1・東証スタンダード上場インテリアメーカー｜「インテリア業界×ルート営業職」を知る1DAY仕事体験　#インテリア業界 #営業職体験

大阪府

学生からのクチコミ

消費財のインターンシップのクチコミ

レンゴー以外の企業に関しても言及されており、様々な企業とのつながりを垣間見ることができた。

マーケティングの仕事について理解が深まった。

実際に工場や社員の方々の仕事しているところを見学できるので、どのような環境でどのような業務を行なっているのか理解することができました。

企業説明の時間はあったが、内容としては会社概要や事業の紹介が中心で、詳細なビジネスモデルまで深く扱うものではなかった。一方で、インターンでは新規登録者を増やすための施策を考えるワークが行われ、マーケティング施策をどのように考えるかという業務の一部を体験することができた。そのため、

5日間だったため、インプットの時間とアウトプットの時間、どちらもべランス良く取れていたからです。

オンラインなのであまり分からなかった

実際の事例を基にしたワークで、自分たちの施策と過去に行われた施策を比較することで、業界で働くうえで足りなかった視点を学ぶことが出来た。

職場体験型のインターンで実際の業務に近い内容を体験できたため、企業がどのように製品開発や研究を進めているのかを具体的にイメージできた。ただし、業界全体の動向や他社との違いについて深く説明される機会は多くなかったため、企業理解は深まったものの業界全体の理解という点ではこの点数にした

化粧品業界における研究開発が、単なる「成分の配合」ではなく「顧客体験の設計」であるという本質を深く理解できました。特に貴社の、素材の機能性を追求するだけでなく五感に訴える感性的な価値を融合させる独自のモノづくりプロセスに触れ、市場に新たな感動を提供する難しさと醍醐味を学びました。

実際に商品を机に並べて、実演しながら説明してくださった。特に介護用品は知らない商品も多かったがその性能の良さに驚いた。

消費財のインターンシップの選考対策について知る

消費財のインターンシップのES(エントリーシート)対策、通過例

27年卒 | 技術系・デザイン系

アイリスオーヤマ

最終学歴校での専攻分野・研究内容をご記入下さい。ゼミや研究室に所属していない方は、最も力を注いだ授業の内容を記載してください。: ○○ロボット制御のため、○○を活用した○○開発に取り組みました。○○でも扱えるよう、○○を可視化し、○○を用いて○○できる機能を実装しました。構築した○○を用いて繰り返し検証し、○○の改善を重ねました。従来手法との比較実験を通して有用性を示しました。

アイリスオーヤマのインターンシップ参加して【学びたいこと】を記入してください。: 貴社のインターンシップでは、ユーザ視点に立った製品開発のプロセスや、現場での課題発見・解決の方法を学びたいと考えています。特に、多様なニーズに応える商品企画や、迅速な意思決定を支える現場の工夫に関心があります。実際の業務を体験し、チームでアイデアを形にする過程を通じて、自身の課題解決力や発想力を高め、今後の成長につなげたいです。

27年卒 | マーケティング系総合職

コーセー

非公開・文系

普段使っている、あなたの一軍コスメのブランドと商品名を教えてください。なお、スキンケア・メイク・ヘアケアなど、カテゴリーは問いません。当社・他社問わず、あなたの一軍コスメをご紹介ください。150文字以下: アベンヌウォーター HACCI メイクアップベース UV Amplitude コンスピキュアスチークスリミテッドコレクション a EX-02 ケイトリアルヘアフェイカーデュオ 4U2 アイシャドウパレット 05 UZU MOTE MASCARA RMK リクイドリップカラー 06

あなたが最近”思わず手にとって”試した化粧品について、以下のポイントでお答えください。①知ったきっかけ②なぜ選んだのか③使った感想　200文字以下: メイベリンのルミマットリキッドファンデーションです。 ①YouTuberの◯◯のレビューで惹かれ、改良版がインスタで話題になっていたのがきっかけです。 ②「30時間崩れにくい」という印象的なキャッチコピーが決め手でした。 ③さらっとした使用感で、梅雨・夏にぴったり。母にも勧めたところ好評でした。低価格で高性能を実現できる背景には、ロレアルグループ内で優れた技術が転用されているのではと考えます。

あなたが「誰よりもコスメ好き」であることを、一つの画像で自由にアピールしてください。その画像は、コラージュ・イラスト・文字表記など、表現方法に制限はありません。: （ネイルホリックを自室の机の上で撮影し、一枚のPDFにまとめました。）

27年卒 | Brand Marketing

選考通過

資生堂

直近あなたが気になるプロダクト（化粧品以外でも可）を一つ取り上げ、それが人々に与える価値は何か、あなたなりの解釈を教えてください。（500字以内）: 私が直近惹かれたプロダクトは、◯◯の「◯◯ケーキ」だ。この商品は、あえてトッピングやフルーツを施さず、クリームだけの真っ白なケーキとして販売されている。特に興味を持ったのは、完成を消費者に委ねることで、記憶や思い出という無形の価値を提供している点だ。先日、友人の誕生日会でこのケーキを選び、全員で試行錯誤しながらデコレーションを施していった。その時間そのものが、単に味わうだけでは得られない特別な体験となり、完成したケーキは協力して作り上げた思い出を象徴する作品になった。プロダクトを媒介に、人と人がつながり記憶を共有する仕組みに強い魅力を感じた。この◯◯ケーキは消費者に完成を託すことで、大切な人との特別な体験を創出し、心に深く残る記憶を生み出すものである。グローバル化が進み、同じ商品がどこでも簡単に手に入る現代だからこそ、こうした体験価値を提供する発想には大きな可能性があると考える。私はこのケーキを通じて、モノを超え、人の記憶や関係性に寄り添うプロダクトの力を実感した。そして私自身も、感情や記憶に寄り添う体験を多くの人に届けるマーケターになりたいという思いがより強まった。

あなたが成長を感じたターニングポイントと、その背景と取り組みについてできるだけ具体的に教えてください。（500字以内）: 私が成長を感じたのは、塾講師のアルバイトで◯◯に挑戦した経験である。当初は◯◯に注力していたが、過度な緊張感が広がり逆効果となっていた。そこで私は、問題解決のため、2点の取り組みを行った。1点目は、◯◯の調査だ。見学者20名にアンケートを実施し、他の講師とともに分析した。その結果、「安心して学べる環境」が必要とされていることを突き止めた。この分析をもとに、施策を安心できる環境づくりに変更することを提案し、塾長や他の講師の協力を得た。2点目は◯◯だ。講師同士で話し合う場を設け、より一人一人に寄り添った授業を行えるようにした。また、担当外の生徒への声掛けも徹底し、生徒が質問しやすい雰囲気作りに注力した。これらの取り組みの結果、◯◯に成功した。また担当外の生徒からの質問が増え、塾全体の連帯感も強化された。この経験から、本質を見極め周囲を巻き込むことで、着実に目標を達成できると学ぶことが出来た。今後もこの姿勢で成果を最大化し、顧客や会社に貢献したいと考えている。

27年卒 | 研究職

ミルボン

当社のどんなところが“あなたらしさ”とマッチすると感じましたか？あなたのこれまでの経験やエピソードを交えて教えてください。: 新しいことに挑戦する姿勢です。私は以前、内向的な自分を変えるため、接客業に挑戦しました。当初は不安でしたが、話すことが想像以上にでき、自信がつきました。この経験から苦手意識は「やってみないこと」から生まれると実感し、それ以降サークルでの大会出場や論文執筆にも積極的に挑戦しています。毛髪研究は未解明な点が多く、未知に挑む姿勢が求められると思います。この姿勢が自分に合っていると強く感じました。

今までの経験で、あなたが1番成長できたエピソードを教えてください。: 私が最も成長できた経験は、接客業のアルバイトに取り組んだ経験です。以前は人と話すことや、自分から積極的に行動することが苦手で、内向的で受け身な性格を変えたいと思い、人と深く関わるカフェのアルバイトに応募しました。当初は不安もありましたが、実際に働いてみると、人と話すことが想像以上にできる自分に気づき、苦手意識は「やってみないこと」による思い込みだと実感しました。今では、自分から積極的にお客様に話しかけられるようになり、人と関わることに前向きな自信を持てるようになりました。この経験以降、サークルでの公式大会出場や学術論文の執筆にも積極的に挑戦するようになり、何事にも「まずやってみる」姿勢を大切にすることで、さらなる自身の成長につながっています。今後も未知のことに恐れず挑戦し、自分の可能性を広げていきたいと考えています。

27年卒 | IT（情報戦略本部）

P&G Japan

群馬大学大学院・理系

第一志望の職種への志望理由（200字以内）: 市場ニーズを起点に商品を構想し、生産・物流・販売まで一気通貫で関与できる点に魅力を感じている。部分最適ではなく、サプライチェーン全体を俯瞰しながら価値を最大化する仕事に挑戦したい。関係部署を横断して意思決定に関われる環境で、顧客視点と事業視点を両立させた提案を実現したいと考えている。

Take chargeし成果を出した経験（約620字）: 大学時代、◯◯部で育成責任者を務めた。私の役割は、基準を突破した1年生を公式戦レベルまで引き上げることだった。1年生17名のうち15名が未経験者という状況で、従来は経験者頼みの育成体制であり、未経験者がリーグ戦に出場できる確率は極めて低かった。課題は、一定の基準を超えた後の伸び悩みだった。彼らは「ここまでは順調」という安心感から、自発的に課題を言語化しなくなる傾向があった。そこで私は方針を転換し、「指導」ではなく「伴走」に重点を置いた。具体的には、週ごとに1対1の振り返り時間を設け、プレー内容を本人に説明させる形式を導入した。さらに、自身の知見だけに頼らず、外部大会や他大学との交流で得た練習方法や試合時のメンタル管理法を体系化し共有した。また、私の専門外の相談については、適任の上級生を巻き込み、個別支援体制を構築した。結果として、未経験の1年生1名を1年以内にリーグ戦出場へ導くことができた。加えて、育成プロセスを仕組み化したことで、その後も未経験者が継続的に出場できる体制が整った。

見解の相違があっても生産的関係を築いた経験（約630字）: ◯◯部で副将を務めていた際、運営方針を巡りもう一人の幹部と対立した。彼は競技経験が豊富で、全員に高い水準を求める方針を提案した。一方、私は初心者も多い組織特性を踏まえ、参加度合いに応じた柔軟な運営が必要だと考えていた。議論の焦点は、部員全員に特定の備品を義務化するかどうかだった。最終的に多数決ではなく、部の継続性を基準に検討し、出場可能性のある選手のみ購入する案で合意した。ただし彼自身の考えは変わらなかった。そこで私は、組織運営と競技者としての目標を切り分けた。運営方針では異なる立場を尊重しつつ、競技面では協力関係を築いた。公式戦のない週末も合同練習や外部大会に共に参加し、互いの技術分析を行った。相互に改善点を指摘し合う関係を続けた結果、5年ぶりとなる全日本選手権出場を二人で達成した。価値観が異なっても、共通目標にフォーカスすれば協働は可能であると学んだ。

26年卒 | R&D（研究開発）

P&G Japan

その職種を志望する理由を入力してください。: I am interested in P&G’s R&D because it provides an excellent opportunity to leverage my interest in science and problem-solving abilities. I strongly desire to explore new knowledge in the realms of science and technology and apply that understanding to practical solutions and innovative product development. Particularly in the field of R&D, I find the process of experimenting with new ideas and continuously learning through trials to be very appealing. Additionally, I am eager to develop my skills by collaborating with international teams and engaging with experts from different fields, allowing me to incorporate diverse perspectives into my growth journey.

あるグループに参加し、全体を率いて、必要なサポートを獲得し、卓越した結果を実現した実例を説明してください。: In my senior year of high school, I was responsible for forming and leading a small ◯◯ to perform at the school's arts festival. Besides ◯◯ in the ◯◯ performance, my teacher also asked me to organize a ◯◯. However, the school's percussion section was understaffed, and apart from myself and the assistant section leader, the remaining members were younger students with limited performance experience. To address this issue, I spent a lot of time selecting pieces that were both pleasing to the ear and suitable for beginners. Despite my efforts, after our first rehearsal, some students still found the pieces too difficult and felt discouraged, with some even considering quitting. However, I believed that overcoming this challenge would not only ensure the success of our performance but also have a lasting positive impact on the students' future involvement in the ◯◯ and their personal growth. Therefore, I boosted their confidence through praise. To support them, the assistant section leader and I stayed behind after rehearsals to provide one-on-one coaching. We not only taught them how to play the specific pieces but also focused on developing their basic percussion skills. Through these additional ◯◯, every member showed significant improvement. After multiple rehearsals, everyone was able to play their parts ◯◯, and our ensemble sounded cohesive and well-coordinated. However, as the performance day approached, the younger members became increasingly nervous due to their lack of performance experience, leading to frequent mistakes. To alleviate their anxiety, I coordinated with the supervising teacher to organize a series of mock performances and encouraged fostering a supportive and positive atmosphere. I reminded them of their progress and assured them of our collective strength. This approach helped boost their confidence and allowed them to perform seamlessly during the actual arts festival. Our hard work paid off, and as a result, the performance was a success. The younger members gained valuable experience and confidence, and the entire group demonstrated excellent teamwork and dedication. This experience taught me the importance of leadership, perseverance, and the impact of individual support within a team.

他者とともに仕事をする上で、見解の相違があっても生産的な関係を作り、保つことができたときについて説明してください。: In a cultural course at the university, we were required to work in groups to present an element of ◯◯. The entire class was divided into several groups, each needing to choose a specific aspect of Kyoto for in-depth research and presentation. My group decided to introduce ◯◯'s traditional festivals and celebrations. There were five members in our group, each with different interests and research directions. Initially, we encountered disagreements, particularly in selecting specific festivals and the presentation format. Some members wanted to focus primarily on the ◯◯ Festival, while others believed we should introduce Kyoto's distinctive culture. Regarding the presentation format, some members advocated for a detailed PowerPoint presentation, while others preferred using videos and live demonstrations to increase interactivity. Since no one could convince the others, our group work reached a deadlock. To overcome the stalemate, I organized a group meeting where everyone could share their views and ideas. I made an effort to understand each member's perspective and concerns. After understanding everyone's viewpoints, I proposed a compromise that our group would focus on presenting the ◯◯ Festival while also highlighting its history to showcase ◯◯'s distinctive culture. We decided to use a combination of PowerPoint slides and videos, and include a live demonstration to accommodate different suggestions. Once the plan was finalized, we assigned tasks. One member was responsible for creating the PowerPoint and preparing the script, another for collecting and editing videos, and the remaining members prepared the props needed for the live demonstration. We held regular group meetings to check progress at each stage and provide mutual feedback and assistance. In the end, our presentation was very successful. Through the informative PowerPoint, engaging videos, and interactive live demonstration, our content was vivid and interesting, receiving unanimous praise from the teacher and classmates. This experience taught me that in team collaboration, the key to handling disagreements is listening and understanding, negotiating and compromising, and clear division of labor and cooperation. Only through these methods can we maintain productive relationships and achieve our common goals.

27年卒 | 【日本食研ホールディングス】研究職

選考通過

日本食研グループ

日本食研グループの仕事体験に応募した理由を記入してください: 私は畜産肉の◯◯について研究を行う中で、「多種多様な嗜好を持つ消費者に、どのように応える製品を開発するか」という題に関心を持ちました。◯◯は脂肪の質に優れている一方で、脂身を好まない層も一定数おり、研究だけで全てのニーズに応えることは困難です。そのため、肉や野菜など自然の栄養をより美味しく味わえるブレンド調味料というアプローチに魅力を感じ、◯◯とは異なる工夫や発想を体験したいと思い志望しました。

在学中に最も力を注いだことを1つ記入してください。: 個人経営の◯◯でアルバイトをしていた際、自身の商品の説明がお客様の満足を得られるよう注力しました。最初は与えられる仕事をこなすことに精一杯で、商品について詳しく知ろうとする意識がありませんでした。そのためお客様から店の◯◯の割合を尋ねられた際、うまく答えられず、慌ててオーナーに確認して説明するという場面がありました。するとお客様は納得した様子で満足そうに料理を楽しんでくださり、その姿を見て、「自分が軽視していた商品知識が、お客様にとっては美味しく食べるために欠かせない要素であった」と気付きました。これ以降、自身が提供している商品の魅力を自信を持って説明できるよう、料理の仕込み作業に積極的に参加したり、オーナーや常連のお客様の会話から知識を深めたりと、主体的に知識を深めるようにしました。そうした努力を重ねるうちに、お客様とも話がはずむようになり、仕事にも自信をもって働けるようになりました。

日本ロレアル

周りのひとを巻き込みながら、大きなチャレンジに挑んだ経験について。苦労した点、判断が困難だった点も含めて記載してください。: サークル化した体育会◯◯部を再建し、全国大会団体5位入賞という高い目標に挑んだ経験だ。部員20名の多くが練習を軽視する現状に対し、私は競技環境の抜本的改革を決意した。20年間の慣習を捨て、日本屈指の学生が集う過酷な練習拠点への移転を提案したが他の部員からは猛反発を受けた。練習強度の急上昇に対する心理的障壁が問題であったが、私は体育会の規律という理想に加え、宿代削減による金銭的メリットの提示と全員への個別指導を請け負う覚悟を示し、交渉を成功させた。指導元の変更後はコーチの高度な助言を噛み砕いて伝える指導を徹底し、部員の成長実感を生み出した。結果、私自身の個人日本一に加え、団体5位入賞を果たした。論理的な利害調整と泥臭い情熱の両輪で周囲を巻き込む重要性を体得した。

27年卒 | マーケティング

ユニリーバ・ジャパン

なぜ応募した部署を希望されたのか、5年後のキャリアイメージも含めて記載してください。（400文字以内）: 自身の信念をブランドに投影し、人々の生活に前向きな変革をもたらしたいからだ。私は体育会◯◯部で唯一の経験者として、部員の課題を分析し、個々に適した練習法やメンタル調整法を還元することで組織を再建した。この「誰かの挑戦を背後から支え、成果に導く」経験に最大のやりがいを感じ、ブランドを通じて社会の幸せを陰から支えるマーケターに興味を抱くようになった。5年後にはブランドの本質を捉えられるようになり、ブランドマネージャーとして多様なステークホルダーを主体的にリードしていきたい。そのためには、森林科学の研究で培ったデータの構造化能力と組織を動かしてきた当事者意識を武器に消費者の潜在的なニーズを掘り起こしていけると考えている。また、御社の持つ強力なブランドポートフォリオを用いることで、生活者が意識せずともサステナブルな選択を手に取る「当たり前の幸せ」の設計を実現し、社会課題の解決とビジネス成長を高度な次元で両立できるプロフェッショナルを目指していきたい。

27年卒 | セールス（営業統括）

P&G Japan

非公開・文系

その業種を志望する理由を入力してください: P&G Salesを志望する理由は、単なる利益追求に留まらない、関係者全員に価値を見出す「価値創造」の姿勢に強く魅力を感じたからです。インターンシップで多角的な視点から具体的な販売戦略を立案することにやりがいを感じ、自身の成長機会があることを確信しました。企業の最前線で他社との懸け橋となり、自身の貢献を直接体感できるSales職こそ、共に価値を創造する私の強みを最大限に活かせると確信しています。

あるグループに参加し、全体を率いて、必要なサポートを獲得し、卓越した結果を実現した実例を説明してください。: 私が全体を率いて、必要なサポートを獲得し、卓越した結果を実現した実例は、学生団体「◯◯」の設立と団体活動です。特に、企業との連携によるサポート獲得は、卓越した結果を実現する上で不可欠でした。実績のない学生団体が企業から協力を得ることは容易ではありませんでしたが、私は自身の経験で得た知見や、◯◯業界の現状分析を基に、「学生ならではの視点と、企業が求める即戦力育成」という双方にメリットのある企画を提案しました。また団体の信頼性を高めるために具体的には、企業と協力して企画作成から販売までを行う実績を作ることで、団体の可能性をアピールしました。その結果、発足からわずか3ヶ月で、メンバーは◯◯大学、◯◯◯名に増加し、Instagramのフォロワー数も◯◯◯名以上を獲得するに至りました。さらに、企画・販売は月間売上が◯◯万円を超え、単純計算で年間約◯◯◯◯万円の売上を達成するという、当初の予想を大きく上回る成果を生み出しました。これにより、学生が主体となって◯◯業界に貢献できる強固な基盤を築けたと自負しています。この経験を通じて、私はゼロから物事を構想し、周囲を巻き込み、戦略的に外部サポートを獲得して、結果を出すリーダーシップを培うことができました。

他者とともに仕事をする上で、見解の相違があっても生産的な関係を作り、保つことができたときについて説明してください。: 私が他者とともに仕事をする上で、見解の相違があっても生産的な関係を築き、保つことができた実例は、学生団体「◯◯」立ち上げ初期における、メンバー間の業務機会と利益に関する意見の相違の解消です。発足当初、すでに業界内で活動するメンバーから、団体活動によって母数が増えると、個人の業務機会が減るのではないかという懸念が上がりました。彼らは自身の利益減少を心配し、団体の意図が不明瞭だと感じていました。一方で、学生の学びや交流機会を重視すべきと考えるコミュニティ志向のメンバーは、志望者を積極的に増やすことに肯定的であり、両者の意向が衝突し、議論が停滞する事態に直面しました。私自身は活躍できる学生のコミュニティ作りを掲げ、学生数増加を推進していたため、この対立は団体の生産性を著しく阻害する可能性がありました。そこで私は「団体が提供する新たな業務機会」を具体的に強調することで、Win-Winの関係構築を図りました。団体が創出する業務機会は個人で活動するよりも圧倒的に多いことをデータに基づいて説得しました。加えて、具体的なインセンティブを示しました。結果として、異なる見解を持つメンバー間の関係性は劇的に改善され、それぞれの強みが活かされる生産的なチームへと変貌しました。この経験を通じて、私は多様な意見を尊重し、共感的に傾聴した上で、共通の目標達成に向けた具体的なメリットと論理的な根拠、そして明確なインセンティブを提示することで、組織全体の推進力を高める重要性を学びました。

消費財のインターンシップの選考体験談

27年卒 | 理系総合職

レンゴー

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: ポテトチップスの袋がどのように作られているか、というお題で講義が行われ、それを改善するためのワークが行われた。グループワークがメインであり、1時間ほどかけてチームで答えを考えた後、全体で発表を行った。

ワークの具体的な手順: 説明、ワーク、発表。

インターンの感想・注意した点: 他の学生と協力することを意識した。他の専攻から来ている学生も多く、自身の持つ知識と他の学生の持つ知識を合わせ、いいものに昇華できるよう他の学生にも積極的に意見を求めた。なお、社員さんが常に見ていたため、発言には気を付けた。

27年卒 | 理系総合職

レンゴー

WEBテストインターンシップ選考

試験科目: 言語、非言語

対策方法: SPIの問題集や他社の選考の際に受け、慣れておくのが良いと思う。

日本ロレアル

面接インターンシップ選考

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）: なし

会場到着から選考終了までの流れ: 録画

質問内容: Why did you apply for this internship？ Answer in English, and the length is approximately 30 seconds.

日本ロレアル

WEBテストインターンシップ選考

試験科目: 非言語と英語

各科目の問題数と制限時間: それぞれ30ふんずつくらい

対策方法: オリジナル問題だが、普通のSPIの対策をしておけば、何ら問題はないと思う。

日本ロレアル

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: 顧客が抱える要望や不満に対して、適切なマーケティング戦略のもと、新しい商品を販売する。SNSでの戦略などで日本ロレアルだからこそ提供できるマーケティングとは何かということを学んだ。非常にタフなワークだった。

ワークの具体的な手順: グループワーク

インターンの感想・注意した点: ほかの学生たちに置いていかれないように尽力した。ほかの学生たちは、マーケティング就活をやっていて、長期インターンでマーケティング事業に携わり、他社のマーケティングインターンに参加していた。彼らと対等に議論するために常に頭を働かせていた。

27年卒 | 理系総合職

レンゴー

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: 1日目は大阪本社のフロア見学と先輩社員の仕事見学でした。先輩社員の仕事見学を通してどういったところに強みを持っている会社なのかを教えてくださいました。2日目は工場・研究所見学。3日目は座談会・ワークショップを行いました。

ワークの具体的な手順: ツールの使い方を教えてくださった後に個人でワークに取り組み、最後にプレゼンで発表を行いました。

インターンの感想・注意した点: 情報システム部門が物流DXやサステナビリティ事業において、いかに重要な役割を担っているのかを深く理解することができました。会議への参加を通じて、各工場の担当者にデータ分析手法を教育する業務や、グループ会社に対してシステムの導入効果や活用方法を提案するITコンサルティング業務まで担っていることを知り、その役割の広さと専門性の高さに驚きました。さらに、自身が開発に携わったシステムをユーザー側で長期的に改善しながら使い続けてもらえる点に、社内SEとしての大きな魅力を感じました。

日本ロレアル

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: 「多様なニーズに応える美」という理念をテーマに、特定ブランドの日本市場におけるシェア拡大施策を検討する課題に取り組んだ。主なテーマはZ世代の購買行動を踏まえたマーケティング戦略の立案であり、SNS利用状況や購買チャネルの特徴を整理した上で、オンラインと店舗体験を組み合わせた新しい顧客接点を提案した。データに基づく論理的な分析と、ブランド価値を損なわない革新的なアイデアの両立が求められる内容だった。

ワークの具体的な手順: 一日間だった。内容は以下まず企業から提示された市場データやブランド情報を読み込み、Z世代の消費行動の特徴を整理した。その後、4～5人のグループでターゲット像や購買プロセスを議論し、課題となる接点を特定した。次に、その課題を解決する施策としてSNS施策や店舗体験の改善案を複数検討し、実現性や効果の観点から絞り込んだ。最後にスライドにまとめ、社員の方に向けてプレゼンテーションを行い、フィードバックを受けた。

インターンの感想・注意した点: 限られた時間の中で結論を出す必要があったため、議論が抽象的にならないようデータや根拠を基に意見を出すことを意識した。また、アイデアだけでなく「なぜその施策が効果的なのか」という理由まで整理して説明するよう心掛けた。スピード感のある議論の中でアウトプットの質を高める難しさを感じると同時に、実際のビジネスに近い思考プロセスを体験できた。

日本ロレアル

面接インターンシップ選考

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）: 録画のためなし

会場到着から選考終了までの流れ: メールでURLが送られてきて、それをクリックしたら録画面談の画面まで進む

質問内容: 志望動機を英語で1分話して下さい ↓解答はこんな感じで答えました I knew in advance that the interview would be conducted in English, so I tried to prepare simple explanations about my motivation and experiences. I also practiced speaking about my thoughts in English so that I could answer questions calmly during the interview. During the interview, I focused on communicating my ideas clearly rather than using difficult vocabulary. I felt that it was important to explain my thoughts logically and speak in a way that the interviewer could easily understand.

日本ロレアル

WEBテストインターンシップ選考

グループディスカッション（GD）インターンシップ選考

試験科目: 英語中心で、非言語もでた

各科目の問題数と制限時間: 英語は長文が5問とかあった。非言語は10問くらい

対策方法: 英語の勉強はしたほうがいいのと、SPIで基本的な問題は制覇すべき

27年卒 | マーケティング系総合職

コーセー