消費財のインターンシップ一覧

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【27卒｜早期選考直結】挑戦が、未来を動かす。業界シェアNo.１総合カバンメーカーで働く魅力！《ACE オープンカンパニー》＃東京勤務

オンライン

学生からのクチコミ

WEBでの開催だったが、少人数制でひとりひとりの疑問に丁寧に答えてくださったから。

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【オンライン120分 ¦ 早期選考直結】自己分析強化！面接対策講座＆会社説明会〈化粧品業界や自分の強みが知れる／創業60周年／女性活躍企業／希望エリアで勤務可能〉

オンライン

学生からのクチコミ

面接するにあたって、案内役の方も面接官も優しい人ばかりだった。また、コミュニケーションが多く、風通しが良い環境であるとお伺いしたため入社後も安心だと考えた。

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WEB開催【早期選考直結】国内シェアNo.1・東証スタンダード上場インテリアメーカー｜「インテリア業界×ルート営業職」を知る1DAY仕事体験　#インテリア業界 #営業職体験

オンライン

学生からのクチコミ

グループワークの最中も常に社員の方々が近くにいて話しかけやすい雰囲気を作ってくださり、人当たりが良く気さくな方ばかりだと感じました。質問や相談もしやすく、社風や人の魅力を強く実感できました。

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【選考なし!!】『ピンチをチャンス』と捉え挑戦と成長を続けるアイリスオーヤマに迫る！オンラインオープン・カンパニー

学生からのクチコミ

前向きな社員さんが多い挑戦風土や裁量権の多さが関係していると思う

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先着順！【生産技術・生産管理職】職種理解プログラム＠千葉工場（化粧品）

オンライン

学生からのクチコミ

ワーク中は2人の社員の方が担当として見回りに来てくださり、非常に質問しやすい雰囲気で、ワークがとても円滑に進んだと感じた。また座談会やランチタイムでも交流を通じて、非常に暖かく、温厚で穏やかな人が多い印象であった。

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【オンライン120分 ¦ 早期選考直結 ¦ 化粧品プレゼントあり】美容職特化！カウンセリング体験＆会社説明会〈化粧品業界やカウンセリングについて知れる／創業60周年／女性活躍企業／希望エリアで勤務可能〉

オンライン

学生からのクチコミ

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【オンライン120分 ¦ 早期選考直結】自己分析強化！面接対策講座＆会社説明会〈化粧品業界や自分の強みが知れる／創業60周年／女性活躍企業／希望エリアで勤務可能〉

オンライン

学生からのクチコミ

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【早期選考直結】国内シェアNo.1・東証スタンダード上場インテリアメーカー｜「インテリア業界×技術職」を知る1DAY仕事体験　#インテリア業界 #技術職体験

東京都

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【札幌開催！】キャリアのヒントを探す1DAYインターンシップ～自己分析サポート×社員座談会×営業所見学～

北海道

学生からのクチコミ

選考過程で出会った社員の皆様が人のために行動できる方で、一学生に対しても小さな悩みや困りごとを解決しようとしてくださる姿勢が伝わってきた。

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大阪開催【早期選考直結】国内シェアNo.1・東証スタンダード上場インテリアメーカー｜「インテリア業界×ルート営業職」を知る1DAY仕事体験　#インテリア業界 #営業職体験

大阪府

学生からのクチコミ

消費財のインターンシップのクチコミ

企業説明などは採用サイトに載っているものレベルです。業界に関しては、知らないことがたくさんあったので良かったです。

ワークや座談会を通じて業界に対する理解を深めることができました。加えて社員の方との交流を通じて、業務内容や社風の理解につなげることができました。

会社の概要や取り組み、特徴などを詳しく教えてくれる。また、実際の業務に近いような形のワークができる。

食品メーカー、日本食研の仕事について深く学ぶことができた。

インターンでは実際に社員さんとストアビジットをし、普段どんなことを考えて仕事をしているかを教えてもらえるため、非常に事業に対する理解が深まった。

新卒一年目からどのようなことをしているのか、どんな商品を企画できる（携われる）のかについて、ワークを通して理解が深まったから。

まず、時間はかなり限られていた。ただ、実際の社員の方が取り扱う製品を用いてのワークであったり、そのあとの座談会で社員の方に直接質問を投げかけることができたため、時間が限られていることを踏まえて、取り組み方を工夫すれば、理解度は最大化できると考える。

実際の事例に基づくワークであったため

商材についての理解をワークの内容で、座談会で社員の皆様の働き方について理解を深めることができました。昼食も一緒に食べるので話す機会は多いように感じる。

商品開発や試食を行えたから

消費財のインターンシップの選考対策について知る

消費財のインターンシップのES(エントリーシート)対策、通過例

P&G Japan

非公開・非公開

その職種を志望する理由を入力してください。: 人の意思決定に影響を与え、より良い選択を後押しする仕事に携わりたいと考えている。その中でも、定量データと直感の双方を駆使してブランド成長を導く貴社のセールス職に最も魅力を感じた。説明会のグループワークでは、消費者理解を深めて戦略を練る過程に熱中し、この思考の楽しさこそが自身のやりがいの源泉だと実感した。成果が数字で見える実務に携わることで、情熱を注ぎ続けられると確信し、志望する。

あるグループに参加し、全体を率いて、必要なサポートを獲得し、卓越した結果を実現した実例を説明してください。（日本語700文字以内、英語350文字以内）: ◯◯にて新規事業立案チームに参加し、インターン生◯◯人を率いて、◯◯のサポートを獲得。◯◯・◯◯・◯◯の三者に利益をもたらす事業を成功に導いた経験がある。 ◯◯を支援する◯◯インターンをしていた際、◯◯に資する◯◯を提供するための新規事業立案チームに参画。課題は、「◯◯に評価される質の高い活動」でありながら、「安価に、◯◯を受け入れてくれる」活動を確保することが困難である点にあった。そこで、着目したのは◯◯の活動である。自身も◯◯の運営に携わる中で、◯◯という立場であれば企業や専門家が無償で協力してくれることも多く、少ないコストでも内容の充実した学びの場をつくることが可能であると実感していた。この仕組みを◯◯向けの新規事業に応用すべく、チームを率いるにあたっては、メンバーの主体性を高める工夫をした。企画初期から意見を引き出す場を設け、「任された企画」ではなく「自分たちの企画」として捉えてもらうことで当事者意識を醸成。また、「意見があれば教えて」ではなく「アドバイスがほしい」と仲間を頼るスタンスを貫いたことで、自然と意見が出やすいチームが形成された。結果として、◯◯との協力が実現。 ◯◯が◯◯の活動に参加することで、◯◯は海外◯◯との対話を通じて質の高い学びを得られ、◯◯は追加コストなく活動資金を獲得、◯◯側は安価に価値ある体験を提供できる機会を実現させた。

他者とともに仕事をする上で、見解の相違があっても生産的な関係を作り、保つことができたときについて説明してください。（日本語700文字以内、英語350単語以内）: ◯◯で「自発的な関与を評価の前提とする◯◯」と「どう関与し始めていいかわからない参加率の低い◯◯」に見解の相違があっても、（1）不満の矛先を個人から組織へと転換（2）共通の目的を再定義することよって、生産的な関係性を作り、保つことができた経験がある。 ◯◯に参画。当初、会議参加率が◯◯％を下回り、タスクが一部の幹部に偏っている状況が続いていた。◯◯は「自発的な関与」を前提にメンバーを評価し、参加が消極的なメンバーへの不満を蓄積させていた。一方、参加率の低い◯◯に関しては、タスクの全体像が見えておらず何をしていいかわからないこと、また関与できていない後ろめたさから、さらに発言しづらくなるという悪循環が起きていた。しかし、◯◯自身もタスク過多により、参加率向上への働きかけに手が回っていない構造的課題が存在した。そこでまず、全員が役割を持ち、前向きに関与する状態が、タスクを効率的に進めるためにも、チームの雰囲気のためにも一番重要だという共通の認識を確認。また、不満の矢印を、個人の姿勢ではなく、組織に向け直すことが重要だと考えた。具体的には、課題が1.関与を促せていない運営体制と2.愚痴を生む関係性の欠如にあると仮定。解決策として、1.タスクの属人化が原因と捉え、幹部のみが把握していたタスクの全体像を「可視化」、一部の幹部だけでなく各人がいずれかの役割の責任者を持つ「自分ごと化」を促す体制を提案。2.雑談チャットやご飯会などの接点を設け、信頼関係構築を図った。結果、会議参加率は◯◯％に向上。関与の均等化と信頼関係の醸成が進み、チーム内での協力や意見交換が活性化した。

27年卒 | 総合職

選考通過

ファンケル

所属している学科・研究室で学んだこと（150字以内）: ◯◯学科に所属しながら、ゼミナールでは哲学について学んでおり、◯◯を通して自分の常識を問い直し、再定義をしながら社会の在り方を考える取り組みをしています。

上記以外で力を入れた学科・得意分野とその内容について（150字以内）: 社会構造の理解や文化共存について知識を深めるため、社会学部や全学共通カリキュラムを積極的に履修し、自分と社会のかかわり方や関係性について考えました。またAIの進歩による業界ごとの変化を学んだ授業も興味深かったです。

経験した主なアルバイト（200字以内）: 塾講師を一年生秋から継続しています。文系科目で小学生から高校生までを担当しています。そのほかにも◯◯で掛け持ちと、年末年始は巫女として勤務しております。

27年卒 | マーケティング

P&G Japan

27年卒 | Product Supply（生産統括）

早稲田大学・文系

職種を志望する理由を入力してください: ブランドオーナーとして戦略立案から実行までを担い、多くの人に愛されるブランド作りに寄与することのできる環境に惹かれている。自身の取り組みが消費者の生活を豊かにする実感を得ながら、国内外で活躍するマーケティングのプロとして成長できる環境は、貴社だけだと確信している。早期から責任ある立場に就き、MBA相当の知識を実践のなかで学ぶことで、ビジネスリーダーとしての視座と実力を磨いていきたい。

あるグループに参加し、全体を率いて、必要なサポートを獲得し、卓越した結果を実現した実例を説明してください。（日本語700文字以内、英語350文字以内）: 私は、高校2年時に宗教委員長を務めた際、学校を巻き込んだプロジェクトを実行し、継承が危ぶまれていた礼拝文化を守り繋ぐことに貢献した。任期中、感染症対策により礼拝がオンライン体制に移行した影響で、高校の軸とも言える大切な礼拝に対する低学年の理解や参加態度が悪化したという課題があった。私はまず、課題の共有と現状把握のため、宗教委員会会議にて委員と話し合いを行った。その際は共感を意識し、低学年の委員も本音を話せるような場づくりに注力した。また、委員たちと現状・施策を出し合った後は、教職員とも対話を重ねることで礼拝の意義・目指す在り方について学校側の方針を確認し、目的をすり合わせた。さらに、学校全体を巻き込むため、２年生全員で協力して学校に向けた提案書を提出したり、校長先生との会食を行うなどした結果、礼拝プロジェクトの実施許可を得ることに成功した。プロジェクトでは3つの施策を実行した。1つ目は、礼拝のマナーに関するポスターを各教室に掲示し、日常的な意識づけを行ったこと。2つ目は、委員たちと共に低学年の教室を回り「理想的な礼拝の過ごし方」に関する説明を行い、具体的なヒントを共有したこと。3つ目は、礼拝に学年を跨いだ少人数の班体制を導入し、下級生が上級生の姿勢を自然に学べる仕組みを作ったことである。結果、プロジェクト後のアンケートでは「以前より意識して参加できた」「チャプレンの説教から学びを得ることができた」という声が増え、特に低学年の意識改革を達成することができた。この経験を通じて、私は課題を見出し、主体的に周囲を巻き込み、変革を実現するリーダーシップを学んだ。

他者とともに仕事をする上で、見解の相違があっても生産的な関係を作り、保つことができたときについて説明してください。（日本語700文字以内、R&D希望者：英語350単語以内）: サークルで新入生歓迎会の方針について意見が二分した際、私は、全員で目的を共有することで部員間の対立を解決し、新歓を成功に導いた。今年度の新歓期間中、勧誘の方針として初心者の多さや費用の安さという気軽さをアピールして新入生を獲得すべきという主張があった一方、大会で成績を残すために経験者の勧誘に注力すべきとの意見もあり、幹部学年内で対立が発生していた。私は、この問題を解消すべく複数人に話を聞いた結果、対立の原因は、新歓活動を通して目指す成果そのものに対するズレにあることに気がついた。前者は人数確保によるサークル存続、後者はサークルの競争力強化を目的としており、ゴールが全く異なっていたのである。そこで私は、これから先の円滑な運営のためにも「このサークルが何を大切にしているのか」「どうあるべきか」という本質的な問いに立ち返る場を提案した。結果、その中で「初心者でも挑戦できる環境の中で、真剣に競技にも打ち込める場でありたい」という共通の理想像が見えてきた。この合意をもとに、新歓では敷居の低さをアピールしつつも大会への真剣な取り組みについて説明することで、初心者をメインに、大学ではゆるく◯◯を楽しみたいという経験者の獲得も目指す方針となった。結果、新歓には幅広い層の新入生が訪れ、経験者含む合計31人の新入サークル員を獲得した。私はこの経験を通じ、例え異なる意見を持つメンバーがいたとしても、背後にある価値観や目標まで共有する密なコミュニケーションを行うことで、全員が納得し一体感を持って目標に臨むことができるということを学んだ。

P&G Japan

This is to ask your “Leadership” skill. Can you give me an example of a time when you had to develop or change the vision, direction or strategy of a project and executed it to make it better and exceeded initial expectations？ Supporting Question： Please consider those points when you answer this question. • What information did you seek out to ensure you were making the right decisions？ • How did you respond to any obstacles or barriers？日本語・英語どちらでも構いません。文字数の目安は日本語で700文字、英語の場合は350単語です。多少の増減は問題ございません。箇条書きでも結構です。必ず背景、取られた行動、結果に言及してください。: 【◯◯サークルでのモチベーション向上への貢献】大学1年次に◯◯サークルで、メンバーの意識の違いによる参加率低下を乗り越え、チームの活性化に貢献した。高校の部活動の経験で得た想いから◯◯したが、ステージへの練習期間に「モチベーションの低下」が顕在化した。理由としては、「真剣に活動したい人」と「楽しめれば良い人」というメンバーが混在し、温度感の違いが生じていたことが挙げられる。このままでは達成感のあるステージができないと感じ、リーダーとして「仕組みの再設計」に踏み切った。まず、全体ミーティングで「◯◯」というルールを提案し、全員の納得を得た。参加基準が明確になったことで、不満や誤解が減少した。次に、自身のスキルを活かして、苦手なメンバーに丁寧に指導し不安の解消に努めた。さらに、全員と個別に話し合い、悩みを聞き出しモチベーション向上の施策を一緒に模索した。しかし、全員の価値観を一致させることは難しく、一部には埋まらない溝も残った。そこで、希望者には◯◯といった柔軟な形を提案し、それぞれが無理なく関われる環境を整えた。その結果、参加率は◯◯％から◯◯％に向上し、サークルの雰囲気もステージに向けて一体感のあるものへと変化した。この経験を通じて、リーダーとは他者の想いに寄り添いながら、柔軟な戦略と実行力で誰もが前向きに関われる方向へと導く存在だと実感した。

This is to ask your “Problem Solving” skill. Describe a time when you were presented with a problem involving multiple stakeholders with differing ideas. How did you go about identifying and making the best possible decision？ Supporting Question： Please consider those points when you answer this question. • How did you define the problem？ • How did you navigate obstacles and challenges？日本語・英語どちらでも構いません。文字数の目安は日本語で700文字、英語の場合は350単語です。多少の増減は問題ございません。箇条書きでも結構です。必ず背景、取られた行動、結果に言及してください。: 【研究での◯◯の収率改善】研究で、◯◯を用いて◯◯から◯◯を合成する反応系において「高コスト」「低収率」という課題を解決した。既存の◯◯の合成反応系では、1)必要な◯◯が高価である点、2)収率が◯◯％と低い点が課題だった。私はこれらの課題に対し、まず最適な方針を定めるために、多くの論文を精読し先生や先輩と議論を重ね、多様な視点を得た。その上で、2つの施策を立案・実行した。 1つ目は「◯◯の導入」である。論文から◯◯であることを発見し、導入を提案した。◯◯という案もあったが、「より根本的な解決に挑みたい」「◯◯を構築したい」という思いから本案を選んだ。これにより、コストを大幅に削減し、コストカットに成功した。 2つ目は「徹底的な解析」である。反応液を◯◯し、各成分を分析した。困難な作業も「自己成長の機会」と楽しんで取り組んだ。「前もってしっかりと計画する」「隙間時間にも実験を組み込み、効率よくスピーディーに行う」ことを意識し、適切な労力を割くよう努力した。その結果◯◯を突き止め、◯◯により収率を◯◯％から◯◯％に改善した。このように、複数の情報源から「課題の原因は何か」を改めて考え、徹底的な解析を通じ、課題を解決した。この過程で、複雑な課題にも前向きに取り組み、「仕組みを見直し、より良くする」ことを楽しめる姿勢が、自分の最大の強みであると確信した。

27年卒 | 技術系・デザイン系

アイリスオーヤマ

最終学歴校での専攻分野・研究内容をご記入下さい。ゼミや研究室に所属していない方は、最も力を注いだ授業の内容を記載してください。（200字以内）（どのように取り組んできたかを具体的にご記入下さい）: ◯◯を開発しており、◯◯による◯◯の向上を目的としている。開発言語の◯◯や使用フレームワークの◯◯や、モデル編集は独力で学習した。この研究はテーマ選定の段階から個人で行なっており、課題に直面した際は指導教員や異分野の学生との対話、文献調査から情報を集め、試行錯誤を繰り返すことで解決してきた。

【学びたいこと】を記入してください。（200字以内）: 貴社の価値創出の手法と社風を学び、理解を深めたい。研究活動を通じて、利用者の立場から必要な機能を検討することの難しさと重要性を痛感した。これは貴社の掲げる「ユーザーイン発想」と類似していると認識しており、それによって価値提供を実現している貴社で用いられる知識や技術を実践的に学びたい。また、積極的に社員の方々と交流し、仕事に対する熱意・価値観を体感し、貴社で活躍する人物像を具体化させたい。

27年卒 | マーケティング職

ユニ・チャーム

青山学院大学・文系

Day ZEROに参加して、ユニ・チャームのどのような点に魅力を感じましたか。（300文字以下）: 貴社がどのメーカーよりも消費者に寄り添っている企業であることに魅力を感じた。正直、参加前は「大多数に向けた商品を届ける」という一般的なメーカーの姿を想像していたが、実際は、高齢者の尊厳に配慮した自分ではけるおむつや、育児に励む親への温かいメッセージなど、徹底した生活者目線の商品開発を知り、考えが一変した。単なる機能提供にとどまらず、心に寄り添い続ける姿勢に深く共感した。また、NOLA&DOLAというビジョンのもと、全社で顧客理解を起点とするマーケティングに取り組む風土も、生活者の可能性を広げる力強い源だと感じた。こうした環境で、自らも人々の人生に寄り添えるブランドを創造していきたい。

ユニ・チャームのマーケティング職について、どのように理解したかを教えてください。また、あなたの強みはマーケティング職でどのように活かせると思いますか？ご自身の経験を踏まえて教えてください。（400文字以下）: 貴社のマーケティング職は、社会課題を「商品という解決策」に変換し、生活者の潜在的ニーズをくみ取って新しい価値を創造する役割だと理解している。その中で、生活者の不自由や不快に寄り添い、「快」に変えるという理念が商品に体現されており、本質的な価値提供を追求する姿勢に強く共感した。私は大学で実践型のマーケティング企画に取り組んだ経験があり、Z世代の購買行動を分析し、ペルソナ設計や販促施策を考案した。プロダクトアウトに陥りがちな自分の発想を課題と捉え、顧客理解を深めるためのフレームワークやユーザー調査を重視してきた。この課題意識と行動力は、ユニ・チャームの生活者起点のマーケティングで活かせると考えている。今後はその土台を活かしつつ、異なる価値観やニーズを持つ生活者に対しても、柔軟かつ多角的に向き合えるマーケターを目指していきたい。

「Love Your Possibilities」を実践する企業になるために、ウェルネスケア事業もしくはペットケア事業でどのようなアイデアが考えられるか、PowerPointスライド1枚にまとめてください。: 【スライド内容】私はウェルネスケア事業をテーマに、「個人の健康データを活用したパーソナライズド栄養提案プラットフォーム」を提案した。具体的には、日々の生活習慣データや体調記録を基に、最適なサプリメントや食事改善案を提示する仕組みである。単なる商品販売ではなく、データ活用を通じて生活の質を向上させるエコシステム構築を目指す内容とした。【作成時に意識した点】 1枚スライドであるため、「課題→解決策→期待効果」の流れを簡潔に構造化した。また、理念である『Love Your Possibilities』との接続を明確にし、“一人ひとりの可能性を健康面から支える”というメッセージが伝わる構成を意識した。定性的価値だけでなく、将来的な事業拡張性や収益モデルにも簡潔に触れ、実現可能性を示した。

P&G Japan

27年卒 | 基幹職（研究開発部門・営業部門・製造部門）

非公開・非公開

あるグループに参加し、全体を率いて、必要なサポートを獲得し、卓越した結果を実現した実例を説明してください。: ◯◯部の主将として◯◯を達成し、最後の大会に臨めたことだ。◯◯部では◯◯が恒例化していた。また◯◯の理由として◯◯ことも原因と考え、以前から取り入れていた◯◯という制度から着想を得て◯◯という制度を導入した。また各部門リーダーが練習メニューを考え実行することで「させられる練習」から脱却し、練習のモチベーションや効率性を高めることができた。しかし高校3年に上がる直前で数人の部員が◯◯を理由に◯◯を検討していることを知った。私はミーティングを開き、リーダーとしての責任感を持つべきであることやチームにとって必要不可欠な存在であることを伝えた。また最後までやり抜くことの大切さを説き、これは◯◯と同じであることも強調した。更に◯◯した上で◯◯された先輩方を例に挙げることで◯◯ことができ、その結果◯◯ができた。

他者とともに仕事をする上で、見解の相違があっても生産的な関係を作り、保つことができたときについて説明してください。: 留学中の授業でグループワークを行った時だ。グループで私以外が全員◯◯人で、◯◯語の話せない私にとっては言語が大きな壁だった。メンバーは積極的に◯◯語を使って会話し自分だけ話についていけない事に焦りを感じた。このままではお互いのためにならないと感じ、グループ全員の理解度を一致させる重要性や、母国語に比べ生産性は劣るものの英語を使ってタスクをこなす経験の重要性を伝えた結果チーム全員が英語を積極的に使う努力をし、コミュニケーションが円滑になった。また英語を継続的に使ってもらえるようディスカッション中などに積極的に働きかけたり、レポート作成などの予定や役割を積極的に提案したりした。結果プレゼンは◯◯点レポートは◯◯点でクラストップだった

Give an example of a time when you changed the direction of a project that resulted in a reduction of time or cost.プロジェクトの方向性を変えて、時間やコストの削減につながった例をあげてください。: 大学入学後におこなった◯◯プロジェクトにおいて、◯◯を上げるためにかかる時間とコストを大幅に削減したことだ。入学直後に◯◯を受験した際◯◯点だったため、大学卒業までに◯◯点点数を上げるという目標を設定した。この目標を達成するために、当時漠然と英会話教室に通うことや英文法のテキストを買うこと、長期の語学留学に行くことを考えていた。しかし長期留学の前の体験留学という形で一年生の夏休みに行った◯◯への語学研修で英語学習への意識が大きく変わった。初めて日本人以外の友人ができ、日本語に頼らず会話をしなければいけない環境ができた。また◯◯人の友人は映画や音楽を使って英語学習をしていることも知った。英語を◯◯として見るのではなく、◯◯として捉えるようになり、毎日英語に触れる環境を多く作ることにした。英会話教室に通う代わりに◯◯したり、◯◯したりし、テキストを買う代わりに学校では英語開講科目をできる限り受講することにした。この生活を継続させる中で一年後再度◯◯を受験する機会があり、目標以上の◯◯点を取ることができた。また2年生までに英語力を急激に上げたことで語学留学ではなく英語で専門科目を学ぶ長期留学に参加することも決定し、結果的に学費も抑えることができた。

東洋ビューティ

弊社のインターンシップへエントリーした理由や上記職種に応募した理由は？（150字程度）: 私が貴社のインターンシップに応募したのは、化粧品・医薬部外品の両分野で高い研究開発力を活かし、ODM・OEMとして多様なブランド製品を生み出している点に強く惹かれたためです。私自身、敏感肌で化粧品選びに苦労してきた経験があり、「肌に本当に合う化粧品を科学の力で届けたい」という思いがあり、研究職を希望します。

今回のインターンシップを通して、弊社のどんなことを知りたいですか？（100字程度）: クライアントの多様な要望に応える中で、貴社の研究職がどのように安全性や効果を両立させているのかを知りたいです。実際の業務や社内の連携を通して、研究職に求められる視点やスキルを学びたいと考えています。

学生生活において熱心に取り組んだことはありますか？（150字程度）: 私が熱心に取り組んだのは、サークルの学園祭実行委員長です。◯◯名のメンバーをまとめ、ステージ構成の意見対立を話し合いで調整しました。本番では混雑やごみの課題に即座に対応し、来場者の満足度向上に努めました。この経験で責任感と柔軟な対応力が身につきました。

27年卒 | 技術系

成和化成

今回仕事体験に参加しようと思った理由を教えてください。（200字以内）: くせ毛に悩んでいたことから、シャンプーやトリートメントの成分に関心を持ち、成分表示を調べるようになりました。プロテインやコラーゲンなど、身近な成分の多くが成和化成様の技術によるものだと知り、驚くとともに強い興味を持ちました。普段何気なく使っている化粧品の背景にある技術や努力を、実際の業務を通して肌で感じ、より深く学びたいと考え、今回の仕事体験に参加を希望しました。

27年卒 | Brand Marketing

選考通過

資生堂

非公開・非公開

直近あなたが気になるプロダクト（化粧品以外でも可）を一つを取り上げ、それが人々に与える価値は何か、あなたなりの解釈を教えてください。（500字以内）: 私が注目しているプロダクトは、SNSで話題になった「マスカットボンボン」である。これは、マスカットを薄い砂糖の膜で包んだ一口サイズのお菓子で、口の中ではじけて果汁が広がる食感が特徴的だ。食べるという日常的な行為に遊び心やサプライズを加えることで、何気ない時間が特別な体験へと変化する。このプロダクトは、忙しい毎日の中で小さな癒しやリフレッシュを求める人々に、手軽に非日常を提供していると感じる。また、SNS映えする見た目も相まって、コミュニケーションのきっかけや贈り物としても喜ばれる存在になっている。私自身、友人に勧めたところ「これは楽しい！」と盛り上がり、話題が広がった経験がある。さらに私の見解では、あえて数量限定販売にすることで、希少性が上がり、「なかなか手に入らないレアもの」という認識が広まることで、より購買意欲が刺激されているのではないかと感じている。希少であるがゆえにすぐに売り切れ、話題性がさらに高まるという相乗効果も得られる。このように、マスカットボンボンは味覚を超えた体験価値と話題性を組み合わせ、人々の心を掻き立て、日常に彩りを与えるプロダクトだと考える。

あなたが成長を感じたターニングポイントと、その背景と取り組みについて、できるだけ具体的に教えてください。（500字以内）: 私の成長を実感したターニングポイントは、大学の◯◯サークルで新歓活動の改善に取り組んだ経験である。前年の入会者が◯◯名に激減し、私は◯◯名の入会を目標に掲げ、状況打開に挑んだ。ヒアリングや過去資料の分析を通じて、「女子学生への訴求不足」「◯◯の地味な印象」「金銭的負担」の3点を課題として特定し、対策を講じた。男女比を調整した勧誘体制、楽しさが伝わるSNS発信、おさがり制度の導入など、複数の角度から改善策を実行。中でも、◯◯に不安を感じていた新入生に「楽しんだ者勝ちだよ」と声をかけた結果、後日その子が入会を決意したと話してくれた瞬間、言葉や行動が人を動かす力になると実感した。最終的に◯◯名の入会を達成し、チームの雰囲気も活性化した。この経験を通じて、課題解決に向けて主体的に行動し、周囲を巻き込んで粘り強くやり抜く力が身についたと感じている。また、相手目線で物事を考え、信頼を築くことで自分の行動に説得力が生まれることも学んだ。この経験は、今後チームで仕事を進める際や、相手ニーズに基づいた提案を行ううえで活かせると考えている。

消費財のインターンシップの選考体験談

27年卒 | 文系総合職

レンゴー

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: 班によってお題が異なっていた。自治体を盛り上げる特産物詰め合わせの通販用の段ボールパッケージを考える班と、新商品の売り上げ向上に貢献するパッケージを考える班があった。班は全部で4つ。企画名、商品コンセプト、パッケージ図案を考える。

ワークの具体的な手順: 提案内容の検討、発表に向けて資料作成、各班5分の発表、講評

インターンの感想・注意した点: レンゴーの強みである、「包む」を通してお客様の課題解決に貢献するにはどうすればよいのかということを常に頭において考えることを意識した。時間配分をちゃんと考えないと後半焦ることになるため、タイムマネジメントも注意した。

27年卒 | 理系総合職

レンゴー

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: 環境対応の飲料ラベルを考えるといったテーマでした。具体的には軟包装フィルムです。ペットボトルとかの周りについているフィルムです。そこの素材とかどのようなものを使うのか、どのように環境に優しいのかというのをパワポにまとめて発表します。

ワークの具体的な手順: グループワークでパワポにまとめて発表します。そして、社員の方からフィードバックがあります。

インターンの感想・注意した点: 学生のレベルが高かったこともあり、楽しく参加することができました。みんなで意見を言い合い、そのアイデアは面白いけどこういったところでマイナスになるんじゃないかといった話をみんなでできたのが良かったです。

27年卒 | 研究職

ライオン

面接インターンシップ選考

名古屋大学大学院・理系

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）: なし

会場到着から選考終了までの流れ: 接続し、お題に沿って答える

質問内容: ・自己紹介(30秒以内) ・学生時代に自分が主体的に行動して頑張った経験を教えてください(2分以内) ・学生時代に他の人がやらないような新たな取り組みをした経験を教えてください。（2分以内) ・最後に何か言い残したこと、伝えたいことがあればご自由にお話ください。（1分以内）

27年卒 | 研究職

ライオン

WEBテストインターンシップ選考

名古屋大学大学院・理系

試験科目: 性格検査

各科目の問題数と制限時間: 30問　性格のみ

対策方法: 企業の風土や研究職に合いそうな性格をイメージして答えていきました。

27年卒 | 研究職

ライオン

名古屋大学大学院・理系

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: 二たたやはとめるとへりめろのめるめるのま）らはなめるき）るきっかたねりなあきらやあかははらなあかしやたあかはやたかかさはなあかにしかたたねひあめふおめれさたはまらあさたはたあはたはなはあはあはあはたさあさ

ワークの具体的な手順: あ

インターンの感想・注意した点: グループワークでは積極的に発言することを心がけました。また、メーカーであり、協調性も重視されると考えたので、他の班員の意見も汲み取るようにしたり、発言が少ないメンバーに話を振ることを心がけていました。

27年卒 | 研究開発職

三菱鉛筆

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: 製品開発業務中の技術開発について、理系社員の視点で体験するといった内容。実際の開発過程で生じた問題・課題の解決策を考え、最後に三菱鉛筆では実際にどのように解決したかを最後に解説してもらった。各班ごとに丁寧なフィードバックをいただいた。

ワークの具体的な手順: はじめに動画で課題が提示され、それを半日ほどかけてグループで考え、発表する。

インターンの感想・注意した点: 実際の業務の形に近いと社員さんがおっしゃっていたので、かなり三菱鉛筆で働くイメージがつかめたのではないかと感じた。また、少人数のブレイクアウトルームで複数の社員さんとお話ができる機会が設けられているので、会社への理解が深まった。

27年卒 | 【日本食研】営業職

日本食研グループ

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: 食品メーカー、日本食研に関する座学を行った後、事前課題の確認と発表。その後はグループに分かれて、ワークを行い、全体で発表した。最後には、現役社員との交流会があり、ざっくばらんに質問をすることができた。

ワークの具体的な手順: 事前課題の確認、それを用いてワークを行った

インターンの感想・注意した点: 時間は少し短めだったため、端的に要点を絞って、ワークを進めた。根拠のない、ふわっとした発言をする人も多かったので、軌道修正するのが難しかった。最終的に発表も押し付けられた形。社員さんは優しい方が多かった。

P&G Japan

面接インターンシップ選考

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）: 中堅社員

会場到着から選考終了までの流れ: Zoomに入室→面接

質問内容: 一次面接と同様、学生時代に力を入れたことの深堀りと志望動機の確認・学生時代に力を入れたこととその深堀り・強みと弱み・周りからどんな人といわれるか・逆質問後半にはケース面接が行われる。チームの中で起こる様々な事象に対して、どのような対応をするかといった簡単なものである。

P&G Japan

面接インターンシップ選考

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）: 中堅社員

会場到着から選考終了までの流れ: Zoomに入室→面接

質問内容: ・自己紹介・幼少期の経験・学生時代に力を入れたこと・リーダーを務めた経験とその深堀り・チームで取り組んだこととその深堀・P&Gのセールスを志望する理由・大学での研究について・なぜ今の大学・学部に決めたか・逆質問後半にはケース面接が行われる。チームの中で起こる様々な事象に対して、どのような対応をするかといった簡単なものである。

P&G Japan

WEBテストインターンシップ選考