人材・教育の本選考一覧
人材・教育の本選考エントリー受付情報に関して、募集中の企業一覧や過去の本選考一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。本選考エントリー受付情報は、人材・教育の各企業が公開している情報を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各本選考エントリーのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れなどを確認することができます。 人材・教育の本選考に関するクチコミでは、実際に参加した先輩による人材・教育の本選考の内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、人材・教育の内定者や本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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人材・教育の本選考のES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | 総合職
パソナグループ（グループ募集）
エントリーシート（ES） 本選考
立教大学・文系
- ご自身を表す一言をご記入ください
- 人と人をつなぐ「架け橋」になれる存在 その理由は、常に「つながり」を生み出すことを意識して行動してきたからです。学生時代には、悩みを抱える子どもと家庭や学校以外の支援者を結ぶ仕組みを模索し、安心できる居場所づくりのアプリを企画しました。また、塾講師として一人ひとりに寄り添い学びを支える経験も積んできました。さらに、自身の多文化的な背景を通じて異文化交流の場を企画するなど、人と人を結び新たな可能性を生み出すことを大切にしてきました。
- あなたが日々感じる社会の問題点は何ですか？
- 私が日々感じる社会の問題は、若者の進路やキャリア選択におけるサービスギャップです。近年、キャリア支援や就活サポートは増えている一方、それを活用できる人とできない人で情報格差が生まれているのではないかと考えています。特に学校や家庭以外で相談できる機会が少ない若者は、自己理解や将来設計が不十分なまま進路を決めてしまうことが多く、この格差は多くの若者が抱えるキャリア形成の課題だと感じます。
- 日々感じる社会の問題点の具体的な解決方法は？
- この課題に対しては、キャリア支援を「自ら探す人だけのもの」にせず、若者が自然に接触できる形へ変えていく必要があると考える。具体的には、オンラインとオフラインを組み合わせたアウトリーチ型のキャリア支援の拡充が有効だと考えている。まず、SNSやオンラインコミュニティなど、若者が日常的に利用する接点にキャリア情報や相談機会を組み込み、興味関心が高まったタイミングで気軽に相談できる導線を整備する。これにより、支援を「探す人」だけでなく「まだ必要性に気づいていない人」にも届けることが可能になる。さらに、単発の情報提供ではなく、自己理解・情報収集・意思決定までを段階的に支援する仕組みを整えることで、進路選択の質を高められると考える。オンライン相談やイベント、コンテンツ提供などを組み合わせ、継続的に伴走する支援が重要だと考えている。このように、支援の接点を前倒しし、誰もがアクセスできる形に変えていくことが、キャリア形成における情報格差の解消につながると考える。
27年卒 | リクルートメントコンサルタント
ジェイ エイ シー リクルートメント
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 自己PRをしてください。（300文字以下）
- 私の強みは、周囲の力も借りながら目標を達成するまで努力し続けられる継続力だ。この強みの具体例として、大学時代に、陸上未経験から1年で目標のフルマラソン4時間切りを達成した経験を挙げる。この目標を目指す上での課題としては、故障しやすいフォームと体力不足があった。これらを改善するために次の2つの施策を行った。1つ目が、フォーム改善であり、サークルのマラソン経験者の友人や先輩全員に自らフォームのアドバイスを積極的に求め改善した。2つ目が、毎月平均120km走る自主練習を1年間継続し、フルマラソンを完走できる体力をつけた。結果フルマラソンを3時間52分52秒で完走し、目標の4時間切りを達成できた。
- 学生時代に力を入れたことを教えてください。400文字以下
- ◯◯サークルの幹部として、新入生の定着率を3割から7割に向上させたことだ。私のサークルでは例年、新入生が夏頃までに離脱することが多く、定着率の低さが課題であり、大好きなサークルをより良くしたいという想いから改善に取り組んだ。同期が減っていく中で離脱者にヒアリングを行うと、「先輩との接点不足」が主な要因と判明した。さらに先輩たちは「離脱者は合わなかっただけ」と個人の問題として捉えており、組織的課題への認識が欠けていた。そこで私は、早期に信頼関係を築けるよう、6月に「全学年合同運動会」の企画・運営を担った。特に工夫した点は、作戦会議や食事会なども組み合わせ、自然な交流が生まれる仕組みを設計したことだ。結果、参加した新入生16人中12人が継続し、翌年も後輩に同企画を継承し、サークルが抱える長年の課題を克服できた。この経験から、組織課題を自分事として捉え、情熱をもって周囲を動かす力を学んだ。
26年卒 | コンサルティング職
ネオキャリア
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 特技や趣味、スポーツ歴などを教えてください。（170文字以下）
- 趣味は、◯◯に行くことだ。幼い頃から◯◯リゾートが大好きで、年に何回行けるかチャレンジをしている。平日の方がチケットの値段も安く、アトラクションの待ち時間も少なく楽しめるので戦略を大切だ。
- 学生時代に、サークル・部活動・ボランティア活動等の経験がある方は、ご記載ください。（詳細含む）（170文字以下）
- 大学2年次、コロナで3年ぶりに開催された文化祭で、地域施設と共同制作する展示作品のメンバーを担当。これまでの平均協力施設数が15社だったため、20社で過去最大作品が作れると考え、「協力施設20社以上獲得」の目標を設定した。部署長として商談資料の改善やロールプレイングの実施、振替シートで進捗管理を徹底した結果、27社の協力で目標を達成した。
- 実現したいビジョンを教えてください。（350字程度で要約してください。）
- 働き手の負担軽減や成果の最大化を縁の下の力持ちとして支援したい。大学1年生の春休みの医療福祉実習で、業務効率化が進んでいない状況を知った。実際に働いている方にお話を聞くと、以下の課題が見つかった。1）慢性化する人手不足 2）ITやDX化の導入の遅れだ。まず1つ目の慢性化する人手不足では、少人数で多くの患者や利用者に対応しなければならず、1人1人の負担が増加している。2つ目のITやDX化の導入の遅れでは、紙ベースの管理が行われており、業務が効率的に進まない。これらの経験から現場で1人間として働くのではなく、それらを仕組みから支えていきたいと感じた。介護を通じて働く人々の支援を施設運営支援や研修プログラムを通じて現場の課題解決をトータルでサポートし介護分野での人材不足や働き方改革から社会全体の福祉向上に貢献をしたい。
26年卒 | キャリア領域 ビジネス職（営業）
エス・エム・エス（SMS）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 人生で最も力を入れたことを教えてください
- 地域産品ショップを運営する長期インターンで学生チームを引っ張り、メンバーが働きやすい環境作りに貢献した経験だ。店の特性上2ヶ月で商品が入れ替わるため、メンバーが十分に知識をインプットできず自信をもって接客できない課題があり、モチベーションの向上が困難であった。そこで、意欲向上のためには、接客の成功体験が必要だと考え、知識のインプット向上を重点的に2つの施策を行った。1つ目は、データを分析し売れ行きの良いジャンルをメインに担当制度を設けた。担当制度を設けることで好きなジャンルを中心に覚えたい、知りたいというモチベーションにつなげた。2つ目は、商品クイズ形式を採用し、毎週の会議でその週の強化商品の知識定着度の確認を徹底した。間違ったものを覚えやすくかつ楽しんで知識を覚えられるように工夫した。結果、2倍の売上の向上そして接客への課題感をもち、メンバー全体で接客に向き合うきっかけになった。
- 就職軸
- ビジョンなどの浸透、社会課題解決
27年卒 | 総合職
公文教育研究会（KUMON）
エントリーシート（ES） 本選考
東北大学・文系
- これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。
- 高校時代の失敗と大学のサークルでの活動を通し、仲間に寄り添うことでチームを成功に導く力を身に着けました。私は高校時代所属していた吹奏楽部での活動において、自分が正しいと信じた方向で半ば強引に活動を進めた結果、仲間の士気が下がり良くない結果を導いてしまうという失敗をしたことがありました。この経験から、自分では「客観的に正しい」と信じている考えでもそれはすでに主観であり、チームで進める以上自分の考えに固執してはいけないということを学びました。そして部長を務めた大学のジャズサークルでは、部員が何を求めているのかを知るために一人一人と入念に対話を行い、全員が楽しめるようなサークルづくりを心掛けました。その中で、部員の声をもとに「人前での演奏機会を増やす」という方針で施策を行った結果、多くの部員から「最近サークルが楽しい」との声をもらうことが出来ました。この経験から私は、チームでの活動においては各々が正しいと信じることをぶつけ合うのではなく、一人一人が求めているものを知ったうえでそれらが実現できるような環境を整えることで、チーム全体としての成功につながるのだということを学ぶことが出来ました。
- これまでの経験や価値観を踏まえて、あなたはどのように社会に貢献していきたいかご記入ください。
- 私は裏方として教育を支えることを通じて、自分の可能性を信じ主体的に物事に取り組むことが出来る人を増やすことで社会に貢献したいと考えています。そのきっかけは、自分の仕事に誇りを持ち全力で楽しんでいた、ある小学校の先生との出会いです。その人が、授業を改善するために私たち大学生の過去の経験を熱心にインタビューしている姿を見て、自分のやりたいことをしている人はこんなにも輝いて見えるのかと衝撃を受けました。そして、皆が同じように熱意を持つことが出来れば社会はもっと活気づくと確信しました。そのためには、全員が必ず経験し、自己形成の土台となる子ども時代に自分の可能性を感じることが出来るような経験を多く積むことが重要だと考えます。この「自分の可能性を感じる経験」を最も効果的に提供できるのが、貴社の「できた！」という成功体験を積み重ねる教育方法だと考えています。現場に立つ先生のサポートを通じて子供たちの自己肯定感を高めることで、自分自身が先生として教えるよりもより多くの人々に影響を与え、熱意を持った人が多くいる社会を実現することが出来ると考えます。
26年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 専門や研究テーマのある方はご記入ください。（50字以内）
- 「高校生の◯◯楽経験が失われる要因と体験格差の支援策としての◯◯活動の有効性」
- 上記ご回答いただいた方は、専門や研究テーマの概要をご記入ください。（200字以内）
- 3年次から子どもの成長発達と音楽教育が専門のゼミに所属しています。そこで、高校生を対象に◯◯活動の開始や継続を諦める理由と、◯◯部員が活動にかける時間やお金について調査し、各結果を組み合わせて◯◯活動の開始と継続を妨げる要因を考察したいと考えています。また◯◯活動は人間関係の形成や改善、音楽表現の追究などにつながるため、体験格差を解決する手段としての有効性と満たすべき条件も考察したいです。
- 学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか。
- 部活・サークル
26年卒 | 個別指導教室管理者
成学社
エントリーシート（ES） 本選考
大阪市立大学・文系
- 志望動機
- 私は、成学社の「温もりのある教育で一人ひとりの未来を照らす」という教育目標に深く共感し、貴社での業務を通じて生徒の成長を支えたいと考え、志望いたしました。教育において、生徒が自らの将来に希望を持ち、目標に向かって主体的に学ぶことが重要だと考えております。個別指導塾の講師として指導していた際、宿題をほとんど提出せず学習意欲が低い生徒がいました。そこで、まずは将来の進路について一緒に考える時間を設け、目標を明確にすることで、現在の学習が未来につながることを伝えました。その結果、生徒の意識が変わり、日々の学習にも前向きに取り組むようになりました。この経験を通じて、目標を持つことの大切さと、それを支える教育の役割の重要性を改めて実感しました。貴社には、生徒一人ひとりの学習状況を把握し、最適な指導を行うためのシステムが確立されており、教育目標を実現する環境が整っています。このような環境のもとで、私も生徒の成長を全力でサポートし、一人ひとりの未来を照らしていきたいと考えております。
- 学生時代に頑張ったこと
- 塾講師として、学習意欲の低い生徒を志望校合格へ導きました。当初、その生徒は「勉強をする意味がわからない」と宿題も未提出の状態でした。私は単なる知識の伝達ではなく、「目的意識の変革」が不可欠だと考えました。対話を通じて、彼の「将来は世界中で遊ばれるゲームを作りたい」という夢を引き出しました。そこで、数学の論理的思考や物理の法則が、キャラクターの動きやプログラムの根幹にどう直結するかを具体的に提示し、「今の勉強は理想のゲームを作るための武器になる」と定義し直しました。結果、生徒は自発的に学ぶようになり、偏差値が10向上して合格を掴みました。この経験から、相手の価値観に寄り添い、動機づけを行う重要性を学びました。
26年卒 | 総合職
トライグループ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 志望動機
- 貴社のサービスで、経済的理由による学習環境や機会の格差の解決と、学習者が意欲的になれる学習・指導方法の実現ができる点に魅力を感じたためです。高校2年生の時、学校と塾の両方に通う同級生の多くが勉強を面倒に思う中で観たドキュメンタリー番組で、学習意欲はあるが経済的な理由で満足に勉強できない子どもがいる現状を知り、強い問題意識を持ちました。どの学習者も充実感を持てる学習を実現するためには、よい学習の環境や機会、意欲を維持・向上できる学習サポートの両方が必要だと考えています。貴社は、利用料を抑え、子どもの貧困の当事者を中心に多くの子どもに届けられる社会貢献事業を展開し、またゲーミフィケーションや学習・指導方法の個別化を重視した事業を創っています。これらの事業でサービスの企画や運営、改善に携わることで、経済的背景による教育格差の解消や学習者の意欲向上に貢献していきたいです。
26年卒 | 総合職
富士通ラーニングメディア
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- あなたの強み・弱みを教えて下さい。また、自身がありたい姿に対して、その弱みをどのように克服していきたいか記入してください。（400-600文字以下）
- 私の強みは、掲げた目標に向かってひたむきに努力し続ける姿勢です。中学生の頃に◯◯を志し、進学を目指して学力と身体能力を鍛えました。大学では、筆記試験で重視される理科を専攻し、苦手だった物理を克服するため専門的に学びました。身体面では週4回ジムに通い、フォーム改善や食事管理を徹底して10kgの減量に成功しました。夢は叶いませんでしたが、努力し続けた経験が今の私の行動力と自信の源になっています。一方で、私の弱みは、努力に集中しすぎるあまり視野が狭くなってしまう点です。目標に熱中するあまり、他の選択肢や周囲の変化に気づくのが遅れてしまうことがありました。◯◯という一つの夢にこだわりすぎたことで、自分の可能性を狭めていたと気づいたのも最近のことです。私は周りの人に勇気を与えられる人でありたいと考えています。そのためには、自分自身が変化に柔軟に向き合い、前向きに挑戦し続ける姿勢が不可欠だと考えています。現在は、一つの目標に固執しすぎないよう、日々の学びや経験を振り返る時間を意識的に設けて視野を広げることを心がけています。また、周囲の意見に積極的に耳を傾け、多様な価値観に触れることで、柔軟な思考と対応力を養っています。今後も、努力を惜しまない姿勢を大切にしながら、変化を恐れず挑戦する姿を通じて、誰かに勇気を与えられるような存在を目指していきたいです。
- 学生時代に力を入れたこと（400-600文字以下）
- 小学校で行われた4週間の教育実習の経験です。初回の授業では、用意した指導案通りに進めようとするあまり視野が狭くなってしまいました。その結果、声が大きく自分にとって都合の良い発言をする児童ばかりを指名してしまい、気づけば自分が学ばせたいことを一方的に伝える授業となってしまいました。授業後、一部の児童から「つまらない」と面と向かって伝えられ、ショックを受けるとともに失敗したと感じました。その後、自分の授業のどこに問題があったのかを考えながら研究授業や研究会に参加する中で、自分は上手な授業をしようと独りよがりになり、目の前の児童を見失っていることに気づきました。これを改善するには客観的に自分の授業を捉える必要があると思い、他の実習生に声をかけ、互いの授業の改善点を伝え合うための意見交換の場を作りました。様々な視点からの意見を正面から受け止め、それに応じた授業準備や模擬授業を行った結果、場数を踏むごとに授業の手応えも増え、実習最後の授業では担当教諭からアシスタントティーチャーの提案をいただき達成感を感じました。
- 富士通のパーパスと志望会社のミッションを踏まえて挑戦したいこと（400-800文字以下）
- 私はICT教育を通じて、全ての人がICTの恩恵を受けられる社会の実現に挑戦したいと考えています。公務員の就職活動を通じて、多くの自治体が変革の時代に対応しようとDX化を進める中で、デジタルデバイドという大きな課題があることを知りました。持続可能な社会の実現には、「誰ひとり取り残さないこと」が重要であるため、ただICT技術を提供するだけでなく、受け手に寄り添った学びの機会を創出する必要があると考えています。学習者の人種や世代、学習履歴などのバックグラウンドに関わらず、富士通が生み出すイノベーションを自分のものとして身につけられるよう支援するためには、私自身が日々進化するICT技術を主体的に学び更新するとともに、一つひとつの講座を毎回振り返り、改善し続けることが重要であると考えています。貴社に採用された際は、多種多様な学習者のニーズに寄り添いながら、自らも主体的に学び続け、人や組織の成長に貢献したいと考えています。
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27年卒 | 総合職
ワークポート
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 学生時代に頑張ったこと
- 大学1年の春休みに、異文化交流を目的として1カ月半◯◯に留学をしました。高校時代に予定していた◯◯留学がコロナウィルの影響で中止となり、「大学では必ず留学を実現する」と決意したことがきっかけです。留学の目標に「外国人の友人を作る」ことを掲げていました。しかし、留学先の語学学校には日本人が多く、日本人同士で固まりやすいという課題に直面しました。そこで私は、毎週末開催される◯◯カフェに通い、授業外でも積極的に他国籍の人々と関わる努力を続けました。また、現地のお祭りにも参加し、多くの外国人の方と交流を深め、連絡先を交換した友人は10人以上になります。帰国後もSNSで連絡を取り合い、関係を継続しています。この経験から、自ら行動を起こして環境を変えることの重要性を学びました課題を自分事として捉えて主体的に行動した結果、課題解決力に加え、新たな環境への適応力も培われました。
- 自己PR
- 私の強みは、困難な状況でも冷静に判断し、柔軟に対応できる力です。これまでアジアやヨーロッパを中心に30カ国を訪れ、そのうち10カ国以上を一人で旅しました。◯◯では、クレジットカードが使えず長距離バスに乗れないという予想外の事態に直面しました。現金も手元になく、周囲に日本人もいないうえ、英語も通じにくい状況で不安を感じましたが、「必ず方法はある」と気持ちを切り替え、駅のスタッフや店員、通行人などに積極的に声をかけて情報を集めました。試行錯誤を重ねる中で、同じ方面へ向かう人と出会い、相乗りを提案してもらうことができ、無事に目的地へたどり着くことができました。この経験から、状況を冷静に分析し最適な判断を下す力と、環境に応じて柔軟に行動する力を培いました。社会に出てからも、変化する状況の中で課題を見極め、臨機応変に対応しながら最善の方法を選び、成果を最大化できる人材として貢献したいです。
- 研究課題
- 文化人類学系ゼミで行った、◯◯を対象とする「観光イメージの変容」に関する研究です。目標は、SNSなどで形成される事前イメージと現地の実態との差異を、現地調査を通じて明らかにすることでした。約30カ国を訪れた自身の経験から本テーマを設定し、現地でのインタビューや参与観察 を行うため、海外ワークショップに参加しました。参加者17名の発言内容や行動、周囲の環境を記録・整理しながら考察を深めました。その結果、都 市化や観光化の進展により、メディアを通じた固定的イメージが実態と乖離していることを確認しました。また、現地の人々との交流や音・匂いといった五感による体験が、個人の印象形成に大きな影響を与えることも明らかになりました。本研究を通じて、先入観に頼らず、現場での関わりから一次情 報を得て考察する重要性を学びました。入社後はこの姿勢を活かし、現場の声を踏まえた正確な事務業務で組織を支えていきます。
人材・教育の本選考の選考体験談
27年卒 | コンサルタント
クイック
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 役員
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 到着▶案内▶面接
- 質問内容
- 自己紹介（大学・研究テーマ・学生時代に力を入れたこと） 大学の質問 ▶深堀り 自分の弱み ▶どうしてそう考えたのか ▶改善はどうすればできたか 人にされた嫌な経験 ▶その時どう考えたのか ▶戻れるならどうするか 人に嫌なことをしてしまった経験 ▶その時どう考えたのか ▶戻れるならどうするか 逆質問
27年卒 | コンサルタント
クイック
WEBテスト 本選考
非公開・文系
- 試験科目
- 適性検査（言語、非言語、性格）
- 各科目の問題数と制限時間
- はっきりと覚えていないが、そこまで難しい問題が多いわけではない。 性格検査はSPIのものとほとんど変わらない仕様だった。
- 対策方法
- 特に対策ができるわけでもなく、企業オリジナルなのでありのままで受けた
27年卒 | コンサルタント
クイック
リクルーター面談 本選考
非公開・文系
- 経緯
- 二次面接後に連絡があり、メンターをつけることとなる
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 接続
- 質問内容
- 自己分析について ▶どうしてそのような強み・弱みに気づけたか、具体的なエピソード ▶他社でも人材紹介業はできると思うが、その中でもどうしてクイックなのか ▶クイック入社後の希望勤務地や入りたい事業部など
27年卒 | コンサルタント
クイック
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 中途入社の社員の方
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 到着▶電話受付▶案内▶面接
- 質問内容
- 自己紹介（大学・研究テーマ・学生時代に力を入れたことの触り） 学生時代に一番頑張ったこと ▶どうして頑張ったの？モチベーションは？ ▶具体的にどのくらい結果を出せたの？ 逆質問 ▶どのような若手社員が伸びるか ▶企業理念が実際に数字を追う場面でどのくらい発揮されているか
27年卒 | コンサルタント
クイック
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事5年目の社員
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 接続するだけ
- 質問内容
- 自己紹介（大学・研究テーマ・学生時代に力を入れたことの触り） ▶ここから少し深堀り 大学の話 ▶ここから少し深堀り 学生時代に一番頑張ったこと ▶ここから少し深堀り 逆質問 ▶個人として、どのようなことを意識しているか？
27年卒 | コンサルタント
クイック
イベント 本選考
非公開・文系
- 内容
- 企業説明会（事業内容、選考フローなど）
- 注意した点・感想
- 特になにか用意して挑むものでもないので、気楽に参加はできる。マイクオフのカメラはオンだが、スーツで受ける必要は全く無く、大学に通う時の私服、もしくは気になるのであれば、オフィスカジュアルなどで十分である。
27年卒 | 総合職
パソナグループ（グループ募集）
内定 本選考
立教大学・文系
- 承諾/辞退理由の詳細
- 教育の仕事で貢献していきたいという想いが強かったため。やはり人材は自身がやりたいことと少しずれていると感じた。
- 採用人数・倍率
- 約150〜200人前後 おそらく20〜50倍前後
- 内定者の採用大学・学歴
- おそらく早慶、MARCHあたりが多かった。
27年卒 | 総合職
パソナグループ（グループ募集）
WEBテスト 本選考
立教大学・文系
- 試験科目
- 足し算のテスト。ひたすら足し算を1時間続けていくというものだった。
- 各科目の問題数と制限時間
- 1時間
- 対策方法
- 集中力が試されていたと思うので普段から何か一つのことを長い間取り組めているかが大切。
27年卒 | 総合職
パソナグループ（グループ募集）
面接 本選考
立教大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 部長の方
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンライン
- 質問内容
- ■質問 志望動機は？ 入社後チャレンジしたいことは？ これまでの経験で大切にしてきた価値観は？ 趣味やリフレッシュ方法は？ 人生で大切にしていることは？ ■回答 志望動機では、自身の原体験をもとに社会課題解決に携わりたい想いと、なぜこの企業でなければならないのかを説明しました。入社後はHR領域で信頼関係構築力を磨きたいと回答。価値観については「他者志向」と「誠実さ」を軸に具体例を交えて話しました。趣味や人生観についても、自分らしさが伝わるよう自然体で答えました。
27年卒 | 総合職
パソナグループ（グループ募集）
面接 本選考
立教大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 役員の方が2人
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 最初にカフェテリアのような場所に案内され、しばらくされたら役員の部屋に案内されました。学生9人が1人ずつ1分半でプレゼンテーションを行いました。
- 質問内容
- ■質問 「就職活動の軸、志望動機、入社後チャレンジしたいことをまとめて1分半でプレゼンテーションして下さい」といった内容 ◾️回答 （1）就職活動の軸 私の就職活動の軸は二つあります。一つ目は、社会の格差問題をはじめとする課題解決に向け、人々の人生の転機やきっかけづくりに本気で関わることです。二つ目は、一人ひとりと信頼関係を築き、その人の可能性を引き出すことで、自分の介在価値を感じられる仕事をすることです。 大学では社会課題をテーマに研究を行い、学外でも教育支援活動などを通して、多様な背景を持つ方々と向き合ってきました。これらの経験から、社会課題の解決を目指しながら、人の可能性を広げる仕事に携わりたいと考えています。 ⸻ （2）志望理由 貴社を志望した理由は、人材サービスにとどまらず、幅広い事業を通じて社会の本質的な課題解決を目指している点に強い魅力を感じたからです。説明会やインターンシップを通して、人と社会をつなぐ役割を担いながら、多角的に社会貢献に取り組んでいる姿勢を実感しました。自分のこれまでの経験や想いを活かしながら、より広い視点で社会課題に挑戦できる環境だと感じ、志望いたしました。 ⸻ （3）入社後にチャレンジしたいこと 入社後は、人と組織の双方に寄り添いながら、働く人々が安心してキャリアを築ける環境づくりに貢献したいと考えています。特に、ライフステージの変化によって働き方に悩みを抱える方々への支援に関心があります。これまでの教育分野での経験を活かしながら、格差の解消や人生の転機に伴走できる仕組みづくりに携わり、人々のWell-beingの実現に貢献したいと考えています。
1 人の方が「参考になった」と言っています。