人材・教育の本選考一覧
人材・教育の本選考エントリー受付情報に関して、募集中の企業一覧や過去の本選考一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。本選考エントリー受付情報は、人材・教育の各企業が公開している情報を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各本選考エントリーのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れなどを確認することができます。 人材・教育の本選考に関するクチコミでは、実際に参加した先輩による人材・教育の本選考の内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、人材・教育の内定者や本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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人材・教育
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人材・教育の本選考のクチコミ
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人材・教育の本選考の選考対策について知る
人材・教育の本選考のES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | 総合職
ECC
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 志望動機
- 英語学習を通じてより多くの人々の可能性を広げ、人生を豊かにしたい。 私自身、英語学習をしてきたからできた経験、出会えた人、成長英語を勉強しているからこそ出会えた素敵な人々や経験、成長できた部分が多くあり、英語が私を救い、人生を豊かにしてくれたと言っても過言ではありません。自分自身が英語を学んできてよかったと実感しているからこそ、子ども英語を学ぶことで得られる喜びや可能性を伝えたいと考えるようになりました。
- 自己PR
- 相手の期待を察し、その場の状況に応じて最適な行動を考え実行できることが私の強みです。飲食店のアルバイトでは、お客様の様子を観察し、相手の立場に立った接客で期待を先回りして応えるよう心がけています。一方で短所は完璧を求めすぎてしまうところです。細部までこだわるあまり時間をかけすぎてしまうことがあったため、現在は自分の中で締め切りを設け、優先順位を意識しながら取り組むことを心掛けています。
- 今までで一番熱中したこと
- 熱中したものは留学です。語彙不足による表現の幅の狭さや論理構成の弱さ、即座に英語で意見を述べる経験不足が課題だと判明したため、授業外で教師にエッセイ添削を依頼し、論理構成を学びながら語彙・表現を蓄積したり、授業間の休憩や食事時間も活用して教師や他国の生徒に積極的に話しかけ、英語で意見を述べる機会を増やしたりしました。結果として、4か月間で得点を◯◯点以上伸ばし最終月のテストで◯◯位を獲得しました。この経験から、課題を分析し具体策を実行することで成果を生み出す力を培いました
27年卒 | 総合職
パソナグループ（グループ募集）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- ご自身を表す一言をご記入ください
- 周囲を見ながら柔軟に行動し、協力して物事を進められる人
- その一言で表した理由をご記入ください
- 私は、アルバイトなどの活動を通して、周囲の状況を見ながら自分の行動を変えることを意識してきました。特に、周りと協力して取り組む場面では、自分の意見だけを押し通すのではなく、相手の考えや状況を理解した上で行動することを大切にしています。また、うまくいかないことがあった際には、そのままにせず、周囲の意見を聞きながら方法を見直すようにしてきました。こうした経験から、状況に応じて柔軟に考え、周囲と協力しながら課題に取り組むことが自分の強みだと考えています。
- あなたが日々感じる社会の問題点は何ですか？
- 人とのつながりが希薄になり、困ったときに周囲へ相談しづらい人が増えていることが社会の課題だと感じます。悩みを抱えていても、「迷惑をかけたくない」と考えて一人で抱え込んでしまう場合もあります。支援する側と支援を必要とする側の双方が気軽に関われる環境をつくり、必要なときに誰かを頼ることが当たり前になる社会をつくることが重要だと考えます。
27年卒 | 総合職コース
マイナビ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返り時系列でご入力ください。 ※簡単に記入できる範囲で構いません。 ★ご自身の性格・キャラクター、周囲との関係性がわかるような出来事 ★クラブ・部活・サークルなど所属していた団体 ★アルバイトなどの勤務経験 など、その他なんでも結構ですので、 あなたを知ることができる出来事を是非とも教えてください。
- ・3姉弟の長女として誕生。 ・幼稚園年長のときに双子の弟が誕生。お世話をすることや面倒を見ることが大好きになる。 ・小学校5年生で◯◯から◯◯に引っ越し、転校先の学校で友達作りに励んだことで外交的な性格になる。 ・小学校6年生の時のクラス担任の影響で人前で話すことが好きになる。 ・中学で所属した◯◯部の大会では惜しくも入賞することができなかったが、最高の仲間と出会う。 ・高校でも◯◯を続ける。部長を任されたが、部内でレギュラー争いに負け、3年間一度も試合に出られずに苦悩する。 ・大学受験で第一志望の大学に合格。 ・大学では◯◯を◯◯団体に所属する。◯◯担当として組織運営に関わる中で、チーム全体を支える姿勢を学んだ。 ・団体の中では幹部を務め、部員からはみんなのお母さんと言われることが多い。 ・現在は◯◯課程の授業を受けたり、アルバイトでの新人指導を通して、人に分かりやすく伝え、成長を支える力を磨いている。
- 上記で記載した自分年表の中で、 一番印象に残った出来事とその理由をご入力ください。
- 高校で◯◯部の部長を務めながらも、レギュラー争いに敗れて3年間一度も試合に出られなかった経験である。部長として部をまとめる立場でありながら、自分個人は努力しても結果につながらないことに強い悔しさを感じた。しかしその中で、自分がこの集団において、試合に出ることだけが貢献ではなく、周囲を支えてチームとして力を発揮できる環境をつくることも重要であると考えるようになり、大きく成長できた。この経験から、人を支えることにやりがいを感じるようになった。
27年卒 | 総合職コース
マイナビ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 自分年表を書く（形式は特にない）
- 幼稚園 ・人懐っこい性格で、誰にでも物怖じせず話しかける愛嬌のある子どもだった。 小学校 ・2年生の学芸会で一番セリフの多い主役に自ら立候補。人を喜ばせる、楽しませることを知る。 ・3年生で転校を経験。寂しさよりも「新しい友達ができるワクワク感」が勝るポジティブな性格。 ・中学受験で志望校にギリギリで合格。 中学校 ・学級レク等で意見をまとめる立場に。意見を言えない人の声を汲み取る調整力を意識。 ・苦手な担任の傾向を分析して立ち回り、無駄に怒らせず良好な関係を保つタフさを身につける。 高校 ・部活動で地域を盛り上げるため、生徒主体で人気の◯◯に出店交渉を行い、成功させる。 ・プレゼン大会で県代表に選ばれ全国へ。同世代の活躍に圧倒されつつも、強い刺激を受ける。 ・大学進学に向けて予備校で中国語学習を始める。 大学 ・◯◯の大学へ進学。当初は授業が聞き取れず絶望するも、教授へ積極的に質問し猛勉強で克服。 ・国籍や文化の違うルームメイトと深い絆を築き、退寮後も固い信頼関係を維持する。 ・アルバイト先で理不尽な扱いを受けた際も、物怖じせず直接対話で課題を解決しようと試みる。 ・働く姿勢が認められ、台湾人の店長から「ずっと一緒に働きたい」と絶大な信頼を得る。
- 上記で記載した自分年表の中で、一番印象に残った出来事とその理由
- 【一番印象に残った出来事】 大学進学に伴う◯◯留学で、当初「言葉の壁」により孤立する絶望を味わいながらも、泥臭く現地に溶け込み、最終的にアルバイト先で「ずっと一緒に働きたい」と言われるほどの信頼関係を築いた経験。 【その理由】 未知の環境へ飛び込むワクワク感を持って留学したものの、当初は授業が全く聞き取れず、クラスメイトから対話を諦められた瞬間に人生最大の挫折と焦りを味わったからです。しかし、そこで諦めずに、わからないことは教授へ積極的に質問しにいき、現地でのアルバイトでも失敗を恐れず自ら進んでコミュニケーションを取り続けました。国籍や文化が違っても、真摯に向き合い行動量を落とさなければ必ず信頼を勝ち取れると肌で学んだ、私の「タフさ」の原点となる出来事です。
- あなたが輝いている瞬間の一枚と補足コメント （私はバイト接客中の写真を選びました）
- アルバイト先の◯◯でお客様に◯◯の紹介をしている様子です。お客様の好みに合わせた◯◯の提案を心がけています。接客だけではなく、私の提案で喜んでいただけることが一番のやりがいです。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | キャリア領域 ビジネス職（営業）
エス・エム・エス（SMS）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- あなたが人生で一番頑張ったことはなんですか？
- 私が人生で一番頑張ったことは、新設サークルの立ち上げと運営です。新入生に選ばれる団体にするため、約90団体の中で人気ランキング10位以内に入るという目標を掲げました。その過程で直面した困難として、設立一年目のため認知度が全くないことが大きな課題でした。それを乗り越えるために、新入生の中で話題にあがるような施策を考えました。その施策は、入会費の期間限定無料化です。この施策を打ち出し、Instagramを用いて宣伝。また、人気サークルのSNS分析をもとに有料版のCanvaを活用し、投稿デザインに磨きをかけ、魅力的な投稿づくりを行いました。その結果、大学内人気ランキングで１位を獲得し、入会者数を300名獲得しました。
27年卒 | 総合職
JMC（人材・教育）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 自己PR
- 私の強みは、好奇心の旺盛さと継続力です。 大学では◯◯学を専攻し、◯◯や◯◯の習得に励むと同時に、教育への強い関心から、教職課程も履修しています。旺盛な好奇心を活かし、興味を持った分野を広く学ぶことで、多角的な視点を身に着けることができました。 また、◯◯への遠距離通学をしながら、◯◯のアルバイトを3年以上継続しています。スケジュール管理に苦労しながらも、それらを解決・改善しながら長く続けられるのは、自身の強みだと思っています。 これらの経験を通して、継続力と教育への知見を活かしながら教育のICT化を推進し、現場のニーズに寄り添えるエンジニアになりたいという思いで就職活動をしています。
- 自由記述欄
- 課外活動として、◯◯大学の公認サークルである、◯◯部に所属しています。 当時は部員数が少なかったため、活動の幅を広げるために、たくさんの入部希望者を獲得することが目標でした。そこで私は、幹部の一員として、◯◯に力を入れました。 この経験から、◯◯や◯◯の偉大さに改めて気づき、情報の伝え方への視野が広がりました。
27年卒 | 総合職
法学館
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 自己PR
- 私の強みは、物事を「そもそも」から捉え直し、課題の本質を見極め解決策を考える力です。大学2年次のゼミで、「◯◯」に関する判例研究に取り組んだ際、この力を発揮しました。私はグループリーダーを務めていましたが、登場人物や利害関係が複雑で、メンバーごとに解釈が異なり、議論がまとまらない状況でした。そこで私は、まず事案を時系列で整理し、「誰がいつ何をしたのか」「◯◯はなぜ◯◯されてしまったのか」を明確化しました。その上で、関連判例や学説を整理し、既存の学説では説明しきれない部分については、自分なりに前提から考え直した解釈を提案しました。その結果、議論を前進させることができ、指導教授からは「論理の組み立てが的確で、着眼点も独自的だ」と評価をいただきました。社会人になってからも、この論理的思考力を活かし、複雑な課題を整理しながら、本質的な問題を分析して貢献していきたいと考えています。
- 学生時代に力を入れたこと
- 私が学生時代に最も力を入れたことは、学園祭実行委員会での屋外ステージ運営です。私は統括として、企画全体の進行管理を担当していました。特に印象に残っているのは、当日に突然雨が降り、急遽屋内開催へ切り替える必要があった時です。現場では、来場客の誘導や機材移動などで混乱が起きていました。そこで私は、まずメンバーに「今何が困っているのか」を確認し、課題を「来場客の誘導」と「不足物品への対応」の2点に整理しました。その上で、手の空いている他担当のメンバーにも協力してもらい、役割ごとに振り分け、立ち入り規制の張り紙もその場で作成・配置しました。その結果、大きな混乱なく企画を進行することができ、メンバーからは「落ち着いて指示を出してくれたので安心して動けた」と言ってもらえました。この経験から、私は混乱した状況でも課題を整理し、優先順位をつけながら周囲を巻き込んで行動する力を身につけました。
- 趣味特技
- 私の趣味は、美術館巡りとぬいぐるみを愛でることです。美術館巡りは近代の西洋絵画に中心に巡っており、ぬいぐるみはご当地のキャラクターが好きです。また、私の特技は、バレーボールと水泳です。バレーボールは中高6年間、水泳は小学校の時に5年間続けていました。
27年卒 | 技術職（ものづくり）
パーソルクロステクノロジー
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 研究・ゼミ・学業で取り組んだ内容を改行せずに入力してください。※内容が決まっていない方は「未定」と記載してください（400文字以下）
- 企業との共同により◯◯と◯◯から◯◯を合成する◯◯の開発に取り組んでいます。◯◯とは化学品の合成を促進する働きを持ち、工業的に不可欠な技術です。その中でも◯◯によって働く◯◯の研究を行っています。現在の◯◯製造では、多量の温室効果ガスが排出されていることが問題となっています。そこで、◯◯を用いて太陽光の光エネルギーにより◯◯を合成することができればカーボンニュートラル実現に向けた有力な技術となります。しかし、従来の◯◯は安定性の低さや高コストといった課題がありました。そこで私は企業との共同研究によりこの課題に取り組み、◯◯のナノスケールでの改善や◯◯の設計に取り組んでいます。現在は、コンピュータにより◯◯をシミュレーションする技術に取り組んでおり、実験的手法と理論的手法の技術融合によるアプローチに特に力をいれています。
- 自己PRを改行せずに入力してください。（400文字以下）
- 学生生活を通じて一貫して英語を学び続けたことに継続力がよく表れています。国際舞台で活躍する人材になりたいと考え、特に実践的な英語学習に力を入れました。大学では、英語での発表と討論が中心の実践的な授業の受講や留学に挑戦しました。大学院に所属している現在は、学術論文を英語の原文で読むことでグローバルに情報収集する力を養っています。このような継続的な学習の結果、TOEICで目標の800点を超えることができました。
- 志望理由を改行せずに入力してください。（400文字以下）
- 人々の生活を豊かにしていることを実感しながら働きたいという思いから、機械設計エンジニアを志望します。現在は化学を専攻しており、研究テーマに一生懸命取り組むことでエンジニアに必要な論理的思考力を養ってきました。化学は日常生活で目に触れにくい部分で社会を支えている不可欠な分野です。一方、機械設計は目に見える形で人々の生活を豊かにできる「ものづくりの主役的存在」であると考えています。機械設計の「人々が実際に手に取る製品を作る」というやりがいを持てる点に強く魅力を感じています。また、数ある機械設計に携われる企業の中でも、貴社は特に成長できる環境が整っていると考えています。研修や技術講座で基礎から学ぶことができ、現場で早期から実践できる点に惹かれています。また、ロボットや自動車の設計など幅広く挑戦し成長したいという私の思いは、「技術融合による革新」を掲げる貴社の理念と深く一致していると考えています。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 学生時代の取り組みについて教えてください。専門や研究テーマのある方はご記入ください。（50字以内）
- 日本の英語試験が学校教育に与える影響
- 上記ご回答いただいた方は、専門や研究テーマの概要をご記入ください。（200字以内）
- 英語試験の形式が学習・指導形式を決めている点に着目し、研究している。これは高校時代に、英語は情報を理解して伝える手段として考えていた一方で、学校では日本語訳や綴りを暗記する学習に偏っている点に違和感を覚えたことが背景にある。現在は、日本と海外の英語試験の評価形式を比較し、教育に与える影響を分析している。日本の英語試験が転換期にある中、学校教育に望ましい影響を与えられる試験の在り方を検討している。
- 学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか。 具体的に教えてください。（200字以内）
- 〇〇での留学中に、カフェで半年間働いた経験を挙げる。働き始めた当初は、お客様との意思疎通に苦労する中、マニュアルの無い現地の接客スタイルへの適応が課題だと感じた。そこで、同僚に不明な表現を尋ねると共に、毎日他のカフェを訪れ、利用者目線で現場の空気感を吸収した。結果、柔軟な接客によって店長から一連の業務や新人教育を任される程に成長し、お客様とも名前で呼び合う間柄となり、多文化社会への知見を深めた。
4 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | ITコース
マイナビ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返り時系列でご入力ください。※簡単に記入できる範囲で構いません。
- ・幼少期は外遊びが好きで、好奇心が強く自ら行動する性格だった。 ・小学生の頃は算数や理科が得意で、この頃から理系科目に興味を持っていた。 ・中学受験を経て第一志望の◯◯中学校に入学し、目標に向けて努力する経験を積んだ。 ・中学1年から高校2年まで卓球部に所属し、日々の勉強とも両立して取り組んだ。 ・高校では卓球部の副代表として、チームの意欲が下がっていた状況に対し、自主的に改善に取り組んだ。 ・高校では国公立大学を志望し約1年間受験勉強に取り組んだが不合格となり、内部進学を選択した。 ・大学では生命科学を専攻し、特に遺伝子工学に関する知識を深めた。 ・生物サークルでは副代表として、学園祭の展示を来場者参加型へ改善し、満足度向上に貢献した。 ・塾講師のアルバイトでは、生徒に合わせた指導を行い、相手に寄り添う力や説明力を身につけた。 ・ラーメン店のアルバイトでは、当初苦手だった接客に挑戦し、常連客との関係構築に取り組んだ。 ・また、売上向上に向けたInstagram施策を自ら企画・実行し、成果に繋げた。 ・卒業研究では遺伝子導入実験に取り組み、試行錯誤を重ねながら課題解決力と粘り強さを培った。 ・大学院では研究と就職活動を両立しながら、限られた時間の中で優先順位をつけ、効率的に物事を進める力を身につけた。
- 志望動機を入力してください（200文字以内）【例：マイナビでやりたいこと、入社後に挑戦したいこと、エンジニアになりたい理由 等】
- ITを通じて人や企業の選択肢を広げる仕組みをつくりたいと考え、貴社を志望します。就職・進学・生活支援まで幅広くサービス展開している点に魅力を感じており、中でもSEは、各事業部の分析担当者からニーズをヒアリングし、企画から運用改善まで一貫して事業に関われる点に惹かれています。入社後は、規模の大きい社内システム開発やネットワーク構築を通して社員を支え、PLなどの責任ある仕事にも積極的に挑戦したいです。
- 自己PRを入力してください（300文字以内）【例：入社後に活かせると思う過去の実績・経験、インターンシップ経験、ゼミ活動 等】
- 私の強みは、「課題を主体的に発見し、具体的な施策に落とし込んで成果につなげる力」です。アルバイト先のラーメン店で、来店客数や売上が伸び悩む時期があったことから、Instagramを活用した売上施策に自ら取り組みました。期間限定・定番メニューの2つの軸で投稿テーマを整理し、フォロワー限定の特典を設け、店内でも卓上ポップで周知しました。その結果、半年でフォロワー数は約100人から1000人以上に増加し、平均顧客数は平日で10％、土日で15％向上したことから、売上増加にも繋がりました。この強みを活かし、ヒアリングを通じてニーズを正確に捉え、要件定義から保守運用まで一貫して取り組み、貢献したいです。
人材・教育の本選考の選考体験談
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27年卒 | 人材事業【総合職】
イングリウッド
内定 本選考
法政大学・文系
- 承諾/辞退理由の詳細
- 第1志望の企業だったため。どちらかといえば時間をかけて研修を行い最初は小さな業務から徐々にという環境よりかは、自分の力を新卒の段階から試せる挑戦できる環境で市場価値の高い社会人になることを目的としていたため、ベンチャー企業を志望していた。その中でもイングリウッドは、ステークホルダーに対して第1に考える姿勢の裏に、社員全員が仕事を楽しく全力で取り組んでおり、お会いする度にどの方もキラキラしていてかっこいい尊敬できる方ばかりが集まっていたので、自分もこの環境で、この人達みたいになりたいと思ったこの感覚がいちばんの決め手。
- 内定後の課題の有無
- 特になし
- 内定後の拘束
- 特になし。最終面接でも来たかったら来ればいいし、ゆっくり考えていいと言われた。
27年卒 | 人材事業【総合職】
イングリウッド
面接 本選考
法政大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- マネージャー、男性
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 到着してQRコードをして14階のオフィスに行き、会議室に案内され面接が始まった。終了後、他の社員の方から合否が伝えられ、オフィスツアーをしていただいた。
- 質問内容
- 中学時代や高校時代から遡り、どのような経歴でその都度何を選択して、何故それを選んだかについて深堀り質問をされた。大学のことも聞かれたが、基本的には過去どのような経験をして何を考え感じ、どのような学びや変化があったのか、そこから次の選択はどうして選んだのかなど事細かく聞かれた。
27年卒 | 人材事業【総合職】
イングリウッド
面接 本選考
法政大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事部の女性。新卒で人事配属された。
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインだったので、送られてきたURLから入り時間なったら退出する流れでした。
- 質問内容
- 志望理由や学生時代に力を入れたことなど王道の質問をされた後にそこから深掘り質問と一次面接と流れは似ていた。学生時代に何を考えてどのような行動を取ったのか自分の考えをベースにして何を持って意思決定をして、取り組んできたのかを伝えた。
27年卒 | 人材事業【総合職】
イングリウッド
WEBテスト 本選考
法政大学・文系
- 試験科目
- 言語・非言語
- 各科目の問題数と制限時間
- 言語と非言語が混ざった問題が30問弱。全体で30分
- 対策方法
- 基本的にSPIが解ければ問題なく解ける問題が多い。形式は違うが、対応できる。
27年卒 | 人材事業【総合職】
イングリウッド
リクルーター面談 本選考
法政大学・文系
- 経緯
- 社員の方といっぱいあって雰囲気を知ってもらうことを意図にリクルーターが組んでくれました。
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインだったので、送られてきたURLから入り時間なったら退出する流れでした。
- 質問内容
- 志望動機や学生時代何をやっていたかなどを話しながら、社員の方の当時の選考の時の話しや経験談を話してくださった。基本的に学生側から質問して答えてくれて、選考のことだけでなく人生の相談や就活の相談など幅広く聞くことが出来た。
27年卒 | 人材事業【総合職】
イングリウッド
面接 本選考
法政大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人材の部署の社員さんでした。30代くらいの女性で、中途採用された方でした。
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンライン実施だったので、送られてきたURLからルームに入り、全体が終了し時間になったら退出する流れでした。
- 質問内容
- 志望理由や学生時代頑張ったこと、学生時代に力を入れたこと、就活の軸など王道の質問を聞かれました。やった内容というよりかは人間性を非常に重視して見られてる印象を受けました。深堀り質問が多かったです。何をしたかではなく、何を考えてその行動をとったのかを伝えることを意識しました。
27年卒 | 小中学部教務職
早稲田スクール（学研グループ）
内定 本選考
北九州市立大学・文系
- 承諾/辞退理由の詳細
- 社員さんが真摯に毎回の面談で向き合ってくださいました。 承諾を考える際も無理な押しつけはせず、色々な話題で話す時間を作ってくださって、肩苦しすぎない雰囲気に惹かれました。
- 内定後の課題の有無
- 特になし
- 内定後の拘束
- 1ヶ月から2ヶ月に1回の面談を行っている。
27年卒 | 小中学部教務職
早稲田スクール（学研グループ）
面接 本選考
北九州市立大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 代表取締役社長
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 会場到着したら割とすぐに社長室へ通されました。面接が1時間半ほどで残りは軽い会社見学をしてくださいました
- 質問内容
- 質問内容は一つだけで、私に聞きたいことはありますかという質問だけでした。エントリーシートも提出していますがあまりそのことについて触れられる機会はなかったと思います。こちらからの逆質問を中心とした面接でした
27年卒 | 小中学部教務職
早稲田スクール（学研グループ）
面接 本選考
北九州市立大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 勤務年数の長い社員の方
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインで行われる
- 質問内容
- まず軽い世間話でのアイスブレイク的な質問で緊張していますかなどの質問がありました。そのあとにプレゼンテ―ションがあるため、プレゼンテーションの内容を深掘りする質問を投げかけられました。なぜこの業界を志望したのかについても聞かれました。
27年卒 | 小中学部教務職
早稲田スクール（学研グループ）
筆記テスト 本選考
北九州市立大学・文系
- 試験科目
- 自身が志望する担当科目の中学生受験レベルのテスト
- 各科目の問題数と制限時間
- 1時間2科目を解く。時間配分は特になく、本人次第
- 対策方法
- 中学生受験レベルの学力を持っていれば特に問題はないテストだった。