人材・教育の本選考一覧
人材・教育の本選考エントリー受付情報に関して、募集中の企業一覧や過去の本選考一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。本選考エントリー受付情報は、人材・教育の各企業が公開している情報を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各本選考エントリーのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れなどを確認することができます。 人材・教育の本選考に関するクチコミでは、実際に参加した先輩による人材・教育の本選考の内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、人材・教育の内定者や本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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人材・教育の本選考のES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | 総合職
ナガセ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 志望動機
- 私は、生徒一人ひとりの可能性を最大限に引き出す教育を実現したいと考え、貴社を志望します。塾講師として勤務する中で、理解度や姿勢が異なる生徒に対し、一律の指導では成果が出にくいことを痛感しました。そこで対話を重ね、目標に合わせて学習プランを調整した結果、生徒が受け身ではなく自ら課題に向き合い、学習計画を主体的に実行するようになるなど、取り組む姿勢に大きな変化が見られました。この経験から、生徒の内面から成長を促す教育に携わりたいと考えるようになりました。その中で貴社は、単なる学力向上にとどまらず、「独立自尊」の精神を育む心の指導や、志を言語化する機会、仲間と共に高め合う文化など、人間力を重視した教育を徹底している点に強く惹かれました。さらに、AIを活用した最適化学習と担任による深い伴走を組み合わせ、生徒一人ひとりに応じた成長を実現しようとする仕組みは、教育の機会均等と確かな学力向上を両立させる、他社にはない強みだと感じています。生徒の人生に前向きな変化をもたらし、未来のリーダー育成に貢献したいと考えています。
- 「リーダーシップ」を発揮した経験について教えてください
- 私は生物サークルの副代表として、学園祭展示において中心となり、部員を巻き込みながら展示を「鑑賞中心」から「参加型」へと改善しました。従来はパネル説明が中心で、来場者が情報を受け取るだけになっている様子を見て、生物の特徴や面白さが十分に伝わっていないのではないかと感じました。そこで私は副代表として展示の在り方を改めて考え、「自分で考え、実物で確かめる体験」を軸に、生物に関するクイズを中心とした展示内容への改善を提案しました。具体的には、クイズで来場者の興味を引き、回答後に実演や観察を通して理由を確認する流れを、部員と共に作り上げました。例えば◯◯という生きものでは、「◯◯両方で生活できるか？」という問いを設定し、◯◯・◯◯を再現したケース内での様子を観察してもらう形にしました。その結果、来場者数は前年の約◯◯倍に増加し、「自分で考えながら見られて面白かった」「印象に残る展示だった」といった声も多くいただきました。現状を観察して違和感を持ち、自ら課題を見出し、方向性を示して周囲を動かした経験が、私のリーダーシップ経験です。
- これまでの人生において、熱中してやり切ったご経験について答えてください
- 私がこれまでの人生で最も熱中してやり切った経験は、大学院での研究です。私は、ヒトの遺伝子を微生物に導入し、その機能を解析するための実験系の構築に取り組んでいます。しかし研究開始当初は、遺伝子導入後に目的の細胞を得られる成功率が1％未満と非常に低く、実験を繰り返してもほとんど成果が得られない状況が続きました。そこで、単に回数を重ねるのではなく、結果に影響している要因を一つずつ整理し、培養日数や光量、空気供給などの条件を細かく見直しました。条件を変更するたびに結果を記録して比較し、失敗した場合も原因を考えて次の実験に反映することを徹底しました。約2か月で◯◯通りの導入条件、さらに約4か月で300通り近い培養条件を検討した結果、成功率を約95％まで高めることができました。成果が出ない時期も「必ず改善できる」と考えて試行錯誤を続けたことで、粘り強く課題に向き合い、最後までやり切ることの重要性を学びました。今では、難しい課題ほど原因を分解し、改善を積み重ねることに面白さを感じています。
27年卒 | 総合職
ECC
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 志望動機
- 英語学習を通じてより多くの人々の可能性を広げ、人生を豊かにしたい。私自身、英語を勉強しているからこそ出会えた素敵な人々や経験、成長できた部分が多くあり、英語が私を救い、人生を豊かにしてくれたと言っても過言ではありません。自分自身が英語を学んできてよかったと実感しているからこそ、子ども英語を学ぶことで得られる喜びや可能性を伝えたいと考えるようになりました。
- 自己PR
- 相手の期待を察し、その場の状況に応じて最適な行動を考え実行できることが私の強みです。飲食店のアルバイトでは、お客様の様子を観察し、相手の立場に立った接客で期待を先回りして応えるよう心がけています。一方で短所は完璧を求めすぎてしまうところです。細部までこだわるあまり時間をかけすぎてしまうことがあったため、現在は自分の中で締め切りを設け、優先順位を意識しながら取り組むことを心掛けています。
- 今までで一番熱中したこと
- 熱中したものは留学です。語彙不足による表現の幅の狭さや論理構成の弱さ、即座に英語で意見を述べる経験不足が課題だと判明したため、授業外で教師にエッセイ添削を依頼し、論理構成を学びながら語彙・表現を蓄積したり、授業間の休憩や食事時間も活用して教師や他国の生徒に積極的に話しかけ、英語で意見を述べる機会を増やしたりしました。結果として、4か月間で得点を◯◯点以上伸ばし最終月のテストで◯◯位を獲得しました。この経験から、課題を分析し具体策を実行することで成果を生み出す力を培いました
27年卒 | 総合職
パソナグループ（グループ募集）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- ご自身を表す一言をご記入ください
- 周囲を見ながら柔軟に行動し、協力して物事を進められる人
- その一言で表した理由をご記入ください
- 私は、アルバイトなどの活動を通して、周囲の状況を見ながら自分の行動を変えることを意識してきました。特に、周りと協力して取り組む場面では、自分の意見だけを押し通すのではなく、相手の考えや状況を理解した上で行動することを大切にしています。また、うまくいかないことがあった際には、そのままにせず、周囲の意見を聞きながら方法を見直すようにしてきました。こうした経験から、状況に応じて柔軟に考え、周囲と協力しながら課題に取り組むことが自分の強みだと考えています。
- あなたが日々感じる社会の問題点は何ですか？
- 人とのつながりが希薄になり、困ったときに周囲へ相談しづらい人が増えていることが社会の課題だと感じます。悩みを抱えていても、「迷惑をかけたくない」と考えて一人で抱え込んでしまう場合もあります。支援する側と支援を必要とする側の双方が気軽に関われる環境をつくり、必要なときに誰かを頼ることが当たり前になる社会をつくることが重要だと考えます。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職コース
マイナビ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返り時系列でご入力ください。 ※簡単に記入できる範囲で構いません。 ★ご自身の性格・キャラクター、周囲との関係性がわかるような出来事 ★クラブ・部活・サークルなど所属していた団体 ★アルバイトなどの勤務経験 など、その他なんでも結構ですので、 あなたを知ることができる出来事を是非とも教えてください。
- ・3姉弟の長女として誕生。 ・幼稚園年長のときに双子の弟が誕生。お世話をすることや面倒を見ることが大好きになる。 ・小学校5年生で◯◯から◯◯に引っ越し、転校先の学校で友達作りに励んだことで外交的な性格になる。 ・小学校6年生の時のクラス担任の影響で人前で話すことが好きになる。 ・中学で所属した◯◯部の大会では惜しくも入賞することができなかったが、最高の仲間と出会う。 ・高校でも◯◯を続ける。部長を任されたが、部内でレギュラー争いに負け、3年間一度も試合に出られずに苦悩する。 ・大学受験で第一志望の大学に合格。 ・大学では◯◯を◯◯団体に所属する。◯◯担当として組織運営に関わる中で、チーム全体を支える姿勢を学んだ。 ・団体の中では幹部を務め、部員からはみんなのお母さんと言われることが多い。 ・現在は◯◯課程の授業を受けたり、アルバイトでの新人指導を通して、人に分かりやすく伝え、成長を支える力を磨いている。
- 上記で記載した自分年表の中で、 一番印象に残った出来事とその理由をご入力ください。
- 高校で◯◯部の部長を務めながらも、レギュラー争いに敗れて3年間一度も試合に出られなかった経験である。部長として部をまとめる立場でありながら、自分個人は努力しても結果につながらないことに強い悔しさを感じた。しかしその中で、自分がこの集団において、試合に出ることだけが貢献ではなく、周囲を支えてチームとして力を発揮できる環境をつくることも重要であると考えるようになり、大きく成長できた。この経験から、人を支えることにやりがいを感じるようになった。
27年卒 | 総合職コース
マイナビ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 自分年表を書く（形式は特にない）
- 幼稚園 ・人懐っこい性格で、誰にでも物怖じせず話しかける愛嬌のある子どもだった。 小学校 ・2年生の学芸会で一番セリフの多い主役に自ら立候補。人を喜ばせる、楽しませることを知る。 ・3年生で転校を経験。寂しさよりも「新しい友達ができるワクワク感」が勝るポジティブな性格。 ・中学受験で志望校にギリギリで合格。 中学校 ・学級レク等で意見をまとめる立場に。意見を言えない人の声を汲み取る調整力を意識。 ・苦手な担任の傾向を分析して立ち回り、無駄に怒らせず良好な関係を保つタフさを身につける。 高校 ・部活動で地域を盛り上げるため、生徒主体で人気の◯◯に出店交渉を行い、成功させる。 ・プレゼン大会で県代表に選ばれ全国へ。同世代の活躍に圧倒されつつも、強い刺激を受ける。 ・大学進学に向けて予備校で中国語学習を始める。 大学 ・◯◯の大学へ進学。当初は授業が聞き取れず絶望するも、教授へ積極的に質問し猛勉強で克服。 ・国籍や文化の違うルームメイトと深い絆を築き、退寮後も固い信頼関係を維持する。 ・アルバイト先で理不尽な扱いを受けた際も、物怖じせず直接対話で課題を解決しようと試みる。 ・働く姿勢が認められ、台湾人の店長から「ずっと一緒に働きたい」と絶大な信頼を得る。
- 上記で記載した自分年表の中で、一番印象に残った出来事とその理由
- 【一番印象に残った出来事】 大学進学に伴う◯◯留学で、当初「言葉の壁」により孤立する絶望を味わいながらも、泥臭く現地に溶け込み、最終的にアルバイト先で「ずっと一緒に働きたい」と言われるほどの信頼関係を築いた経験。 【その理由】 未知の環境へ飛び込むワクワク感を持って留学したものの、当初は授業が全く聞き取れず、クラスメイトから対話を諦められた瞬間に人生最大の挫折と焦りを味わったからです。しかし、そこで諦めずに、わからないことは教授へ積極的に質問しにいき、現地でのアルバイトでも失敗を恐れず自ら進んでコミュニケーションを取り続けました。国籍や文化が違っても、真摯に向き合い行動量を落とさなければ必ず信頼を勝ち取れると肌で学んだ、私の「タフさ」の原点となる出来事です。
- あなたが輝いている瞬間の一枚と補足コメント （私はバイト接客中の写真を選びました）
- アルバイト先の◯◯でお客様に◯◯の紹介をしている様子です。お客様の好みに合わせた◯◯の提案を心がけています。接客だけではなく、私の提案で喜んでいただけることが一番のやりがいです。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | キャリア領域 ビジネス職（営業）
エス・エム・エス（SMS）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- あなたが人生で一番頑張ったことはなんですか？
- 私が人生で一番頑張ったことは、新設サークルの立ち上げと運営です。新入生に選ばれる団体にするため、約90団体の中で人気ランキング10位以内に入るという目標を掲げました。その過程で直面した困難として、設立一年目のため認知度が全くないことが大きな課題でした。それを乗り越えるために、新入生の中で話題にあがるような施策を考えました。その施策は、入会費の期間限定無料化です。この施策を打ち出し、Instagramを用いて宣伝。また、人気サークルのSNS分析をもとに有料版のCanvaを活用し、投稿デザインに磨きをかけ、魅力的な投稿づくりを行いました。その結果、大学内人気ランキングで１位を獲得し、入会者数を300名獲得しました。
27年卒 | 総合職
JMC（人材・教育）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 自己PR
- 私の強みは、好奇心の旺盛さと継続力です。 大学では◯◯学を専攻し、◯◯や◯◯の習得に励むと同時に、教育への強い関心から、教職課程も履修しています。旺盛な好奇心を活かし、興味を持った分野を広く学ぶことで、多角的な視点を身に着けることができました。 また、◯◯への遠距離通学をしながら、◯◯のアルバイトを3年以上継続しています。スケジュール管理に苦労しながらも、それらを解決・改善しながら長く続けられるのは、自身の強みだと思っています。 これらの経験を通して、継続力と教育への知見を活かしながら教育のICT化を推進し、現場のニーズに寄り添えるエンジニアになりたいという思いで就職活動をしています。
- 自由記述欄
- 課外活動として、◯◯大学の公認サークルである、◯◯部に所属しています。 当時は部員数が少なかったため、活動の幅を広げるために、たくさんの入部希望者を獲得することが目標でした。そこで私は、幹部の一員として、◯◯に力を入れました。 この経験から、◯◯や◯◯の偉大さに改めて気づき、情報の伝え方への視野が広がりました。
27年卒 | 総合職
法学館
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 自己PR
- 私の強みは、物事を「そもそも」から捉え直し、課題の本質を見極め解決策を考える力です。大学2年次のゼミで、「◯◯」に関する判例研究に取り組んだ際、この力を発揮しました。私はグループリーダーを務めていましたが、登場人物や利害関係が複雑で、メンバーごとに解釈が異なり、議論がまとまらない状況でした。そこで私は、まず事案を時系列で整理し、「誰がいつ何をしたのか」「◯◯はなぜ◯◯されてしまったのか」を明確化しました。その上で、関連判例や学説を整理し、既存の学説では説明しきれない部分については、自分なりに前提から考え直した解釈を提案しました。その結果、議論を前進させることができ、指導教授からは「論理の組み立てが的確で、着眼点も独自的だ」と評価をいただきました。社会人になってからも、この論理的思考力を活かし、複雑な課題を整理しながら、本質的な問題を分析して貢献していきたいと考えています。
- 学生時代に力を入れたこと
- 私が学生時代に最も力を入れたことは、学園祭実行委員会での屋外ステージ運営です。私は統括として、企画全体の進行管理を担当していました。特に印象に残っているのは、当日に突然雨が降り、急遽屋内開催へ切り替える必要があった時です。現場では、来場客の誘導や機材移動などで混乱が起きていました。そこで私は、まずメンバーに「今何が困っているのか」を確認し、課題を「来場客の誘導」と「不足物品への対応」の2点に整理しました。その上で、手の空いている他担当のメンバーにも協力してもらい、役割ごとに振り分け、立ち入り規制の張り紙もその場で作成・配置しました。その結果、大きな混乱なく企画を進行することができ、メンバーからは「落ち着いて指示を出してくれたので安心して動けた」と言ってもらえました。この経験から、私は混乱した状況でも課題を整理し、優先順位をつけながら周囲を巻き込んで行動する力を身につけました。
- 趣味特技
- 私の趣味は、美術館巡りとぬいぐるみを愛でることです。美術館巡りは近代の西洋絵画に中心に巡っており、ぬいぐるみはご当地のキャラクターが好きです。また、私の特技は、バレーボールと水泳です。バレーボールは中高6年間、水泳は小学校の時に5年間続けていました。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 学生時代の取り組みについて教えてください。専門や研究テーマのある方はご記入ください。（50字以内）
- 日本の英語試験が学校教育に与える影響
- 上記ご回答いただいた方は、専門や研究テーマの概要をご記入ください。（200字以内）
- 英語試験の形式が学習・指導形式を決めている点に着目し、研究している。これは高校時代に、英語は情報を理解して伝える手段として考えていた一方で、学校では日本語訳や綴りを暗記する学習に偏っている点に違和感を覚えたことが背景にある。現在は、日本と海外の英語試験の評価形式を比較し、教育に与える影響を分析している。日本の英語試験が転換期にある中、学校教育に望ましい影響を与えられる試験の在り方を検討している。
- 学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか。 具体的に教えてください。（200字以内）
- 〇〇での留学中に、カフェで半年間働いた経験を挙げる。働き始めた当初は、お客様との意思疎通に苦労する中、マニュアルの無い現地の接客スタイルへの適応が課題だと感じた。そこで、同僚に不明な表現を尋ねると共に、毎日他のカフェを訪れ、利用者目線で現場の空気感を吸収した。結果、柔軟な接客によって店長から一連の業務や新人教育を任される程に成長し、お客様とも名前で呼び合う間柄となり、多文化社会への知見を深めた。
4 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | ITコース
マイナビ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返り時系列でご入力ください。※簡単に記入できる範囲で構いません。
- ・幼少期は外遊びが好きで、好奇心が強く自ら行動する性格だった。 ・小学生の頃は算数や理科が得意で、この頃から理系科目に興味を持っていた。 ・中学受験を経て第一志望の◯◯中学校に入学し、目標に向けて努力する経験を積んだ。 ・中学1年から高校2年まで卓球部に所属し、日々の勉強とも両立して取り組んだ。 ・高校では卓球部の副代表として、チームの意欲が下がっていた状況に対し、自主的に改善に取り組んだ。 ・高校では国公立大学を志望し約1年間受験勉強に取り組んだが不合格となり、内部進学を選択した。 ・大学では生命科学を専攻し、特に遺伝子工学に関する知識を深めた。 ・生物サークルでは副代表として、学園祭の展示を来場者参加型へ改善し、満足度向上に貢献した。 ・塾講師のアルバイトでは、生徒に合わせた指導を行い、相手に寄り添う力や説明力を身につけた。 ・ラーメン店のアルバイトでは、当初苦手だった接客に挑戦し、常連客との関係構築に取り組んだ。 ・また、売上向上に向けたInstagram施策を自ら企画・実行し、成果に繋げた。 ・卒業研究では遺伝子導入実験に取り組み、試行錯誤を重ねながら課題解決力と粘り強さを培った。 ・大学院では研究と就職活動を両立しながら、限られた時間の中で優先順位をつけ、効率的に物事を進める力を身につけた。
- 志望動機を入力してください（200文字以内）【例：マイナビでやりたいこと、入社後に挑戦したいこと、エンジニアになりたい理由 等】
- ITを通じて人や企業の選択肢を広げる仕組みをつくりたいと考え、貴社を志望します。就職・進学・生活支援まで幅広くサービス展開している点に魅力を感じており、中でもSEは、各事業部の分析担当者からニーズをヒアリングし、企画から運用改善まで一貫して事業に関われる点に惹かれています。入社後は、規模の大きい社内システム開発やネットワーク構築を通して社員を支え、PLなどの責任ある仕事にも積極的に挑戦したいです。
- 自己PRを入力してください（300文字以内）【例：入社後に活かせると思う過去の実績・経験、インターンシップ経験、ゼミ活動 等】
- 私の強みは、「課題を主体的に発見し、具体的な施策に落とし込んで成果につなげる力」です。アルバイト先のラーメン店で、来店客数や売上が伸び悩む時期があったことから、Instagramを活用した売上施策に自ら取り組みました。期間限定・定番メニューの2つの軸で投稿テーマを整理し、フォロワー限定の特典を設け、店内でも卓上ポップで周知しました。その結果、半年でフォロワー数は約100人から1000人以上に増加し、平均顧客数は平日で10％、土日で15％向上したことから、売上増加にも繋がりました。この強みを活かし、ヒアリングを通じてニーズを正確に捉え、要件定義から保守運用まで一貫して取り組み、貢献したいです。
人材・教育の本選考の選考体験談
27年卒 | 総合職
トライグループ
イベント 本選考
非公開・文系
- 内容
- トライグループの歴史について 事業展開など 27新卒において就活で見るべきポイントや今後企業選びにおいて重要なことなど 近年は変革の時代であるからこそ、変革企業を選ぶべき。どの点に着目すべきか。 教育業界の概要と、変革。その変革のポイントに沿ってトライグループの強みについて説明。 今後の面接に関しての詳細、アドバイスなど。
- 注意した点・感想
- 人事社員による一方的な説明だったが、意欲的に聞くことを意識した。 特にその企業では何が強みなのか、他の企業にないものはどのようなものか、また就活に関してのアドバイスもあるのでそのアドバイスをもとに今後自分がどう企業を選んでいけばいいのかなどに注目した。
27年卒 | 総合職
トライグループ
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事部の役員 トライグループ設立からのメンバーらしい。 行政事業部を担当していた。
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オフィスに電話をし、人事社員に案内され、オフィスの入り口で人事社員と話しながら面接時間を待った。時間になったので部屋に案内され、面接官を待った。
- 質問内容
- ・大学で学んでいること、それが具体的にどう教育と関係しているのか（関係はしていない） ・学習支援の活動について（大学のボランティアサークルで、1対1で子どもに学習支援をしていること、子どもと関わる中で子どもが癇癪を起してしまったり、勉強を全くしてくれなかったりすることもあり、少しずつ自分も落ち着いて対応できるようになった、など説明した） ・何をやりたいのか（環境ゆえに困難を抱える子どもたちに寄り添えることがしたい） ・行政事業部に行くと仮定してこういった仕事を実際にできるかどうか（子どもが自分に対して暴言を吐いたりすることもあるが、それでも子どもに対して向き合っていきたいと思っているからこそ自分にできると思っていることを伝えた） ・直接関わりたいのかそれとも管理をしたいのか（直接関わるだけでなく、複数のエリアなどを管理することで広範囲に影響を与えられるからこそ、ゆくゆくは管理をしていきたい） ・チームでどのような役割を担うことが多いか（サポート役で、全体に足りていない部分を補ったりする役割を担うことが多い） ・その役割で成功したことと失敗したこと（自分の役割を全うできたときと、自分に補いきれないことを担って上手くいかなかったときなどのことを伝えた） ・周りの人からどのように言われることが多いか（雰囲気が柔らかい、聞き上手など） ・新卒で教室長or教育プランナーになるが、その具体的な業務内容についてどう思うか（生徒の成績が上がらなければ営業としてコマ数を増やし、料金を増やすことになるが、それも生徒のためであり、利益が出ることはあくまで結果の話である。生徒のためを思うのであればそのようなこともしていくことは重要だと伝えた）
27年卒 | 総合職
トライグループ
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事部の役員
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 事前に共有されたURLから入室。
- 質問内容
- ・志望動機（大学でのボランティア経験をもとに、経済的事情や環境ゆえに困難を抱える子どもたちに寄り添えることをしていきたい） ・なぜトライグループなのか（事業の幅広さやDX化の推進などに特に力を入れているから） ・具体的にやりたいこと（行政との連携で貧困、被虐待、成績不振の子どもたちに対して教育サービスの提供、精神的な寄り添いをしていきたい）
27年卒 | 総合職
トライグループ
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事になって数年、30歳を超えたくらいの年齢
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 事前に共有されたURLから入室。
- 質問内容
- ・学生時代に力を入れたこと（大学のボランティアサークルでの学習支援について。自分自身でどのように子どもと関わってきたか、思いや具体的な工夫・改善、成果、その経験から何を学んだのかを説明した。） ・就活の軸（困難な状況を抱えた子どもに寄り添える、直接子どもと向き合える、など） ・入社してからどういうことをしたいのか（自信のない子や環境ゆえに困難を抱える子が自信を持てる、努力していこうと思えるように勇気づけられる関わりをしていきたい） ・挫折経験（高校の部活で、運動や勉強など多方面で優れていた高校始めの同期に負けてしまい、自己嫌悪に陥ってしまった経験。具体的にどのような気持ちになったのか、そのあとどのように改善したのか、どのように気持ちを切り替えたのか、この経験を通してどのようなことを学んだのか） ・理想の部署や働き方（できれば関東圏内で働きたいこと、塾ゆえの労働時間帯がずれることは問題ないということ、などを伝えた）
27年卒 | 研究・開発職／実験職
BREXA Advan
ジョブ 本選考
非公開・非公開
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 参加については、マイページから希望のワーク内容のインターンを選択し都合の良い日程で予約する形なので、インターンシップの選考はなく先着順です。当日は、会議室で人事から企業説明があり、その後、同じ建物内にある実験室へ移動し、実験を行いました。最後に人事の方と軽くお話する時間もありました。
- ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 最初に人事、インターン参加者（学生2名）で自己紹介を行い、人事の方から、会社説明（企業情報、働き方、研修など）がありました。その後、研究職の方の指導のもと、分析機器（GC）を使ったアロマオイルの分析実験を行いました（途中、1時間休憩）。空き時間に実験を教えてくださった方や人事の方へ質問できる時間もありました
- ワークの具体的な手順
- 分析実験では、実験室で実験プロトコルが配られ、研究職の方の指示に従って学生2人で進めていくといった形でした。私自身、使用経験のない機器を扱うことになりましたが、丁寧に教えていただきました。
27年卒 | 研究・開発職／実験職
BREXA Advan
内定 本選考
非公開・非公開
- 承諾/辞退理由の詳細
- 事業内容に、より魅力を感じている企業に内々定をいただいたため。
- 採用人数・倍率
- 内定式等に参加していないため、わかりません。
- 内定者の採用大学・学歴
- 詳しい学校名は把握できませんでしたが、学部卒、大学院卒どちらもいると思います。
27年卒 | 研究・開発職／実験職
BREXA Advan
面接 本選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 実際に研究職として働かれている方と人事の方の2名でした。おそらく2人は別々の部屋にいらっしゃったようで、1対1の面接×2回といった形でした。
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインのため、事前に送られてきたURLからミーティングに入室しました。
- 質問内容
- 質問 研究職の方：研究概要、使用している実験器具、実験をどのように進めているかなど研究についての深掘り 人事の方：趣味や好きなことをメインに自己紹介、成功経験、自分から見た自分と周囲から見た自分、就活の進行状況、希望職種・業界・勤務地について 回答 研究職の方：専門的な内容も一般的な言葉を用いて説明しました。研究の進め方については、周囲と協力していることをアピールしました。 人事の方：自己紹介、成功経験等は一次面接と同様に研究や学業をメインに話しました。就活の進行状況については、他企業の研究職も見ていることを伝えつつも、100％研究職に就くことができるのは御社だけだということを伝え志望度をアピールしました。
27年卒 | 研究・開発職／実験職
BREXA Advan
面接 本選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 夏のインターンシップでもお世話になった人事の方でした。
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインのため、事前に送っていただいたURLからミーティングに入室しました。
- 質問内容
- 質問：自己紹介（研究、長所・短所、バイト、部活など）、長所・短所についての深掘り、大学や学科を選んだ理由、志望業界や志望職種、希望勤務エリア、逆質問 回答：主に、大学時代のエピソードに結び付けて話しました。学業や学会での受賞経験やアルバイトで意識している部分などをアピールしつつ説明しました。
27年卒 | 総合職（管理系事務/施工管理補助）
ウィルオブ・コンストラクション
リクルーター面談 本選考
非公開・文系
- 経緯
- 最終面接の際に面接のフィードバックのためにリクルーター面談があると伺いその場で日時が決定した。
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインのため特になし
- 質問内容
- 面接のフィードバックと伺っていたが特にフィードバックはなく自己紹介と質問で終わった。 勤務地についてや転勤についていくつか質問をした。基本は希望の勤務地で転勤も1か月前くらいには面談をして決めるとのことだった。
27年卒 | 総合職（管理系事務/施工管理補助）
ウィルオブ・コンストラクション
内定 本選考
非公開・文系
- 承諾/辞退理由の詳細
- 第一志望の企業から内定をいただいたため。
- 採用人数・倍率
- 不明
- 内定者の採用大学・学歴
- 不明