政府系金融の本選考一覧
政府系金融の本選考エントリー受付情報に関して、募集中の企業一覧や過去の本選考一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。本選考エントリー受付情報は、政府系金融の各企業が公開している情報を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各本選考エントリーのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れなどを確認することができます。 政府系金融の本選考に関するクチコミでは、実際に参加した先輩による政府系金融の本選考の内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、政府系金融の内定者や本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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政府系金融の本選考のクチコミ
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政府系金融の本選考のES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | 総合職
DBJ（日本政策投資銀行）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- あなたが将来成し遂げたいこと、またそれをどのように実現したいかを教えてください（全半角450文字以内）
- 地域や立場によって生じる機会格差を縮小し、誰もが持続的に成長できる社会基盤をつくることである。大学では教育格差や情報格差をテーマに研究を行い、アルバイトや学生団体の運営を通じて、制度や環境の違いが個人の選択肢を大きく左右する現実を実感してきた。この課題は、単一の企業や行政だけでは解決できず、官民をつなぐ存在が不可欠だと考えている。その実現に向け、長期視点で社会的価値と経済性を両立させる投融資を行う貴社において、地域・企業・行政の多様な関係者の声を丁寧に汲み取り、最適な事業スキームを構築できる人材になりたい。まずは案件形成の現場で、事業性評価や関係者調整の力を磨き、将来的には地域のDXや人材育成を軸に、構想段階から実行・定着まで伴走できる存在として、社会課題の解決に貢献していきたい。
- これまでの人生を振り返り、今のあなたを形成する経験について、チームで取り組んだものを含めて3つ教えてください。（全半角450文字以内）
- 一つ目は、留学中に外国籍学生向け日本文化体験イベントを企画・運営した経験である。文化への関心は高い一方、実際に体験する機会が乏しいという課題を捉え、仲間と役割分担しながら企画立案から集客、当日の運営までを担い、◯◯名の参加を実現した。利害や価値観の異なるメンバーと協働する中で、相手の立場に立って課題を構造化し、実行可能な形に落とし込む力を培った。二つ目は、学生団体の副代表として組織運営に携わった経験である。活動への温度差という課題に対し、メンバーへのヒアリングを通じて原因を特定し、目的や役割を言語化して共有することで、チームの一体感向上に貢献した。調整役として周囲を巻き込み、合意形成を図る姿勢が身についた。三つ目は、個別指導塾でのアルバイト経験である。生徒ごとに異なる学習環境や理解度に向き合い、最適な指導方法を模索した。これらの経験を通じ、相手本位で考え、チームで成果を生み出す姿勢が今の私を形作っている。
- 過去に経験した困難や挫折について、その時自らがどのように考え行動したかを他者への働きかけを交えて述べてください。（全半角450文字以内）
- 私が経験した困難は、留学中に企画した外国籍学生向け日本文化体験イベントの運営において、当初想定していた参加者が集まらなかったことである。告知を行っても反応が乏しく、企画自体の需要を疑う声もチーム内に生まれた。その際、私は原因を個人の努力不足と捉えるのではなく、参加者視点で企画が十分に伝わっていない点に課題があると考えた。そこで、チームメンバーに対し一度立ち止まって対象者のニーズを整理することを提案し、外国籍学生へのヒアリングを実施した。その結果、日本文化への関心は高いが、内容や参加後のイメージが曖昧であることが判明した。私はその声を基に、告知文やビジュアルを改善し、体験価値が具体的に伝わる形へと修正するようメンバーに働きかけた。また、役割分担を見直し、各自が強みを発揮できる体制を整えた。結果として参加者は◯◯名に達し、企画は成功した。この経験から、困難に直面した際こそ関係者を巻き込み、事実と対話を通じて解決策を導く姿勢の重要性を学んだ。
27年卒 | 業務職
DBJ（日本政策投資銀行）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- あなたが将来成し遂げたいこと、またそれをどのように実現したいかを教えてください（全半角450文字以内）
- 私が将来成し遂げたいことは、社会や産業の変化を後押しし、人や企業が自らの意思で挑戦できる環境を整えることです。個別指導の経験を通じて、能力の差だけでなく、環境や仕組みによって挑戦の機会が左右されている現実を実感しました。この経験から、仕組みを通じて人や組織の可能性を広げる仕事に携わりたいと考えるようになりました。特に、長期的な視点での投融資や危機時の資金供給などを通じて、民間だけでは踏み出しにくい分野を支え、産業の発展や持続可能な社会の実現に貢献したいと考えています。そのためにまずは、財務や産業に関する分析力を磨き、企業や地域の課題を多角的に捉えられる人材へ成長したいと考えています。そして多様な関係者と信頼関係を築きながら、金融の力を通じて新たな挑戦が生まれる循環を生み出していきたいです。長期的な視点を持ち、社会にとって意義ある意思決定を担える存在を目指します。
- これまでの人生を振り返り、今のあなたを形成する経験について、チームで取り組んだものを含めて3つ教えてください。（全半角450文字以内）
- 私を形成した経験は三つあります。第一に、個別指導での学習支援の経験です。生徒が能力だけでなく、環境や目的の不明確さによって努力できていない現実に向き合い、目標設定や学習計画を整えることで学習意欲と成績向上につなげました。この経験から、挑戦を支える「基盤」の重要性を学びました。第二に、大学のバドミントンサークルで運営に携わり、参加率向上に取り組んだ経験です。備品管理の改善や活動環境の整備を通じ、メンバーが参加しやすい環境づくりを進めました。また、意見を丁寧に吸い上げながら合意形成を図り、主体的に関われる組織づくりを意識しました。第三に、高校での部活動の経験です。未経験から競技に挑戦し、練習方法や役割分担を見直すなど改善を重ねた結果、チームとして一定の成果を上げることができました。これらの経験を通じて、現状を分析し、周囲と協力しながら環境を整えることで成果を生み出す姿勢が培われ、現在の私の土台となっています。
- 過去に経験した困難や挫折について、その時自らがどのように考え行動したかを他者への働きかけを交えて述べてください。（全半角450文字以内）
- 高校の部活動での経験です。当時、経験者が少なく、多くの部員が未経験という状況に加え、感染症の影響で練習時間も限られていました。その中で大会出場という目標を掲げ、限られた環境の中で成果を出すには何が必要かを部員同士で議論しました。私は、練習の「量」ではなく「質」と「継続」が重要だと考え、部活動外でも練習できる体制づくりを提案しました。また、自宅でのトレーニングの成果を共有し合い、互いに刺激し合う仕組みを整えました。目標を言語化し日々の行動に落とし込むことでチームの意識も変化しました。練習参加への温度差が生じた際には個別に声をかけ目的を再確認し、全員が同じ方向を向けるよう働きかけました。こうした取り組みを継続した結果、チームとして大会出場を果たし、個人としても一定の成果を上げることができました。この経験から、制約下でも課題を構造的に捉え、周囲を巻き込みながら実行することで組織を前進させられると学びました。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
26年卒 | 総合職
国際協力銀行（JBIC）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 実績・経験（全角入力50文字まで）
- ◯◯にてインターンとして、◯◯と協働して◯◯業務・◯◯業務に取り組んだ経験
- 学生時代に周囲を巻き込んで行動し、新しいことに挑戦した、または変化を起こした経験を挙げ、あなた自身が果たした役割や周囲との関わり方を含めて記してください。（300字以内）
- 私は◯◯に相談して自身のアイデアをブラッシュアップさせながら目標を達成しようと努めました。◯◯業務では、◯◯◯◯を提案・作成しました。それまで画像を用いた◯◯がメインだったのを、よりリーチしやすい◯◯を用いた◯◯を増やしたり、◯◯のような今あるリソースを活用した質の高い◯◯を提案したりして、目標としていたフォロワー数◯◯を達成しました。◯◯業務では、◯◯事業の課題を把握するために、◯◯◯◯に対して◯◯調査を行いました。◯◯を通じて回答を得て、◯◯の活動動向やその際の障壁を明らかにすることができました。
- 実績・経験（全角入力50文字まで）
- ◯◯語の習得、◯◯での◯◯◯◯を通じた◯◯の社会的背景の追究
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職
国際協力銀行（JBIC）
エントリーシート（ES） 本選考
UNIVERSITY OF EAST ANGLIA・文系
- ・学生時代に時間をかけて取り組み、やり遂げた重要な実績を挙げ、その過程で生じた課題と解決のための行動を記してください。特に、あなた自身が果たした役割や創意工夫した点があれば記載に含めてください。（300字以内） ★実績、経験（50字以内） ★説明
- ★実績、経験（50字以内） ◯◯で2か月間◯◯教育ボランティアを行い、学習姿勢と規律意識の改善に貢献したこと。 ★説明 ボランティアに従事する中で、生徒たちの学習環境が整っていない状況に課題を感じました。教師とは教科を教えるだけでなく、人を育てることこそが役目であると考え、叱る・褒める・遊ぶを通じて信頼関係を築き、生徒の基本的な行動指導に取り組みました。 言語が通じない中で、表情や雰囲気を用いた非言語コミュニケーションを重ね、真剣な態度を示すことで意思を伝えました。最初は反発もありましたが、粘り強く向き合い続けた結果、授業開始時に席につき、私の目を見て静かに話を聞くなど、行動に大きな変化が見られました。帰国間際には生徒同士でルールを守り合う姿が定着し、校長先生からも「見違えるほど変わった」と評価をいただきました。
- ・学生時代に周囲を巻き込んで行動し、新しいことに挑戦した、または変化を起こした経験を挙げ、あなた自身が果たした役割や周囲との関わり方を含めて記してください。（300字以内） ★実績、経験（50字以内） ★説明
- ★実績、経験（50字以内） 廃部寸前の体育会◯◯部の副将となり、部活動再建を目指したこと。 ★説明 学部2年時、上級生が相次いで退部し、部の存続が危ぶまれました。最大の課題は、安全運航に不可欠な知識の喪失でした。そこで卒業生や他大学の先輩に教えを乞い、手順や役割を整理し、運営マニュアルとして体系化しました。 同時に、力を入れたのが部の雰囲気づくりです。人間関係の悪化が先輩の退部の原因であったため、信頼関係の構築は部を再建するうえで、必須であると考えました。普段は冗談で場を温めつつ、重要な場面では声色一つで全体の雰囲気を締めるなど、空気を読むのではなく、つくる存在としてチームを導きました。また、意思決定時にはトップダウン形式ではなく、全員の意見を吸い上げ、納得感のある合意形成を徹底しました。
- ・あなたが国際協力銀行で成し遂げたいことを記してください。 その際、そこで活かせると考えられるあなたの強みについても記してください。（300字以内）
- 私が目指すのは、日本と世界が互いに価値を与え合う関係の実現です。 豊かな国が弱い国を支えるだけではなく、弱い国からも新しい産業や技術が芽生え、共に成長が循環していく。そのような相互発展の仕組みをつくりたいです。 その実現には、国際情勢を正しく読み解きながら、多様な利害関係者と緊密に連携していく力が必要です。日本企業の挑戦を後押ししつつ、現地社会の課題解決にも資する仕組みを構築していくことが求められます。 私の強みは、答えのない状況でも周囲と協働し、粘り強く挑戦し続ける姿勢です。学び続け、変化を捉えながら行動できる力を活かし、日本と世界の相互発展を金融の力で支える貴行の一員として貢献したいです。
3 人の方が「参考になった」と言っています。
26年卒 | 地域総合職
日本政策金融公庫
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 日本政策金融公庫及び国民生活事業を志望する理由を教えてください。（300文字以内）
- 全ての人々の経済的成長をサポートしたいからです。私は塾講師のアルバイトで、生徒一人ひとりの成績に関する課題を模試の結果から分析し、各生徒に合った指導法を実施しました。その結果、担当生徒◯◯名の偏差値を全教科◯◯向上させることができました。この経験から、課題を解決し、他者に貢献することにやりがいを感じています。中でも、民間金融機関では融資がしにくいお客様を支援している貴庫でなら、私の想いを実現することができると考え、志望します。私たちの生活は、小規模事業者によって支えられていると日々感じています。そのような方々の事業拡大をサポートし、地域経済の活性化に貢献したいため、国民生活事業を志望します。
- 学生時代に最も力を入れて取り組んだことは何ですか。また、そこから得たものを教えてください。（200文字以内）
- 高校時代、◯◯部で◯◯大会出場を目標に尽力しました。私は目標達成のために2週間に1度、練習の前にチームの課題を部員全員で確認し合う機会を一部員として設けました。そして、その課題を克服するための練習方法を皆で話し合い、出た意見を実践しました。その結果、チームの課題を克服し、目標を達成できました。この経験から、チーム全員での話し合いを大切にすることで、大きな目標を達成できることを学びました。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
26年卒 | 総合職
住宅金融支援機構
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 自己PR（400文字以内）
- 私は課題が何かを見極め、状況を把握して仲間と共に目標に向かって進むことができます。高校時代、◯◯部で◯◯大会出場を目標に掲げました。私は目標達成のために2週間に1度、練習の前に練習試合などで明らかとなったチームの課題を部員全員で確認し合う機会を設けました。その理由は、部員それぞれが感じているチームの課題は異なっており、摺り合わせする必要があると一部員として思ったからです。その機会を設けたことで、同じ課題に対してチームで突き進んでいく一体感が生まれました。そして、その課題を克服するための練習方法を部員全員で話し合い、出た意見を実践しました。その結果、練習を重ねるにつれてチームの課題を克服することができ、目標を達成することができました。以上のことから、私はチームワークを大切にし、目標達成に向けて積極的に行動することができる人間です。
- 学生時代に力を入れたこと（400文字以内）
- 塾講師のアルバイトで、担当生徒◯◯名の成績向上を目標に尽力しました。中学生に数学、理科、英語を約1年間指導しました。当初、模試の成績が平均点以下の生徒が多い状況でした。その原因は、苦手分野を克服できていないからだと模試の成績から考えました。この状況を改善するために、生徒の苦手分野の問題を集めたプリントを作成し、全ての問題の解き方を理解できるまで指導しました。この際、問題へのアプローチ方法を教えることを意識しました。中でも、暗記分野を苦手克服するのに苦戦しました。暗記物は単純に覚えてもすぐに忘れてしまうため、語呂合わせを教えるなど少しでも記憶に残るように工夫しました。その結果、担当生徒全員の苦手克服を促すことができ、模試では全科目平均点+◯◯点以上の成績を収めることができました。この経験から、目標達成のために主体的に行動することで、状況に応じて柔軟に対応する力を高めることができると学びました。
- 趣味・特技（120文字以内）
- 趣味は◯◯観戦です。特に◯◯観戦が好きで、自宅のテレビで観戦するだけでなく、月に2回ほど◯◯まで試合を観に行きます。特技は◯◯です。中高の部活で◯◯部に所属しており、現在は休日に◯◯を借りて◯◯をしています。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
26年卒 | 総合職
国際協力銀行（JBIC）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 【設問1】 ◯実績・経験（50文字まで）
- 塾講師として成績アップに向けた独自の学習支援体制の構築
- 説明（300文字以内）
- 個別指導塾講師として、幅広い生徒の成績向上を目指して新たな支援体制を構築しました。担当生徒の学習意欲や成績が伸び悩むなか、講師間で協力し生徒ごとに詳細な進捗管理シートを作成しました。また、定期的な個別面談を設けて目標設定や学習計画を一緒に考えるよう工夫したことで、生徒自身が主体的に取り組む姿勢へと変化させました。その結果、多くの生徒が平均20点以上の成績向上を達成し、保護者からも高い評価を得ました。デジタルツールを活用して情報共有や進捗管理を効率化し、指導品質を向上させることにも成功しました。この経験を通じて、協働力や課題解決力を磨きました。
- 実績・経験（50文字まで）
- サークルで全員参加型組織へ体制改革を主導し、退会率半減を達成したこと。
26年卒 | 総合職
住宅金融支援機構
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 自己PR
- 私の強みは丁寧なコミュニケーションを通じた状況把握力・課題解決力である。個別指導塾で勤務していた際、過去に講師とのトラブルがあり退塾を検討していた生徒の担当を引き継いだ。他の講師が後任を躊躇する中、私は成長の機会と捉えて引き受けた。まず模試結果などのデータを広く収集、苦手分野を分析することに加えて日々の会話を通じて生徒の性格や考え方を把握した。その結果、生徒は指示されて動くことに抵抗感を持つ、自主性を重んじるタイプであると分かった。そこで一方的な指導ではなく、選択肢を与えて自ら考えさせる柔軟な授業を展開した。すると学習に対する姿勢が改善し、卒業まで継続して通塾してくれた。こうした経験から得た力の土台にあるのは常に他者を理解しようとする『共感力』である。それらを活かしながら、貴機構においても多様なステークホルダーとの信頼関係を構築し、公的組織として最大の価値を生みだしていきたい。
- 学生時代の取り組み
- 私は○○○○の○○○○という代表を務め、団員全員が意欲的に参加できる環境の再構築に力を注いだ。就任当時、団は大きな課題を抱えていた。団員の意欲低下が著しく、本番直前でも練習参加率が極めて低いことが常態化してしまっていたことである。私は「○○を続けたいが、他の活動と両立が難しい」といった団員の声に強い危機感を抱いた。そこで私は団内アンケートを基とし、他の幹部とも協力して『練習時間を短縮しつつ目的を明確にした集中型メニューの導入』を提案・実施、負担を軽減しながらも達成感を得られる仕組みを構築した。試行錯誤を重ねる中で、次第に参加率は回復し、最終的には目標だった○○割を超えるまでに至った。団員からも「無理なく続けられるようになった」との声が寄せられ、演奏会の開催も実現できた。私はこの経験を通じて、個々の事情に寄り添い、柔軟に体制を見直すことで組織全体を活性化・変革する力を身につけた。
- 就職先を選ぶ際に重視する点とその理由を教えてください。回答に関しては、【重視する点】と【理由】に分けてご記入ください。また、これまでの選考状況（内々定の有無等）も併せてご記入ください。
- 重視する点として大きく2点ある。1点目は公共性の高い事業内容に携わり、社会や人々の当たり前の暮らしを下支えすること、2点目は事業領域として全国的な基盤を持った組織であることだ。短期的な利益に囚われず、長期的で広域な信頼関係の上に成り立つ業務に携わる中で得られる貢献性の実感を大切にしたいと考える。そういった想いの下、これまでは貴機構のような独立行政法人や公的側面の強い金融機関などの選考に進んできた。
2 人の方が「参考になった」と言っています。
26年卒 | 総合職
群馬県信用保証協会
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 自己PR（400）
- 私の強みは相手を理解する力です。アルバイトでは、お客様の笑顔を生み出せるよう、常に気配りを大切にしてきました。お客様の行動を観察することやお客様と会話を通して、顕在ニーズや潜在ニーズを把握し、そのニーズに応えることができるよう、心がけてきました。その結果、お客様から「ありがとう」と感謝の言葉を頂くことが増え、より多くのお客様を笑顔にすることができました。 また、部活動でもこの力を活かし、仲間の気持ちやチームの雰囲気を汲み取ることを大切にしてきました。雰囲気が悪い時には、仲間同士が意見を交換できる場をつくり、コミュニケーションを促進しました。その結果、チームの雰囲気が改善し、全員が笑顔で取り組むことができるようになりました。 私は、相手を理解する力を活かして笑顔を生み出すことにやりがいを感じています。入協した際には、相手を理解する力を活かし、より多くのお客様を笑顔にできるよう努めていきます。
- 学生時代の取り組み（400）
- 私は、学業、部活動、アルバイト、私生活をすべて充実させることに力を入れてきました。特に、試験期間や部活動の大会が重なる時期は、時間のやりくりに非常に苦戦しました。それでも、すべてのことを大切にしたいと考え、「計画的に行動すること」と「隙間時間の活用」に取り組みました。 まず、スケジュール帳を使い、バランス良く時間を確保できるように計画を立てました。試験期間には学業に集中し、部活動の大会シーズンには部活動に多くの時間を費やせるように調整しました。また、隙間時間を利用して、学力の向上や部活動の技術向上に努めました。当初は疲れが溜まり、効率が落ちることもありましたが、休息時間を計画的に確保することや通学時間を活用し、リラックスすることを心がけました。 この経験を通して、「計画的に行動する力」や「時間を有効活用する力」を身につけました。これらの力は、今後の人生や仕事において大きな武器になると確信しています。
- 志望動機（200）
- 業務を通して、人々に寄り添うことで、より笑顔のあふれる群馬県を実現したく、貴協会を志望します。アルバイトや部活動では、相手に寄り添い、笑顔を生み出すことにやりがいを感じてきました。中小企業に寄り添った「信用保証」を通して、中小企業の振興や群馬県の発展に貢献することができる貴協会に強く惹かれています。入協後は、お客様に寄り添い、信頼される人になり、お客様、そして群馬県の発展に貢献します。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
26年卒 | 地域総合職
日本政策金融公庫
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 日本政策金融公庫及び農林水産事業を志望する理由を教えてください（300字以内）
- 貴庫の特徴である地域との連携や長期融資などを活かし、日本の食を支えたいと考えているためです。私はアルバイトを通じて、お客様とともに問題解決を目指す姿勢を身につけ、地域との良い信頼関係の構築に繋げました。また、「あなたに相談してよかった」と言っていただき、私には人に寄り添う力があると実感しています。これらの経験を経て、お客様のニーズに応じた支援を行い、信頼関係を築くことが大切だと考えています。そして、私の強みや考えを活かし、生活に欠かせない食の面から、地域に根差した支援を行いたいと考えています。そのため、貴庫でお客様とより良い信頼関係を作り、地域とともに長期的な食の支援を行いたいです。
- 最近の「農林漁業」または「食」に関する出来事で、最も興味を持ったことは何ですか。それについてどのような意見をお持ちですか(30字以内)
- 鳥インフルエンザの蔓延
- 上記のテーマについて、本文を入力してください(250字以内)
- 以前、鳥インフルエンザが発生した養鶏場の経営者が取材を受けているニュースを見ました。その際に、「行政から支払われる支援金には限界があり、これ以上経営を続けることはできない」と述べられていたことに印象深く感じました。農業や畜産業に従事する人々が減少している中で、今後、日本の食が食べられなくなってしまうのではないかと不安に感じたためです。このような問題に対して、農業などの新規参入者へのしっかりとしたフォロー体制や行政が対応できない範囲の支援、第一次産業へのイメージ改善が必要であると考えます。
4 人の方が「参考になった」と言っています。
政府系金融の本選考の選考体験談
26年卒 | 総合職
日本政策金融公庫
WEBテスト 本選考
非公開・文系
- 試験科目
- 言語、非言語
- 各科目の問題数と制限時間
- 普段通りのSPI
- 対策方法
- SPIの問題集を繰り返し解くようにした。基準は他の政府系金融機関とあまり差はないように思える。
26年卒 | 総合職
日本政策金融公庫
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 40代くらいの女性（おそらく人事） 50代くらいの男性（おそらく管理職または役員）
- 会場到着から選考終了までの流れ
- ロビーで受付、事業ごとの場所に案内される 40分ほど1人と面接 少し待機 40分ほどまた面接
- 質問内容
- 自己紹介 生い立ちについて（小学校から） 専攻の学問について 学生時代に力を入れたこと →深堀 最近は何をして過ごしているのか 課題などは計画的に進めるタイプか、一気にやるタイプか 周りからどんな人と言われるか 最近気になったニュース お客様に対して、融資をお断りするタイミングもある、その時に厳しいお話をしたりすることは問題ないか 全国転勤は問題ないか（これまでに転居の経験はあるか） 車の運転はできるか 親の職業 親は全国転勤があることに対してなんと言っているか 他社選考状況
26年卒 | 総合職
日本政策金融公庫
リクルーター面談 本選考
非公開・文系
- 経緯
- 電話があり、面談のお誘いがある。これがES通過のサインと考えてよさそう。
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインのため特になし
- 質問内容
- 自身については、志望業界、他社選考状況についてのみ聞かれた。その他の時間は全て逆質問の時間。自分は国際関連事業にも興味があると書いていたので、その部署の方で、同じ学部出身の方が担当してくださった。選考には関係ないので、福利厚生面なども気にせず聞いてくださいと言われた。
26年卒 | 総合職
日本政策金融公庫
イベント 本選考
非公開・文系
- 内容
- 任意参加の会社説明会
- 注意した点・感想
- 質疑応答の際には、面接で参考にできそうなことを質問するようにした。また、異動の頻度や働き方など、実際に働き始めてからのビジョンも持てるようにするための質問もした。さらに、なぜその事業を志望するのかは面接で聞かれると思っていたため、事業ごとの特徴をさらに詳しく理解するようにつとめた
26年卒 | 総合職
日本政策金融公庫
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 40代くらい男性
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインのため特になし
- 質問内容
- 自己紹介 専攻の学問について 志望動機 →その中でもなぜ中小企業事業か →中小企業に興味を持つきっかけがあったのか 学生時代に力を入れたこと →深掘り（苦労した点や工夫した点など） 転勤について（新しい土地に行くことは慣れているか） 逆質問
26年卒 | 総合職
日本政策金融公庫
リクルーター面談 本選考
非公開・文系
- 経緯
- 電話でもう一度別の方のお話を聞く機会を設けていただいた
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインのため特になし
- 質問内容
- 前回同様、自分については、志望業界、他社選考状況についてのみ聞かれた。その他の時間は全て逆質問の時間。自分は国際関連事業にも興味があると書いていたので、その部署の方で、海外経験もある方が担当してくださった。選考には関係ないので、福利厚生面なども気にせず聞いてくださいと言われた。
26年卒 | 総合職
DBJ（日本政策投資銀行）
リクルーター面談 本選考
東京大学・文系
- 経緯
- 前回の面接の後、疑問を解消する時間を取りたいとオフィスに呼んでいただいた。
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 建物内のカフェで待ち合わせて雑談の後面談をした。
- 質問内容
- 学生時代力を入れたことを、中学生くらいから詳しく深掘りされた。力を入れたことだけでなくその時自分が考えていたことまで聞かれた。志望動機も深掘りされた。なぜ金融か、なぜ政府系か、なぜDBJか。どうしてパブリックマインドを持ったところが良いのか、どうしてパブリックマインドを持つに至ったか、競合他社ではいけないのか。
26年卒 | 総合職
DBJ（日本政策投資銀行）
面接 本選考
東京大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 女性、40代
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 部屋に案内され、自分で入る。すぐに面接が始まる。
- 質問内容
- 志望動機と学生時代力を入れたことの深掘りがメイン。卒論の内容も深掘りされた。なぜDBJなのか、社会貢献性が高いところと答えるとどうして社会貢献性を持ってリスクを取れると思う？などと理解を問われる場面が多かった。
26年卒 | 総合職
DBJ（日本政策投資銀行）
リクルーター面談 本選考
東京大学・文系
- 経緯
- 前の面談の後電話で、これまでの評価を伝え、内定できるよう志望動機を一緒に詰めましょうと伝えられた。
- 会場到着から選考終了までの流れ
- カフェで待ち合わせし、すぐに面談。
- 質問内容
- 評価を伝えられ、どう改善すべきか教えてくれた。そのあとはずっと志望動機の深掘り。特になぜ他の政府系金融ではなくdbjなのかと言うところをかなり深く詰められた。向こうが納得するまで質問は終わらなかった。
26年卒 | 総合職
DBJ（日本政策投資銀行）
面接 本選考
東京大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 新卒入社14年目の方。
- 会場到着から選考終了までの流れ
- リンクにアクセスしてすぐに面接が始まる。面談と書いてあるが面接なので注意。
- 質問内容
- 自己紹介、なぜDBJに興味を持ち始めたか、他の金融機関や公務員ではなくなぜDBJを志望しているのか、学生時代力を入れたこと、強みと弱み、大学で勉強していることなどESに書いたことを中心に聞かれた。深堀もされた。