トライグループのインターンシップの体験談一覧

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34件 のES・体験談

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人材・教育 教育

トライグループ

26年卒

総合職

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26年卒

インターンシップ

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インターンシップ

中央大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】課題解決型GD『公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ。』というテーマでグループディスカッションを行った。前半でグループディスカッションについて方の説明を受けた後、実践として選考を受けるという流れ。　【ワークの具体的な手順】グループディスカッションについての説明を...

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人材・教育 教育

トライグループ

25年卒

総合職

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25年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】education,とITテクノロジーを組み合わせた、ed-techが今後必要となっており、実際にこの会社でも力を入れているそうだ。このEd-techを用いた新規事業立案を行えという課題内容であった。　【ワークの具体的な手順】事業説明、ワーク課題発表、ワーク　【インターンの...

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人材・教育 教育

トライグループ

25年卒

総合職

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25年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】テーマは「IT・デジタルを活用した2030年の教育サービスをプレゼンせよ」であった。キーワードはDX×教育で、既存のビジネスモデルを破壊し、デジタルを活用した新しいビジネスモデルを想像することが求められた。　【ワークの具体的な手順】社員による評価ポイントの説明→グループディ...

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人材・教育 教育

トライグループ

25年卒

総合職

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25年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】テーマ：ITやデジタルを活用した「2030年の教育サービス」を考案せよ ディスカッションに入る前に、教育業界が置かれている現状やDXについての説明がなされた。 その後各チーム3分でプレゼンを行い、審査員から質疑応答・フィードバックを6分程度でされる。　【ワークの具体的な...

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人材・教育 教育

トライグループ

25年卒

総合職

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25年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 理系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】事業提案型のGDを行う。「IT, デジタルを活用した2030年の教育サービスを提案せよ」というお題。チームはランダムに振り分けられ1チーム4〜6人程度。GDの時間は35分と短め。プレゼンは3分で行う。　【ワークの具体的な手順】GDの進め方に関する簡単な講義を受ける。DXにつ...

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人材・教育 教育

トライグループ

25年卒

総合職

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25年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】5グループ9人に分けられて、「IT・デジタルを活用した『2030年の教育サービス』をプレゼンしてください」という新規事業立案型のお題を与えられたうえで、グループディスカッションをして、最後に1グループずつ発表をした。　【ワークの具体的な手順】35分で事業立案、与えられたスプ...

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人材・教育 教育

トライグループ

25年卒

総合職

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25年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「理想的な『2030年の教育サービス』を考えよ」というテーマの下でGDが行われた。ディスカッションの後には、全チームの発表を聞く時間が設けられた。最初と最後にGDやDXについて詳しく説明をしていただき、解像度を高めることができた。 　【ワークの具体的な手順】講義→GD→発...

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人材・教育 教育

トライグループ

24年卒

次世代DX人材採用※総合職へ統合

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24年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 理系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ」 ・テーマ発表（10分） ・グループワーク（45分） ・プレゼン（35分） ・GDの振り返り 6グループに分かれてグループワークを行い、発表は2グループごとのブレイクアウトルームで行った。　【ワークの具体的な手順...

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人材・教育 教育

トライグループ

23年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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23年卒

インターンシップ

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インターンシップ

駒澤大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】企業が決めたグループに分かれて、グループワークを行い、その後各班ごと全体に発表を行った。 具体的には、自分なりに現状の課題を見つけ、リボン図を使い、需要側と供給側の根本的なニーズを見つけ出し、それをマッチングし、課題を解決させる方法を提案する。 　【ワークの具体的な手順...

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人材・教育 教育

トライグループ

24年卒

次世代DX人材採用※総合職へ統合

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24年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】GD。 1班5人ほどで取り組んだ。 お題は、「公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ。」 現状と理想状態の確認、ボトルネックとなる課題の特定を丁寧に行う必要がある。インターンシップ後にメールでFB（チーム内順位、5観点での評価）をいただける。　【ワークの具体...

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人材・教育 教育

トライグループ

24年卒

次世代DX人材採用※総合職へ統合

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24年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】軽く企業についての説明を聞いた後に、教育における課題について考えるグループディスカッションに取り組んだ。グループディスカッションでは、初めにどのような点に気を付けて進めればよいのか「NGパターン」と「OKパターン」にわけて説明してくれるので、わかりやすかった。　【ワークの具...

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人材・教育 教育

トライグループ

23年卒

次世代DX人材採用※総合職へ統合

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23年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】予選インターンでは、2つのグループディスカッションに取り組んだ。1つ目が、「アウトプット力を重視する大学入試を考えよ」、2つ目が、「高校生に支持される新しい一問一答アプリを考え提案せよ」であった。決勝インターンでも2つのグループディスカッションに取り組んだ。　【ワークの具体...

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人材・教育 教育

トライグループ

23年卒

次世代DX人材採用※総合職へ統合

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23年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】課題解決のグループディスカッションと新規事業立案のグループディスカッションを行いました。それぞれ時間は約30分でした。後日個人にフィードバックと点数が通知されます。また、優秀層のみ早期参考に案内されます。　【ワークの具体的な手順】グループディスカッション→解説→グループディ...

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人材・教育 教育

トライグループ

23年卒

次世代DX人材採用※総合職へ統合

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23年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】予選インターンシップは2回のGD。「学校（小中高）の教師を質・量ともに向上（増加）させる方法を考えよ。」というお題と、「高校生に支持される“新しい一問一答アプリ”を考え提案せよ。」というお題。決勝は「理想的な『2030年の教育サービス』を考えよ。」というお題。　【ワークの具...

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人材・教育 教育

トライグループ

23年卒

スペシャリスト職※現在募集なし

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23年卒

インターンシップ

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インターンシップ

青山学院大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】インターンシップは2部構成だった。 第一部は課題解決型のグループワークと新規事業立案型グループディスカッションをそれぞれ行った。またそれぞれのグループディスカッションの後に、発表とそれに対するフィードバックがあった。 第二部は役員の方が会社説明や選考に関する説明をしてく...

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人材・教育 教育

トライグループ

23年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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23年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「IT・デジタルを活用した『2030年の教育サービス』をプレゼンしてください」といったグループディスカッションのテーマに対して、ターゲットとペルソナを明らかにし、リボン図のビジネスモデルを用いて説明する内容であった。　【ワークの具体的な手順】①冒頭説明・ビジネスモデルの解説...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】トライでの新規事業について、リボン図のビジネスモデルを使って1つ考える。トライグループが実際にリボン図を使ってどのようなビジネスを展開しているかの紹介。リボン図を使っているビジネスについて具体例の説明。　【ワークの具体的な手順】・リボン図のビジネスモデルについて ・グルー...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】2030年の教育についての新規事業立案型グループワークについてグループで結論を出すというもの。最初に執行役員の方のプレゼンを聴き、そして2030年には教育の面で何が求められるのかを思考したり話し合ったりする事で結論の理由付けを確固たるものになるよう取り組んだ。　【ワークの具...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】未来の教育について、4・5人ほどのグループで議論し、結論を発表するというものだった。テーマとしては、ある程度技術が進んでいることを想定して、現状の課題と掛け合わせて理想の教育形態を発表してください、というものだった。　【ワークの具体的な手順】会社説明→グループワーク→発表→...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 理系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】新規事業を考えるグループディスカッション。トライグループについて、教育について、今後のビジネスについて様々な背景を捉えながら議論する必要があったと思う。ディスカッション後のプレゼンテーションは特になかった。　【ワークの具体的な手順】説明ののちにグループディスカッション。　【...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 理系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】教育とITを掛け合わせた新規事業を立案する。リボン図を利用して、GDを行います。その後、グループごとに全体に向けて発表をし、1番良かったものを投票で決めます。グループごとにフィードバックも丁寧にいただけます。 GDが終わったのちに企業説明会が行われます。　【ワークの具体的...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】2030年の教育についてというテーマで５人ほどのグループに分かれて一時間ほどディスカッションし３分ほどの口頭発表。画面共有などは行われないため自分でメモを行う。執行役員の方から質疑応答と、フィードバックが行われる。　【ワークの具体的な手順】グループ分けは自動にされる。zoo...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】2030年の教育業界の見据えた上での新規事業の立案。 教育業界のデジタルトランスフォーメーションのリーディングカンパニーであるトライグループの社風、歴史を踏まえた上でのワークでした。各班様々な案を出していました。私の班はヴァーチャル上での学校建設を提案しました。　【ワーク...

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人材・教育 教育

トライグループ

21年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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21年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】ワークを行う前の講義をしたあと、2チーム（2名ずつ）に分かれてワーク。お互いプレゼンテーションを行い、社員からフィードバックをもらった後、次のワークの説明・講義。そしてワークの後プレゼンの流れ。最後に30分ほどアンケートを記入する時間があり、選考に進みたい人は日時を記入して...

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人材・教育 教育

トライグループ

21年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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21年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】4人ずつの2グループに分かれてワークを行う。ワーク1では「世の中にある教育・人材に関する課題」を思いつくだけ挙げていきポストイットに書いて模造紙に貼っていく。ワーク2では、ワーク1で出た課題を分類・整理し、3分ずつ発表する。　【ワークの具体的な手順】社員による講義→ワーク1...

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人材・教育 教育

トライグループ

21年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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21年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】世の中にある教育・人材に関係する課題を思いつくだけ挙げていくワークがあった。目標は30個以上挙げること。二つ目として、挙げた課題を分類して、大元の課題は何なのかを整理し、発表するワークがあった。 　【ワークの具体的な手順】3人でポストイットに課題だと思うことをひたすら書...

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人材・教育 教育

トライグループ

20年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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20年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 理系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】（1）事業内容の説明 （2）ビジネスの考えかた （3）新規事業の立案グループワーク グループワークは二時間ほどあり、最後にパワーポイントで発表した。特に採点はなかったが、採用担当の方からけっこう厳しめなフィードバックをいただいた。　【ワークの具体的な手順】ビジネスの考...

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人材・教育 教育

トライグループ

19年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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19年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】新しい教育サービスを展開するための草案づくり。5人チームに分かれてグループワークを行った。ワークの時間は、3～4時間程。くじ引きによって対小学生のサービスであったり、対大学生のサービスなどの大枠のお題が与えられた。最終的に全員の前でプレゼンを行い、社員の方からの質疑応答や簡...

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人材・教育 教育

トライグループ

19年卒

次世代経営者育成採用※総合職へ統合

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19年卒

インターンシップ

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インターンシップ

明治大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】講義：技術のシンギュラリティについて ワーク：「多くの人に、」「継続的に」利用される新しい0円の映像コンテンツを提案する 全チームが執行役員にプレゼンできる。その後に質問タイム。最後に手厚いフィードバック。　【ワークの具体的な手順】ワークの進め方を細かにアドバイスしてく...

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人材・教育 教育

トライグループ

18年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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18年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1dayインターンシップ当日は、トライグループの事業ポートフォリオを理解したうえで、新規事業を創造するためのワークショップを行った。 事前に事業内容を十分に理解し、どのような新規事業が考えられるかを準備する必要がある。　【ワークの具体的な手順】アイスブレイク（3分）→資料配...

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人材・教育 教育

トライグループ

17年卒

次世代経営者育成採用※総合職へ統合

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内定

17年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】社長のお話しと、グループワークの進め方についての説明の後。グループワークを行った。 トライグループの新規事業として、なにかIT技術を使ったものを考えよという内容。 最後に社長と電通、日テレの役員の前で発表し、フィードバックを頂いた。　【ワークの具体的な手順】リーンキャン...

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人材・教育 教育

トライグループ

17年卒

次世代経営者育成採用※総合職へ統合

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内定

17年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】あらかじめ決められたチーム(6人1チーム)で、IT×教育で新しい事業を立案 初日の午前中に説明があり、2日目の夕方までにスライドを作って10分程度のプレゼン(トライ専務、博報堂、アサヒTVの人の前で)　【ワークの具体的な手順】リーンを用いて行った。 9月2日（水）10：...

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人材・教育 教育

トライグループ

17年卒

次世代経営者育成採用※総合職へ統合

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内定

17年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】トライの新規事業である「Tri it」に次ぐIT領域での新規事業立案を行った。1日目には重役の方への中間発表があり、まずはそこへ向けて立案を充実させ、フィードバックをもらってブラッシュアップをしていく形をとった。　【ワークの具体的な手順】リーンキャンバスをもとに、提供価値や...

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トライグループ

17年卒

次世代経営者育成採用※総合職へ統合

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内定

17年卒

インターンシップ

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インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】トライグループのサービス、『Try IT』を起点とした新規事業の立案。リーンキャンバスの使い方についての講義や、収益モデル・キャッシュフローの作成講義が間にあった。最終プレゼンの審査員はトライグループ取締役、電通・朝日放送社員。最後に最優秀チームの発表と最優秀・優秀個人賞の...

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