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学校法人立命館
学校法人立命館のES・体験談一覧
学校法人立命館のES(エントリーシート)・体験談一覧
学校法人立命館の就活のES・体験談の一覧です。学校法人立命館の本選考とインターンシップ選考で内定者が実際に通過したエントリーシートの例文集や志望動機の回答例のほか、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション(GD)の問題、面接でよく聞かれる質問とその受け答えなどを記載しています。企業の採用担当者と会う前や書類提出前、選考突破に向けた対策方法を確認しましょう。またOB訪問/リクルーター面談での体験談や先輩が過去にお話された感想なども、企業研究やご自身との相性を判断する自己分析に役立ちます。
インターン選考
本選考
説明会
26年卒
26卒
25年卒
25卒
24年卒
24卒
23年卒
23卒
22年卒
22卒
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23件
のES・体験談
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人材・教育
教育
学校法人立命館
25年卒
事務職員
25年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 理系
【大学生活以降の学業以外の活動(大学卒業後から現在までのご経験も可)に関連して、ご自身が何かに挑戦したエピソードについて、具体的に内容を記載してください。また、そのエピソードに相応しいタイトルをつけてください。】タイトル(64字以内) 硬式テニス部の目標達成の鍵となった歴史ある部のルール改善への挑戦(33字) エピソー...
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人材・教育
教育
学校法人立命館
25年卒
事務職員
25年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【大学または大学院で追求した学問について、ご自身の興味・関心の内容がわかるように、具体的な内容を記載してください(「テーマ」欄には、追求した学問のテーマを記載してください。)】テーマ:スエズ戦争の原因追究――複合的要因はどのように関連したのか 1956年7月26日、エジプトは当時英仏資本だったスエズ運河会社の国有化を宣言...
2
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人材・教育
教育
学校法人立命館
25年卒
事務職員
25年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【1.大学または大学院で追求した学問について、ご自身の興味・関心の内容がわかるように、具体的な内容を記載してください(「テーマ」欄には、追求した学問のテーマを記載してください。) ・テーマ※全角64字以内。改行は1文字とカウントされます。 】「○○」というテーマで行っているゼミの研究 【・具体的内容※全角512字以内。...
1
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人材・教育
教育
学校法人立命館
24年卒
事務職員
24年卒
採用説明会
/
説明会
非公開 | 非公開
【説明会の具体的な内容】求める人物像 事業内容 募集について 質疑応答 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】教員のサポートを行うイメージ 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】学生や教員だけではなく、社会全体の人々に教育と研究で貢献する仕組み作りを行う 【このイベントを通しての感想】立命館大学は他大...
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人材・教育
教育
学校法人立命館
24年卒
事務職員
24年卒
企業説明会
/
説明会
非公開 | 非公開
【説明会の具体的な内容】企業説明ののち、先輩社員のかたのお話しがあった。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】私立大学 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】私立大学の中でも、かなり改革や将来に向けた取り組みに力を入れていると感じた。 【このイベントを通しての感想】応えきれなかった質問には、後日回答を送っ...
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人材・教育
教育
学校法人立命館
24年卒
事務職員
24年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【あなたが抱く大学職員のイメージを教えてください。100】部活動や学業が快適に行われている背景には、大学職員の方々のサポートがあるということを身をもって経験しています。事務的な作業の指導や練習場所の整備等の相談、全てに職員の方々の援助が必要不可欠でした。 【あなたの「仕事や職業を通じて将来こうなりたい」という職業観を教えて...
2
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人材・教育
教育
学校法人立命館
23年卒
事務職員
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【大学または大学院で追求した学問について、ご自身の興味・関心の内容がわかるように、具体的な内容を記載してください(「テーマ」欄には、追求した学間のテーマを記載してください。)】私は若者の車離れが進行する中で、車を保有する若者の人物像が気になり、研究に取り組んだ。既存研究を読み、物の所有には自己頭示を発生させることが分かり、...
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人材・教育
教育
学校法人立命館
23年卒
事務職員
インターン選考通過
23年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
龍谷大学 | 理系
【あなたの「仕事や職業を通じて将来こうなりたい」という職業観を教えてください。】私は実力と情熱を兼ね備えた人になりたいです。なぜなら、その2つが両立することで、周囲の方々から信頼され、仕事を任せていただけると考えているからです。貴学では学生や教員など多様な方と接するため、上記のような力と思いやりを持った人でありたいです。 ...
8
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人材・教育
教育
学校法人立命館
23年卒
事務職員
23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
龍谷大学 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】具体的なプログラムの内容としては、まず、人事職員さんから、大学業界や立命館大学、立命館大学職員について解説があり、その後、グループワークとして、立命館大学に新たな学部をつくるという課題に取り組みました。 【ワークの具体的な手順】オンライン。グループでの議論、終わった後には全...
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人材・教育
教育
学校法人立命館
23年卒
事務職員
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【大学または大学院で追求した学問について、ご自身の興味・関心の内容がわかるように、具体的な内容を記載してください。】大学では【◯◯】を専攻しており、その中でも特に◯◯地域における◯◯の移動現象について研究を進めています。◯◯時代には、現在の◯◯市にあたる地域から◯◯が◯◯北部、◯◯南部など近畿の複数の地域へ広くもち運ばれた...
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人材・教育
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学校法人立命館
23年卒
事務職員
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【1.大学または大学院で追求した学問について、ご自身の興味・関心の内容がわかるように、具体的な内容を記載してください】文化情報学専攻に所属しており、ゼミでは「日本文化とは何か」を様々な視点から研究しています。 その中でも私が選んだテーマは「◯◯」です。 このテーマを選んだ理由は、日本ではネコブームが起き飼育頭数が犬を上...
28
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人材・教育
教育
学校法人立命館
22年卒
事務職員
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【学校法人立命館の事務職員を志望する理由】大学進学を望む全ての学生がアクティブで充実した大学生活を送れる環境整備を進め、未来の社会を築いてゆく学生の挑戦・成長をあらゆる面から後押ししたいと考えたことが理由で志望した。私は塾講師として多くの学生と接する中で、経済的理由等により志望大学への進学が困難だという学生に出会ってきた。...
21
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人材・教育
教育
学校法人立命館
22年卒
事務職員
22年卒
採用説明会
/
説明会
非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】・立命館大学について ・大学職員とは ・業務内容 ・採用スケジュール 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】関西の有名な大学。 事務職員ということで、まじめでお堅いイメージ。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】思ったよりもたくさんの業務内容があった。 時代の変化に合わせ...
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人材・教育
教育
学校法人立命館
22年卒
事務職員
22年卒
説明会
/
説明会
非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】zoomウェビナーを使用した採用説明会&質問会 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】大学に通いながら抱いていた大学事務の仕事のイメージ。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】単なる事務職ではなく、大学を担う者としての責任があることがとても理解出来た。 【このイベントを通しての感想...
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人材・教育
教育
学校法人立命館
22年卒
事務職員
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【学校法人立命館の事務職員を志望する理由(なぜ学校事務職員か、なぜ立命館か)を、その理由のもとになった原体験(どのような機会、きっかけ)とともに具体的に記入してください。】志望理由は2つあります。 1つ目は自分の付加価値で人の役に立てる教育業界に魅力を感じたからです。塾講師の経験から、自分が知識と経験を積むことで学生の夢...
33
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人材・教育
教育
学校法人立命館
22年卒
事務職員
22年卒
採用説明会
/
説明会
非公開 | 非公開
【説明会の具体的な内容】立命館大学の概要、採用に関する内容。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】新しいことに挑戦していくイメージ。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】先を見据えた経営、職員の方も大学院に通うこともある。 【このイベントを通しての感想】時間が押し気味で動画の遅延がきになりましたが、内容...
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人材・教育
教育
学校法人立命館
21年卒
事務職員
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【次の指標に対して、それぞれ自己評価(持ち点を20点とし、各指標へ点数を振り分け)し、自己PRを自由に記入してください。 <留意点> 指標1.~5.の合計点が合計で20点となるよう自己評価してください。】(1)私は対人能力に長けている6点(2)私は活力とやる気に溢れている3点(3)私はどこでも、すばやく適応できる3点(4)...
48
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人材・教育
教育
学校法人立命館
20年卒
事務職員
20年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【大学における学業に関連して、もっともご自身の印象に残っているエピソードについて、困難や障害を乗り越えた過程などご自身の活動が分かるようその内容を記載してください。また、そのエピソードに相応しいタイトルをつけてください。 】【◯◯ゼミ】人々の健康に携わりたいという想いから「◯◯が大学生の◯◯の質に与える影響」の研究を進めて...
95
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人材・教育
教育
学校法人立命館
20年卒
事務職員
インターン選考通過
20年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【あなたが抱く大学職員のイメージを教えてください。】学園の発展のために、学生支援、研究支援、産学官連携など幅にとい業務に尽力されている印象です。また、貴学は特に教職共同の考えを大切にされています。 【あなたが「これからの大学職員にもっとも必要だ」と思われる特性を以下のうちから選択してください。】環境の変化に対して、すばやく...
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人材・教育
教育
学校法人立命館
20年卒
事務職員
20年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】課題は「新しい学部を立案しなさい」というものでした。 チームはあらかじめ決められており、学生6人でした。 はじめに立命館に関する説明があり、その後グループワークでした。 グループワークの後は職員に向かってプレゼンテーションをしました。 【ワークの具体的な手順】解決する...
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人材・教育
教育
学校法人立命館
20年卒
事務職員
20年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【あなたが抱く大学職員のイメージを教えてください。】学生の未来を共に創造し、手助けする職業であると考えます。同時に、より良い学校とするべく日々向上心を持って働き、大学のブランド力の構築にも力を入れている印象です。 【あなたが「これからの大学職員にもっとも必要だ」と思われる特性を以下のうちから選択してください。】環境の変化に...
21
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人材・教育
教育
学校法人立命館
20年卒
事務職員
20年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【あなたが抱く大学職員のイメージを教えてください。】学生の日々の生活をサポートする存在であるとともに、大学の基本理念を実現するために目標と計画を立て遂行していくことで、大学の使命を果たし、社会に貢献していける存在であると考えています。 【あなたの「仕事や職業を通じて将来こうなりたい」という職業観を教えてください。】私は研究...
13
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人材・教育
教育
学校法人立命館
19年卒
事務職員
19年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
関西学院大学 | 文系
【大学における学業に関連して、もっともご自身の印象に残っているエピソードについて、困難や障害を乗り越えた過程などご自身の活動が分かるようその内容を記載してください。また、そのエピソードに相応しいタイトルをつけてください。】タイトル「200/24,000の学生への挑戦」 全学部合計200人のみが選ばれる成績優秀者の一人とし...
18
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