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トライグループのES（エントリーシート）・体験談一覧

トライグループの就活のES・体験談の一覧です。トライグループの本選考とインターンシップ選考で内定者が実際に通過したエントリーシートの例文集や志望動機の回答例のほか、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題、面接でよく聞かれる質問とその受け答えなどを記載しています。企業の採用担当者と会う前や書類提出前、選考突破に向けた対策方法を確認しましょう。またOB訪問/リクルーター面談での体験談や先輩が過去にお話された感想なども、企業研究やご自身との相性を判断する自己分析に役立ちます。

人材・教育教育

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インターンシップ

インターンシップ

中央大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】課題解決型GD『公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ。』というテーマでグループディスカッションを行った。前半でグループディスカッションについて方の説明を受けた後、実践として選考を受けるという流れ。　【ワークの具体的な手順】グループディスカッションについての説明を...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】現場管理職男性（20年目）　【会場到着から選考終了までの流れ】受付の方に面接室に案内される→面接　【質問内容】・自己紹介・学生時代に力を入れたこと　・（塾でのアルバイトの話だったため）教育業界の課題や最近の傾向・志望動機・入社後取り組みたいこと　・（具体的な...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事女性（新卒採用リーダー）　【会場到着から選考終了までの流れ】zoom接続→面接　【質問内容】・自己紹介・学生時代に力を入れたこと　・その課題と乗り越え方　・取り組みを始めたきっかけ　・失敗したこと・上記以外の挫折経験・教育業界に絞っている理由・そ...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】現場女性社員（5年目、コンテンツ開発部）　【会場到着から選考終了までの流れ】zoom接続→面接　【質問内容】・自己紹介・強みとそれを発揮したエピソード・弱みと心がけている改善方法・学生時代に力を入れたこと・大きな挫折経験とその乗り越え方・社会人になったら実現...

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エントリーシート

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【志望理由】情報技術の活用により講師の強みを最大化し、学習者が常に満足度の高い教育を受けられる仕組み創りを目指し貴社への入社を志望する。プログラミング塾で講師としてのアルバイト経験から、各生徒にとって「楽しい」授業を提供するために生徒1人ひとりと向き合う必要があることを実感した。そして、その実現の可否は講師の負担量に左右さ...

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WEBセミナー

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【内容】「教育業界について」と「企業の選び方」に関して2つのセミナーを受けた。　【注意した点・感想】学べることがとてもも多く、教育業界以外を志望する際にも役立つ知識を身に付けることができた。また、自分の実現したいと思ってることは教育業界で取り組むことが最も効果的であることも実感できた。そして、上記の内容についての説明がとて...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員　【会場到着から選考終了までの流れ】部屋に通されそのまま面接官を待つ。　【質問内容】・自己紹介・幼少期〜現在までの深堀・学生時代に頑張ったこと・キャリアプラン・なぜトライグループなのか・トライで成し遂げたいこと２つ・それをどう実現する？・トライが...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】地方の教室長　【会場到着から選考終了までの流れ】URLから入室　【質問内容】・自己紹介・学生時代に頑張ったこと・キャリアプラン・なぜトライグループなのか・今のトライグループに足りないことは？・トライグループで成し遂げたいことは？・全国型か地域型の希望とそ...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】中堅社員　【会場到着から選考終了までの流れ】URLから入室　【質問内容】・自己紹介・幼少期〜現在までの深堀・学生時代に頑張ったこと・キャリアプラン・なぜトライグループなのか・全国型か地域型の希望とその理由人となりを見ている印象。会話ベースで基本的な質...

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エントリーシート（ES）

大阪大学 | 文系

【学生時代に力を入れたこと（400字）】私が学生時代力を入れたことは留学中に◯◯語のスピーキング力を向上させたことだ。具体的にはネイティブの方との会話量を増やすこと、リスニングや音読に重点を置いて勉強することの2点に取り組んだ。留学当初、授業での発言が難しくスピーキング力が劣っていることに気づいた。そこで外国語学習者が互い...

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一橋大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】会社設立時のメンバー。かなり年次は高かった。　【会場到着から選考終了までの流れ】到着→待機→個室へ案内→面接官入室→面接→終了　【質問内容】1.大学で学んでいること：なぜその学問を志したのか 2.会社に入ってやりたいこと：かなり深掘りして聞かれた。特に、やりたいことに「なぜ」...

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一橋大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】中堅くらいの方。　【会場到着から選考終了までの流れ】接続→面接→終了　【質問内容】1.自己紹介 2.履歴書について：大学で学んでいる内容や単位の状況などをさっくり聞かれた。 3.学生時代に力を入れたことと深掘り：予備校の学生時代に力を入れたことだったため、一次面接と同じよう...

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一橋大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】若めの方。　【会場到着から選考終了までの流れ】接続→面接→終了　【質問内容】1.現在の就職活動の状況：特にどこと併願しているのかということ 2.GDの感想：学びがあったか 3.学生時代に力を入れたこと（深掘りも含む）：自分が教育（予備校）の学生時代に力を入れたことだったため...

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グループディスカッション（GD）

一橋大学 | 文系

【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインで接続→評価項目の説明→背景となる教育の現状についての説明→GD→解説→解散　【GDのテーマ・お題】未来の教育サービスを考える　【GDの手順】45分。定義づけ→ブレスト→深掘り→収束→まとめオーソドックスなGDのやり方で進んだが、未来について話すGDだったため想像することが強...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】地域統括の部長クラス　【会場到着から選考終了までの流れ】受付後前の面接が終わるまで待機。小さな区切りのある応接スペース。　【質問内容】・インターン、一次、二次の感想とFBの内容（選考要素なし/アイブレだと言われた）・志望理由・志望理由の深堀・何でもできるとしたらを前...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】現場のマネージャークラス、中途　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインの為なし　【質問内容】・自己紹介・学生時代に力を入れたこと・将来の展望・実現したいこと・キャリアプラン自己紹介や学生時代に力を入れたことから人間性について濃く深く深堀された印象。...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】教育プランナー、4～5年目　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインの為なし　【質問内容】・自己紹介・部活やサークル・学部を選んだ理由・強み・弱みとそのエピソード・キャリアプラン・希望職種について・実現したいこと・なりたい自分についてそれぞれ...

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インターン選考通過

エントリーシート

インターンシップ選考

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【学生時代力を入れたこと】【新しい研究を提案する◯◯大会に挑戦・初出場で◯◯賞】社会一般で言われている◯◯と◯◯の相違を感じ、身近な◯◯に関する研究提案で結果を残すことで、周囲の人物に「◯◯」に興味を持ってもらうことを目標に取り組んだ。新しい研究には論文内の手法や、数値についても読み込む必要があったが、プレゼンテーシ...

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グループディスカッション（GD）

インターンシップ選考

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【会場到着から選考終了までの流れ】特になし　【GDのテーマ・お題】edtechの新規　【GDの手順】お題発表がされた後に、そのお題についての前提確認を行った。その後、現状分析をし、その課題に対してのブレスト。最後にまとめを行って、試験管に対してのプレゼンテーションを行った。その後、プレゼンに対する質問が行われた。　【雰囲気...

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インターンシップ

インターンシップ

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】education,とITテクノロジーを組み合わせた、ed-techが今後必要となっており、実際にこの会社でも力を入れているそうだ。このEd-techを用いた新規事業立案を行えという課題内容であった。　【ワークの具体的な手順】事業説明、ワーク課題発表、ワーク　【インターンの...

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グループディスカッション（GD）

インターンシップ選考

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【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインに接続→評価ポイントの説明→GD→発表→フィードバック　【GDのテーマ・お題】公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ　【GDの手順】時間配分→前提確認→現状分析（現状と理想のギャップを明確にする）→課題の特定→解決策の考案という順で進めた。発表が3分間かつ代表者1名のた...

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インターン選考通過

エントリーシート

インターンシップ選考

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【学生時代に力を入れたこと（400）】レストランのホールスタッフとして、売り上げを半年で10%増加させることに貢献した。この店はアルバイト4人、座席数30席の小規模経営のため、常連の方で成り立っていた。しかし、周辺に大衆居酒屋ができた際に、客数が減って売り上げが伸び悩んだ。お世話になっている店長に恩返しがしたいと感じ、売り...

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インターンシップ

インターンシップ

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】テーマは「IT・デジタルを活用した2030年の教育サービスをプレゼンせよ」であった。キーワードはDX×教育で、既存のビジネスモデルを破壊し、デジタルを活用した新しいビジネスモデルを想像することが求められた。　【ワークの具体的な手順】社員による評価ポイントの説明→グループディ...

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企業説明会

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【説明会の具体的な内容】企業理念、事業説明　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】1人1人目標向かって頑張っているイメージ　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】チームワークがあるイメージ　【このイベントを通しての感想】スライドが見やすくてわかりやすかった

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【承諾/辞退理由の詳細】まだ迷っている。　【内定後の課題の有無】内定者セミナーがある。　【内定後の拘束】内定者セミナー　【内定後の研修など】内定者セミナー　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員男性 15年目　【会場到着から選考終了までの流れ】地方の個別教室の一室で行われた。オフィスをイメージしていたため、少し呆気に取られた。　【質問内容】学生時代に力を入れたこととその深堀志望理由トライでやりたい事業プラン →その事業で誰が得する？ →その結...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事男性 10年目　【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン　【質問内容】一次面接とほぼ同じ学生時代に力を入れたこととその深堀り人生で一番の失敗経験志望理由具体的にやりたい事業プランについて →かなり具体的な部分まで詰められるので、入念な準備が必要思...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事女性 10年目　【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン　【質問内容】学生時代力を入れたことと、その深堀り人生で一番の失敗経験とその深堀トライの志望理由トライでやりたいこと →その中で課題に感じていることと、その課題が解決したらどうなるか逆質問最...

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【内容】会社説明　【注意した点・感想】よくある会社説明であったため、特段注意することはなかった。顔出しなので、あまり変な格好をしたりけだるそうな表情はしないようにした。熱血系の方が講演しており、ベンチャー気質的な部分を感じるきっかけになった。

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グループディスカッション（GD）

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【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン　【GDのテーマ・お題】公立教師のデジタルリテラシーを高めるには　【GDの手順】お題が発表され、会社指定のグーグルスライドを埋めていく。発表も指定のスライドで行う。お題はオーソドックスなので、前提確認→ボトルネック特定→アイデア出し→まとめ→発表準備といったごく普通の流れであった...

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【承諾/辞退理由の詳細】他の企業で自分のやりたいことが見つかったから。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】関西のエリアマネージャークラス　【会場到着から選考終了までの流れ】オフィスに到着次第、受付の方に案内される。　【質問内容】学生時代力を入れたことチームで活動した経験志望動機入社後歩みたいキャリアに関して　　　　　　　　　　　　　他社と比較してトライである理由　　...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】関西エリアの責任者　【会場到着から選考終了までの流れ】マイページのURLから入室、面接終了後退室　【質問内容】学生時代に頑張ったこと　　　　　　　　　　　　　　　　　苦労した経験　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　志望理由　　　　　　　　　　　　　逆質問　　　　...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事　【会場到着から選考終了までの流れ】マイページのURLから入室、面接終了後退室　【質問内容】自己紹介学生時代に力を入れていたこと人生の挫折経験とどのように乗り越えたか社会人で実現したいことトライを選んだ理由トライに入社した時にどういったキャリアを歩んでい...

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【承諾/辞退理由の詳細】他の業界の方が志望度が高いため　【採用人数・倍率】現時点で70人ほどいました　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】本部長40代くらいの男性　【会場到着から選考終了までの流れ】到着するとその会場にある電話をかけました。人事の方が面接場所まで案内して下さり、先に座って待つ方式でした。時間になると面接官の方が来られて始まりました。　【質問内容】入社してやりたいことの深掘りをかなりされました。 ...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】本部長5年目20代後半の社員　【会場到着から選考終了までの流れ】zoomを繋いで時間になったらカメラをオンにして始まりました。　【質問内容】基本的な質問は一次面接の際に聞かれたため、重複する質問はされませんでした。そのため逆質問の時間が半分以上でした。面接官の方の仕事内容の...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】入社5年目男性社員　【会場到着から選考終了までの流れ】自己紹介、面接、逆質問、FB　【質問内容】学生時代に力を入れたこと、その深掘り、ゼミでの研究について、アルバイトについて、挫折経験とそれをどのように乗り越えたのか、強みと弱み、価値観、尊敬している人について、キャリアパス、...

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インターン選考通過

エントリーシート

インターンシップ選考

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【学生時代力を入れたこと】私が学生時代最も頑張ったことは、個別指導塾でのアルバイトです。私は定期テストの点数が平均点以下で勉強に対して苦手意識を持っている生徒を担当していました。過去、塾の講師に勉強への苦手意識を払拭してもらい志望校に合格した経験より、なんとしても生徒の成績を向上させたいと考えました。そこで定期テス...

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インターンシップ

インターンシップ

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】テーマ：ITやデジタルを活用した「2030年の教育サービス」を考案せよディスカッションに入る前に、教育業界が置かれている現状やDXについての説明がなされた。その後各チーム3分でプレゼンを行い、審査員から質疑応答・フィードバックを6分程度でされる。　【ワークの具体的な...

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グループディスカッション（GD）

インターンシップ選考

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【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため省略　【GDのテーマ・お題】公立学校教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ　【GDの手順】最初にオープニングとして、GDの進め方や注意点が説明された。その後は、ディスカッション30分・プレゼン30分で行われた。ディスカッションの具体的な流れとしては、定義・...

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【承諾/辞退理由の詳細】教育業界に将来性を感じなかったため。IT企業に内定をいただき、辞退。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】事業部長　【会場到着から選考終了までの流れ】人事に案内され、少し椅子にて待機したのちに会議室にて面接。待機中には人事の方ががんばってくださいと声をかけてくださった。　【質問内容】・トライの志望動機について改めて教えてください。・（私が興味があるとこれまでの面接でお伝えし...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】不明　【会場到着から選考終了までの流れ】zoom接続し、すぐ開始　【質問内容】・自身の強み、弱み・就職活動の軸・将来やりたいこと・希望職種・志望理由・他の業界と教育業界どちらからも内定をもらったらどちらをえらぶか・就活が終わる決め手は何か・他に見てい...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】5年目の人事　【会場到着から選考終了までの流れ】zoom参加後すぐ開始　【質問内容】・自己紹介：お互いに軽く自己紹介をした・学生時代に力を入れたこと・学生時代に力を入れたことの中での挫折経験・挫折経験をどのように乗り越えたのか・トライグループの志望理由・トラ...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】営業部部長　【会場到着から選考終了までの流れ】自己紹介。面接。面接の中で適宜逆質問を求められる。　【質問内容】就職活動の軸、就職を考えている業界、なぜその業界に就職したいのか、どのように就職先を絞っていくのか、将来のキャリアプラン、10〜20年後に自分が仕事面とプライベート面そ...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部長新卒6年目　【会場到着から選考終了までの流れ】自己紹介。面接。逆質問。　【質問内容】志望理由、就職活動の軸、取り組みたい事業について、具体的に何をやりたいか、今後のキャリア、どのような社会人になりたいか、あなたからみた現状トライグループが抱えている課題は何か。他は、学生...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部新卒2年目　【会場到着から選考終了までの流れ】自己紹介。面接。逆質問。FB。　【質問内容】研究内容について、研究の最終目標、学生時代に力を入れたこと、アルバイトについて、挫折経験とそれをどのように乗り越えたか、自身の強みと弱み、就活の軸、トライグループでどのような事業を行...

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会社説明会

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【内容】企業の概要説明、企業説明会で見るべきポイント、教育業界の説明、成長戦略について、キャリアパス、選考のポイント。　【注意した点・感想】企業に選ばれる力を伸ばすことも重要だが、企業を選ぶ力を養うことが重要であることを強く感じた。企業説明会という枠組みではあるが、トライグループだけでなく他の企業を選ぶ基準についてもレクチ...

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グループディスカッション（GD）

インターンシップ選考

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【会場到着から選考終了までの流れ】GDの進め方に関するレクチャー。GDの実践。発表。FB。GDの進め方やポイントに関する詳しい講義。今後の選考の簡単な案内。　【GDのテーマ・お題】公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ　【GDの手順】言葉の定義を確認。前提条件の擦り合わせ。現状分析を行い、現状と理想、ギャップを確...

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インターン選考通過

エントリーシート

インターンシップ選考

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【学生時代力を入れたこと（400）】【集団指導を行う学習塾の講師として、後輩講師の育成及び研修の実施】顧客から同じ授業料を受け取っているのにもかかわらず、講師間で提供する授業や指導の質に大きな差があるという問題意識を抱いた。そこで、私は校舎に所属する講師全体の指導力向上を目標に掲げ、企画についてのプレゼンテーションを社員に...

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インターンシップ

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】事業提案型のGDを行う。「IT, デジタルを活用した2030年の教育サービスを提案せよ」というお題。チームはランダムに振り分けられ1チーム4〜6人程度。GDの時間は35分と短め。プレゼンは3分で行う。　【ワークの具体的な手順】GDの進め方に関する簡単な講義を受ける。DXにつ...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】比較的穏やか、優しい男性の役員　【会場到着から選考終了までの流れ】家庭教師のトライの受付にいらっしゃった方が面接官の方で、生徒との進路相談ブース（半個室）に案内されてそこで面接をしました。　【質問内容】1、申し送り書を見た上でどうしてこの事業をやりたいと思ったのか、きっかけ ...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】中途入社のエリア長（男性）　【会場到着から選考終了までの流れ】なし　【質問内容】やりたい事業内容（15分くらい） →かなり特徴的だったので、逆にあまり質問されなかったです。どうしてトライグループでやりたいのか事業内容にかかわる部署、部署の仕事についての質問45分ほど ...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】女性の人事　【会場到着から選考終了までの流れ】なし　【質問内容】自己紹介（大学名と名前）アイスブレイク志望動機（履歴書に基づいて、再度自分で言う）やりたい事業の深堀（やりたい事業が特徴的だったので、かなり深堀をされる現状、事業を広めるための施策、キャリアステップ...

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】5グループ9人に分けられて、「IT・デジタルを活用した『2030年の教育サービス』をプレゼンしてください」という新規事業立案型のお題を与えられたうえで、グループディスカッションをして、最後に1グループずつ発表をした。　【ワークの具体的な手順】35分で事業立案、与えられたスプ...

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グループディスカッション（GD）

インターンシップ選考

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【会場到着から選考終了までの流れ】GDのアドバイス→GD→発表→グループへのフィードバック　【GDのテーマ・お題】公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ　【GDの手順】30分間のディスカッションパートがあった・課題解決型GDに対しては言葉の定義 ↓ 現状分析と理想状態の定義 ↓ 解決すべき課題の特...

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グループディスカッション（GD）

インターンシップ選考

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【会場到着から選考終了までの流れ】最初講義があって、その後GDがありフィードバックをいただける　【GDのテーマ・お題】公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ。　【GDの手順】議論の時間が決まっていて、最初に役割をメンバー全体で振り分けて、時間の確認などから話し始めた。最後には確か発表があったので、発表準備まで時間...

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「理想的な『2030年の教育サービス』を考えよ」というテーマの下でGDが行われた。ディスカッションの後には、全チームの発表を聞く時間が設けられた。最初と最後にGDやDXについて詳しく説明をしていただき、解像度を高めることができた。　【ワークの具体的な手順】講義→GD→発...

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会社説明会

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【内容】・企業理念について・仕事内容　【注意した点・感想】トライの人が教える人が育てるという企業理念に込められた思いであったり、沢山の部署があり、若手から裁量権を持ち、仕事に取り組める会社であることがわかった。また、立候補制度があり、思ったことを積極的に聞いてもらえる環境があることもわかった。

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【承諾/辞退理由の詳細】面接のたびにフィードバックをもらえたり、本当に1人1人のためを持って接してくださってるのが伝わったから。　【内定後の課題の有無】なし　【内定後の拘束】なし　【内定後の研修など】任意参加のオンラインセミナーがある。　【採用人数・倍率】80人くらい　【内定者の採用大学・学歴】日本大学など　【自分以外の内...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】教室長経験者、役員　【会場到着から選考終了までの流れ】部屋へ案内された　【質問内容】・そもそも教育業界に興味を持った理由・トライを知ったきっかけは？その時の会社のイメージは？・興味を持った事業内容について・将来やってみたい事業内容やサービスとは、その理由とターゲット...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】入社6年目の人事　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインでした。　【質問内容】・自分のことについていいところと悪いところをなんと言われているのか・なぜトライを志望しているのか・学生時代のゼミ活動について、具体的に・トライの印象的に残った事業内容・教育業界に...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】入社6年目の人事　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインでした。　【質問内容】・学生時代頑張ったことは？具体的に・アルバイトは何をしているか、そこで頑張ったことやエピソード・自分の長所と短所は・トライでどんな事業をやってみたいのかとその理由・将来のキャリア...

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【承諾/辞退理由の詳細】他の教育業界の会社よりも給与が低く、休日も少なかったため。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】関西エリアマネージャー層　【会場到着から選考終了までの流れ】最初にオフィスの一角で待機したあと、面接官がいる部屋に案内される　【質問内容】・志望動機・今やっている教育系バイトはどのようなものか（志望動機から派生した質問）・高校生と関わってきて、嬉しかったエピソードはある...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】大阪エリア長&関西責任者　【会場到着から選考終了までの流れ】時間になったら、zoomに入る。　【質問内容】・学生時代に頑張ったこと・今後希望するキャリアパス・トライに入ったら、どんな事業がしたいか・あなたの価値観が知りたい。何をしているときが楽しいか。・逆質問 ...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】教室長　【会場到着から選考終了までの流れ】1人時間になったら、zoomに入る。　【質問内容】・自己紹介・教育業界を志望する理由・学生時代に力を入れたこと・教育系のバイトをしているとのことだが、生徒と関わる上で気を付けていること・社会人として成し遂げたいと思うこと...

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教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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【承諾/辞退理由の詳細】自分自身のビジョンを再度考えた際に、教育業界だけでなく、他の業界で経験を積みながら子どもの教育に携わりたいと考えました。また、キャリア構築を考えた際に、他業界→教育業界は転職しやすいが、逆は少し難しいという点が懸念に感じました。　【採用人数・倍率】予定採用人数は60人。　【内定者の採用大学・学歴...

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教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員　【会場到着から選考終了までの流れ】受付にて人事部に連絡、人事の方にご案内と軽い雑談をした後に、面接官が到着し面接。面接終了後は諸連絡を人事の方に頂き、終了。　【質問内容】・自己紹介・学生時代に力を入れたこと・強み、その強みを入社後どの様に生かすか・なぜ今の大...

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教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】不明です。　【会場到着から選考終了までの流れ】一次の時と同様に、自己紹介の後、面接とFBを頂き終了です。　【質問内容】・就職活動における軸は何か →それぞれの軸について、きっかけやなぜその軸なのかを深堀頂きました。・現在はトライではない他の塾でアルバイトをしているが、その...

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教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事、教室長　【会場到着から選考終了までの流れ】自己紹介の後に面接を行い、最後にGood&MoreでFBを頂きました。　【質問内容】・学生時代に力を入れたことは何か（きっかけやその時の課題、またその課題をどの様に乗り越えたか）・トライグループに入社後、どの様なことをやりたい...

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教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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【内容】「教育業界の変化」「トライグループの魅力」他社選考にも役立つ “即・実践” 就活アドバイス　【注意した点・感想】オンラインだったため、相槌を多めに打ちました。また、新型コロナウイルスが就活に与えた影響やそれによって就活生に求められていることが変化しているというお話が印象的で、「will」の重要性が理解できました。

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企業説明会

早稲田大学 | 文系

【内容】企業説明会と人事による質疑応答　【注意した点・感想】企業説明自体はオンデマンド動画の使い回しであったが、トライグループの説明というよりアフターコロナにおける就活全般の話がメインだった。変わりゆく就活と将来像の構築について熱く語っており、今後の就活に向けとても役立った。

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早稲田大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】部長　【会場到着から選考終了までの流れ】内線で面接の旨を伝え案内される。終了後はエレベーターまで見送ってくださった。　【質問内容】自己紹介志望動機の確認とその深掘り就活の状況について企業選びの軸とその深掘り、自分は他業界も受けているためそのことについて他社と比較...

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早稲田大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】首都圏統括マネージャー　【会場到着から選考終了までの流れ】zoom使用　【質問内容】自己紹介志望動機の確認とその深掘り学生時代に力を入れたこととその深掘り入社後やりたいこととその深掘り社会への問題意識とその深掘り入社後やりたいことを叶えるために必要なスキルと...

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早稲田大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】塾長。新卒3年目くらい　【会場到着から選考終了までの流れ】zoom使用　【質問内容】自己紹介学生時代に力を入れたこととその深掘り志望動機とその深掘り入社後やりたいこととその深掘りフィードバック特にフィードバックがあるのがありがたかった。その場でまとめてくれる...

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【承諾/辞退理由の詳細】現在はこの企業のみの内々定となっているが、他企業の面接等も控えているため現状はという形　【内定後の課題の有無】なし　【内定後の拘束】なし　【内定後の研修など】内定者セミナーと面談はある　【採用人数・倍率】定員は60だが、現時点ではわからない　【内定者の採用大学・学歴】わからない　【自分以外の内定者の...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員　【会場到着から選考終了までの流れ】社員の方に面談室に案内をしていただいた。簡単な自己紹介と他企業の選考状況を聞かれた後に待機。その後面接官が部屋に入りアイスブレイクの後に面接開始。　【質問内容】志望理由教育に対しての考え方（深堀り） →自分の意見・事業で何をしたいの...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】塾事業部のエリアマネージャー（部長クラス）　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのためつないですぐに始まった　【質問内容】志望理由（かなり深堀りされる）教育の問題とはなにか（深堀りあり）所属サークルについて 10年後どうなっていたいのか（キャリアプランについて...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】若手社員（5年前後）　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのためアイスブレイクしてから、面接に入った　【質問内容】志望動機（深堀り）自分の強み・弱み学生時代に頑張ったこと人生の中で最も困難だったこと将来やりたい事（キャリアプランについて）教育に対して...

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企業説明会

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【内容】社会人になるにあたりどのような人を目指せばよいのかを、役員の方が動画上で説明をしてくださる。そのあとに企業説明がある。　【注意した点・感想】自分が今後この企業に勤める・勤めないは別として、どのような人材になっていかなければならないのかということを考えさせられる瞬間が多かった。自分がどうならなければならないのかしっか...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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【承諾/辞退理由の詳細】検討していた他企業と比べて、若いうちから大きな裁量権を持って働けるため　【内定後の課題の有無】特になし　【内定後の拘束】特になし　【内定後の研修など】CDO育成プログラムが2週間に1回（合計6回）あるが参加は任意　【採用人数・倍率】30人ほど　【内定者の採用大学・学歴】旧帝大から地方の私大まで様々　...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】マーケティング領域の責任者　【会場到着から選考終了までの流れ】面接に関しての説明（目線合わせ）→面接官の自己紹介→面接の流れ　【質問内容】・自己紹介ー深掘り・就活状況（ざっくり）・就活の軸ー深掘り・キャリアビジョンー深掘り（キャリアビジョンを実現する上で...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】オンライン商品開発室、マネージャー　【会場到着から選考終了までの流れ】採用の背景、面接官の自己紹介の後面接が始まった。　【質問内容】・自己紹介ー深掘り・学生時代に力を入れたことー深掘り・就活の軸ー深掘り・志望企業・業界ー深掘り（浅め。企業側から志望動...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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インターンシップ

インターンシップ

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ」・テーマ発表（10分）・グループワーク（45分）・プレゼン（35分）・GDの振り返り 6グループに分かれてグループワークを行い、発表は2グループごとのブレイクアウトルームで行った。　【ワークの具体的な手順...

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教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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インターンシップ

インターンシップ

駒澤大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】企業が決めたグループに分かれて、グループワークを行い、その後各班ごと全体に発表を行った。具体的には、自分なりに現状の課題を見つけ、リボン図を使い、需要側と供給側の根本的なニーズを見つけ出し、それをマッチングし、課題を解決させる方法を提案する。　【ワークの具体的な手順...

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企業説明会

駒澤大学 | 文系

【説明会の具体的な内容】これからの社会情勢・教育業界、事業説明、求める人物像、面接でのアドバイスだけではなく、自己分析と企業選びなど就活を進めていく上での重要なポイントを説明していた。　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】ハイジのCMが有名で、家庭教師を中心に行っているイメージ。　【説明会後の企業・業務・社員に対...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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合同企業説明会

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【内容】DX人材採用の目的や内容に関する紹介　【注意した点・感想】説明会なので、特に注意すべき点はなかった。説明会の中で次のイベント（グループディスカッション）が公開され、そこに参加すればエントリーシートなしで選考ルートに乗ることができた。履歴書の提出は必要だった。

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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【承諾/辞退理由の詳細】1年目の仕事が確約され、得たいスキルを磨けると感じたから　【内定後の課題の有無】内定者インターンがある　【内定後の拘束】なし　【内定後の研修など】内定者インターン　【採用人数・倍率】80名ほど　【内定者の採用大学・学歴】大学の幅は広い　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】マネジメント層の方　【会場到着から選考終了までの流れ】簡単な自己紹介後面接　【質問内容】学生時代に力を入れたことのほかに、自分はどのような教育の体験をして来て、それをどう変えていきたいのかについての質問があった。自分の過去の経験と、そこで感じた想い、それをどのように変えていきた...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】教育プランナー出身の方　【会場到着から選考終了までの流れ】簡単な自己紹介後面接　【質問内容】学生時代に取り組んだことに対するオーソドックスな内容が多かった。特に取り組んだことに対して、どう考えていたかや何を学んだかのようなことを質問されることが多かった。逆質問の時間もそこそこあ...

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グループディスカッション（GD）

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【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン　【GDのテーマ・お題】トライの新規事業として教育サービスの提案　【GDの手順】お題が発表され、会社指定のグーグルスライドを埋めていく形で話を進める。スライドの中に発表用のフォーマットがあり、お客様のどのような悩みを解決するかと、どのように接点を創出するかのような要素が埋め込まれ...

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グループディスカッション（GD）

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【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン　【GDのテーマ・お題】学校教育のデジタルリテラシーを高めるには　【GDの手順】他の企業のグループディスカッションと大きく変わったところはなかった。お題が発表され、ブレイクアウトルームに移動して議論を進める。議論の議事録やメモが、会社指定のスプレッドシートしか使えなかったことが非...

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トライグループWEB説明会

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【説明会の具体的な内容】アフターコロナの時代になり、今後は自ら考え行動していく人材が活躍していくこと。また意志を持った人材を育成する会社になる必要があるということ。人材を育成するために、総合教育企業を目指していくということが説明された。　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】教育業界に属しながら、室長を営業と呼んで...

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【承諾/辞退理由の詳細】若手から挑戦できる環境が整っており、DX推進にも携われる点。　【内定後の課題の有無】無　【内定後の拘束】無　【内定後の研修など】無　【採用人数・倍率】60人ほど　【内定者の採用大学・学歴】不明バラバラの印象　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】バラバラ

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】ITデジタル　【会場到着から選考終了までの流れ】Zoomに接続→面接　【質問内容】・企業を選ぶ軸、見ている業界・将来やりたいこと（かなり明確に、なぜそれをしたいと思ったのか、それをした先に何をしたいのか）・トライに入って具体的に何がしたいのか、トライでなければいけない理...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】5年目　【会場到着から選考終了までの流れ】Zoom入室→自己紹介→面接　【質問内容】・自己紹介・学生時代に力を入れたこと（それを始めた理由、課題解決したこと、特に苦労したこと）・教育業界で何をやりたいのか、なぜトライグループか・トライで何をしたいか、10年後どうなっ...

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グループディスカッション（GD）

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【会場到着から選考終了までの流れ】会社説明→GD→発表→FB　【GDのテーマ・お題】「公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ」　【GDの手順】前提確認（現状と理想状態の共通認識化）→ボトルネックの特定→アイデア出し→アイデア絞り、ブラッシュアップ→発表準備→発表いかにボトルネックの特定に時間をかけて的確に課題...

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インターンシップ

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】GD。 1班5人ほどで取り組んだ。お題は、「公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ。」現状と理想状態の確認、ボトルネックとなる課題の特定を丁寧に行う必要がある。インターンシップ後にメールでFB（チーム内順位、5観点での評価）をいただける。　【ワークの具体...

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