埼玉県の企業一覧
埼玉県の会社・企業一覧です。企業の概要だけでなく、説明会、インターン・本選考の情報など、各社の新卒採用の募集状況がわかります。また、ES・GD・面接・インターン・OB訪問・リクルーターの就活体験談など、先輩就活生の体験談を企業ごとに掲載しています。
企業一覧
埼玉県の企業のES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | コンサルティング営業
NTT東日本グループ会社
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？（全角100文字以内）
- 就活支援企業の長期インターンで3名の営業チームのリーダーを務めた。月間登録目標75件のチーム目標に対し、当初45件と苦戦したが、改善を図り、120％（90件）を達成した。
- 上記取り組みにおいて、自身の主体的な行動や、工夫・苦労などについて教えてください。主体的に行動したものであればどのような内容、結果でも結構です。また、その結果は、成功でも失敗でも構いません。（全角300文字以内）
- 当初は「登録件数獲得」への焦りから商品説明に終始し、相手に合わせた提案ができず登録に繋がらない状況が続いた。成果の停滞によりチームの士気も低下したため、私は現状改善に向け自ら話し合いの場を設けた。そこで、顧客の課題に向き合う重要性を全員で再認識し、個々の工夫をチーム全体で活用できる形にするため2つの施策を講じた。まず日報に工夫事項欄を設け、個々の手法を私が集約・展開することで、誰もが迷わず成果を出せる土台を築いた。次に、面談を質問重視の対話型へ切り替え、模擬面談の徹底により再現性を高めた。 個々の気づきを仕組み化し全員で共有した結果、目標の120%を達成し、安定して成果を出せる組織へ成長した。
- キャリア（第一希望）を希望する理由を教えてください。（全角70文字以内）
- お客様に近い立場で現場のニーズを把握し、他社連携や直接提案で地域課題を解決したい。対話で本質的課題を汲み取り、お客様の喜びを分かち合いたい。
27年卒 | ビジネスマネジメント系職種
日立建機
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 志望動機
- 日本の技術でグローバルに人々の豊かな生活を根幹から支えたいからです。留学して海外で生活した際、日本の社会インフラの質の高さを再認識しました。この経験から、日本の高水準なインフラを支える建設機械に携わり、それを新たな価値として世界に提供したいと感じました。高い製品力と顧客に合わせたソリューション提供でグローバルに信頼を得ている貴社で、この思いを実現したいです。警備アルバイトで学生から70代まで多様なメンバーとチームを組む中で培った、相手の性格や理解度に合わせたコミュニケーション能力を活かして顧客と強固な信頼関係を構築し、人・機械・現場環境を繋ぐ役割を担いたいと考えています。
- あなたの強み
- 私の強みは、行動力です。◯◯向けの◯◯で働く中で、より良い接客を提供したいという想いから言語の学習を始めました。オンライン英会話で毎日会話を積み重ね、その復習も欠かさず行いました。その結果、徐々にお客様の英語に対して聞き返すことなく一度で理解することができるようになり、接客だけでなく日常会話も楽しむことができるようになりました。また、多様な人々と触れ合うことで、コミュニケーション能力も向上しました。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 技術系総合職
太陽ホールディングス
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 小中高校生時代をそれぞれどのように過ごしたかを総括し、どのようなところが今のあなたらしさにつながっているか記入してください。
- 小学生の頃は、友人と協力しながら学級活動や生徒会行事を進めることにやりがいを感じ、人と関わることの楽しさを学びました。中学生では◯◯部に所属し、チーム全員で目標を追う中で協調性と責任感を養いました。勝敗が思うようにいかない時期も多くありましたが、仲間と支え合いながら地道に努力を続けることで、最後まで諦めずにやり遂げる粘り強さが身につきました。高校では弓道に打ち込み、個人競技ならではの集中力や精神的な安定の大切さを学びました。技術を磨く過程では、自分自身と向き合い続けることの難しさと面白さを実感しました。これらの経験を通して、「周囲と協力しながらも、自分の課題には自分で責任をもって取り組む」という姿勢が今の自分らしさにつながっています。どんな環境でも前向きに努力を重ね、少しずつ成長していくことを大切にしています。加えて、困難な状況でも自分なりに工夫して乗り越えようとする姿勢が培われ、目標に向けて粘り強く挑戦する力につながっています。
- 学生時に熱中して取り組んだことについて。 なぜ取り組んだのか、どのように向き合い、何を得たか？を交えてご記入ください
- 学生時代に最も熱中して取り組んだのは、塾講師と◯◯でのアルバイトです。どちらも人と直接関わる仕事であり、「相手の立場に立って考え、行動すること」の大切さを学びました。塾では中学生と高校生を担当し、特に高校生の生徒とは4年間継続して関わりました。最初は必要最低限の会話しかできませんでしたが、授業を重ねるうちに少しずつ心を開いてくれるようになり、進路や友人関係などプライベートな相談もしてくれるようになりました。学習内容だけでなく、気持ちの面でも支えになれたことが大きなやりがいでした。生徒一人ひとりに合わせて説明の仕方や声かけを工夫し、信頼関係を築いていく中で、相手の変化を根気強く見守る姿勢が身につきました。一方、◯◯ではチームでお客様に快適な時間を届けることを意識しました。忙しい時間帯でも、仲間と声をかけ合いながら温かい雰囲気を保つことで、お客様から自然と笑顔が返ってくる瞬間にやりがいを感じました。常連のお客様に名前を覚えていただいたり、3か月に1度の表彰制度「POQ」に選ばれたりした経験は、自分の関わり方が人の気持ちに良い影響を与えられた証として自信につながりました。これらの経験を通して、人に寄り添い、前向きな変化を生み出すことにやりがいを感じる自分に気づきました。今後も、相手に真摯に向き合いながら、信頼を築ける人でありたいと考えています。
- これまでに自身が行った大きな決断や深く考えて決めたことを教えてください。きっかけ、決断までの思考プロセス、結果としてどうなったのかも含めご記入ください。
- 大学で部活を退部したことです。大学入学後、◯◯部に入部しました。中高と部活動に打ち込んできたため、大学でも仲間と努力を重ねたいと考えていました。一方で、◯◯課程を履修し将来教員を目指していたため、高年次になると授業や実習が増えるにつれ部活動との両立が難しくなりました。自分たちが運営の中心となる時期にこのまま続けてよいのか悩み、同期と何度も話し合いました。中高の経験から「途中でやめる」という選択には強い抵抗があり、数か月間迷いましたが、将来の目標に直結する学びを優先する決断をしました。やめた当初は寂しさもありましたが、先輩からは「自分の選択を応援する」と温かい言葉をいただき、同期とも今でも良い関係を築けています。結果的にその年は学業にも集中でき、◯◯として表彰されました。この経験を通じ、将来を見据えて自分の意思で道を選ぶこと、そして関わった人との関係を大切にし続けることの重要さを実感しました。
27年卒 | 総合職
赤城乳業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 大学生活で力を入れたことを教えてください（200文字以下）
- 長期インターンで食への多様な価値観に触れ、国際会議での使用を想定したレポートを県庁に提出した。リーダーとして7人の仲間と11ヵ月間◯◯の飲食店を調査。100店舗という目標達成に向けて最大の課題は、会議の欠席とノルマ未達成が続くメンバーがいたことだ。「やる気を引き出す議事録」「フラットな意見交流の場作り」「遅れの見える化とフォロー」という3つを行った結果、目標を上回る110店舗の視察を完了した。
- あなたの人柄について教えてください（周囲からどのような人だと言われますか）（200文字以下）
- お菓子に例えると、私の役割は「乳化剤」。人の気持ちに寄り添い、場を和ませる部分が「親水基」にあたる。一方、「疎水基」にあたるのは自分の芯を大切に、自由に考えて行動する部分である。部活動では、仲間割れを繋ぎとめて全員が前向きにプレーできるチームづくりに貢献した。勝利には全員が安心して実力を発揮できる空気を作ることが重要だと考え、安定した態度と周りへの声かけでチームを支えた。調和を生み出す脇役である。
- 赤城乳業の採用ホームページを見て、「改善点」があれば教えてください（200文字以下）
- もっと遊びたい。「仕事人図鑑」など今のサイトからも十分に他社にはない遊び心を感じられる。しかし、さらに遊び心の演出ができると考えた。例えばガリガリ君をあちこちに散りばめて、「ガリガリ君探し」ができる仕掛けや、ミニゲームを設けて就職活動の息抜きを提供するなど、見る人の体験を提供することを考えた。就活生にとって、貴社のサイトが情報収集を越えた”遊びの時間”になれば素敵だと思う。
27年卒 | 技術系総合職
太陽ホールディングス
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 研究テーマ（100字以内）
- ◯◯は食品機能を高める一方、製造効率を下げる懸念もあり◯◯制御が重要となる。蛋白質は◯◯の気液界面に吸着し、◯形成に寄与する。私は◯◯制御を目的にビール中の◯◯◯の特性と◯◯特性の関係を研究している。
- 趣味・特技・クラブ・サークル活動・留学経験など（100字以内）
- 大学では、◯◯の部活に所属し、毎年5回以上ある◯◯に向けて1日3時間練習した。また、練習中に◯◯の改善点や本番の演出などを議論し、◯◯の完成度向上に貢献した。アイデア力や対話力を養った。
- 小中高校生時代をそれぞれどのように過ごしたかを総括し、どのようなところが今のあなたらしさにつながっているか記入してください。（450-600字）
- 小中高校生時代を総括すると、私の「継続力」と「忍耐力」は、この時期に培われたものであり、今の私らしさの核になっていると感じる。小学校時代、週3回◯◯教室に通っていた。気が進まない日もあったが、特別な事情がない限り欠かさず通い続けた。その結果、小学6年生で◯◯の◯◯に合格し、中学3年まで続けて◯◯、◯◯、◯◯を取得した。この経験は今でも暗算や集中力の面で活きており、続けていて良かったと実感している。中学校では、3年間班長を務め、周囲の性格や関係性を考慮して席替えの配置を決める中で、相手の立場に立って物事を考える力が身についた。また、中学生からは◯◯部に所属し、◯◯を担当した。◯◯は、世界で最も◯◯が難しい◯◯としてギネス世界記録に認定されている。そのため、特に音程調整に苦戦したが、毎日基礎練習を重ね、部内のソロコンテストで◯◯位を受賞することができた。高校でも◯◯を続け、◯◯のリーダーとして練習内容の計画・調整を行った。仲間と相談しながら方針を決める姿勢を大切にし、部活動と学業の両立にも努めた。疑問点は後回しにせず、積極的に先生に質問することで、1年次にはクラス1位かつ学年◯位を達成した。これらの経験は全て今の私の継続力と忍耐力を形作ったものである。これらの能力は現在の研究活動や課題解決においても私の強みとして活きている。
27年卒 | 事務系総合職
国立研究開発法人（理化学研究所）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 自己PR（My CareerBoxテンプレート）
- 私の強みは、立場の異なる人々と信頼関係を築き、組織の連携を強化する調整力だ。高校時代、◯◯部にて部長を務めていた。部長として行事の運営に取り組んだ中で、最も困難だったものは、◯◯だ。部長として、◯◯部と共に◯◯を主導した。当初は部ごとの温度差から◯◯の一体感に欠けることが課題であった。そこで、私は部活動の枠を超えた団結が必要だと考え、各部活の合同幹部会議の頻度を増やし、課題の早期発見と情報共有を徹底した。加えて合同練習の機会を増やし、部員同士の直接的な交流を促した。練習増加への反発もあったが、式典の重要性を説き、一人ひとりと根気強く対話を重ねた。結果、当日は完璧な一体感のある演奏を披露することができた。この経験から、異なる組織の連携を強化する調整力を鍛えられ、相互の支援の重要性を学んだ。貴所でも活発に意見を交わし、強固な協力関係を築くことで成果に貢献したい。
- 学生時代に力を入れた学業（My CareerBoxテンプレート）
- ゼミで◯◯を研究した。当初、価格や◯◯などの統計の入手困難という課題が生じた。そこで社会背景の分析と企業への実態調査を組み合わせる手法で論拠を補完した。分析の結果、コロナ禍による巣ごもり需要の増大と個人間取引プラットフォームの普及が、◯◯を常態化させたと結論付けた。この経験から、既存の手法が通用しない状況でも、別角度から代替案を模索し論理を構築する柔軟な分析視座を習得した。
- 志望動機
- 自然科学にまつわるすべての研究を推進し、同時に社会への還元もできると考えたため、貴所を志望する。◯◯の会社が◯◯と協働したという内容のニュースがやっていたことが最初に◯◯を知ったきっかけである。地元では祭りのボランティアに参加している。地域の人々と関わることの面白さ、そして社会への還元にやりがいを感じた。中でも貴所は、最先端の研究が進められているうえ、自然科学にまつわるすべてを研究できる環境があることは、同時に産学官連携や社会と接する範囲が広いと考える。個人的には高校で理系を諦めた私が研究に携われることが何よりの魅力だと思っている。研究の推進という立場から研究を支えることでより円滑な研究を実現させたい。また研究成果としてそれらを着実に社会へと還元させていきたい。
27年卒 | 総合職
カインズ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- カインズのインターンシップ選考を志望する理由をお聞かせください。(200字以内)
- 貴社の「くみまち構想」に強く共感している。私の仕事をする上での目標を達成するためには、生活の基盤たる「くらし」を変革する貴社のSPAやデジタル戦略が不可欠であると確信している。本インターンシップでは、地域と共創するビジネスの実際を深く学びたい。
- これまでに1年以上続けたコト
- サッカー(6年)、テニス(6年)、飲食店のアルバイト(2年)、英語学習(1年6か月)、日記(1年)
27年卒 | 一般行政
埼玉県庁
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 活かしたいこと
- ゼミナールにて学術大会に向けて統計分析を行った経験があります。そこで培った論理的思考力とデータ分析力を、県庁での業務である、政策立案や課題解決などの面で活かしたいと思っております。
- 学びたいこと
- インターンシップでは、多様な関係者と連携し、政策を具体化する過程を深く学びたいです。各立場を把握し、調整しながら政策を進める手法を、実体験を通して習得したいと考えております。また、デジタル技術が行政事務に導入されることで、業務効率化やサービス品質向上がどのように図られているのか、その具体的な効果を学びたいです。変化に即応する行政の姿と、DXを担う一員としての貢献を探りたいと考えております。
27年卒 | 事務系
独立行政法人 水資源機構
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 自己PR（必須、300文字以内）
- チーム全員の認識やモチベーションを一致させ、全員で同じ目標に向かって協働できる力が強みです。私は、サークルの発表会でクイズを企画する班のチーフを務めました。その際、企画会議で自ら発言しないメンバーがいることに課題を感じました。そのメンバーと対話をしたところ、希望とは異なる班への不満があることが分かりました。そこで、班内での役割を一新し、出来る限り本人の希望していた班と近い役割に割り振りました。その結果、全員が会議で積極的に意見を出すようになり、班全体の雰囲気と成果が向上しました。貴機構においても、部署を問わず全員で同じ目標に向かい協働することで、水の安定供給と災害対策に貢献していきたいです。
- 学生時代に頑張ってきたことや努力したこと（必須、300文字以内）
- サークルのOBと現役生の人間関係を改善したことです。OBの一人が過度にミスを指摘することで、現役生の精神的負担が大きいという課題がありました。そこで「相手の気持ちを考えて話すことの大切さ」をOBに伝えました。初めは「自分は間違っていない」と強く反論され、対話は中断しました。しかし、その原因は相手の意見を全面的に否定した私にあると考え、2度目の対話では相手の主張を尊重しつつも冷静に自分の意見を伝えることを意識しました。その結果、OBの態度に変化が見られ、人間関係が改善し負担が軽減されました。この経験から、立場の異なる相手とも対話を重ね、相互理解を図ることがチームの連携に大切だと学びました。
- 当機構を志望する動機について教えてください（必須、400文字以内）
- 水の安定供給と適切な管理を通じて人々の不安のない生活を支えたいと考え、貴機構を志望しました。水は飲料水としてだけでなく、農業や日常生活にも欠かせないため、生きる上で最も必要不可欠なインフラであると考えています。一方で、洪水などの災害を引き起こし、人々に不安を与える側面もあります。実際に大雨による洪水で家が流される映像を目にし、水の脅威を強く感じました。この経験から、水は単に供給するだけではなく、状況に応じた適切な管理をしていくことも重要であると考えるようになりました。その中で貴機構は、水資源の開発に加え、ダムや用水路の運用・管理を通じ、平常時の安定供給と災害対策の両面から社会を支えている点に魅力を感じています。入構後は、これまで培ってきた協働力や関係構築力を活かし、多様な関係者と連携しながら水の適切な運用に携わることで、人々が安心して生活できる社会を支えていきたいと考えています。
27年卒 | 事務系
独立行政法人 水資源機構
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 自己PR（300文字以内）
- 私の強みは、リーダーとして異なる組織間の連携を強化する調整力だ。高校では吹奏楽部の部長として、創立記念式典のオーケストラを合唱部と合同で主導した。当初は各部の意識が異なり、演奏の統一感に課題があった。そこで幹部同士の定例会議の頻度を増やして課題の早期共有を図るとともに、全体練習の機会を拡充し部を超えた意見交換を促した。不満を示す生徒には式典の意義を再確認し、目的意識の共有に努めた。結果として、一体感ある演奏を実現できた。この経験で培った調整力を活かし、貴機構においても社内外の関係者と積極的に対話を重ね、一つの目標に向かって強固な協力関係を築くことに貢献したい。
- 学生時代に頑張ってきたことや努力したこと（300文字以内）
- 私はサークルの副代表として、幹部と会員を繋ぐ架け橋として組織運営を支えた。当時、部誌の売上低迷による会費の引き上げの懸念が生じた。そこで、話し合いで出た全員の意見を重視しながら改善を主導した。具体的には、SNSを用いた広報の強化に加え、過去の販売データに基づき発行部数と印刷費を徹底的に見直した。結果として、活動費を値上げすることなく、利益を15％向上できた。この経験から、多様な意見を集約する調整力と、会員と幹部の誤解を防ぎ全員が納得を得るための説明力を学んだ。貴機構においても、関係機関の意見を尊重しながら客観的な視点と発想力で最適な解決策を提示し、水の安定供給を支えていきたい。
- 当機構を志望する動機について教えてください（400文字以内）
- 生命に不可欠な水を守り抜き、社会の安全を根底から支えたいと考え、貴機構を志望する。東日本大震災の際、情報が錯綜する中で節水や飲料水の確保に奔走し、幼かったが水がないことの恐ろしさを痛感した。この原体験から、生活の当たり前を維持する重要性を強く意識するようになった。数ある組織の中でも、水資源の開発や管理のみならず、災害時の供給確保や水害抑制までを担う貴機構の機能は、生命全体を支える唯一無二の存在だと考えている。私は社会への貢献を就職活動の軸としている。人々の健康と安全にとどまらず、生命全体に直結する貴機構の業務に強い魅力を感じている。入構後は、これまでの部活動やサークルで培った組織間の調整力を活かし、多様な関係者との合意形成に貢献したいと考えている。また、DX推進による高度化にも挑戦し、変化する社会環境の中で、事務のプロフェッショナルとして水の安定供給という使命を実務から支えていきたい。
埼玉県の企業の選考体験談
27年卒 | 総合職（営業）
タウ
筆記テスト 本選考
愛媛大学・文系
- 試験科目
- 言語・非言語・企業の経営理念
- 各科目の問題数と制限時間
- 試験全体で約40分。科目ごとの問題数・制限時間は、覚えていない。
- 対策方法
- 企業オリジナルの試験であるため、一般的なSPI対策に加え、企業理念や事業内容について理解を深めておくことが大切。
27年卒 | 総合職（営業）
タウ
グループディスカッション（GD） 本選考
愛媛大学・文系
- 会場到着から選考終了までの流れ
- zoom入室後、GDがはじまった。
- GDのテーマ・お題
- 選択肢の中から事業を一つ選び、その事業を選んだ理由と、どのように進めていくのかをグループワークした。
- GDの手順
- 会社説明・アイスブレイク テーマの発表、資料や地図の確認 グループディスカッション（時間配分・役割分担・意見交換） グループとしての結論をまとめる 代表者によるプレゼンテーション
27年卒 | 総合職（営業）
タウ
内定 本選考
愛媛大学・文系
- 承諾/辞退理由の詳細
- 企業選びを進める中で、長期的に安心して働き続けられる環境かどうかを重視するようになったためです。タウの事故車リユース事業には社会的な意義や将来性を感じていましたが、将来のライフプランも踏まえ、事業基盤の安定性や長期的なキャリア形成のしやすさを他社と比較した結果、別の企業への入社を決断しました。
- 採用人数・倍率
- 50人
- 内定者の採用大学・学歴
- 地方国公立
27年卒 | 総合職（営業）
タウ
面接 本選考
愛媛大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 50代くらいの取締役員の方 20代後半の人事の方
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 会場に到着後、簡単な筆記試験を受け、そのあと面接が始まりました。
- 質問内容
- 将来どんな社会人になりたいか 私は、相手の立場に立って考え、周囲から信頼される社会人になりたいです。お客様が抱える課題やニーズを的確に捉え、相手にとって最適な提案ができる人を目指しています。また、現状に満足せず、失敗からも学びながら主体的に挑戦し続けたいと考えています。将来的には、自分自身の成果だけでなく、周囲の人と協力しながらチームや会社全体の成長にも貢献できる社会人になりたいです。 趣味は何ですか。 海外旅行です。自分が知らない国の美味しいご飯や景色、自然に触れたときにわくわくするからです。
27年卒 | 総合職（営業）
タウ
面接 本選考
愛媛大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 30代くらいの男性
- 会場到着から選考終了までの流れ
- zoomに入室後、簡単なアイスブレイクからの面接だった。
- 質問内容
- 学生時代に力を入れたことは何ですか。 学生時代に最も力を入れたことは、○○での○○の運営です。幼稚園児から小学生まで幅広い年齢の子どもたちと関わる中で、慣れない環境に不安を感じ、泣いてしまう子どももいました。そこで、一人ひとりの表情や様子を観察し、安心して気持ちを話せるように夜だけでなく朝にも振り返りの時間を設けました。また、年齢の異なる子ども同士が協力できる宝探しを企画し、年上の子が年下の子をサポートできる工夫をしました。その結果、子どもたちが笑顔で交流し、自ら活動に参加する姿が見られました。この経験から、相手の立場に立って課題を捉え、周囲が安心して行動できる環境をつくる大切さを学びました。 どうしてタウに興味をもったのですか。 事故車の買取・リユースを通じて、従来は価値が低いと考えられていたものに新たな価値を生み出し、社会に貢献している点に興味を持ちました。特に、国内だけでなく海外にも販路を持ち、資源の有効活用や環境負荷の軽減につながる事業を展開している点に魅力を感じました。また、営業職としてさまざまな企業と関わり、信頼関係を築きながら課題解決に貢献できる点にも惹かれ、タウに興味を持ちました。
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28年卒 | 技術系総合職
テイ・エス テック
インターンシップ インターンシップ
千葉工業大学・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 社員座談会、歴史、グループワークによる理想のキャビン造りとプレゼンテーション 社員座談会とミュージアムでの歴史説明は3つのグループに分かれて行った。 グループワークはその3つのグループでグループワークを行いその後にそれぞれでプレゼンテーションを行った
- ワークの具体的な手順
- 全体で会社説明を受け、昼食後社員座談会と歴史を説明したあと、グループワークによる近未来のキャビン創りをして、その後プレゼンテーション
- インターンの感想・注意した点
- 積極的にコミュニーケーションを取り、意見を、出した。また社員座談会では質問をしてより会社の事の深掘りをした。 プレゼンテーションでは自ら代表してプレゼンテーションを行い聞き手が面白い！と思ってるもらえるようなプレゼンテーションをした。
27年卒 | 総合職
島忠
内定 本選考
非公開・非公開
- 承諾/辞退理由の詳細
- 他に内定を頂き、そちらに進みたいと考えたから。
- 採用人数・倍率
- 26～30名 5.3倍
- 内定者の採用大学・学歴
- MARCH〜日東駒専・産近甲龍クラス中心
27年卒 | 総合職
島忠
面接 本選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 取締役の方
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 面接開始の30分ほど前に集合し、リクル―ターの方との面談（最終面接への最終チェック）→面接→オフィス見学（3分ほど）→終了
- 質問内容
- ・自己紹介→大学名・名前・学生時代に力を入れたこと ・なぜ他社の小売会社じゃなくてうちなのか→商品の提案の幅広さや面談を通しての人の温かさ ・将来どんなポジションに就きたいとかは考えているのか→商品企画などの作る側に参画したい。
27年卒 | 総合職
島忠
面接 本選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事部長の方
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインでの開催だったため、定刻になったら指定のリンクより入室。終了次第退出
- 質問内容
- ※一次面接とほぼ同様 ・自己紹介→大学名・名前・学生時代に力を入れたこと ・学生時代に力を入れたことについて、自分が特に力を入れたこと→他者の意見を聞き入れること ・学生時代に力を入れたことについて、一番苦労したこと→自分一人でタスクを抱えてしまうこと ・島忠でなしとげたいこと→一次面接同様
27年卒 | 総合職
島忠
リクルーター面談 本選考
非公開・非公開
- 経緯
- 二次面接前に設けられた全員実施の面談。理由としては、今後の選考に向けてや企業理解のための場とのこと。
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインのため定刻になったら指定のリンクより入室。終了次第退出。
- 質問内容
- 面接を振り返ってみての感想→少し雰囲気は堅苦しくはあったが、最終的にはフランクな形で終わり、最後にはFBもいただいたいい機会となったので、とてもいい体験になった。ぜひ次回以降の選考にも進みたいと感じた。 ・上記の感想を踏まえてさらに修正すべき点/再度将来像の見直し
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