教育のES・体験談一覧

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5101件 のES・体験談

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人材・教育 教育

ベストコ

25年卒

経営企画エキスパートコース

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25年卒

一次面接

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インターンシップ選考

横浜市立大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】エリアマネージャー　【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン接続後、開始　【質問内容】「なぜ教育業界に興味があるのか」 「自分が課題と思う点、解決したい問題はあるか」 「それらに対してどんなアプローチができると思うか」 「2つのコース（経営企画エキスパートコース、教室...

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人材・教育 教育

ベストコ

25年卒

経営企画エキスパートコース

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インターン選考通過

25年卒

エントリーシート

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インターンシップ選考

横浜市立大学 | 文系

【自己PR】長所は全体俯瞰と気遣いができる点。中高時代は部長という立場だったが、先頭でチームを牽引することが苦手で、登校してボールの空気を入れたり、用具や部室の掃除をしたり、どうしたら部員が快適に練習できるかを考えて行動していた。また部員一人ひとりとコミュニケーションをとり、チーム目標のすり合わせや個々人のモチベーション維...

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人材・教育 教育

ベストコ

25年卒

経営企画エキスパートコース

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25年卒

インターンシップ

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インターンシップ

横浜市立大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「地方教育格差の是正に貢献できる新しい事業を立ち上げよう」 ◯評価ポイント どんな「不（不安、不満、不快、不便）」が解消されるのか →新しい考え方/視点、差別化/競争優位性、ユーモア、斬新さ →リアリティはあるか、成長性はあるか　【ワークの具体的な手順】初日の午前中...

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人材・教育 教育

学校法人神戸学園グループ

25年卒

総合職（幹部候補生/現地総合職）

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内定

25年卒

内定

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本選考

同志社大学 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】専門学校の職員は転職市場でもなかなか次に繋がりにくい人材であることは様々な方から聞いていたので、そこに不安を感じ、辞退しました。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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人材・教育 教育

学校法人神戸学園グループ

25年卒

総合職（幹部候補生/現地総合職）

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内定

25年卒

最終面接

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本選考

同志社大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】副社長 人事部長（オンライン参加）　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着後、控え室で待機。 時間になったら人事の方に面接会場へ案内され、面接スタート。　【質問内容】・自己紹介 ・志望動機 ・将来の夢3つ ・神戸学園で挑戦したいこと ・他社の選考状況 ・複数内...

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人材・教育 教育

学校法人神戸学園グループ

25年卒

総合職（幹部候補生/現地総合職）

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内定

25年卒

OB訪問

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本選考

同志社大学 | 文系

【質問内容】・なぜ教育業界に興味を持ったのか ・なぜ学校法人の職員なのか ・会社選びのポイント、入社理由 ・ここは負けないという神戸学園の強み ・神戸学園の改善点 ・◯◯の仕事で大変なこと ・◯◯の仕事で求められる能力 ・今後のキャリアプラン ・1週間の大まかなスケジュール　【注意した点・感想】事前に質問し...

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人材・教育 教育

学校法人神戸学園グループ

25年卒

総合職（幹部候補生/現地総合職）

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内定

25年卒

リクルーター面談

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本選考

同志社大学 | 文系

【経緯】選考通過後LINEでリクルーター面談の案内が来たので、日程調整を行い、参加した。　【会場到着から選考終了までの流れ】接続確認後、面談スタート　【質問内容】前回の面接でどのような評価をもらっていたのかということをリクルーターの方から伝えてもらった。 面接の良い点や改善点など色々なことを教えて頂けたので、最終面接に向...

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人材・教育 教育

学校法人神戸学園グループ

25年卒

総合職（幹部候補生/現地総合職）

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内定

25年卒

二次面接

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本選考

同志社大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員2人（入社30年以上のベテラン）　【会場到着から選考終了までの流れ】Google meet接続後、面接スタート。 面接終了後は人事と少しお話をしたあと、解散。　【質問内容】・長めの自己紹介をしてください ・なぜ編入 ・実際に編入してどうだった ・志望動機 ・学生時...

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人材・教育 教育

学校法人神戸学園グループ

25年卒

総合職（幹部候補生/現地総合職）

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内定

25年卒

一次面接

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本選考

同志社大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】若手の女性人事　【会場到着から選考終了までの流れ】Google meet入室後、接続の確認を行い、面接スタート。　【質問内容】・人生の岐路について述べながら自己紹介 ・何か挑戦した経験 ・挑戦したけど結果が出なかった経験はあるか ・挑戦して結果が出なくても満足するのはどん...

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人材・教育 教育

学校法人神戸学園グループ

25年卒

総合職（幹部候補生/現地総合職）

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内定

25年卒

エントリーシート

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本選考

同志社大学 | 文系

【志望動機】私は人の人生や成長に密接に関わることが出来る仕事がしたいと考え、貴学園を志望します。私は現在、体育会◯◯部に所属しています。選手として日々練習に取り組みながら、後輩が抱えている競技の課題にも向き合い、成長を促すことに力を入れていました。この後輩指導を行うための試行錯誤の連続は相手の成長のみならず、競技面やコミュ...

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人材・教育 教育

東京個別指導学院

25年卒

スクールプロデューサー（教室長）候補

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内定

25年卒

エントリーシート

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本選考

大学非公開 | 文理非公開

【現在、第一志望の業界・企業について、その理由を100字以内でお教えください。】子どもたちの成長の可能性を最大限広げる仕事がしたい、人が掲げる目標やビジョンをサポートし支えるなかで、今後の当事者の未来を開くことができる仕事をしたいと考え、この業界を志望しています。　【学んだことや習得したことを実際に活用した場面や、活かすこ...

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人材・教育 教育

東京個別指導学院

25年卒

スクールプロデューサー（教室長）候補

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内定

25年卒

内定

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本選考

大学非公開 | 文理非公開

【承諾/辞退理由の詳細】第1志望群の法人から内定を頂いたため、辞退しました。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】国公立私立大学（幅広く）　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】アルバイトから正社員になる方が多い印象

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人材・教育 教育

東京個別指導学院

25年卒

スクールプロデューサー（教室長）候補

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内定

25年卒

四次選考

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本選考

大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部管理職、教室長（スクールマネージャー）　【会場到着から選考終了までの流れ】東京オフィルビルに到着→エレベーターで上がる→オフィスに到着→待合室で待機→人事部から案内→所定の面接室の椅子に着席→面接官2名が到着→面接開始→終了　【質問内容】・簡単な自己紹介 ・なぜ弊社を志...

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人材・教育 教育

東京個別指導学院

25年卒

スクールプロデューサー（教室長）候補

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内定

25年卒

リクルーター面談

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本選考

大学非公開 | 文理非公開

【経緯】・最終選考に向けた対策や概要 ・他社の選考状況について　【会場到着から選考終了までの流れ】zoomアプリを使用　【質問内容】・今までの選考のフィードバック ・最終選考の内容（オフィルビルの紹介、面接官の役柄、問われる内容、対策しておくと良い内容等） ・他社の選考状況（何の業界を受けているか、内定はもらっている...

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人材・教育 教育

東京個別指導学院

25年卒

スクールプロデューサー（教室長）候補

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内定

25年卒

WEBテスト

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本選考

大学非公開 | 文理非公開

【試験科目】性格検査　【各科目の問題数と制限時間】制限時間なし 性格検査（もっとも当てはまるものと当てはまらないものを回答する形式）　【対策方法】特にはないですが、企業理念や今までの選考のなかで求められてる人材像について考えておくと良いと思います。

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人材・教育 教育

東京個別指導学院

25年卒

スクールプロデューサー（教室長）候補

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内定

25年卒

三次選考

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本選考

大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】教室長（スクールマネージャー）　【会場到着から選考終了までの流れ】teamsのアプリから入室→簡単な自己紹介→面接→パワーポイントを用いた発表形式の面接→逆質問→退室　【質問内容】・エントリーシートについての深堀り（学生時代の取り組み、身についた能力、対人関係のなかで得意なこと...

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人材・教育 教育

東京個別指導学院

25年卒

スクールプロデューサー（教室長）候補

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内定

25年卒

グループディスカッション（GD）

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本選考

大学非公開 | 文理非公開

【会場到着から選考終了までの流れ】※二次選考に詳細あり 2名でのグループディスカッションを3回程度行う　【GDのテーマ・お題】・他者と協力して何かを成し遂げたエピソードについて相手に紹介→相手は質問を考えて、他者理解を深める ・その他自由に会話をする　【GDの手順】面接官からグループディスカッションの流れを話される ...

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人材・教育 教育

東京個別指導学院

25年卒

スクールプロデューサー（教室長）候補

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内定

25年卒

二次選考

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本選考

大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部や管理部の方2名　【会場到着から選考終了までの流れ】メールで添付されるzoomのURLから、アプリに入り参加（パソコン）→1人が面接→残り2名がグループディスカッション（ローテーション）　【質問内容】・簡単な自己紹介 ・なぜ弊社を受けたのか（きっかけ） ・なぜ教育業界...

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人材・教育 教育

東京個別指導学院

25年卒

スクールプロデューサー（教室長）候補

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内定

25年卒

企業説明会

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本選考

大学非公開 | 文理非公開

【内容】・企業紹介 ・教育業界の今後 ・他社と差別化するための事業展開 ・求める人材像、選考フロー ・企業の独自性 ・社員質問会など　【注意した点・感想】選考フローに進むにあたって、企業理念の重要な部分や考え方、教育業界に関する知識等がたくさん出てくるため、その都度理解しておくことや、他社と差別化する独自性といっ...

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人材・教育 教育

東京個別指導学院

25年卒

スクールプロデューサー（教室長）候補

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内定

25年卒

リクルーター面談

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本選考

大学非公開 | 文理非公開

【経緯】dodaキャンパスのスカウトアプリで声をかけていただいた。教育業界を志望していたため。　【会場到着から選考終了までの流れ】zoomのURLから、アプリを使用してオンラインで行った。　【質問内容】・簡単な自己紹介 ・学生時代の様子 ・小学生の自分について（性格メイン） ・中学生の自分について（部活動や取り組んだ...

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

26年卒

総合職

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インターン選考通過

26年卒

エントリーシート（ES）

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インターンシップ選考

大学非公開 | 文系

【『リーダー経験がある人ほど、仲間を育てて目標を達成していく重要性や、「教育」、「人財育成」の価値を噛みしめている。』どんなところに共感するのか、あなたの価値観や原体験とセットで教えてください。（200字以内）】大学時代に◯◯向けの講座の企画運営を行い、企画班の班長を務めた経験を通して、仲間を育てて目標を達成することの重要...

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人材・教育 教育

ラインズ

25年卒

総合職

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内定

25年卒

内定

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本選考

同志社大学 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】「教育業界で営業をやりたい」という目標を1番ダイレクトに実現できる環境があると感じたから。　【内定後の課題の有無】まだ分からないです。　【内定後の拘束】まだ分からないです。　【内定後の研修など】8月下旬に内定者の集い 10月1日に入社式　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自...

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人材・教育 教育

ラインズ

25年卒

総合職

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内定

25年卒

最終面接

/

本選考

同志社大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】代表取締役、役員、採用担当　【会場到着から選考終了までの流れ】前回と同じ流れでした。　【質問内容】・自己紹介と志望理由を簡潔に ・大学の進学理由と編入を志した理由 ・体育会◯◯部に入った理由 ・◯◯部の魅力3つ ・どんな職種に挑戦したいか ・営業は辛い部分もあるが、ど...

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人材・教育 教育

ラインズ

25年卒

総合職

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内定

25年卒

リクルーター面談

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本選考

同志社大学 | 文系

【経緯】最終面接前に必ず実施するということが説明されていたので、予約を行い、参加した。　【会場到着から選考終了までの流れ】Zoomのルームに入室後、面談開始。　【質問内容】一次面接での面接官から頂いた評価や、最終面接に向けて聞きたいことを質問する時間でした。また、最終面接の流れや面接官の紹介を事前に行なって頂きました。その...

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人材・教育 教育

ラインズ

25年卒

総合職

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内定

25年卒

一次面接

/

本選考

同志社大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員2人と採用担当1人　【会場到着から選考終了までの流れ】面接会場の前で待っていると採用担当の方が扉を開けるので、そのまま入室し、面接開始。　【質問内容】・自己紹介 ・なぜ編入したのか（2-3回深掘り、情報収集の方法や大学生活の変化など） ・学生時代に力を入れたこと（2-3...

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