岡山県のインターンシップ一覧
岡山県のインターンシップ情報に関して、募集中の企業一覧や過去に開催されたインターンシップの一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。募集情報は1dayインターンや、2日〜5日間の短期インターン、数ヶ月間に及ぶ長期インターンまで、岡山県の各企業が公開している最新のインターン開催日程・場所を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各インターンのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れ、その他インターン参加者の特典などを確認することができます。 岡山県のインターンに関するクチコミでは、実際に参加した先輩による岡山県のインターンシップの内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、岡山県の内定者やインターン／本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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岡山県のインターンシップのクチコミ
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岡山県のインターンシップのES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 学校・公教育において、学校運営・学級運営の課題を解決するアイディアを提案してください。（300文字以内）
- 現状の学校・学級運営では、生徒の統率力を平等に養えない点が課題だと考える。これに対し、生徒が運営主体となる学校を模した仮想空間を提案する。この課題の根本原因は、自身の中学生時代の経験から、特定の生徒へのリーダー経験の偏りと、自身の行動が環境を変える魅力を感じる機会の不足だと考える。本提案では、数名からなる班のリーダーが主体となって仮想空間内の学校で日常課題の発見・解決を行い、それに成功したものは現実の学校にも提案する。リーダー等の役職はロールプレイング形式で課題ごとに交代する。これにより、生徒の平等なリーダー経験と、自らの行動で環境を改善する成功体験の獲得による、平等な統率力向上を期待できる。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- 家庭・個人の学習において、モチベーションや意欲を向上させるアイディアを提案してください。（300字以内）
- 家庭・個人学習のモチベーション向上には、短期目標の設定と成果の可視化が有効である。私は学習計画を立てる際、Studyplusなどの学習管理アプリを用いて、勉強時間や達成項目を可視化していた。進捗が視覚的に確認できることで達成感が生まれ、次の学習への意欲が高まる。また、週に一度、自分の努力を振り返る時間を設けることで、成長実感を得られ、継続のモチベーションとなった。さらに、成果をSNSや友人と共有することで程よい緊張感も生まれ、自律的な学習習慣が身についた。アプリを活用した小さな成功体験の積み重ねが、主体的な学びを促すと考える。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- あなたが考える「より良い社会」とは何ですか。その実現に向けて、教育にはどのような役割があると考えますか。
- 私の夢は、課題解決を通じて社会に貢献すること、仕事に誇りと生きがいを感じて働くことだ。この観点から考えると、中学校や公教育に課題があると感じる。学ぶ内容が社会や仕事と乖離しており、自分の強みや将来の方向性が見えづらくなっている。そこで私は二つの案を提案する。一つ目は、社会人との対話や職業体験の機会を増やすことだ。現場の話を聞くことで、将来の選択肢や必要な力が具体的に見えてくる。二つ目は、地域の課題を題材にした探究活動の導入だ。身近な課題に向き合い解決方法を模索することで、社会への理解と関心が高まる。こうした実践的な学びによって、社会とのつながりを実感し、自分の可能性を見出せるようになるだろう。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 中学２年生にタイムスリップ，あなたの夢を叶えるにはどこに一番の課題がある？ B.家庭・個人での学び， B.学ぶ内容や学ぶ方法 「家庭・個人の学習において，学ぶ内容や学ぶ方法が改善するためのアイディアを提案してください．」（300字以内）
- 自分の夢を誰にも言えずにいた内気な中学生の私に，夢を誇れる機会があればと思う．夢は変わるが，夢に向かって踏み出した一歩はその後の選択を肯定する力になる．そこで，子どもが自分の夢を投稿し，同年代の仲間と互いに評価・共有し合うプラットフォームを提案する．漫画家と言う夢を抱いていた当時，周囲にどう思われるかが怖く，恥ずかしさから夢の群れに混じることができなかった．周りに合わせて自分を諦めたあのとき，一歩踏み出せていたら，今とは違う道を選んでいたかもしれない．自分の憧れを語り，応援し合う中で互いの関心や挑戦心が育ち，新たな興味も生まれる．夢を語ることが「よく生きる」一歩になると信じている．
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 新しい勉強法の提案
- 家庭学習における意欲向上のために、紙の教材と専用アプリを連動させた仕組みを提案します。教材にあるQRコードを読み取るとページごとのタイマーが起動し、勉強時間を記録します。この間は他のアプリは一時使用不可になり、集中力も維持されます。1日の勉強後や週末にはQRコードから読み取られた勉強範囲から、確認問題がアプリで出題されらようにします。そして自分や同学年の正答率や学習量がグラフで可視化されるようにします。また、学習の成果に応じてアプリ内でキャラクターを育てる要素も追加します。これらのようにゲーム要素と学習の見える化で、達成感や競争意識から継続意欲を高め、自発的に取り組める学習環境を実現します。
- あなたが考えるベネッセの強み
- 私が考える貴社の強みは、長年の顧客基盤から得られる膨大なデータと、それを活用する「人とデジタルの融合」です。 御社が単にサービスをデジタル化するだけでなく、教育や介護といった事業領域で培ってきた知見や人のサポートとAIなどのデジタル技術を高いレベルで掛け合わせている点に感銘を受けました。 例えば、◯◯ではAIタブレットと人の指導を組み合わせることで、子ども一人ひとりの学習効果を最大化されています。 また、教育から介護まで、人生のあらゆる段階を支える事業を展開されているからこそ、お客様に生涯にわたって寄り添い、データを活用した価値提供ができる唯一無二の存在だと考えます。 この「人とデジタルの融合」という強みを活かし、私も顧客に深く寄り添いながら、新たな価値創造に貢献したいです。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 家庭・個人の学習において、モチベーションや意欲を向上させるアイディアを提案してください。
- モチベーションを向上させるために、取り組む姿勢や努力そのものを肯定してくれる家庭学習の仕組みを提案します。学習意欲が続かない背景には、できない自分を責めたり、やっても意味がないと感じたりしてしまう自己肯定感の低さがあります。そこで、AIが表情や声のトーン、取り組み時間などから感情や努力を読み取り、集中が続いたね、難しいのに諦めなかったねと声をかけてくれる仕組みを導入します。学力だけでなく、姿勢や成長のプロセスを認めることで、子どもはやればできるだけでなく、やることに意味があると感じられるようになります。結果ではなく努力に目を向けることが、持続的な学びを支えると考えます。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職（ドラッグストア事業）
ザグザグ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- インターンに応募した理由
- ザグザグのインターンに応募した理由は、地域密着型の店舗運営を通じて、人々の生活を身近な場所から支えている点に魅力を感じたからです。ドラッグストアは医薬品や日用品を扱うだけでなく、地域住民の健康や暮らしに継続的に関わる存在だと考えています。中でもザグザグは、接客や売場づくりを重視し、地域との信頼関係を大切にしている点が特徴的だと感じました。インターンを通じて、店舗運営の考え方や現場で求められる姿勢を具体的に学びたいと考え、応募しました。
- チームで取り組んだ経験について教えてください
- 大学のグループ活動において、メンバー間で役割が曖昧なまま作業が進み、効率が落ちた経験があります。その際、作業内容を整理し、役割分担を明確にしました。また、定期的に進捗を共有する場を設けることで、問題点を早期に解消しました。その結果、チームとして目標を達成することができました。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- 「家庭での学ぶ内容や学ぶ方法」に課題を感じたあなたに出題です。 タイムスリップしたあなたは、現代のテクノロジーを当時に持ち込むことが出来ました。現代のテクノロジーを用いて、当時の課題を解決する企画を教えてください。
- 塾講師として指導する中で、自宅学習ではモチベーションを維持できず、努力が続かない生徒が多いことに課題を感じました。そこで私はAIを活用した「学びの伴走パートナー」を企画します。AIが生徒の表情や声のトーン、解答のリズムなどを解析し、集中度や感情の変化を検知。やる気が落ちたタイミングでは、励ましのメッセージや小さな成功体験を提示し、再び前向きな気持ちを引き出します。また、日々の学習データを家族にも共有し、親子で喜びを分かち合える仕組みを作ります。テクノロジーを通じて“頑張りが見える”環境をつくることで、子どもが「自分にはできる」と信じ続けられる家庭学習を実現したいと考えます。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
上智大学大学院・理系
- 「家庭での学ぶ内容や学ぶ方法」に課題を感じたあなたに出題です。 家庭・個人の学習において、学ぶ内容や学ぶ方法が改善するためのアイディアを提案してください。
- 私の考える ”家庭・個人の学習において、学ぶ内容や学ぶ方法が改善するためのアイディア” は、学習を能動的かつ継続可能なものへと転換する仕組みを取り入れることです。 受験勉強をしていた頃、塾や学校での指導は一定の効果がありましたが、与えられた課題をただこなしているだけでは、テストの点数が良くても、なぜうまくいったのかが自分で把握できず、再現性が低くなっていました。逆に、自分から学ぶ姿勢を持っているときは、たとえ結果が思うように出なかったとしても、どこが問題だったのか、どうすれば改善できるのかを自分で考えられるようになり、そのプロセス自体がさらなる成長につながっていました。 この経験から、「いかにして能動的な学びに変えていくか」が大きな課題であり、改善の鍵であると感じています。特に重要なのは、学習を“自分ごと”として捉えられるようにし、脳が自然に「やりたい」と感じる仕組みを取り入れることです。 そのヒントになるのが、スマートフォンのゲームやSNSの仕組みです。たとえばTikTokやスマホゲームは、一見すると特別な内容があるわけではありませんが、「次も見たい」「もっとやりたい」と思わせる工夫が徹底されています。これは脳内でドーパミンが効果的に分泌されるような仕掛けがなされているためであり、これを学習にも応用できるのではないかと考えます。 具体的には、以下のような方法が考えられます。 まず、小さな達成感を積み重ねられるステージ制や目標設定を設けることで、学習に自然とリズムと満足感を生み出します。次に、自分の成長を可視化するグラフや記録機能を取り入れ、「自分は確実に前進している」という実感を持たせます。また、学習記録や成果をSNSのように共有し、他者からフィードバックを受けられる環境をつくることで、モチベーションの持続にもつながります。 このように、「能動性」と「快感（達成感）」の2つの視点から、家庭や個人の学習方法を再設計することによって、やらされる勉強ではなく、自然と学びたくなる環境を作り出すことが可能だと私は考えています。
- 以下のサイトを見てお答えください https：//www.benesse.co.jp/digital/ Benesseのビジネス上の強みは何だと思いますか？なぜそう思ったのかもあわせて口頭でご説明した動画を撮影いただき、アップロードしてください。1分以内
- こんにちは、◯◯大学の◯◯です。私が考えるBenesseの強みは、長年蓄積した受講生の顧客データを基に本質的な課題を的確に捉え、企画から開発・運用までを一貫して推進できる組織力だと思います。 特に、部門を横断したデジタル組織が本質的な課題に向き合いながら、データドリブンで価値を創出する体制に強みを感じます。 このように考える理由は、私自身が取り組んだ大学の◯◯の行列解消プロジェクトと重なる部分があるからです。約◯◯名の学生にアンケートを実施し、行列の原因となっていた◯◯の集中非効率な注文フローという本質的な課題を特定し、LINE認証・キャッシュレス決済・管理画面を備えたモバイルオーダーシステムを一気通貫で設計・開発しました。現場スタッフと連携しながら運用面も設計し、高速でPDCAを回して改善を重ねました。この経験から、「顧客視点の課題発見」と「テクノロジーを活用した実装力」の両立が、サービス価値を生む上で不可欠だと実感しました。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- 「家庭での学ぶ内容や学ぶ方法」に課題を感じたあなたに出題。 タイムスリップしたあなたは、現代のテクノロジーを当時に持ち込むことが出来ました。現代のテクノロジーを用いて、当時の課題を解決する企画を教えてください。（300字以内）
- 数学教師を目指す自分へ、AIを「生徒役兼FB役」とする対話型学習ツールを提案する。当時の課題として、問題は解けても、それが他者に説明できるレベルの本質的な理解に達しているかを確認する手段が家庭学習にはなかった。友人を相手にした壁打ちは可能だったが、時間や相手の都合に左右された。そこでこれを使えば、時間や場所を選ばず、AIを生徒に見立てて説明する「教える練習」が行える。さらに、AIから説明の論理性や分かりやすさについて客観的なフィードバックを受けることで、自身の理解度を即座に確認することができる。ゆえに、「本質的な理解の促進」と「教える技術の向上」を同時に実現する対話型学習ツールを提案する。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
岡山県のインターンシップの選考体験談
27年卒 | 技術・研究系
備前化成
インターンシップ インターンシップ
非公開・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 各課の事業内容の説明と、実際にどんなことをしているか研究室の見学と操作。自己理解の機会。事前にワークが配られ、インターン前後での心境変化や、企業の理解度がどれくらい変化したか発表する機会があった。様々な社員の方と会えた。
- ワークの具体的な手順
- 特になし
- インターンの感想・注意した点
- 駅から会社までは相当距離があるので社員の方の車で送迎してもらった。全体的に落ち着いた雰囲気だった。参加者もおなじような雰囲気の人が多かったように感じる。選考ではないが人柄を見られているので積極的に質問するようにした。
27年卒 | 総合職
オハヨー乳業
インターンシップ インターンシップ
非公開・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 当日の流れは、企業説明、工場見学、グループワーク、座談会のように進んだ。 グループワークでは、6人ずつのグループに分けられグループデスカッションを行い、最後に2～3分でプレゼンした。商品を実際に食べながら活動でき、終始和やかに進んだ。
- ワークの具体的な手順
- まずグループの中で2人ずつのペアになり、ペア毎に異なる資料を、読み込んだり調べたりする。その後、グループで資料の内容を共有し、課題解決に向けて話し合い、意見をまとめる。
- インターンの感想・注意した点
- 採用の形態が総合職採用ということもあり、希望職種でない内容のグループディスカッションだった。そのため、慣れない視点で考えることになり、意見を出すことが難しく感じた。また、グループディスカッションの経験が浅い人が多く、議論を進めるのが難しかった。
27年卒 | 総合職
オハヨー乳業
インターンシップ インターンシップ
非公開・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 地域Aにあるスーパー二つでオハヨー乳業の商品の売り上げをもっと上げたいという課題で、二つのスーパーの共通点などを探し、両者に通ずる売り上げをあげるための施策を考えるというものでした。分担して資料分析をしました。
- ワークの具体的な手順
- まず、グループ内で、商品情報について資料を読み込む人、店舗情報について読み込む人、売り上げ実績について読み込む人と別れて作業をしました。その後じぐぞー法で全員に共有し、プロジェクト立案につなげるといった流れでした。
- インターンの感想・注意した点
- 商品情報などが与えられた点から、プロジェクト立案の際に、商品の特徴について詳しく説明を入れるように工夫しました。また、グループワークは分担作業を与えられていたため、協力の姿勢を大切にして取り組みました。
27年卒 | 総合職
オハヨー乳業
面接 インターンシップ選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- なし
- 会場到着から選考終了までの流れ
- なし
- 質問内容
- あなたの実現したい夢や理想はありますか？また、その理由とそこに向けて何か行動していることがあれば教えてください。（動画五分以内） 回答：私には、“誰かの日常のご褒美を、自分のこだわり抜いた商品で彩りたい”という夢があります。 高校時代、◯◯部に所属しており、体重管理のために食事を制限していました。そんな中でのご褒美が、オハヨー乳業さんのブリュレアイスでした。 パリッとしたカラメルと、とろけるアイスの特別な味わいに心が癒され、部活で疲れた日々を支えてくれました。 この体験から、私も誰かの日常に小さな幸せを届けられる商品をつくりたいと思うようになりました。 そのために今は、“思いを言葉にして伝えること”を意識しています。感謝や感じたことを言葉で伝えることで、人の心を動かす力を磨いています。 将来は、オハヨー乳業さんのように、誰かの日常を彩る商品を生み出せる人になりたいです。
26年卒 | SE（システムエンジニア）職
両備システムズ
面接 インターンシップ選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事職・入社6年目・元営業職
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンライン会場に入室→音声や映像の確認→社員からアイスブレーク兼自己紹介→面接→退室
- 質問内容
- インターンシップを志望した動機は何ですか？ クラウドサービス開発に挑戦することで、貴社の同サービス関連事業の理解を深めたく志望する。しかし、私自身が文系学生かつプログラミング未経験と、これまで実際にクラウドサービス開発に触れる機会は無かった。そこで、貴社のクラウドサービス開発体験を通じて同サービスの理解を深めたい。また社員の方と交流し、貴社での働き方をイメージする機会を得たい。 自己PRは？ 私の強みは未経験に一歩踏み出す度胸だ。この強みを活かし、○○サークルの発表会における集客のため、メンバーに研修を行い、結果的に前年度比で観客を37％増加させた。前年度は○○人を収容できる会場の〇割しか集客できなかった。課題は当日に会場周辺で行う告知の質・量の低さだった。そこで私は新たな施策を立案・実行した。マニュアルを作成し、○○人いるメンバー全員に研修を行ったのだ。未経験のことに挑戦したのは、集客が成功すれば大勢の観客に楽しんでほしいというメンバーの希望を実現できると考えたからだ。結果的に当日は、○○人を収容できる会場の〇割まで集客できた。入社後も自分の発言に責任をもち、頼り頼られる関係性を築きたい。
26年卒 | SE（システムエンジニア）職
両備システムズ
WEBテスト インターンシップ選考
非公開・非公開
- 試験科目
- 言語・非言語
- 対策方法
- SPIの赤本と青本をそれぞれ2周ずつ解いた。テスト受験の前日に赤本をパラパラと見返した。
26年卒 | SE（システムエンジニア）職
両備システムズ
インターンシップ インターンシップ
非公開・非公開
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 1日目は5名くらいの参加者のグループに分かれ、あいさつや自己紹介を行った。その後説明会があった。2日目から4日目は日ごとに異なるプログラミングサービスの説明と体験をした。セールスフォースのプログラミングやアマゾンウェブサービスなどのプログラミングの体験を行った。5日間には、1日目と同じグループで課題解決型のグループディスカッションを行った。
- ワークの具体的な手順
- インターンシップのメインとなる2日目から4日目のプログラミングサービスの体験は、8割の時間が説明に沿って作業を行うというものだった。5日目のグループディスカッションは2日目～4日目で扱ったプログラミングサービスのどれかを使って、身の回りの困りごとを解決するというお題だった。身の回りの困りごとも、グループごとに設定してよいという条件で、グループで40分ほどディスカッションをした。またGDの内容は3分ほどでプレゼンを全体で行った。
- インターンの感想・注意した点
- SE職に適性があるかを見極めるのにちょうどよい体験型のインターンシップだと感じた。しかし、インターンシップの大半の期間で、インターン生は受動的にならざるを得なかった。指示通りに作業を行う時間が長く、また、日ごとに扱うプログラミングのサービスが異なるため、各サービスをプログラミングする面白さを見出すのは難しいと感じた。
27年卒 | SE（システムエンジニア）職
両備システムズ
面接 インターンシップ選考
岡山大学大学院・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事の方
- 会場到着から選考終了までの流れ
- zoomに参加し、退出する。
- 質問内容
- Q自己紹介をお願いします。 Q志望動機は？ やりがいと企業理念の2つの軸で答えました。 Qあなたの強みは？ サークルでの課題解決力を答えました。 Q逆質問ありますか？ やりがいと異動について伺いました。
27年卒 | SE（システムエンジニア）職
両備システムズ
WEBテスト インターンシップ選考
岡山大学大学院・理系
- 試験科目
- 暗号問題、パーソナリティ問題
- 各科目の問題数と制限時間
- 暗号問題35分 パーソナリティ問題30分
- 対策方法
- あらかじめテスト形式をWEBで調べて把握しておく。対策というより、形式を理解しておくことが大切。
27年卒 | SE（システムエンジニア）職
両備システムズ
インターンシップ インターンシップ
岡山大学大学院・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 機械を動かすためのプログラムを作成し、テストした。プログラムは穴埋めでグループワークでみんなで話し合った。そのあとテストを行い、正常に動くか確認した。最終日には行ったことに関するプレゼンテーションをした。下流工程がメインであった。
- ワークの具体的な手順
- まず、初日に説明会が行なわれた。2日目以降にワークに取り組み、コードを読み取る機械のプログラムを作成した。C言語のような言語で構築されていて、穴埋め問題に取り組んだ。
- インターンの感想・注意した点
- プログラムの穴埋めは情報系の知識を必要とするので、文系の人に対してもわかりやすく解説して一緒に問題解決に取り組んだ。なかなかチームワークをするのに向いているワークではなかったが、足並みを揃えることで強調性を意識した。
よくある質問
Q.
インターンシップの種類を教えてください。
A.
インターンは、その期間によって短期インターンと長期インターンに分類されます。
半日〜数日の短期インターンは「オープン・カンパニー」や「汎用的能力活用型インターンシップ」、2週間〜1カ月以上の長期インターンは「専門活用型インターンシップ」や「高度専門型インターンシップ」に分類されます。
短期インターンは企業の雰囲気や業務を体験するもので、学生が多様な業界や職種を探るのに適しています。一方、長期インターンは実際のプロジェクトに参加し、より深い業務理解や専門スキルを習得したい学生に適しています。
Q.
インターンシップに参加するメリットは何ですか？
A.
短期間で多様な企業文化を体験でき、業界のリアルな情報を得られることがメリットです。選考の際に、インターンシップでの業務内容や社員との交流をもとに、具体的な志望動機をつくることができます。また、選考優遇や早期選考のチャンスが得られる可能性があり、選考に有利にはたらくこともあります。
Q.
インターンシップに参加するまでの流れはどのようなものが一般的ですか？
A.
応募後に選考があることが一般的です。選考は、ESの提出から始まり、Webテスト・GD・面接などがあります。
選考ステップは企業によって異なるため、事前に選考フローを確認して準備を整えておくことが大切です。参加したいすべての企業の選考に通過するとは限らないため、複数社の選考に申し込みましょう。
Q.
インターンシップに参加する際の服装を教えてください。
A.
インターンに参加するときの服装は業界や企業によって大きく異なります。
金融業界やコンサルティング業界などのフォーマルな業界ではスーツの着用が一般的ですが、IT業界やクリエイティブ系の企業ではカジュアルな服装が許容されることもあります。
企業が「服装自由」と指定している場合でも、清潔感があり、相手に不快感を与えない服装を心がけましょう。