職種別の選考対策
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20年卒 IBコース(全域型)
IBコース(全域型)
No.86612 インターン / インターンシップの体験談
20年卒 IBコース(全域型)
IBコース(全域型)
20年卒
インターンシップ
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インターンシップ
大学非公開 | 文系
インターンシップ
実施日程 | 二月中旬 |
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実施場所 | 企業オフィス |
インターンの形式 | 課題解決型グループワーク |
インターン期間 | 三日間 |
参加社員数 | 1チーム当たり1人 |
参加学生数 | 1チーム6人前後、計8グループ程 |
参加学生の属性 | 東大や早慶、院生、留学経験者など |
インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
初日の午前中は業務理解のための説明会(二日目にも開催された)。
初日の午後からは、とあるコンビニへエンスストアへの買収先提案の課題を取り組んだ。
最終日には、社員に向けてのプレゼンテーションがあった。
ワークの具体的な手順
あらかじめ事前学習として1人一つ買収先の候補を選んでくるように伝えられていた。
それを踏まえて買収先の候補を一つに絞り、プレゼンの準備をしていった。
インターンの感想・注意した点
三日間しかなく、さらにその内の半分近くの時間は説明会に費やされていたので、基本的には常に時間に追われていた。
特に、バリュエーションに関しては、他社のインターンではやらないような方法をやらねばならなかったので、班にバリュエーションの経験者がいるかどうかも大事になってくる。
懇親会の有無と選考への影響
最終日に懇親会があった。
インターン参加者にはリクルーターが2人ずつ付くので、選考への影響はあると言える。
インターン中の参加者や社員との関わり
インターン中は基本的に班に1人は社員の方がついてくれていた。また、お昼ご飯の際には、別の社員の方が班の席についてくれるため、様々な部門の方と話す機会が設けられていた。
また、インターン中に1人一回面談が組まれ、インターンの感想や就活の状況について聞かれる。
インターン前の企業・業務・社員に対するイメージ
正直あまり業務理解ができていなかった。
インターン後の企業・業務・社員に対するイメージ
説明会や課題を通して、業務理解が深まった。
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