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インターンシップ
実施日程 2021年2月
実施場所 オンライン
インターンの形式 課題解決型グループワーク
インターン期間 1日
参加社員数 4人ぐらい
参加学生数 30人ぐらい
参加学生の属性 全国から集まっていたが、聞いたことのある有名大学出身の学生が多かった

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容

まず簡単な会社説明と、企業や職種、実際の教室の様子のビデオを見て、それについて感じたことや考えたことを話し合った。またビデオの中でも課題について解決の方法も考えた。教育業界に関心がある学生とたくさん交流できた。

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ワークの具体的な手順

会社説明→ビデオ視聴→ワーク

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インターンの感想・注意した点

学生同士で話し合う時間がたくさんあったため、少しでも意見を持った時はすぐに声を発した。また私は教育業界についての知識があまりなかったため、疑問点もすぐに聞いた。このインターンシップで、会社についてはもちろんだが、同じ業界に興味を持つ学生の意見を聞けたことは収穫になった。

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インターン中の参加者や社員との関わり

あまりなかった。質問コーナーでは、仕事で印象に残ったことや1日のスケジュール、お休みの日の過ごし方や他部署との関わりについてなど、些細な疑問にも丁寧に答えてくださり、社員の方の優しさや温かさを実感した。

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インターン前の企業・業務・社員に対するイメージ

教育大手

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インターン後の企業・業務・社員に対するイメージ

仕事に誇りを持っている

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】公文の事業や戦略方法に関する資料の読み込み作業が基本的に多かった。あとはコンサルティングの職業に焦点を当てたやりがいやその考え方を学ぶためのグループワークと発表。それに関しフィードバックが全体であった。　【ワークの具体的な手順】グループディスカッション　【インターンの感想・...
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】教室の様子のVTRを見た上で公文式の学習方法、教材の特徴についての意見交換、教室での具体的問題に対しての課題解決ワークを実施 ワーク後は各グループの代表者1人が発表し、社員の方々がフィードバックをする形式　【ワークの具体的な手順】VTRの視聴→教材の特徴についての意見交換...
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】最初に簡単な説明と、企業や職種、実際の教室の様子のビデオを見て、それに対して感じたことや考えたことを話し合ったり、課題解決の方法をグループワークで探る形式でした。他学生や社員の方々との交流は多くありました。　【ワークの具体的な手順】説明会→ビデオ→ワーク　【インターンの感想...
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】最初に企業説明がありました。その後、実際に生徒が学習したり、先生が教えてたりしている映像や教材を見ながらグループで話し合い、公文式学習法を理解しました。くもんの社員としての仕事を理解するためのグループワークも行われました。　【ワークの具体的な手順】グループワークは、ケースス...
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】最初に事業内容、業務内容について説明があり、その後実際の教室の様子のビデオをみて、話し合いを行いました。公文において重要な仕事であるコンサルティングの体験が、グループワークの主な内容でした。他学生との交流が多かったです。　【ワークの具体的な手順】会社説明→ビデオ→ワーク→発...
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ONE CAREERでは、公文教育研究会（KUMON）の2022年卒のインターンシップ本番の体験談として、開催時期や場所のほか、インターン参加人数や大学などの属性まで公開しています。また公文教育研究会（KUMON）のインターンで実際に取り組んだ業務内容やワークの手順、本選考への影響（選考免除、早期内定ルートへの招待など）も事前に予習することができます。さらに、公文教育研究会（KUMON）のインターンでより高い評価を受けるために、「選考ステップ」に書かれているインターン中の注意点や評価基準も確認しましょう。「合格の秘訣」にある企業の魅力や選考全体のポイントは、人材・教育業界の分析や公文教育研究会（KUMON）の企業研究にも役立ちます。
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