職種別の選考対策
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21年卒 総合職
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No.135607 インターン / インターンシップの体験談
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インターンシップ
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インターンシップ
非公開 | 非公開
インターンシップ
実施日程 | 8月26日〜30日 |
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実施場所 | 品川駅付近の会場 |
インターンの形式 | 課題解決型グループワーク |
インターン期間 | 5日間 |
参加社員数 | 1チームあたり2人、全体で7人 |
参加学生数 | 18人程度 |
参加学生の属性 | 早慶前後の学生が多い |
交通費補助の有無 | プログラムの一環で電車に乗って移動する際、その分の交通費は支給してくださった。 |
インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
3つのエリアの中で、新たに公文教室を開設するにあたり相応しいのはどこか。その理由と開設した教室の発展プランを発表せよ、というものでした。実際に、3つのエリアを見て回り、開設済みの公文教室を見学するというプログラムもありました。
ワークの具体的な手順
初日のインプット、2日目の教室見学、3日目の市場調査を踏まえてプレゼンの準備に取り掛かりました。チームで重視する項目を選定し、3つのエリアを評価して1つに絞りました。支給されるパソコンでスライドを作り、社員さんの前で発表を行いました。
インターンの感想・注意した点
明確な目的を設定した上で公文の教室見学や市場調査を行うため、普段とは違う視点から対象を観察することができました。暑い中スーツを着て歩き回ったり、朝から夜までワークに取り組んだり大変な思いもしましたが、今では貴重な経験であったと考えています。
懇親会の有無と選考への影響
初日の夜に懇親会があり、社員さんや他チームの学生と交流する機会がありました。選考への影響はあまりないと思います。
インターン中の参加者や社員との関わり
チームメイトとはインターンの最終日や秋頃にご飯に行く仲になりました。社員さんともワーク中にアドバイスをいただいたり、個別で面談をする機会があったりとお互い顔と名前を覚えるくらい交流する時間がありました。
インターン前の企業・業務・社員に対するイメージ
子供や教育が好き
インターン後の企業・業務・社員に対するイメージ
教育、特に子供の根本的な学習姿勢を形成するプロフェッショナル
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