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26年卒
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人材(派遣・紹介)
エージェント
23年卒
総合職
内定
23年卒
企業説明会
/
本選考
非公開 | 文系
【内容】説明会の後に、性格診断テストを受験 【注意した点・感想】事業内容よりも、会社の理念や自分のやりたいこととの軸にどれだけマッチしているかという点を重視しながら説明会に参加しました。質疑応答では、社員の方々の想いの部分に触れることができるような質問をしました。
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
ネオキャリア
24年卒
コンサルティング職
24年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
立教大学 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】4チームに分かれ、2チームずつ同じ仮想のクライアントを持つ。タイムスケージュールは初め、会社説明を30分、チームビルディングを1時間、1日目の午前中にはワークがスタートし、ヒヤリング時間が数回ある。二日目の午後にプレゼンを10分で行う。特徴は、人事、メンターの方がつきっきり...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
ネオキャリア
24年卒
コンサルティング職
24年卒
選考会
/
インターンシップ選考
立教大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン 【質問内容】学生時代に注力したことは何か。 その特に困難だったことは何か。 どのように乗り越えたのか。 その施策はどのようなものか。 なぜそれをしようと思ったのか。 自分の強みは何か。 その強みはいつ発揮されたか。...
3
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
ネオキャリア
24年卒
コンサルティング職
インターン選考通過
24年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
立教大学 | 文系
【学生時代に注力したこと】長期インターンで新規事業部の設立を目標に掲げて尽力した経験である。 ベンチャー企業でインターンをしており、新規事業部を設立する計画があった。そこで、強みである企画力を活かし学生のインターン生による事業部設立を提案した。取締役が行なっていた採用業務を引き継ぎ、インターン生募集に取り組んだ。目標達成...
1
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
24年卒
総合職
24年卒
WEBテスト
/
インターンシップ選考
非公開 | 理系
【試験科目】GPSと呼ばれるもの 【対策方法】公式Webサイトでサンプル問題が見れるのでサンプルを見た。 【参考にした書籍・WEBサイト】公式Webサイト
1
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
24年卒
総合職
インターン選考通過
24年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 理系
【以下は、教育領域を表す考え方です。 あなたの考えに最も合うものを1つ選んでください。 1.教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。 2.日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」や「公教育」が持ちうる社会的インパクトは大きい。 ...
21
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
24年卒
総合職
24年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】仮想のユーザに対して、その人が本当に求めている事業を企画する。提案時間は5分ほど。事業企画の構想手順は指定されるので、「先にアイデア発散する」みたいなことはできないが、企画のフローを学ぶことはできる。 【ワークの具体的な手順】社員説明 企画とは エンドユーザー発表 企...
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人材・教育
教育
東京個別指導学院
23年卒
スクールプロデューサー(教室長)候補
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【学生時代の取り組みについて、(1)どのような内容・テーマか、なぜそれに取り組むことになったのか。】私はアルバイトで主に電話対応やお客様の接客をしています。レジやバックヤードではなく売り場にいることが多いため常に状況観察力が必要になります。しかし働き始めた頃は観察力が乏しく、レジが混んでいるのにもかかわらず与えられた仕事の...
2
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
23年卒
総合職
インターン選考通過
23年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、すべての国民が受ける「公教育」が持ちうる社会的インパクトは大きい。どんなところがあなたの考えに合うのか、あなたの価値観や原体験とセットで教えてください。】◯◯ボランティアに参加し、裕福とはいえない子どもたちと関わってきた。家で学習する習慣がなく学校外での教育機会が殆どない子...
29
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
エージェント
23年卒
営業系 ※総合職へ統合
23年卒
就活スタートアップセミナー
/
説明会
非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】前半1時間で社長が就活生に向けたセミナーを行って、後半1時間で企業説明が行われた。セミナーの目的は「社会課題を解決する人を増やす」ことであり、イコール「若者が社会で力を発揮していく社会」にしていきたいという思いも語られていた。うちの会社に入らなかったとしてもこのセミナーを通して自分を活かせる職場との...
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人材・教育
教育
プレセナ・ストラテジック・パートナーズ
23年卒
総合職
23年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【企業説明会の感想】説明会に参加させていただき、貴社で働きたいという想いが一層強くなった。なぜなら、「ビジネススキルの体系化と普及を通じて企業の発展と個人の成長に貢献する」というビジョンに共感したからだ。私は、1年間、企業で長期インターンをした経験がある。始めた当初は、社員が大きな成果を出す中、自分は成果がほとんど出せなか...
2
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人材・教育
教育
日能研関東
23年卒
教室運営スタッフ
NO IMAGE
内定
23年卒
内定
/
本選考
非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】内定を頂いた唯一の企業だったため、決めた。 【内定後の課題の有無】特にない。 【内定後の拘束】特にない。 【内定後の研修など】2回ほどある。雰囲気を知るために実際の業務を体感する。 【採用人数・倍率】10人弱 【内定者の採用大学・学歴】学習院大学、東京経済大学など 【自分以外の内定者の属性(体育会、...
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人材・教育
教育
日能研関東
23年卒
教室運営スタッフ
NO IMAGE
内定
23年卒
二次面接(最終面接)
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部長。 【会場到着から選考終了までの流れ】本社にて対面の面接。手書きの履歴書を渡し、それについて質問がなされる。 【質問内容】今までどんな就職活動をしてきたか その中でどんなことを感じたか 日頃友達からどんな人だと言われるか 心が大きく動いた出来事 自分の好きなとこ...
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人材・教育
教育
日能研関東
23年卒
教室運営スタッフ
NO IMAGE
内定
23年卒
説明会兼一次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事。キャリア自体は10年以上だが、人事配属1年目の人だった。 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン。 【質問内容】この会社に興味を持ったきっかけ 好きな本 好きな趣味 最近悲しかったこと 最近嬉しかったこと 上記のような質問だった。パーソナルな部分を聞く質問...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
Legaseed
24年卒
コンサルタント&トレーナー
24年卒
WEBテスト
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【試験科目】自己分析(オンライン説明会の最中に行われる) 【各科目の問題数と制限時間】・直属の上司に求めること、社長に求めることは何か ・座右の銘は何か、など自分の価値観に関する質問を15問ほどされテキストで答えていく 【対策方法】制限時間を過ぎると次の質問に行ってしまうので、悩みすぎず直感で簡潔に答えること。
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
Legaseed
24年卒
コンサルタント&トレーナー
24年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】・クライアント企業に対してのヒアリング グループ内で1人ずつ社員に対してロープレを行う ・企業に対しての提案 グループで提案内容を話し合い、代表者が発表 ・就活生に対する電話対応 グループ内で1人ずつ社員に対してコール業務のロープレを行う ・インターンの企画書作...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
ネオキャリア
24年卒
コンサルティング職
24年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 理系
【これまでの人生で高い目標を掲げて努力した経験を教えてください。(400)】◯◯サークルの底辺だったグループでオーディション◯◯位を勝ち取りました。私のグループはオーディションで毎回最下位であり、◯◯に出場することができていませんでした。◯◯に出たいけれど、上手な人同士で組んだグループに勝てず悔しい思いをしていました。一人...
1
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
ディップ
23年卒
営業職
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【あなた自分自身の「強み」と「弱み」について、具体的な出来事や、あなたの行動を交えて記載してください(400字程度)】私の強みは目標達成に向けての継続力である。この強みは中高の囲碁の経験で発揮された。中学入学時は県大会で一度も勝てなかったが高校3年生では全国大会の個人戦で4位に入ることができた。目標達成のため強い選手との対...
8
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人材・教育
教育
Z会
23年卒
総合職
内定
23年卒
内定
/
本選考
非公開 | 文系
【内定後の課題の有無】入社までに3回に分けて内定者研修の実施。研修前後で課題あり。 【内定後の拘束】就職活動をおえること。 【内定後の研修など】入社までに3回に分けて実施。 【採用人数・倍率】13人 【内定者の採用大学・学歴】国立大学、MARCH、早慶上智 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、...
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人材・教育
教育
Z会
23年卒
総合職
内定
23年卒
最終面接(役員面接)
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】代表取締役、役員4名、採用責任担当者1名 【会場到着から選考終了までの流れ】最終面接の流れについて事前に説明→面接実施→選考結果の通知期間・通知方法について説明→終了 【質問内容】・入社後、貴社で実現したいことのプレゼン(2分~3分で事前に提出する最終選考面接シートをもとに口頭...
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人材・教育
教育
Z会
23年卒
総合職
内定
23年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】GDの流れについて事前説明→GD実施→選考結果の通知期間・通知方法について説明→終了 【GDのテーマ・お題】1つ目のテーマ:努力・友情・勝利の中から最も大事なものを選び、理由とあわせて発表 2つ目のテーマ:小学校から大学・大学院までの学びの中で外してもよい科目を決め、その理由とあわせて発...
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人材・教育
教育
Z会
23年卒
総合職
内定
23年卒
二次面接(集団面接)
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】採用担当責任者1人/現場の社員2人 【会場到着から選考終了までの流れ】面接の流れについて事前説明→面接実施→選考結果の通知期間・通知方法について説明→終了 【質問内容】はじめに、教育業界を志望する理由とその中でもなぜZ会なのか尋ねられました。次に、ESに沿った質問として、学生時...
1
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人材・教育
教育
Z会
23年卒
総合職
内定
23年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系
【⼤学での専攻・研究テーマ(卒論テーマでなくても可)について簡単に紹介してください。】どのようにしたら◯◯スッキリ◯◯られるのか、私たちの暮らしに役立ち、幸せに繋がる研究を目指し、「◯◯の◯◯に影響する要因の探索的検討」という題目で調査・研究を進めています。 【学業以外の分野(アルバイト・クラブ・同好会・海外渡航・ボランテ...
12
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
アデコ
23年卒
総合職(ソリューション営業)
内定
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【自己PR(400字以内)】私の強みは個人の意識向上を通してチームを前進させることだ。この強みは大学時代◯◯部の勧誘活動の経験において発揮した。私は部長として企画立案と部員のモチベーション管理に加え部員への準備・運営のディレクションを行った。当時私以外の部員が活動に対して意識が低いという課題があった。これに対しモチベーショ...
6
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
23年卒
総合職
インターン選考通過
23年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。 どんなところがあなたの考えに合うのか、あなたの価値観や原体験とセットで教えてください。(200文字以内)】教育とは「社会を担う人材の育成」だと考えており、「教育とは国づくり、社会づくり」の部分に共感します。学生時代、防犯能力向上...
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