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自分らしさが現れた出来事を小・中・高・大と各年代順に簡潔に記入800文字

【小学生時代】地元の◯◯チームに3年生から所属していた。強みであった瞬発力を活かせ、チームに最も貢献できるポジションと考えた◯◯を始める。自分のプレーでチームを救い、仲間から感謝されるときに最もやりがいを感じた。このやりがいから、高校までの10年間◯◯を極め、県内で指折りの選手へと成長できた。...

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得意な科目・分野150文字

私は【物理学×データ分析】が得意だ。学部では建築物の溶接接合部における安全評価手法を”応力や歪”の観点から解析的に確立し、現在大学院では、気体の拡散挙動に関する研究を”流体力学”の観点から解析的に行っている。高校時代から数学や物理が得意であったが、大学に入学以降さらにその分野の専門性を高められ...

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趣味・特技150文字

私は筋トレが趣味だ。筋トレは自分の努力が少しずつだが体に現れ、その成長を見て取れることができる所が好きだ。特に、お家時間が増えた昨今は動画サイトで様々なトレーニング方法を調べ、効果的な筋トレを行っている。体が大きくなると、成長した自分に自信がもて、継続の大切さを実感できる。

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サークル・アルバイトなどで取り組んだこと400文字

私は所属した◯◯サークルで、副代表としてチームを入賞へと導いた。
◯◯は人数が多いほど迫力のある演技ができる。サークルには◯◯人を超えるメンバーが所属していたが、メンバー内でモチベーションのばらつきがあり、毎年そのうちの◯◯人程のメンバーが辞めていた。そこで、メンバーの活動意欲を向上させ辞め...

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【試験科目】言語、非言語、適性検査　【各科目の問題数と制限時間】一般的なものと同様　【対策方法】特にしていない。一般的なものをやっていれば問題ないのではないか。

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】30代くらいの人事の方（女性）　【会場到着から選考終了までの流れ】送付されるURLから　【質問内容】学生時代に力を入れたことインターンでやりたいこと、どうなりたいのか学生が2人しかいなかったこともあり、穏やかに進んでいった。上記の質問内容に、1つ2つ質問が飛んできた。 ...

【試験科目】言語（玉手箱っぽい）、非言語（玉手箱っぽい）、命令表・暗号（CAB）　【各科目の問題数と制限時間】言語非言語は一般的な時間。命令表・暗号は非常に短い。　【対策方法】一般的なwebテスト対策のほかに、CABの対策をすることをお勧めする。ただし、通過に向けた基準は低いと思われるので、そこまでの時間を割く必要はない。

【試験科目】言語非言語適性検査　【各科目の問題数と制限時間】一般的なウェブテと同様のもの　【対策方法】実力勝負

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】30代くらいの人事の方（女性）　【会場到着から選考終了までの流れ】送付されるURLにアクセス　【質問内容】学生時代に力を入れたこと（いわゆる学生時代に力を入れたこと）インターンでやりたいこと、得たいことを各学生に順番に聞いていく方式鋭い切り返しや質問等もなく、普通に...

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事（会社説明会で出てきた方）　【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン　【質問内容】（1）自己紹介（最近のグッドニュースを入れて自己紹介）（2）学生時代に力を入れたこと（一般的なモノ。個別に聞かれ、個別に質疑応答が行われる）（3）志望度と他社インターンへの参加状況...

【貴方らしさが最も現れた出来事を小学校、中学校、高校生、大学生の各年代順に簡潔に書いてください。（800文字以下）】私らしさとは、悔しさから率先して努力できることである。小学生の時はクラスにおいて、テストの成績順に答案が返却されていたが、私は3番目に返却されることが多く、1番になれない悔しさを常に抱いていた。そこで私は小学...

【貴方らしさが最も現れた出来事を小学校、中学校、高校生、大学生の各年代順に簡潔に書いてください。（800文字以下）】私は小学校のころ、好奇心旺盛であった。私は兄がやっていたこともあり、習字、水泳の習い事をかけ持っていた。自主的にピアノを習いたいと頼み、近くのピアノ教室に通わせてくれた。はじめは考えずに弾くことが楽しかったが...

【貴方らしさが最も現れた出来事を小学校、中学校、高校生、大学生の各年代順に簡潔に書いてください。（800文字以内）】まず私らしさは3つある。それは（1）他者貢献、（2）先回り力、（3）知的探求心が旺盛だ。小学生時代は、「◯◯での段位取得」において（3）知的探求心が旺盛が現れた。小学3年生次に学校の授業を通して◯◯に面白さを...

【あなたらしさが最も現れた出来事を小学校、中学校、高校生、大学生の各年代順に簡潔に書いてください。（800文字以下）】自分らしさは「信頼される人間となれるよう、自身を向上する努力をし続けられること」である。小学校では児童会役員として異年齢交流をテーマとした文化祭を運営。様々な学年の人が集う仲良し班の班長として、常に低学...

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