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人材・教育の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した人材・教育の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開!。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はONE CAREER会員でなくともすべて閲覧いただけます。
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人材(派遣・紹介)
教育
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人材・教育
教育
学校法人 神奈川大学
22年卒
専任事務職員
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【大学職員を志望する理由と、神奈川大学の職員として働くうえで実現したい目標を教えてください。】【学生の学びをサポートしたい】私が大学職員を志望する理由は、主体的な学びを求められる学生のサポートがしたいと思ったからです。私の目標は、学生に大学の機能を活用してもらい、より学びを深められるようにすることです。貴学は、学生の成長支...
14
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
パーソルキャリア
23年卒
ビジネス総合コース
23年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
東京工業大学 | 理系
【これまでの人生の中で、最もポジティブな出来事、最もネガティブな出来事について、それぞれ教えてください。(400字)】最もポジティブな出来事は大学受験合格です。私が当時所属していた◯◯部は部活動の引退が他部活よりも遅いことで知られていました。同じ志望校を目指すライバルと同時期から受験勉強を始めても合格できないと考え、2年の...
5
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人材・教育
教育
(旧)学校法人五島育英会 東京都市大学グループ
22年卒
事務・管理系
NO IMAGE
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【Q.1 志望理由(なぜ学校職員または五島育英会の職員になりたいか)】私が貴学を志望する理由は、学生の挑戦を応援したいと考えているからです。私は学生時代に金銭的な理由で挑戦できなかった経験からそのような思いが生まれました。そのため、業務を通じて学生の学習・生活環境を整えたり、夢を叶えるサポートができる大学職員であれば、やり...
7
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人材・教育
教育
国際医療福祉大学
22年卒
事務・管理系
NO IMAGE
内定
22年卒
企業説明会
/
本選考
非公開 | 文系
【内容】国際医療福祉大学の特徴や求める人物像など、大学についての説明会。また選考フローの案内。 【注意した点・感想】自分の通っている大学ではなかったので、説明会を通して、国際医療福祉大学の魅力や経営理念などについて知ることが出来た。また選考フローの案内があるので、他の受ける企業との日程調整などもしやすかったので、よかった。
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人材・教育
教育
国際医療福祉大学
22年卒
事務・管理系
NO IMAGE
内定
22年卒
内定
/
本選考
非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】やはり基本給が低いのは、私にとって悩みました。それ以外は、とても良い大学だと思います。 【採用人数・倍率】わかりません 【内定者の採用大学・学歴】わかりません 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】わかりません
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人材・教育
教育
国際医療福祉大学
22年卒
事務・管理系
NO IMAGE
内定
22年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員 【会場到着から選考終了までの流れ】面接控え室に案内後、面接会場。 【質問内容】自己紹介及び大学生活を通して学んだこと。私は語学の資格を持っていたので、語学力についても聞かれました。またここでも志望理由や他企業の内定状況などは聞かれます。最後に逆質問や入社する上で不安なこと...
1
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人材・教育
教育
国際医療福祉大学
22年卒
事務・管理系
NO IMAGE
内定
22年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】年配の人だった。 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン。 【質問内容】自己紹介及び自分の強みを教えて下さい。その後、アルバイト経験や先前に答えた自分の強みが活かされたことなども教えてください。それが終わってから、志望理由やなぜここの大学なのか。最後に逆質問はあるかなど。...
1
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人材・教育
教育
国際医療福祉大学
22年卒
事務・管理系
NO IMAGE
内定
22年卒
筆記試験
/
本選考
非公開 | 文系
【試験科目】一般常識や漢字、英語、数学。 【各科目の問題数と制限時間】全部で1時間。 【対策方法】普段からニュースを見る。
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
23年卒
総合職
23年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【インターンを通してどのように成長したいか】インターンシップでは、発展計画をチームで取り組み「個々の強みを活かしたチームビルディング」を身に着けたいです。「個々の人間に与えられている可能性を発見し、能力を最大限に伸ばす」という貴社の存在価値から、教育を通じて世界平和や地域に貢献するためには強みを活かしたチーム構成が重要だと...
4
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
UTコンストラクション
22年卒
建設・プラントエンジニア
NO IMAGE
22年卒
【WEB説明会】書類選考無し!服装・髪型自由!画面オフOK!
/
説明会
金沢大学 | 文系
【説明会の具体的な内容】会社説明、業種説明、選考の内容。ここで、志望動機は訊かず、各人の幼少期から現在までの軌跡を訊くことが話されました。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】建設業界で、大きな案件に携われる。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】志望動機を訊かないという会社の姿勢から、単に横並びになら...
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人材・教育
教育
学校法人 南山学園
22年卒
事務系
NO IMAGE
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【南山学園専任事務職員を志望する具体的な理由は何ですか。また、南山学園において何をしたいですか。(「職員にお世話になったから」「母校に恩返しをしたい」といった理由ではなく、職業選択としての観点からお書きください。)】貴学を志望した理由は他者の成功や頑張りを支えたいという思いからだ。私は大学祭実行会の活動やアルバイトを通して...
4
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人材・教育
教育
湘南ゼミナール
23年卒
講師系
23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
中央大学 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】自己分析セミナー。湘南ゼミナールに関する説明、自己分析をなぜやらなければならないのか、やり方などを細かく講義形式で説明してくださった。後半はそれを元にグループで構築していく時間だった。学生同士で深掘りもした。 【ワークの具体的な手順】それぞれの自己分析を行う→社員チェック→...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
総合資格
22年卒
総合職
NO IMAGE
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【関心の強い職種】どちらの職種も、人の人生の大切な局面を支え共に乗り越えていくために重要であると感じたためです。 【希望される総合職のタイプをご選択ください】総合職 よりたくさんの人と出会い、視野を広げ成長したいためです。 【活かせると考えるあなたの力を一言でご入力ください】周りを巻き込む力 【エピソード】 学生委員...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
Indeed Japan
22年卒
技術職
内定
22年卒
内定
/
本選考
非公開 | 理系
【承諾/辞退理由の詳細】決め手になったのは給与と勤務環境の二点。給与は採用情報で公開されている通り、日本ではトップレベルのものであり、他の内定先とは倍以上かけ離れていた。勤務環境の点では、グローバルと接点を持つ仕事がしたいため、公用語が英語という環境の中での開発職は日本ではかなり希少で魅力的だった。 【内定後の課題の有無】...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
Indeed Japan
22年卒
技術職
内定
22年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】開発部門のディレクター2名、マネージャー1名、エンジニア4名 【会場到着から選考終了までの流れ】履歴書深掘り→コーディング面接1回目→コーディング面接2回目→振り返り面談 【質問内容】・履歴書深掘り:秘密保持条項により省略 ・コーディング面接一回目:アルゴリズムに関する問題1...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
Indeed Japan
22年卒
技術職
内定
22年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】海外の面接代行業者の社員 【会場到着から選考終了までの流れ】面接内容説明→口述式技術問題→コーディング面接 【質問内容】・口述式技術問題:その場で選んだ2つの情報系技術分野から各3〜5問の知識問題が出題され、短い制限時間内で簡潔に答えていく形 ・コーディング面接:アルゴリズム...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
Indeed Japan
22年卒
技術職
内定
22年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 理系
【英語の履歴書の提出を求められる。定められたフォーマットや質問項目はない。】インターンシップやアルバイト経験、学歴、プログラミングスキル、語学力、その他開発経験をA4一枚でまとめた。 【各質問項目で注意した点】一般的な外資系IT企業選考用の履歴書で、特筆すべき点はない。インターン経歴と開発経験に重点を置いて、プロジェクトの...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
ジェイ エイ シー リクルートメント
23年卒
リクルートメントコンサルタント
インターン選考通過
23年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【インターンシップへの志望理由(250字)】志望する理由は、企業の成長を支援する貴社の人材コンサルティング事業を体験することで事業内容を深く理解し、自己成長につなげたいからだ。私は、相手に寄り添い、縁の下の力持ちとして社会貢献ができる仕事に就きたいと考えている。そのため、企業と人材を「つなぐ」ことで人と経済と社会の成長に貢...
1
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
ジェイ エイ シー リクルートメント
23年卒
リクルートメントコンサルタント
23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1日目は自己分析ワークと、簡単な業務体験ワークとしてヒアリングと提案を行った。2日目は業務を深く体験するワークとして、ヒアリングや商談などを行った。最終日は簡単な業務体験ワークと面接実験ワークとして2人組で面接練習を行った。 【ワークの具体的な手順】何度もグループワークが行...
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人材・教育
教育
学校法人 大東文化学園 大東文化大学
22年卒
専任事務職員
NO IMAGE
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【志望理由】貴学の日本文化を大切にし、アジアを軸として行う、「多文化共生を目指す新しい価値の不断の創造」が学生時代に私が力を入れて取り組んだことと一致していると考えため、貴学を志望いたします。 【学生時代に力を入れたこと】私は現在◯◯を務めるサークルの活動に、特に力を入れて取り組んできました。活動をする中で、団体運営に課題...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
ネオキャリア
23年卒
コンサルティング職
23年卒
個人面接
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部新卒担当、入社5年前後 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため特になし 【質問内容】人柄や生い立ちに関する質問の比重が多かったと感じている。 ・幼少期はどんな性格だったか ・中学生のころにもっとも頑張ったことは何か ・高校生の頃はどんなことを意識して過ご...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
ネオキャリア
23年卒
コンサルティング職
23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】人材系の課題解決をするような新規事業立案を行う。チームメンバーはあらかじめ指定されていた。最終日に社長や社員さんのまえでプレゼンテーションを行う。2日間でパワポの作成まで行うため、時間はわりとタイトである。 【ワークの具体的な手順】1日目から班に分かれてプラン作成。2日目午...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
マイナビ
23年卒
ITコース
23年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 理系
【チームで成し遂げた経験を教えてください。(300文字程度) ※350字以下】◯◯人規模の◯◯会運営サークルで、◯◯泊◯◯日のキャンプを長として成功させた経験だ。私の主な仕事はサークル員が行いたい企画を、代表としてキャンプ場の施設の方に伝え承認を得ることだ。行いたい企画を施設の方に伝える際に、他団体との兼ね合いや施設の都合...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
パーソルキャリア
23年卒
ビジネス総合コース
インターン選考通過
23年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
慶應義塾大学 | 文系
【これまでの人生の中で、最もポジティブな出来事、最もネガティブな出来事について、それぞれ教えてください。(400文字)】最もポジティブな出来事は、高校3年生の時、国内最大級の◯◯に参加し、◯人の中から選ばれた◯人のファイナリストの1人として高校生で唯一採択されたことである。◯◯の参加は初めてだったが、原体験にフォーカスし、...
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人材・教育
教育
学校法人 昭和大学
22年卒
事務・管理系
NO IMAGE
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【自己紹介】私は「思いを実現させる行動力」のある人間です。学生時代には、個人でも集団でもこの力を発揮してきました。個人では、偏差値◯◯からの◯◯大学合格や学費や生活費を稼ぐために、約◯◯万円稼いだアルバイトの話が挙げられます。私は、貴学でもより良い職場づくりを行うために、人事として行動力を発揮していきます。 【学業で力を注...
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