職種別の選考対策
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22年卒 教室マネジメント職
教室マネジメント職
No.131016 インターン / インターンシップの体験談
22年卒 教室マネジメント職
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22年卒
インターンシップ
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インターンシップ
大学非公開 | 文系
インターンシップ
実施日程 | 11月下旬 |
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実施場所 | 東京本社 |
インターンの形式 | ボードゲーム |
インターン期間 | 1日間 |
参加社員数 | 5人と内定者2人 |
参加学生数 | 20人 |
参加学生の属性 | 様々 |
交通費補助の有無 | 遠方の人は支給されていた |
インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
ボードゲーム形式の経営体感ゲームをした。基本的にはこのゲームが中心。数チームに分かれてボードゲームをし、最後に一番お金が多かったチームが優勝となる。ゲーム内で教育業界の理解や経営の仕組み、やる気スイッチの特徴を感じることができる。
ワークの具体的な手順
チームごとに経営の計画をし、成功するとそれに準じてお金がもらえる。それを繰り返し行う。
インターンの感想・注意した点
教育業界やグループに対する知識がなくても取り組むことができた。基本的にゲームのため、とても楽しく取り組むことができる。チームのメンバーと話す機会が多かったため、話すことが苦手な人や楽しく取り組めない人はつらいだろうと思う。積極的なコミュニケーションを心掛けた。インターン初心者でも楽しんで取り組...
懇親会の有無と選考への影響
選考直結型のため本選考を受けるのであれば参加はするべき。インターン内での評価はあまりないと感じた。
インターン中の参加者や社員との関わり
基本的に社員さんか内定者のかたがゲームを進行していたため、話す機会は多かった。ゲームをサポートしてくださるかたもいた。座談会の時間はなかったが、インターン終了後に質問に応じていた。様々な社員さんがいらっしゃった。
インターン前の企業・業務・社員に対するイメージ
熱い思いを持っているが、優しそうなかたが多い。成績だけでなく人の「成長」を大切にしているイメージ。(業務において)
インターン後の企業・業務・社員に対するイメージ
私は説明会を聞いてからインターンに参加したため、あまりイメージは変わらなかった。フレンドリーなかたが多かった。
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基本的にONE CAREER事務局でES設問/選考フローの漏れがないことを確認済みのコンテンツですが、一部チェックできなったものはユーザーからの申告に基づいたコンテンツです。
この先輩の選考ステップ
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