職種別の選考対策
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22年卒 技術職
技術職
No.153111 インターン / インターンシップの体験談
22年卒 技術職
技術職
22年卒
インターンシップ
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インターンシップ
慶應義塾大学大学院 | 理系
インターンシップ
| 実施日程 | 2021年1月30日 |
|---|---|
| 実施場所 | オンライン |
| インターンの形式 | 新規事業立案型グループワーク |
| インターン期間 | 1日間 |
| 参加社員数 | 5人以上 |
| 参加学生数 | 50人以上 |
| 参加学生の属性 | 東京大学、早稲田大学、慶応大学、名古屋大学などの大学院生. |
インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
全てオンラインで行われた.参加者全体で動画主体で会社や部門の説明があり、その後に少人数に分かれてグループワークを行った.
5人づつの2グループを1人の社員が担当し、それぞれ発表を行う.
課題は「IoTを組み合わせた新たなサービスの提供」.
問題を自分達で定義し、解決する技術手段やどの...
ワークの具体的な手順
与えられた課題に対しグループ内で1時間程度ディスカッションし、wordなどにまとめて発表を行った.
インターンの感想・注意した点
題材は自由だったのでどの問題に注力するのか、各自の運転経験に基づいて考えるように心掛けた.意見を出し合うと共にうまくまとめていくことを意識した.「お客様の喜び」がテーマとして掲げられていたので、技術を用いてどの様に解決していくのかを中心に考えていった.
インターン中の参加者や社員との関わり
説明会の前後やワーク発表後の座談会で社員の方に質問する機会が設けられていた.説明会は社員の方によるプレゼンテーションと動画による説明の半々に分かれていた.課題のディスカッションを除くと学生同士で会話する機会はなかった.
インターン前の企業・業務・社員に対するイメージ
いわゆる大企業、立案から実行までのプロセスに手間がかかる.大量生産により同じような製品を提供しているイメージを持っていた.
インターン後の企業・業務・社員に対するイメージ
点検や研修で3Dグラスを導入するなど先進的な取り組みを行っていた.顧客の要望に合わせたサービス提供を行っていると知ることができた.
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