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人材・教育 ナガセ
21年卒 総合職のES・体験談一覧
総合職

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選考ステップ 合格の秘訣 志望動機 ES・体験談
21年卒
株式会社ナガセ会社説明会
/
説明会
非公開 | 理系
【説明会の具体的な内容】具体例な業務内容 大事にしている考え方 今後のビジョン　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】東進のイメージしかなかった。　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】さまざまな世代の教育事業を展開していると知れた。社員の人柄は良いと感じた。　【このイベントを通しての感想】企業について...
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21年卒
エントリーシート（ES）
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本選考
非公開 | 文系
【志望動機】私が貴社を志望した理由は3点ある。（1）貴社の企業理念であり教育目標である「人財育成による社会貢献」に共感し、社会を牽引する次世代のリーダー達の育成に魅力を感じた。（2）大学時代に行ったアルバイトの塾講師等の経験から得た分析力や、サークル活動で得た人を巻き込む力が生徒のマネジメントに活かせると感じた。（3）自己...
4人の方が「参考になった」と言っています。
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21年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 理系
【志望動機】私は、高校生にとって使いやすい参考書を作成する仕事をしたいと思っています。参考書は様々な形態のものがあり多様性に優れています。それと同時に自分に合ったものを探すのに時間がかかってしまい、なかなか手が付けられないのも現状です。私は過半数以上の高校生が使いやすいと思える参考書を作りたいと思っています。その参考書が一...
5人の方が「参考になった」と言っています。
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内定
21年卒
エントリーシート（ES）
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本選考
非公開 | 非公開
【志望動機】私は、教育を通して志の実現を支援し、社会・世界に貢献する人財を育成するべく、貴社を志望する。私は、志を育み、主体的学習へと導く貴社の生徒指導に深く共感している。現在、◯◯の◯◯校にて、◯◯として勤務している。指導に際し「学びの面白さを伝え、人の心を動かす人間」であるべく努めている。20◯◯年度は、◯◯・◯◯大学...
15人の方が「参考になった」と言っています。
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21年卒
エントリーシート（ES）
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本選考
東京学芸大学 | 文系
【志望動機】教育に対して「今後の日本の未来を支えていく子どもたちを育てたい」という願いがあります。そのために、社会に出る上でどんな困難にも対応できる力を身に付けさせ、彼らの成長を見届けながら夢や目標を実現させたいと思いました。数ある企業の中でも貴社を志望する理由は、合格トップレベルの実績を持つ予備校や出版、さらには海外展開...
9人の方が「参考になった」と言っています。
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内定
21年卒
内定
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本選考
非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】第一志望だったため　【内定後の課題の有無】なし　【内定後の拘束】なし　【内定後の研修など】わからない　【採用人数・倍率】50名程度　【内定者の採用大学・学歴】国公立大学、早慶MARCHなど　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】様々だった
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内定
21年卒
最終面接
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本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部長　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため特に無し　【質問内容】地元はどのような場所か。子どもの頃はどのような子どもだったか。小学生から現在までどのような学生生活を送ってきたのか。なぜ教育業界を目指すようになったのか。インターンシップやこれまでの面接で何を感じ...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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内定
21年卒
WEBテスト
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本選考
非公開 | 文系
【試験科目】TALの形式　【各科目の問題数と制限時間】一般的なTALの適性検査。　【対策方法】特にありません
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内定
21年卒
二次面接
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本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】男性の人事社員　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため特に無し　【質問内容】1.人生最大のチャレンジと、それをどのように乗り越えたか。2.自分自身の経験と絡めて、リーダーとはどのような存在であるべきと考えるか。3.ナガセの志望度は1～5のうちどこか。前回同様、最後に...
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内定
21年卒
一次面接
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本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】女性の若手社員　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため特に無し　【質問内容】1.学生時代に力を入れたことは何か。2.志望動機と、どの部署に興味があるか。 主にこの二つについて質問される。 最後に面接のフィードバックをしてもらえた。 逆質問をいくつか考えていたが...
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21年卒
エントリーシート（ES）
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インターンシップ選考
非公開 | 文系
【志望動機（600字）】私は貴社の主催するインターンシップにおいて、これから求められる人材育成に関して教育機関がどのように関わっていくのかを学び「次世代教育モデル」について自分自身の考え方を発展させたいと思い、志望させていただきました。私は大学で教育学を学び、教育がいかに時代の流れに沿った学問であるかを知りました。グローバ...
4人の方が「参考になった」と言っています。
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21年卒
エントリーシート（ES）
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本選考
非公開 | 非公開
【志望動機】私は貴社で「心」を大切にする教育に携わりたいため、志望します。貴社の◯◯インターンシップに参加し、心を成長させた人財を世の中に送り出していくことが大切であると学びました。実際に貴社が大切にしている教育は、私が高校生の頃に通っていた◯◯で感じられました。毎週行われた担任助手とのグループミーティングや定期的に行われ...
5人の方が「参考になった」と言っています。
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21年卒
インターンシップ
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インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】ナガセが今までどのような立ち振る舞いで、教育業界に存在してきたのかを学び、それを踏まえて今後どのような取り組みをしていくかを考えました。また、なぜ教育業界のリーディングカンパニーになることができたのかという理由も考えることにより、ナガセで働く魅力が浮き出てくるようなインター...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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内定
21年卒
内定
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本選考
非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】他業界に内定を頂いたため。　【採用人数・倍率】辞退したため不明　【内定者の採用大学・学歴】辞退したため不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】辞退したため不明
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内定
21年卒
最終面接
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本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため特になし　【質問内容】小学生から現在までどんな学生だったかをそれぞれ聞かれる。なぜ教育業界なのか。将来何がしたいのか。基本的には役員の方が教育に対する思いを語ってくれ、それに対してたまに話を振られる。最後に、「一緒に教育を...
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内定
21年卒
二次面接
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本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部ベテラン社員　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため特になし　【質問内容】前回と同様ヒアリングシートに沿って質問されるが、その都度深堀がある。 人生最大のチャレンジ、そこにあった困難、どのような思いで乗り越えたか、ナガセの志望度（1～5）、逆質問3つほどした...
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内定
21年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】若手の人事部女性社員　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため、特になし　【質問内容】学生時代に力を入れたこと、なぜその行動をとったのか、志望動機（教育をみてる理由→ナガセを志望している理由）、他にどんな業界をみているのか、最後どうやって会社を決めるか、逆質問 最後...
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内定
21年卒
エントリーシート
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本選考
非公開 | 文系
【志望動機】貴社の、次世代のリーダーとなる人財育成を通して世界に貢献するという考えに共感するからです。AI化などにより効率を求める仕事は機械の役割に変わっていく中で、私はこれからの時代人の感情に注目が集まると思っています。つまり、自ら考えて動くことが出来る人財や、自分で設定したやりたいことを生き生きとやっている人財の価値が...
15人の方が「参考になった」と言っています。
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内定
21年卒
説明選考会
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本選考
非公開 | 文系
【内容】社員の方1名と学生大勢の会社説明会。　【注意した点・感想】選考会という名前で身構えていったが、選考要素は全くなく、ただの集団の説明会だった。説明会に参加後1週間以内にエントリーシートを出し、そこから選考が始まる。説明会ではかなり詳しく話があるため、後々の面接で使えるような逆質問を考えてメモしておいた。
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インターン選考通過
21年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
非公開 | 文系
【インターンシップ志望動機】私は現在教育業界に興味があります。私は高校生の頃、◯◯校に通っていました。◯◯予備校では、偏差値◯◯半ばだった私に最適な勉強のカリキュラムを構成していただいた塾長に出会えたことや、仲間と共に勉強のやる気を継続・上昇させてくれるグループミーティングを経験しました。これらの経験から、私が通っていた教...
9人の方が「参考になった」と言っています。
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21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】ナガセの新規事業を立案するインターンシップだった。6チームから2チームずつ課題内容が振り分けられる。課題は子ども対象の新規事業、高校生対象の新規事業、社会人対象の新規事業であり、1日目の夕方、2日目の最後に発表を行う。　【ワークの具体的な手順】1日目は午前にナガセの説明など...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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