職種別の選考対策
年次：
23年卒 【総合職（グローバルコース）】オープン採用
【総合職（グローバルコース）】オープン採用
No.176799 本選考 / エントリーシート（ES）のエントリーシート
23年卒 【総合職（グローバルコース）】オープン採用
【総合職（グローバルコース）】オープン採用
23年卒
エントリーシート（ES）
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本選考
非公開 | 文系
エントリーシート（ES）
| 最終選考結果 | 1次選考通過 |
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所属組織でのご自身の活動内容（50字以内）
初心者として入部。副主務として初心者の裁量増加と他学部◯◯との合併を率い、コロナ禍の部員減を脱却。
所属組織でのご自身の活動内容（50字以内）
◯◯として10人を訓導。演奏会に向け各々の技能に適した指導を行い、他部門との橋渡しを担当。
これまでに学業で力を入れた点について記載してください。（100文字以内）
大学2年次のオンライン英国留学で6科目中3科目で最上級評定を頂き、上位1割の総合成績を修めた。1日8時間の予習と7ヵ月間毎日1時間教授と対談に着手し、知識蓄積と成績を下す教授からの信頼獲得を徹底した。
これまでに学業以外で力を入れた点について記載してください。（100文字以内）
主務を務める◯◯で初心者寄りの練習改革により、部員数を9人から25人に倍増させた。私は練習の主導権を2年生に譲渡し、練習の30分は主将自身が初心者を教える時間とする事で初心者の居場所作りを完遂した。
あなたを表すキーワードと、その背景を最大二つ簡潔に記載してください。【一つ目・キーワード（必須）】（20字以下）
他人や組織の肩書きを背負った時に遂行する
【一つ目・背景（必須）】（150字以下）
◯◯で初心者ながら◯◯で◯◯した。当初は猛練習に耐え切れず退部を考えた私は、現地で日本人の勤勉さを評する人々に会い、自分も母国の「肩書き」を背負う人間だと責任を感じた。従って持久走など粘れる所で猛練習に耐え、部の信頼を奪還。練習成果を毎晩分析し大会◯◯の座を得た。
【二つ目・キーワード（任意）】（20字以下）
双方にwinを齎す論理の推考と数量的説伏
【二つ目・背景（任意）】（150字以下）
◯◯で◯◯として他班30人を併合。先進国・途上国の討論者が分断していた当初、「先進国」班にいた私は同意見の「途上国」班合併への説得を試みた。状況を客観視し議場内では途上国数の方が多い事に気づいた私は、「途上国」班の併合が議案を全体可決し易くする事を数量的に説伏した。
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