24年卒 事務系 職種こだわりコース※現在募集なし
事務系 職種こだわりコース※現在募集なし
No.222948 本選考 / エントリーシート（ES）のエントリーシート
| 最終選考結果 | 2次選考通過 |
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Q.応募したきっかけ・理由（300）
2点ある。1点目は貴社が世界中の多様な生活者に必要不可欠なものを提供しているからだ。貴社が「よきモノづくり」という基本的価値観のもと力を入れている研究開発によって生み出された多種多様な日用品は私含め数多くの生活者の当たり前を支えている。こうした多くの人を支える企業の経営を支えたい。2点目は貴社...
大学入学以降最も力を入れたことについて Q.いつ、どこで、だれと、どのようなことをしたか（150）
大学1〜2年次に母校で自習室のチューターをしていた。この自習室は学校初の試みで、当初利用者が0に近かった。我々チューター5人は35人程の利用者数を目標とした。利用者低迷の原因を考える中私が勤務中生徒との心の距離を感じたことを思い出し、この距離を縮めようと以下の施策を考えた。
Q.最も困難だったことや1番大きな課題（100）
施策の効果とチューターの負担のバランスを考えるのが難しかった。より多くの生徒に我々の事を知ってもらう必要がある一方、チューターは他のバイト、サークル、学業などで忙しく多くの時間を割けなかった。
Q.↑に対してあなたが工夫したことを具体的に（300）
私は生徒に我々の内面や過去を伝え興味を持ってもらい距離を縮める必要性を感じた。そこで我々の受験経験や大学情報をのせたメールを月1で送ることを皆に提案した。メールなら生徒全員に我々の事を伝えられ、かつ我々チューターの負担も適度でベストな方法だと考えたからだ。提案するとチューターは賛同してくれたが...
Q.工夫した結果（100）
徐々にメールに関して質問相談する生徒が増え、生徒との距離が縮まった。またそれに伴い自習室の利用者数も安定的に30人代、試験前に100人弱記録した。
Q.もう1度同じことをするとしたら、どこをどのように改善するか（成功した工夫や失敗した工夫を踏まえて）（300）
改善点としてメール機能を使い生徒の要望を直接聞く。当時は我々チューターや進路指導の先生との間の中でしか利用者低迷の原因を話し合わなかった。だがせっかくメール機能があるのであれば直接「チューターに求めることは？」「自習室に求めることは？」などとアンケートを取ることも比較的容易だったはずだ。アンケ...
Q.その他 自己PR（300）
私の強みは学び続ける姿勢だ。私は大学で会計を専攻している。大学1年次に初めて会計に触れ、会計の重要性と楽しさに気づいた。これがきっかけで翌年日商簿記2級取得を目指した。学習開始当初あまりの難しさに学習意欲の維持に苦労したが、参考書1日1章習得という細かい目標を立てることで意欲を維持した。結果約...
Q.会計財務（経理）を選んだ理由（300）
2点ある。1点目は貴社の会計財務ではほぼ必ず工場経理から始まるからだ。私は経理としてキャリアを歩むうえで最初は現場の実情・苦労を知ることが重要と考える。決算に出てくる数字1つ1つは現場の方の働きの結集であると考えるからだ。貴社の会計財務の必ず現場経験をさせる姿勢に共感した。2点目は私の強みであ...
Q.研究内容、もしくはこれまでの学生生活で1番面白いと思った授業（300）
私は「◯◯」ゼミに所属している。ゼミでは2点を行っている。1点目は財務会計を取り巻く経済環境を解説した専門書『◯◯』の輪読だ。この本では会計情報と株価の関係など会計情報の有用性を検討している。非常に難解だが、班で協力して不明点を教え合ったり教授に聞いたりして乗り越えている。2点目は◯◯（◯◯大...
基本的にONE CAREER事務局でES設問/選考フローの漏れがないことを確認済みのコンテンツですが、一部チェックできなったものはユーザーからの申告に基づいたコンテンツです。
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