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進研アドは、1983年に設立された大阪府大阪市に本社を置く、その他コンサル業界に所属する企業です。
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22年卒
進研アド会社説明会
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説明会
非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】・基本的な会社説明。 ・現場社員による質問会 ・選考フローについて 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】大学や専門学校を広告を通して支援する企業 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】大学や専門学校の課題を明確にした上で広告を作成していく仕事 【このイベントを通しての感想】若手...
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22年卒
インターンシップ
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インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】企業理念や事業について簡単に説明があった後、グループで自己紹介をし、以後頻繁にグループワーク・話し合いの時間が設けられた。実際の題材(大学の新教育プログラム策定)に沿って講義とグループワークが交互にあった。 【ワークの具体的な手順】現状分析→理想の定義→課題設定→新教育プロ...
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インターン選考通過
22年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
非公開 | 文系
【インターンシップ志望理由(200字以内)】教育の領域にコンサルティングという職種で携われる可能性について知りたいと考えたからです。私は、絶対的な正解がなく人の介在価値が最大限追求される、という教育活動の特徴に惹かれ、大学で◯◯学を専攻しています。貴社のインターンシップで、学んできた知識を生かして◯◯機関での課題解決手法を...
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22年卒
企業説明会
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説明会
非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】ミッション、コンサル事例、社員への質問会、配属や勤務地について、求める人材像、選考フロー、質疑応答 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】大学への営業がメインのイメージ。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】大学の課題にまで踏み込んでおり、コンサルティングの色が強いイメージ。 【こ...
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22年卒
インターンシップ
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インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】とある大学の学生を増やすための戦略をグループごとに議論した。現状から分析される課題、その大学が達成すべき理想の姿、課題解決のために実施すべき戦略を一つ一つ話し合う。グループワーク、発表、フィードバックを繰りかえす。 【ワークの具体的な手順】提示された資料に基づいて、ワークを...
1
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インターン選考通過
22年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
非公開 | 文系
【インターンシップ志望動機】私は、地方の学生にも選択肢を提示することで都市部の学生に劣らない教育機会を提供したいと考えています。このインターンシップでは、新しい教育プログラムの企画作りを通して高等教育機関の質と魅力を高める手段を学ぶことができると認識しています。この経験を通して課題解決能力を身に着けると同時に、全国の教育を...
3
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22年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【志望理由】大学の発展の貢献のため、課題やニーズをどのように解決すべきか考えたいと思ったからです。私は学内の◯◯課の学生スタッフとして◯◯交流イベントの運営をしてきて、どうすれば記憶に残るイベントを企画できるか考えてきました。苦労する点もありましたが、「楽しかった」との言葉を貰うと、達成感に包まれました。この経験を活かして...
3
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22年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
非公開 | 理系
【参加希望理由(200字)】私は、○○学部でありながら教員を養成するのではなく教育支援員を養成する学科に所属しています。私自身大学で学ぶうちに自分の学科の魅力を感じ、より多くの高校生に周知させたいという想いが生まれました。全国にはまだまだ魅力があるのに周知されていない大学・学部が存在しており、御社であれば高校生のために大学...
3
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21年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
非公開 | 理系
【参加理由】インターンシップへの参加理由は、教育に関する広告作成を体験し今後の就職活動に生かしたいためです。特に○○に対しての広告作成への知識を深めたいです。○○入学後、同学年の中には入学前後でのギャップを感じている人がいました。また、アルバイト先の塾には○○というのが想像できない生徒もいました。このことより、○○にもわか...
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21年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【進研アドのミッションは、「高等教育機関の発展を通して、若者に多様な未来を」です。あなたが実現したい「高等教育機関の発展 」「若者の多様な未来」とは何ですか。ご自由にお書きください。】私が考える「高等教育機関の発展」とは、学生自身が自らの「夢」を切り開くことが出来る存在になることだ。高等教育機関の中でも現在の大学は、単に卒...
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21年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【進研アドのミッションは、「高等教育機関の発展を通して、若者に多様な未来を」です。あなたが実現したい「高等教育機関の発展」「若者の未来」とは何ですか。ご自由にお書きください(400字以内)】 私が実現したい「高等教育機関の発展」は主に2つあります。 1つは、教育機関の魅力を引き出す事で、多くの学生に認知してもらう事です。...
3
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インターン選考通過
21年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
大阪大学 | 文系
【志望動機】現在の高等教育機関には、勉強に意欲的な学生が少ないと感じます。高等教育機関の教育がもっと魅力的なものになり、学生が積極的に勉強するようになれば、学生の未来はより豊かで明るいものになるでしょう。私は今回のインターンシップで、御社の具体的な魅力づくりや課題解決の方法を知り、私には何が出来るのかを考えたいと思ったため...
19
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インターン選考通過
21年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
非公開 | 理系
【インターシップへの参加を志望する理由(200字以内)】私が貴社のインターンシップを志望する理由は、急速に変化するニーズの中で生じる課題を、貴社が持つ多くの情報の下で、学生側と大学側のどちらの視点からも満足できるような戦略立案の業務を体験してみたかったからです。私はインターンシップを通して、貴社が、全ての人と物が繋がろうと...
1
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21年卒
インターンシップ
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インターンシップ
非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】5人1グループになって進研アドが実際に扱った案件を行う。 ターゲット:関東圏の私立大学 ターゲットの意向;開校◯周年に向けて新たな事業に取り組みたい ターゲットの意向と資料の情報を読み取り、具体的なソリューションの提案を行う。 【ワークの具体的な手順】コンサル...
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21年卒
インターンシップ
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インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】高等教育機関の魅力を伝える、広告企画の立案・提案がテーマであった。各グループ5人程度で架空の大学の魅力を広告の力を使ってどのように伝え、志願者増へ繋げるかをグループワーク中心に取り組んだ。その後各グループ5分程度で発表というスタイルであった。 【ワークの具体的な手順】課題の...
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21年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【あなたが実現したい「高等教育機関の発展」「若者の多様な未来」とは何ですか。】私が考える「高等教育機関の発展」は目標を見つける事を手助けし、前に踏み出すための背中を押せる教育機関を創造することだと考える。今の若者は安定を求め、楽な選択肢に流れてしまう事が多い。その将来に向けて本当にやりたい事を探すための手助けをし、目指すべ...
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21年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
非公開 | 文系
【当インターンシップへの参加を志望する理由を200字以内で教えてください。】現在、大学全入時代と呼ばれ都市部の人気のある大学には多数の生徒が入学を希望する一方で、地方の特に私立大学ではいかに受験者を集めるかが不可欠となっています。 そのため、各大学の魅力を生徒に発信すると共にそれぞれの大学の課題解決に向けてどのように御社...
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20年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
専修大学 | 文系
【進研アドのミッションは、「高等教育機関の発展を通して、若者に多様な未来を」です。 あなたが実現したい「高等教育機関の発展」「若者の多様な未来」とは何ですか。ご自由にお書きください。】私にとっての「高等教育機関の発展」とは、自分の「夢」や「野望」を持ち、それに向かい進んでいける人材の育成です。現在の大学は、多くの学生にと...
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20年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【進研アドのミッションは、「高等教育機関の発展を通して、若者に多様な未来を」です。あなたが実現したい「高等教育機関の発展」「若者の多様な未来」とは何ですか。ご自由にお書きください。】私が実現したい「高等教育機関の発展」とは、その教育機関があること、そこで学びがあるということを一人でも多くの若者に知らせられるようにすることで...
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19年卒
インターンシップ
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インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】参加確定後、所属大学のパンフレットを持ってくるようにという課題が課される。インターンシップ当日は、①社会と大学の現状を知る②これからの社会に必要な「理想」の人材と大学の姿を考える③「課題」の発見・分析 という流れで進んでいく。最終的に「架空の大学の経営状態を向上させる」とい...
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インターン選考通過
19年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
非公開 | 文系
【インターンシップへの参加志望理由】現状やニーズに合致する「より良い教育」とはどのようなものなのか、ということについて真剣に考えたいと思い参加を志望いたしました。ただ卒業するために大学に通う人や授業に行かない人など、与えられた教育を無駄にしている人々が多く存在することが現在の高等教育の問題点だと考えます。この点を改善できる...
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内定
18年卒
内定
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本選考
非公開 | 文系
【採用人数・倍率】内定者は東京、大阪合わせて30人程度。 【内定者の採用大学・学歴】MARCH,関関同立クラスの学生が大半を占めていました。 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】詳細は不明ですが、比較的教育学部出身の学生が多かったように感じました。 その他に関しては内定者...
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内定
18年卒
二次面接
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本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】一次面接とは変化し、やや固い。 質問自体も、項目数は絞られ深堀する。 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→面接→若手人事と面談→選考終了 【質問内容】事前にクリエイティブテストが課されている。 設問は3問で、スペースはA5の紙くらいの枠。 課題内容は以下の通り。 ...
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内定
18年卒
最終面接
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本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員クラスの方が揃っているためやや固い。 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→面接→若手人事との面談→選考終了 【質問内容】・志望動機 ・入ってからどのような人材になりたいか ・入ってからどのような部署でどのような仕事をしてみたいか ・他会社の選考状況 ・進...
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内定
18年卒
一次面接
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本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】どちらも温厚で、話を聞くことに徹底して頂いたように感じる。 談笑する時間もあり、どちらかというと和やか。 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→選考→若手人事と次回選考に関しての話や、感想等の会話→選考終了 【質問内容】・志望動機 ・モチベーショングラフに関しての質問...
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http://shinken-ad.co.jp/
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田村隆憲
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