住友電装

3.9

【ゼミ】ゼミでは「若者の視点による異文化理解」について研究したいと考えています。高校時代にアメリカ留学を経験し、文化や価値観が異なる人々と互いに認め合い、共存していく事の難しさを学びました。この経験から、異文化への理解について興味を抱きました。近年は若年層ほど、外国人や海外文化との接触が多い傾向にあると言われています。しか...

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（200字以内）】機械設計に必要な◯◯について、製図や実験などの実技科目に取り組みました。その中で、3年次の製図の講義が印象に残っています。設計から図面にするまでの一連の流れを体験し、課題の多さや製図をする部品について理解することに苦戦しましたが、この講義を通じて計画性を持って取り組...

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容 】◯◯を用いた◯◯の一つとして、「◯◯における◯◯の検出」を研究しています。◯◯に、◯◯が◯◯を把握するのは困難です。そこで、◯◯の理解状況を表しやすい◯◯に着目し、リアルタイムでの状況抽出を目指しています。入力状況と解答の分析から◯◯を検出して理解状況を把握することで、◯◯を目...

【自己PR】私の強みは周りと協力して、困難に立ち向かうことです。私のサークルが12月に学校主催のクリスマスパーティの運営に任されました。しかし、学業と運営の両立が難しく、開催2週間前まで準備が全く進みませんでした。そこで私はメンバーのスケジュールを把握し、学校のない人には備品の購入を指示し、学校がある人は広報活動するように...

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容】学校の講義でプログラミングと数学を勉強しました。プログラミングはC言語とR言語を1年間、Javaとpythonを半年間学習しました。また、現在、ゼミでは◯◯を学んでいて最終的にはデータを扱えるようにしてデータ解析を行えるように勉強をしています。　【自己PR】私は粘り強さには自信があ...

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容】現代社会論を学習しています。若者のライフスタイルやライフコースを中心に、大規模なアンケート調査により収集したデータや文献を基に分析を行い、今の社会だけではなくこれからの社会についても考えるゼミです。また、データ分析や社会調査の手法を学ぶだけでなく根拠を基にした議論を行うことで、社会...

【研究内容（200文字以内）】◯◯を行っている。 ◯◯とは、◯◯な現象である。 本研究は◯◯を模したモデルを構築し、Pythonを用いたシミュレーションにより数値計算や理論解析を行っている。 　【志望動機（400文字以内）】私は貴社の製品を安定して届けることでモビリティ社会の発展に貢献したいといった想いから志望する。...

【ゼミでの活動内容】ビジネスコンテストに出場し「◯◯◯」について取り組みました。最初は◯◯の知識がなかったので案を出すことに苦戦しました。しかし、学科で学んでいる◯◯をターゲットに定めることで課題は改善できました。最終的には「◯◯」「◯◯」を提案し、独創性と多様性への理解を評価され、入賞を果たす事が出来ました。　【志望動機...

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容】不登校についての研究を行っている。不登校になる原因として、学業不振や対人関係の問題、家族間の問題など数多くある。不登校になると居場所がなくなってしまい、より問題が解決できなくなってしまうため、子どもたちに◯◯活動を行っている。　【これまで最も力を入れて挑戦したエピソード】アルバイト...

【ゼミ学業で取り組んだこと（200）】「◯◯経済のグローバル化と◯◯経済」を大きなテーマに◯◯経済の◯◯の原因や◯◯からの脱却のカギについて研究している。中でも、私はAIの台頭により、格差拡大が勃発しているという課題点に着目した。低技能・低賃金の職種ほどAIに代替されることが格差拡大の原因であり、その解決策となる創造性やコ...

【[自己PR]（400文字以内）とその画像】強みは、人をよく観察して、多様性を認め、目標に導くことができることである。この能力は、塾講師のアルバイトで培われた。目標として担当生徒10人を第1志望校合格に導くことを掲げた。塾に足を運びたいと思っていないこと、勉強に取り組みやすい環境にないことの2点が成績の伸び悩む原因であると...

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容　200字以内】私は、◯◯という◯◯のカプセルについて研究している。薬剤を搭載した◯◯を体内に投与し、病変部位に届けることで治療効果が期待されている。私は◯◯の安定的な作製を目指した。当初は、◯◯同士がうまくまとまらず失敗したが、◯◯の種類や割合を調整することで、◯◯を安定的に作製す...

【当社への志望動機（400文字以内）】私の「人々に快適な移動を届ける」ことを実現したいという想いを、貴社でなら実現できると考えたため志望する。車内空間を介した人々の心の触れ合いが車にしかない快適さだと考える。車は、一人で乗る際は自分の、家族や友人と乗る際にはそれぞれの心のドアを開けて繋がりを生み出す。自分の心と通じ合いリラ...

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容】◯◯における◯◯の開発研究を行っている。具体的に取り組んでいる内容としては二つある。一つ目は◯◯の際の◯◯に◯◯るリスクの評価である。◯◯などをもとに◯◯リスクを数値的に表現する手法を考案している。二つ目は目標の動きに沿うように◯◯する手法の考案である。数値化したリスクをもと◯◯を...

【[学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容]（200文字以内）】私のゼミでの活動は、日本人の長時間労働の問題やワークライフバランスが確保できていない現状を改善し、労働者の幸福度の上昇を目指した政策提言を行うことである。具体的には、働く人の境遇は様々であり、望む就業形態は人それぞれであることを鑑みて、各個人が状況に合わせ、そ...

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（200字以内）】私のゼミでは、環境問題と日本経済の関連について研究しています。例えば、遺伝子組み換えの技術は製作した人が特許を取得しているため他の農業者が利用する時にお金がかかり独占につながるということや生態系への悪影響に繋がってしまうということについて学んでいます。現在は、高校生...

【強い意志を持って行動したエビソード】◯◯級◯◯◯◯試験に一発で合格したことです.卒業生の講演会で「技術者は生涯学習」という話を聞き、今の私が技術者として活躍できるのか、と不安に襲われました.そこで、一年に一度行われる◯◯◯◯学全般が問われる資格試験に一度で合格し、自信をつけようと思い挑戦しました.私の座右の銘は“やるから...

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容】私は高校性の頃から◯◯が苦手でした。しかし、◯◯を話せるようになりたいという思いから日常的に◯◯を学べる◯◯に進学を決めました。入学後行われたクラス分けテストでは、一番下のクラスになり周りとの◯◯力の差を痛感し、希望の留学先大学に行くためにはTOEFL iBTがあと約◯点程必要な状...

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容】大学時代には主に〇〇を専攻していた。ゼミでは「〇〇〇〇〇」「〇〇〇〇」など議題をさらに絞り専門的な問題点の整理と改善案を考察していった。その中で裁判員制度において裁判員の精神に必要以上の配慮をしたことによる判決への悪影響が起きていることを知った。その問題に関する議論を重ねる中で本来...

【＜学業、ゼミで取り組んだ内容＞（200文字以内）】ゼミナールの研究では、◯◯県◯◯市の地元産品の◯◯拡大を目的とした◯◯公共商社設立に向け、◯◯連携で◯◯市のイメージ調査を行いました。◯◯部のアンケート調査の分析結果をもとに、「◯◯歳の◯◯・◯◯」人は◯◯市に「心を癒すまち」というイメージを抱いていることを立証しました。...

【学業・ゼミで取り組んだ内容（全角200字以内）】私は研究室で、燃焼排ガスからCO2を分離・回収できる吸収剤の評価に取り組んだ。吸収剤からCO2を取り出す過程で必要な熱量を削減することが当面の課題である。そこで私は、温度が上がりやすい吸収剤を作ろうと考え、溶媒の水を◯◯に置き換えた吸収剤に注目した。新たな吸収剤を作製して実...

【”ありのままのあなた”について自由にご入力ください】私はどんな困難でも乗り越え、成長する男だ。 私はこれまで何度も大きな困難にぶつかり、それを乗り越え成長してきた。最も大きかった困難は小学生の時に病気になり一年間入院したことだ。病気により様々なものが目の前からなくなり、普段の生活は当たり前ではなかったと知った。この経験...

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容】私は◯◯◯◯◯◯の理論で世の中の問題を解明していくゼミナールで、◯◯理論の◯◯◯◯を用いて◯◯問題を検討する研究をしています問。◯◯問題は近年の社会問題となっており、解決する必要があります。そこで、ある市から頂いた◯◯◯◯◯などのデータを使い、◯◯の◯◯によって◯◯◯◯を求めます。...

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容　200字】私は現在◯◯を扱うゼミに所属し、「◯◯から読み取る◯◯文化の特徴」というテーマで研究を行っている。研究背景としては今まで◯◯学の研究のテーマとして扱われていなかったことが挙げられ、対象地域は◯◯や◯◯といった◯◯市内にある◯◯とした。また調査は、それぞれの◯◯利用者の住所...

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（200字）】学業では◯◯語および◯◯語圏の社会、文化についての研究に注力しました。一年次では週5回の◯◯語の授業で基礎を身に着け、二年次では◯◯語の学習を継続しつつも身に着けた◯◯語を使って◯◯語圏の社会について研究、発表することに注力しました。3年次からは◯◯語圏の◯◯を研究する...