日本製鉄のインターンシップ情報

実施日程

2026年7月上旬

実施日程

2025年7月中旬

試験科目

言語・非言語・性格

実施日程

9月中旬

試験科目

能力検査、性格検査

実施日程

9月初旬

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

若手人事

試験科目

言語、非言語、性格

実施日程

2025年7月下旬

実施日程

7月下旬から8月上旬

学生時代に力を入れていること、性格・特徴等、自己PRをご記入ください。

◯◯部主将として未経験者の戦力化に注力した。強豪私学に対抗するため、成長が数値化されやすく意欲を維持できるウエイトトレーニングを導入。個別目標を設定し、私自身も誰よりもひたむきに取り組む姿勢を示してチームを巻き込んだ。全員の重量更新とフィジカル強化の結果、春のリーグ戦では強豪相手に接戦を演じるまでチーム力を底上げできた。自...

学生時代に力を入れていること、性格・特徴等、自己PRをご記入ください。 200文字以下。

私の強みは、泥臭く努力を継続する力と周囲を巻き込む力である。大学の◯◯◯部で一年次に四軍で出場した悔しい経験から、一軍出場を目標に毎日自主練習を重ねた。試合映像を分析し課題を明確化した結果、◯年次には一軍で試合出場を果たした。現在は◯◯◯◯リーダーとして新たな挑戦を続け、練習内容の改善に努め、組織の底上げに貢献している。個...

学生時代に力を入れていること、性格・特徴等、自己ＰＲをご記入ください。

力を入れていることは，飲食店でのアルバイトにおける新人教育です．マニュアルの作成や声かけの工夫によって後輩の早期戦力化に取り組みました．また，業務ルールや作業フローを見直すことで店舗の回転率や売上の回復にも貢献しました．この経験を通じて，主体的に課題を見つけて行動する力とわかりやすく伝える力を養うことができました．

学生時代に力を入れていること、性格・特徴など、自己PR（200字）

第1志望の研究室に配属されるため、必要条件である成績上位◯◯名入りを目指して学業に励んだ。しかし、専門科目の難易度は高く、特に◯◯では挫折を経験した。また、長期的なモチベーションの維持も課題であった。そこで週・月単位で学習計画を立て、友人と勉強会を開くなど工夫を重ねた結果、第1志望の研究室に配属され、卒業時には◯◯部長賞を...

学生時代に力を入れていること、性格・特徴等、自己PRをご記入ください。（200文字）

学生時代に最も力を入れたことは、◯◯部で主将としてチーム力の向上に取り組んだことです。部員の多くが大学から競技を始めた初心者であり、試合で結果を出すことが難しい状況でした。そこで、各部員の得意不得意を分析して役割を明確化し、練習方法の見直しや積極的な声掛けを行うことでチーム全体の連携力向上に取り組みました。その結果、チーム...

インターンを志望いただく理由をお答えください。（200文字以下）

大学院ではシミュレーションを用いて複雑な現象を解析する研究に取り組んでおり、技術が産業や社会を支えていることに興味を持つようになりました。素材産業は自動車やインフラなど幅広い分野の基盤となる存在であり、その中でも鉄鋼は社会を支える重要な素材だと感じています。インターンを通して、製鉄という大規模なものづくりの現場でどのように...

学生時代に力を入れていること、性格・特徴等、自己ＰＲをご記入ください。(200文字以下)

〇〇に所属し、練習を活性化させる取り組みを行いました。〇〇を目標にしていましたが、試合で負け、雰囲気が停滞していました。その原因を、〇〇と考え、〇〇を提案しました。結果、〇〇が生まれ、〇〇を達成しました。この経験から、課題を発見し周囲と協力しながら改善する力を身につけました。

学生時代に力を入れていること、性格・特徴など自己PRを記入

私の強みは課題分析力だ。この力は大学◯◯部の活動において発揮された。昇格戦に勝利できないという課題に対して、活用されていなかった試合映像を基に自チームと相手両方の動きの詳細な分析を行った。パスミスの傾向や守備の連携不足といった課題を定量的に可視化し映像と併せて共有することで、チームの課題への納得感と改善意欲を高めた。結果、...

インターンを志望いただく理由をお答えください。（200文字以下）

高校生時代に◯◯での植林活動に参加した経験から環境問題に関心を持ちました。現在は材料系の学部で金属について学んでおり、産業と環境の両立という課題に対して、水素還元製鉄などの先進技術で挑む貴社のインターンシップに強く惹かれています。革新と社会貢献を両立する貴社の姿勢をインターンを通じて現場を体感し、素材を通じて社会を支える技...

学生時代に力を入れていること、性格・特徴等、自己PRをご記入ください。（200文字）

学生時代は、学内における交流イベントの企画・運営を主導し、開催のたびに参加者数を伸ばすことに成功しました。企画立案の段階では、意欲的なメンバーをまとめ上げ、多様な意見を取り入れるべく活発に議論を交わしながらプロジェクトを進めました。当初は、一度参加した学生が次回以降に参加しないという「定着率の低さ」が大きな課題でした。そこ...