東京商工会議所のインターンシップ情報
東京商工会議所のインターンシップに関する、最新の募集情報やクチコミ、選考対策について掲載しています。東京商工会議所のインターンシップの開催時期や締め切り日時、内容はもちろん、応募するインターンシップ先を選んだり、採用担当者と会う前や書類提出前に選考突破に向けた対策方法を確認したりするためにも、ぜひご活用ください。
クチコミでは実際に参加した先輩による東京商工会議所のインターンシップの内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、東京商工会議所の内定者やインターン/本選考通過者のエントリーシート(ES)例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション(GD)の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。他にも、インターンシップの攻略法をまとめた就活記事・コラムやコンサル・シンクタンクの他企業の一覧もありますので合わせてご覧ください。
クチコミでは実際に参加した先輩による東京商工会議所のインターンシップの内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、東京商工会議所の内定者やインターン/本選考通過者のエントリーシート(ES)例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション(GD)の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。他にも、インターンシップの攻略法をまとめた就活記事・コラムやコンサル・シンクタンクの他企業の一覧もありますので合わせてご覧ください。
東京商工会議所のインターン
開催予定のイベントがありません
東京商工会議所の過去に開催したイベント
開催予定のイベントがありません
東京商工会議所のインターンのエントリーシート(ES)対策、通過例
インターン選考通過
21年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【学生時代で最も力を入れていたこと】「“サークル改革”で参加部員数増」 大学2年生の11月から1年間◯◯サークルの代表を務め、活動参加部員数を増やすため部員とのコミュニケーションを多く取りました。◯人以上いる部員一人一人の活動に対する思いを聞き、参加にあたって課題となることを解決して活動に誘い、活動当日もサポートすることで...
インターン選考通過
21年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【現在、最も力を入れている活動(サークル・ゼミ・アルバイト・ボランティア等)をお書きください。(200字以内)】◯◯のアルバイトに力を入れてきました。主な業務内容としては、◯◯などです。この仕事を通して、私は自分の考えを根拠を持って説明・提案することに努めてきました。○○には納期があり、遅れてしまうと多くの方に迷惑をかけて...
インターン選考通過
20年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【現在、最も力を入れている活動(サークル・ゼミ・アルバイト・ボランティア等)をお書きください。】◯◯会というサークルで卒業生・学生・教職員が一体となってキャンパスの自然環境の整備に取り組んでおり、私は○○の代表を務め組織運営に貢献しております。 【東京商工会議所にご関心をお持ちになった理由をお書きください。】昨年まで所属...
1人の方が「参考になった」と言っています。
インターン選考通過
21年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容】私は計量分析を研究テーマとして扱うゼミに所属している。国内企業が◯◯を採用する動機について調査した。◯◯採用企業を目的変数として、説明変数を3つ用意した。第一に◯◯の◯◯に対する比率。第二に◯◯の対数値。第三に◯◯の対数値。ステップワイズ増減法によるモデル選択の結果、3つの説明変数...
2人の方が「参考になった」と言っています。
インターン選考通過
19年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【東京商工会議所に関心を持った理由を教えてください。(400字以内)】周囲と協力してより多くの経営者と喜びや幸せを共有できる仕事ができるからです。部活動で後輩一人一人の長所短所を把握して個性を理解し指導をすることにやりがいを持って取り組み、また自営業を営む父親の孤独な姿をそばで見て企業経営の厳しさや大変さを実感してきました...
2人の方が「参考になった」と言っています。
インターン選考通過
20年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【現在、最も力を入れている活動(サークル・ゼミ・アルバイト・ボランティア等)をお書きください。】聴覚障害学生のために、授業内での音声情報を文字にして伝えるノートテイカーの活動をしている。学生とは手話でしかコミュニケーションをとることができないと思っていたが、口話や筆談、スマートフォンなど他のやりとり方法を学び、学生が授業を...
3人の方が「参考になった」と言っています。
東京商工会議所のインターンの選考体験談
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