六甲バター

3.7

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部長の方と開発部長の方　【会場到着から選考終了までの流れ】面接開始時間の10分前に接続し、指定時間からの面接　【質問内容】・車の運転は出来るか ・転勤は問題ないか ・他社選考状況 ・六甲バターの志望度 ・海外に興味はあるか ・六甲バターの他社との違いは何か ・六...

【試験科目】計数、言語、英語　【各科目の問題数と制限時間】計数：29問、15分 言語：32問、15分 英語：24問、10分　【対策方法】玉手箱の対策テキスト　【参考にした書籍・WEBサイト】これが本当のWebテストだ！（玉手箱・C-GAB編）

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事の方、開発職の方　【会場到着から選考終了までの流れ】10分前にアクセスして面接していただきました。　【質問内容】・開発職のイメージは？ ・料理をして成功談、失敗談 ・六甲バターの好きな製品を味の面で教えて ・ナチュラルチーズは食べたことがあるか ・学業以外で熱中した...

【大学・院での【学び】を通してどんな力が身に付きましたか。その力を当社でどう活かしていきたいですか。】研究を通して「当たり前を疑い、粘り強く追求する力」が身に付きました。研究を初めたての頃、前任者と同じようにデータ評価を行っても、再現性が低いことが課題でした。そこで、前任者までデータの評価基準が曖昧だったことに気づき、評価...

【1Day仕事体験【製品開発部門】への参加理由をご記入下さい。】食は生活の軸、多くの人が興味を示すものです。身近なものであるからこそ様々な角度から見る必要があり、また多くの意見が求められるものだと思っています。貴社は、社員一人一人の意見を尊重し多角的な視野から製品を作り、多くの消費者へと届けています。私もその一人として働き...

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】エントリーシートであった新製品開発案を一人ずつ発表を行いました。発表が終わるとすぐに新製品開発部の方からのフィードバックや質問がありました。学生全員終わった後全体的な評価もしてくれて勉強になることが多かったです。　【ワークの具体的な手順】発表の後フィードバック　【インターン...

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】学生が1人ずつ、エントリーシートに記載した「新商品のアイデア」を発表し、そのアイデアに対する社員の方々からの質問に答え、アイデアを深めていくという内容でした。学生間の質疑応答や意見交換はありませんでした。　【ワークの具体的な手順】エントリーシートに記載した「新商品のアイデア...

【六甲バター　1Day仕事体験【製品開発部門】への参加理由をご記入下さい。】貴社における商品開発の具体的な流れ、また技術開発部門の詳細な事業内容を学びたいと考え、本1Day仕事体験へ応募いたしました。私は食を通した健康の増進に興味があり、食品の研究・開発を通して、この分野に貢献したいと考えております。貴社では、「健康で、明...

【説明会の具体的な内容】自社製品の紹介、強み、求めている人物像、待遇、選考フロー　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】安定している食品メーカー　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】これからどのようなものが売れるか、分析して新製品を作る企業　【このイベントを通しての感想】何気なく見ている身の回りの商品も、...

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】会長、社長、人事、常務、その他社員　【会場到着から選考終了までの流れ】待合室で交通費の精算を行い、面接の流れであった。　【質問内容】選考状況を教えて下さい 3分間の自己PRをお願いします。（事前に告知済み） 大学ではどんな事を勉強していますか。 大学で研究していることにつ...

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事総務、商品開発職の代表　【会場到着から選考終了までの流れ】待合室で人事と雑談、その後面接、終了という流れであった。　【質問内容】簡単に自己紹介お願いします。 他社の選考状況を教えて下さい。 車の運転は出来ますか。 英語はどのくらい話せますか。 実際に1分間で英語を話...

【試験科目】英語、数学、国語　【各科目の問題数と制限時間】問題数は明確には覚えていないが、60分以内にすべての科目を解くというものであった。　【対策方法】玉手箱の対策問題を勉強しました。

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事、商品開発職の社員　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため、簡単な自己紹介から、質問、今後の流れという流れであった。　【質問内容】自己紹介をお願いします。 自己PRをお願いします。 御社の商品で一番好きな商品はなんですか。 御社の商品をどこで購入しましたか...

【大学での学びを通して身についたことを記載してください。】私は研究活動を通して、問題が生じた際に物事を多角的な視点で捉え、粘り強く原因の分析を行うことが身につきました。はじめに、◯◯が◯◯を向上させるという仮説を立案し、立証のため実験を開始しましたが、実験結果にばらつきがあり評価が困難となりました。そこで、実験に使用したマ...

【大学での「学び」を通して身についた事】私は「自ら主体的に考え学ぶ力」が身についたと考えております。大学では○○学、○○学、○○学などをより広く深く学べるよう努力しました。さらに大学院では専門的な知識を学んでおります。現在私は◯◯を植物に投与することによってもたらされる生育への影響やその○○を明らかにしようと研究を行ってい...

【大学での学びを通して身についたこと】私が大学での学びを通して身についたことは、自発的に行動し、信頼関係を築く力です。私はゼミで言語学を専攻しました。ゼミにおける研究内容は、「留学生の◯◯弁」です。留学生と関わる機会が増え、◯◯弁の使用頻度に個人差があることに着目しました。私自身◯◯出身であり、◯◯弁の良さを広めたいと考え...

【大学の学びを通して身についたこと】私は大学のゼミを通し「相手に分かりやすく伝える力」を身につけました。私は大学で◯◯ゼミに所属し、在学中に◯◯となったことをきっかけに◯◯を専攻しています。調べを進める中で◯◯化の影響で◯◯が年々減少し続けているにも関わらず、周りの友人を含めた若い世代が◯◯に関心を持っていない現状に危機感...

【大学での学びを通して身についたこと】私は研究を行う中で作製した◯◯の◯◯配列を読む必要がありました。しかしなかなか配列が読めなかったため、私は反応時間や試薬の量を少しずつ変えながら◯◯の作製を繰り返しました。そして◯◯回目でようやく配列を読むことに成功しました。この経験から失敗は次に進むための一歩であり、失敗から学ぶこと...

【大学での「学び」を通して身についた事】【1年時から合計で50以上の学生実験】学生実験では、数値・データをもとに論理的に考え判断する力を磨くために、植物の育成条件の検討などにグループで取り組みました。例えば、トマトの品質調査の実験では、育成条件の違いからトマトの甘みになぜ差が生まれたのか、データをもとに検討しました。主体的...

【近年あなたが最も喜びを感じた瞬間】近年私が最も喜びを感じたのは、後輩がギターボーカルとして舞台に立ったことです。私は中学から音楽活動を行なっており、元々ボーカル担当にも関わらずギター、ベース、ドラムをこなし、常に挑戦を意識してきました。そんな中、出会ったのは内気なギター好きの後輩でした。私は1つを極めることにも勿論価値が...

【大学・院での学びを通して身についたこと】到達目標を達成するための方法を考え、自ら積極的に行動する力が身につきました。 私は、経済学部の課外活動である「○○」団体に所属し、企業と協働し化粧品開発を行いました。8人の中で、リーダーを務め、会議の司会進行や企業との連絡係を担いました。最初の企業とは、我々との到達目標の違いで、...

【大学・院での“学び”を通して身についたことを記載して下さい。（文字制限なし）】私は大学も大学院も◯◯学専攻のため、主に◯◯学全般を学びました。その中で特に興味をもったのが◯◯学です。特に、◯◯は発がんを促進する一方で、がん治療にも使われるという二面性がある所に、魅力を感じました。私は私自身が◯◯に興味をもって今の研究室に...

【大学での学びを通して身についたこと】レクリエーションにおける、関係性を深めるための環境づくりについて学びました。環境によってコミュニケーションの数や質が変化するということを実践的に学び、それを活かすべく、新入生に対して行うレクリエーションのファシリテーターを担いました。その中で、コミュニケーションが図られるのは環境や手段...

【大学・院での【学び】を通して身についたこと】複雑な物事を分かりやすく伝える力が身につきました。所属している研究室では、それぞれが全く違う研究を行っています。そのため、報告会は常に専門外の人にも伝わるよう説明することが必要でした。そこで、説明する上で2点心掛けました。1点目は、専門用語はかみ砕いて使用することです。2点目は...

【大学・院での学びを通して身についたこと】課題に対し主体的に取り組めることです。私は◯◯（◯◯）の免疫毒性に関する研究に注力しています。免疫分野は研究室で初のテーマかつ指導教官の専門ではなかったため、頼れる人が少なく実験を組むのに苦戦しました。研究当初、◯◯をラットに投与しアレルギー反応を比較しましたが顕著な影響を見出せま...