NTT東日本の通過ES・選考体験談一覧

ご自身の『強み』について、そう思う具体的な経験や取組みを踏まえて教えてください。 具体的な経験や取組みは、学業や課外活動等、どのような内容でも結構です

私の強みは、課題の背景を考え、周囲を巻き込みながら改善に移せることです.大学の◯◯部で新歓担当を務めた際、練習の雰囲気や部員の人柄が新入生に伝わりにくく、見学前の不安が参加の妨げになっていると考えました.そこで、活動風景や部員紹介、初心者でも参加しやすい点をSNSで継続的に発信しました.また、写真撮影や文章作成を部員に依頼...

イベント詳細

事業内容や通信インフラを支える役割、地域課題の解決に向けた取り組み、職種ごとの業務内容について説明がありました。また、社員の方から仕事内容や働き方、キャリア形成に関する話もあり、実際の業務イメージを深めることができました。

承諾/辞退理由の詳細

休みのとりやすさ、私生活に合わせた柔軟な働き方を選択できることが大きな決め手となりました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

10年目以上の課長クラスの現場社員

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

10年目ほどの現場社員

学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？ （全角100文字以内）

予備校のアルバイトで統括を務め、チューター一人ひとりの強みや課題、生徒指導への想いを誰よりも理解し、適切な役割を与えて個々の意欲と自信を高めた。結果として、生徒指導満足度全国一位の校舎を実現した。

学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？（全角100文字以内）

◯◯コンテンツ提案の◯◯コンテストで、企画推進者として意見が割れた◯◯人チームを根拠と対話でまとめ、全員が納得した状態で企画を完成させ、優秀賞獲得まで導いた経験である。

学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？（全角100文字以内）

◯◯アルバイトで◯◯責任者として新人の離職率低下に取り組んだ。新人が半年で相次いで退職する状況に課題意識を持ち、原因分析と教育方法の改善を行い、職場に定着できる環境づくりに挑戦した。

学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？（全角100文字以内）

◯◯人規模のサークルで、◯◯チームのリーダーとして管理方法を改善し、運営を円滑化した。課題を自ら見つけ、周囲を巻き込みながら改善をやり遂げた経験は誰にも負けない。

学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？

高校◯◯部において、種目ごとに分断されていた練習体制を見直し、異なる種目同士が学び合う仕組みを主体的に構築した経験だ。個人競技でありながらチーム全体の底上げを目指し、競技力向上に貢献した。

学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？（全角100文字以内）

塾講師として面談や保護者連絡を通じて状況を把握し、無理のない改善策を提案しました。その結果、生徒が自ら学習する習慣を身につけ、担当◯◯名全員の志望校合格に貢献しました。

学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？

塾講師として管理体制の改善に取り組んだ経験

学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？（全角100文字以内）

塾の主任講師として、教室全体の自習席利用率を1割から4割へ向上させた経験だ。生徒視点から課題の本質を見極め、効果的な施策を実行するとともに、講師陣を巻き込みながら推進したことが成果につながった。

学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？（100文字以内）

個別指導塾のアルバイトで、入塾率の低さという課題を解決するために、体験授業の仕組みの改善に注力したことだ。講師全員と対話を重ねて足並みを揃え、塾で一丸となって改善に取り組んだ結果、生徒数が増加した。

学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組み

◯◯で講師リーダーとして、生徒一人ひとりに寄り添いながら学習意欲を引き出す環境づくりに取り組んだ。自信を失っている生徒に向き合い、講師間の連携を整え教室全体で成長を支える仕組みを築いた。

イベント詳細

「地域循環型社会」の実現に向けた、通信インフラの枠を超えた取り組みが紹介されました。農業、教育、eスポーツなど、地域の課題をデジタル技術（ICT）で解決する「ソーシャルイノベーション」の事例が中心でした。

学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？（全角100文字以内）

◯人規模の◯◯公演において、5段階の満足度を前年の◯から◯に引き上げたことだ。アンケート結果から◯◯が課題と考え、チームを巻き込み改善体制を構築したことで観客に大きな感動を届けた。

試験科目

言語　非言語

承諾/辞退理由の詳細

承諾を決めた理由は、面接を通じて感じた「現場の課題に向き合う文化の誠実さ」だ。最終面接での逆質問に対し、面接官が用意された答えでなく自分の経験から率直に話してくれた場面が印象に残った。また東日本エリアという明確なフィールドのなかで、自治体・医療・教育と多様な顧客と関わりながら成長できる環境が、自分の志向と一致していると判断した。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部マネージャーと思われる40代前後の社員と、事業部門の管理職クラスと思われる50代の社員。二人とも物腰は柔らかいが、質問の鋭さは一次面接より明確に上がった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部所属・入社5〜8年目と思われる若手社員。穏やかで話しやすい雰囲気だったが、回答に対して「なぜそう思ったのか」という掘り下げを繰り返す丁寧なスタイルだった。

学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？（全角100文字以内）

学園祭のライブイベント運営だ。集客責任者として、学内初となるSNS広告予算申請を単独で主導し、前年比140%の動員数を達成した。前例のない提案をデータで通し切った経験が最大の自負だ。

承諾/辞退理由の詳細

第一志望であったことはもちろん、元国営企業という歴史に裏打ちされた圧倒的な「企業規模」と、通信インフラを自社の物理的なアセット（モノ）として保有している「盤石な安定性」に最大の魅力を感じたからです。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の方

大学時代において[これだけは誰にも負けない]と自負できるものはありますか？

個別指導塾でリーダーとして、講師陣の指導改善や学習環境の工夫に取り組み、生徒の在籍率向上に貢献しました。生徒・保護者・講師に寄り添い、信頼される教室運営を実現できたと自負しています。

経緯

インターン経由でメンターがついた

会場到着から選考終了までの流れ

メールのURLから入室。その後座学やワークを行った後、退出。

承諾/辞退理由の詳細

事業規模の大きさと社会への影響力の大きさに魅力を感じたためである。通信という社会インフラを支える立場で、多くの人の生活に関わる仕事ができる点にやりがいを感じた。また、幅広い事業領域があり、将来的にさまざまな分野に挑戦できる環境があると考え、自身の成長につながると感じたことも大きな理由である。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

おそらく部長クラスの人事社員

学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？

◯◯スタッフとして、混雑時に◯◯に間に合わないお客様が◯◯割程度発生するという課題に対し、原因分析を行い、◯◯のレジ運営方法変更という改善策を提案・実行まで主導した経験。