28年卒のインターンシップ一覧
28年卒のインターンシップ情報に関して、募集中の企業一覧や過去に開催されたインターンシップの一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。募集情報は1dayインターンや、2日〜5日間の短期インターン、数ヶ月間に及ぶ長期インターンまで、28年卒対象の各企業が公開している最新のインターン開催日程・場所を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各インターンのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れ、その他インターン参加者の特典などを確認することができます。 クチコミでは、実際に参加した先輩によるインターンシップの内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、内定者やインターン／本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
インターンシップ一覧
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28年卒のインターンシップのクチコミ
28年卒のインターンシップの選考対策について知る
28年卒のインターンシップのES(エントリーシート)対策、通過例
28年卒 | 総合職
日本政策金融公庫
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- 日本公庫「1DAY SUMMER WORKSHOP2026」に参加を希望する理由や学びたいことについて教えてください（250文字以内）
- 私は大学で金融論を学ぶ中で、金融機関は資金を供給するだけでなく、企業の成長や地域経済の発展を支える重要な役割を担っていることを知り、金融業界に興味を持ちました。中でも、利益追求だけでなく政策金融を通じて中小企業や創業企業を支援する貴庫の役割に魅力を感じ、志望しました。御社の本インターンでは、融資業務体験を通じて企業の課題や将来性をどのような視点で捉え、支援につなげているのかを学びたいです。また、職員の方との交流を通じて、政策金融機関ならではの使命や仕事への理解を深めたいと考えています。
- 自己PRをお願いします。（250文字以内）
- 私の強みは、相手に寄り添いながら課題を把握し、最適な支援を考えられることです。塾講師のアルバイトでは、担当する◯◯名の生徒それぞれの模試の結果や日々の生活、そして本人の性格に合わせて指導方法を工夫しました。成績が伸び悩む生徒には対話の時間を積極的に増やし原因を探り、学習計画や指導方法を見直し、改善し続けたことで、偏差値を◯◯以上向上させた生徒や英検に合格した生徒を輩出しました。この経験を通じて、相手の立場に立って信頼関係を築き、一人ひとりに合った支援を粘り強く続ける力を培いました。
28年卒 | 理工系
矢崎総業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
静岡大学・理系
- 弊社の夏期インターンシップへの参加目的をご記入ください。（200文字以内）
- 自動車部で車両の整備や運用に携わる中で、モビリティの根幹を支える貴社の圧倒的な技術力と世界シェアの凄さを実感し、その開発の最前線を体感したいと考え応募した。インターンシップでは、大学で学ぶ電子物質科学の知識が、次世代自動車の回路設計や材料開発にどう活かせるかを具体的に学びたい。第一線で活躍する社員の方々とのワークを通じて、自身の専門性が世界規模のモノづくりに貢献できる可能性を掴みたい。
- 卒業研究の内容や、これから取り組みたい研究内容について、概要をご記入ください。（200文字以内）*
- 自動車部でモビリティの課題を肌で感じ、将来はEV普及を加速させる全固体電池の材料研究を志望している。現在は研究室配属前だが、講義等で固体物理や半導体工学を修めており、電池内部の電気伝導解析や長寿命化に向けた材料開発に関心がある。インターンシップでは、部活動で培った車への理解と大学での専門知識を掛け合わせ、モビリティの電動化を牽引する貴社で技術者として貢献するための視座を得たい。
- 入社後に活かしたいご自身の知見やスキルをご回答ください。
- 大学で修めた半導体工学や固体物理の知識と、自動車部で培った実車への深い理解を活かしたい。電子開発やHMI開発が対象とするECU、センサー、メータ等の電子製品において、大学で学んだデバイスの動作原理や電気的特性の知見は、回路設計や製品評価に直結すると考えている。現場感覚を持ったエンジニアとして、車のシステム構造とマクロな電子制御の両面からアプローチし、次世代モビリティの発展に貢献する。
28年卒 | 総合職
SMBC信託銀行
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- （在籍している/していた）大学を選んだ理由を教えてください。*改行せずにご入力ください。 400文字以下
- 逆境を乗り越え、「あえて厳しい環境に身を置き、自立して成長する」という強い決意のもと、現在の大学を選択した。受験期、予期せぬ体調不良により志望校の変更を余儀なくされ、限られた期間と選択肢の中で進路を決めるという挫折を経験した。そのため、この悔しさを単なる失敗で終わらせず、大学4年間で成長を遂げる糧にしたいと考えた。そこで、自宅から通学可能という制約の中にあっても、あえて自身の出身高校からの進学者がほとんどおらず、通学にも時間を要する「未知の環境」であった現在の大学への進学を決意した。知人が誰もいないアウェイな環境に身を置くことで、自立心と主体性を磨きたいと考えたからだ。入学後は「卒業する時にこの選択で良かったと思えるように成長する」と決意し、悔しさをエネルギーに変えて、高校生の進路選択をサポートする学生団体や憧れていたアルバイトに挑戦して自分自身を高めてきた。
- 次の設問でご回答いただく「自分にとって今までで一番高い目標を掲げ、やりとげた挑戦を教えて下さい。（大学受験など進学に関する受験を除きます。）」について、タイトルをつけてください。 30文字以下
- 部員の気持ちを1つに、◯◯部部長として掴んだコンクール◯◯
- 自分にとって今までで一番高い目標を掲げ、やりとげた挑戦を教えて下さい。（大学受験など進学に関する受験を除きます。）*改行せずにご入力ください 400文字以下
- 高校時代、約◯◯名が所属する◯◯部の部長として、前年逃した「コンクール◯◯」という高い目標に挑戦した。年度初めに目標を設定したものの、練習が厳しくなるにつれて不安や焦りからモチベーションが下がってしまう部員がいた。私は目標を根拠に厳しい練習を強制するのは根本解決にならないと考え、該当部員と個別に対話を重ねた。一人ひとりと徹底的に向き合うことで、学業との両立の不安や◯◯への苦手意識という本音を聞き出した。その上で、全員が納得して前を向けるよう、個々の習熟度に合わせた練習メニューの作成や自主セッションの実施といった、部員の意見を反映させた環境を整えた。一人ひとりの背景を理解し寄り添った結果、対象部員のモチベーションが向上し、全員が同じ熱量で一丸となって目標の金賞を掴み取ることができた。貴行でもチームや顧客の潜在的課題に深く寄り添い、対話を通じて最適な解決策を導き出し、目標の達成に貢献したい。
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28年卒 | 開発職
小野薬品工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 学業・ゼミ・研究室で取り組んだ内容（100字以内）
- ◯◯で◯◯学を専門的に学び、卒業研究では統計ソフトを用いて◯◯を調査・分析した。現在は大学院で◯◯をテーマに研究を行っている。
- 描いているキャリアイメージ（200字以内）
- まず就職後はCRAとして治験の基礎を着実に身につけ、医療機関との信頼関係を築いていきたい。病院実習で医療現場を間近で経験した知識や、統計データの分析スキルを活かしながら正確な治験管理に取り組む。中期的には貴社の重点領域であるがん・免疫・神経分野の治験をリードできる存在を目指し、長期的にはまだ治療薬のない領域で苦しむ患者さんに新薬を届ける開発チームの中核を担いたい。
- 最も熱心に取り組んだこと（300字以内）
- 最も熱心に取り組んだのは、◯◯での4年間の◯◯活動だ。独学1年半で入団したため周囲との実力差は明らかだったが、先輩や同期に積極的に教えを乞い指摘を練習に反映させた。また、移動時間を課題作成にあてることで週3回の練習と学業の両立を4年間続けた。結果として最後の◯◯まで団の一員として舞台に立ち続けることができた。 一方で、自分自身も未経験から始めたからこそ初心者の不安や悩みを理解でき、後輩から相談を受けた際には自分の経験を伝えることで、練習を続ける後押しができた。この経験から、困難な状況でも工夫しながら粘り強く継続する力と、仲間と支え合いながら目標を達成することの大切さを学んだ。
28年卒 | オープンコース（総合コース）
NTTドコモ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- これまでの経験でチャレンジしたエピソード1を記載してください。（全400文字以内）
- 大学での研究や実習で多忙な日々の中、◯◯との合同企画である◯◯レシピコンテストに挑戦した。栄養学の専門知識を活かしつつ、既存の◯◯のイメージにとらわれない独自のレシピを考案した。コンテストという競争の場で差をつけるために、見た目・味・機能性の三点にこだわることを意識した。健康と美味しさの両立を目指して試作を重ねた結果、◯◯を受賞するに至った。さらに2025年◯◯・◯◯にレシピ考案者として登壇し、◯◯の体験を通じて、食と健康の楽しさを多くの人に届けることができた。自分のアイデアが人々の体験につながるこの経験から、専門知識と独自の発想を組み合わせることで、新たな価値を生み出せると実感した。
- ※任意 これまでの経験でチャレンジしたエピソード2を記載してください。（全400文字以内）
- 入学直後、食育を通じて子どもたちに関わりたいという思いから、◯◯養成課程に加えて◯◯課程の履修を決断した。所属キャンパスとは異なる場所での授業や長期休みの実習など、通常の学科の学びに加えて多くの時間と労力を必要とすることは承知の上で、あえてその道を選んだ。学科の授業の合間に◯◯課程の講義をこなし、長期休みには別キャンパスでの集中授業や実習に取り組んだ。特に◯◯実習では、◯◯の現場で毎日◯◯と向き合い、自分の指導のもとで苦手な◯◯を食べてくれる場面に、食育の大切さとやりがいを実感した。この経験を通じて、自らの意思で行動することで想像以上の充実感と成長が得られると学んだ。また、管理栄養士・栄養教諭の2つの資格を取得したことで、食と教育の両面から社会に貢献できる人材としての自信を得た。どのような場面でも新たな挑戦を恐れず、自分の可能性を広げ続けたいと考えている。
- ※任意 これまでの経験でチャレンジしたエピソード3を記載してください。（全400文字以内）
- 高校時代、増築を繰り返した複雑な校舎構造により来校者や新入生が迷いやすいという課題を解決するため、◯◯人チームで校内案内アプリの開発に挑戦した。チームはプログラミング・データ測定・データ入力・動画制作など役割を分担し、それぞれの強みを活かして協力しながら開発を進めた。私はデータ入力・動画のナレーション・発表用ポスターの作製を担当した。データ入力では学校中すべての地点の距離データを入力する膨大な作業を、正確さを意識しながら地道にやり遂げた。ナレーションとポスターではアプリの魅力をわかりやすく伝えることを意識し、発表の質を高めることに貢献した。これらの取り組みが評価され◯◯で◯◯を受賞した。この経験から、それぞれが自分の役割に責任を持ちながら協力することで、一人では成し遂げられない成果を生み出せると学んだ。
28年卒 | コンサルタント
マネジメントソリューションズ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- あなたが力を入れて取り組んだ経験について教えてください（200字程度）
- 約◯◯名が所属する◯◯で、第一◯◯のリーダー選出をめぐりメンバー間の意見が大きく対立した際、進行役として解決に尽力した。対面では言いにくい意見もあると考え、自分だけが名前を把握し他のメンバーには匿名で共有される意見フォームを自ら作成した。全員が安心して本音を出せる環境を整えたことで、誰も置き去りにすることなく全員が納得できる形で円満に解決することができた。
- その中で、あなたが周囲とどのように関わりながら成果に向かったか教えてください（200字程度）
- 進行役として中立な立場を意識しながら、対立する意見それぞれの背景にある思いを丁寧に引き出すことを心がけた。仲が良い間柄でも先輩・後輩という上下関係があることで後輩が意見を出しにくい場面もあると感じたため、立場に関わらず全員が本音を言える環境づくりを意識した。全員の声を公平に扱いながら話し合いを進めたことで、感情的になりがちな場面でも冷静に議論を整理し、全員が納得できる結論へと導くことができた。
28年卒 | 研究開発職
ダウ・ケミカル日本
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
早稲田大学・理系
- 志望動機を記入してください（日本語: 300文字前後）
- 素材の力で世界をリードする貴社の圧倒的な技術力と、挑戦を支えるカルチャーに魅力を感じ志望する。あらゆる産業の基盤であり、社会の可能性を無限に広げられる素材科学の力で世界に貢献したいという強い思いがある。また、「学びの7割は実経験に基づく」という成長プロセスにも強く共感している。インターンでは、世界最前線の研究開発への取り組み方を学ぶとともに、高い目標に対して自ら行動を起こし経験を成果へ昇華させるプロセスを体得したい。多様性に富んだ環境で、最先端の技術や異なるバックグラウンドを持つ社員の方々との交流を通じ、自ら能動的に動くことで世界で通用する研究開発の現場感覚を吸収したい。
- あなたの研究内容について説明してください (日本語: 400 文字前後 または 英語: 200 words前後 )
- 鉱物の一種である層状ケイ酸塩の◯◯を用いた新たなシロキサン系自己修復材料の作製に取り組んでいる。まず、二次元の結晶性シリカナノシートが積層した構造を有する層状ケイ酸塩の層間を◯◯で修飾することにより、◯◯を達成した。従来の研究では◯◯が課題であった。本研究では◯◯を使用し、◯◯は観察されていない。この◯◯の有無には、◯◯が複合的に関与していると考えられる。今後は、◯◯をフィラーとして複合化させ自己修復材料の作製を目指す。自己修復には、シロキサン結合の可逆的な組み換え反応を利用する。材料中でシートを均一に分散させて複合化することで、材料の機械的強度や熱安定性などの物性が飛躍的に向上することが期待される。
- 大学時代で最も大きな挑戦について記入してください（日本語: 400文字前後）
- 大学時代の最も大きな挑戦は、化学系ベンチャーでの長期インターンである。学部3年の秋、研究室配属前に研究関連の活動をしたいと考え企業の研究開発部門でのインターンを探したが、適切な募集を見つけることができなかった。そこで諦めず、興味のある企業を自ら調査し、HPのお問い合わせフォームからインターンをしたい旨を伝え面接を経てインターンを掴み取った。実務では、指導環境があまり整っていないベンチャー特有のスピード感に圧倒されたが、主体的に動く好機と捉えた。SEMやラマンなど分析機器の操作を自発的に学び、社員の方々と議論を重ねながら実務に順応した。その結果、現場の即戦力として分析業務に貢献することができた。この経験から、困難な状況でも自ら行動を起こせば未来は拓けると学んだ。世界のトップを走る貴社のインターンでも能動的に目標を設定し、圧倒的な当事者意識を持って成果に拘りたい。
28年卒 | 総合職（銀行業務全般）
あいち銀行
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- 学生時代に力を入れたこと
- 大学の体育会◯◯部で、戦術分析担としてチームの失点数を前年比で約30%削減した経験です。時のチームはリーグ戦後半の失点が多く、私は「守備の連動性不足」が本質的な課題であると分析しました。そこで、客観的なデー夕を交えた映像ミーティングの定期開催や、選手間で徹底する「3つの共通守備ルール」の策定を主導しました。はじめは消極的だった選手とも個別に話し合いを重ね、全員が事者意識を持てる環境をつくった結果、組織としての守備力が大きく向上し、目標としていた失点数の大幅削減を達成することができました。この経験を通じて、課題の本質を見極めて周囲を巻き込みながら実行に移す推進力を学びました。
- 自己PR
- 私の強みは、困難な状況でも諦めずにやり抜く「粘り強さ」です。大学の◯◯部で、度重なる怪我を乗り越えてレギュラーを掴み取った経験から培われました。大学2年の夏に右膝を大怪我し、約半年の長期離脱を経験しました。復帰後も周囲との差に焦りを感じ挫折しかけましたが、「このまま終わりたくない」との思いから、徹底的な筋カトレーニングや数値化による計画的なリハビリを毎日継続しました。また、◯◯から試合を観察して戦術理解を深めることにも努めました。その結果、半年後にトップチームへ復帰し、その後はスタメンとして出場し続けることができました。この経験から、どんな逆境に直面しても、目の前の課題を分解し、地道な努力を泥臭く積み重ねることで乗り越えられると学びました。社会に出て困難な壁にぶつかった際も、この粘り強さを発揮して成果を追求し続けます。
- 趣味・特技
- 私の趣味は旅行です。観光地だけでなく現地の人々と交流し、リアルな文化や価値観に触れることを大切にしています。この趣味を通じて、予期せぬトラブルにも柔軟に対応する適応力や、物事を多角的に捉える視点が養われました。
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28年卒 | 総合職（事務系）
経済産業省
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- 「ゼミ・研究についてテーマ・研究内容を記載してください」
- ゼミには入っていないが、公共経済学と中小企業論を中心に学んでいる。公共経済学では、外部性や公共財など市場の失敗を通じて、社会課題の解決における政策の役割を学んだ。中小企業論では、地域経済を支える中小企業の課題や支援政策の重要性を理解した。実践的な講義では、◯◯区の公共事業に関する課題解決プロジェクトに取り組み、データや現状分析をもとに課題解決策を考える経験を通じて、政策形成に必要な視点を学んだ。
- 「これまでに自分なりに力をいれたことを記載してください」
- 私が最も力を入れたことは、塾講師としてのアルバイト活動だ。始めた頃はマニュアル通りの教え方をするだけで工夫などをせず教えていて、生徒の成績を伸ばせず、生徒も悩んでいる様子をみて教え方を自分なりに修正した。まず生徒が苦手としている科目についてどのような勉強をしているかや勉強時間などの外部環境をヒアリングし、模試の成績などの実際のデータをみながら勉強計画を立てた。それだけでなく、生徒とのコミュニケーションの時間を増やしたり自作を小テストを行ってもらうことで勉強計画の進捗度を把握しながら時には修正しながら指導を続けた。 このプロセスを担当した約5名の生徒それぞれに行い、2〜3名の生徒において模試偏差値の約◯◯向上や◯◯合格、第1志望校合格といった結果に繋がった。また、自ら同期や後輩講師との情報共有を提案し、自身の指導事例やノウハウを共有することで、教室全体の指導力向上にも微力ながら貢献した。
- 「志望動機（経済産業省のサマースクールに興味を持った・応募した理由）を教えてください」
- 私が今回のサマースクールを志望する理由は、企業の挑戦を支える政策の役割への理解を深めたいからだ。大学の中小企業論の講義で、複数の経営者からリアルな課題を直接伺い、日本経済の土台である彼らの挑戦を支えたいと考えた。また塾講師として担当生徒全員が成績を伸ばせる「環境整備」に尽力した経験から、個別の課題解決に留まらず、多くの対象へ持続的に成果を行き渡らせる「仕組み作り」の重要性を痛感した。この経験から、コンサルタントのように個別企業の課題解決に貢献するのではなく、マクロな政策を通じて産業全体の環境を整備できる経済産業省を志望している。今回のサマースクールでは、企業へのヒアリング等を通じて本質的な課題を特定し、実効性のある政策を立案するプロセスを体験したい。第一線で活躍する職員の方々の高い視座に触れ、企業の挑戦を真に後押しする「環境づくりのあり方」を学び、自らの視野を大きく広げたい。
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28年卒 | 研究開発
花王
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
早稲田大学・理系
- 第1希望の研修テーマを選んだ理由（全半角300文字以内）
- 「仮説検証の高速サイクル」という自身の強みを最大限に活かし、人々の毎日に変革をもたらすトリートメント技術の開発に挑戦したいからだ。本テーマの原料選定から試作・配合、官能評価まで行うプロセスは、私が日々研究室で実践している「既報を用いた関連知識のインプットと実験によるアウトプットを積み重ね、未知の現象を解明すること」を、実社会の製品開発へ応用する絶好の機会だと確信している。研究室での応用化学の知見を基盤として、毛髪物性の測定や解析に丁寧に向き合い、技術を「お客様の美しさと豊かな毎日」という具体的な価値へ昇華させるプロセスを体得したく、強く志望する。
- 第2希望の研修テーマを選んだ理由（全半角300文字以内）
- 「常に変化する現代ニーズを捉え、研究成果を市場価値へ昇華させるプロセス」を学びたいからだ。 本テーマの「生活者の実態や悩みを理解し、今求められる理想の仕上がりを定義する」というアプローチは、私が学外プログラムやベンチャー企業でのインターンシップを通して培ってきた「外部の知見をインプットし、研究成果を社会に繋げる視点」を最も活かせる領域だと感じている。 変化の激しいヘアスタイリングのトレンドに対し、自身の応用化学の知見をベースにしながら「生活者視点」で技術的アプローチを構築し、単なる科学的探究に留まらない、次世代の「価値づくり」に挑戦したいと考え、本テーマを強く志望する。
- 花王のインターンシップに応募する理由（全半角400文字以内）
- 貴社の「基盤技術研究」と「商品開発研究」を融合させ、研究の社会実装を素早く実現するモノづくりの現場を体感したいからだ。私は大学時代に学外プログラムへの参加や化学系ベンチャー企業でのインターンを経験し、「外部の知見をインプットし、内省を通じて研究を社会に繋げる視点」を培ってきた。そのため、生活者起点の高い技術力を誇る貴社でこそ、自身の強みを活かした革新が起こせると考えている。インターンシップでは、第一線で活躍する研究者の方々の「社会の潜在ニーズを捉え、技術を製品へ昇華させる思考プロセスや判断軸」を当事者意識を持って吸収したい。そして、既存の枠組みに捉われず、未知の領域に対して「自ら考え、仕組みを最適化する」自らの姿勢が、貴社の最先端の研究開発現場でどこまで通用するかをインターンシップを通じて確かめたい。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
28年卒のインターンシップの選考体験談
28年卒 | 総合職
日鉄ソリューションズ
インターンシップ インターンシップ
東京都立大学大学院・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- インバウンド需要の急拡大により受託能力が限界に達し、年間3〜7億円の機会損失を抱える架空の旅行代理店「虎ノ門トラベル社」に対し、DX提案を行うグループワークだった。まず現状分析として、見積書・行程表作成、名簿管理、請求書照合という3つの業務ボトルネックを洗い出し、その真因を「手配ノウハウの属人化」と特定した。その上で、進め方（顧客専用の個別開発か、自社SaaSとして横展開するか）を選択し、具体的な施策とその理由を2枚のスライドにまとめ、社員に向けて提案発表を行った。
- ワークの具体的な手順
- ①現状分析（As-is）の整理 ②課題の真因特定 ③進め方（個別開発／自社サービス化）の選択 ④具体的施策の設計 ⑤スライド作成 ⑥社員への提案発表 ⑦フィードバック
- インターンの感想・注意した点
- 最も苦労したのは、業務効率化という打ち手に留まらず「なぜ自社サービスとして提供すべきか」という進め方の選択まで、限られた時間で論理的に説明することだった。顧客の予算やシステム部の体制といった制約条件を踏まえて結論を出す訓練になり、良い結果を出すために現状の数字（工数・人員・売上構成）を根拠として使うことを特に意識した。フィードバックを通じて、提案は伝え方まで含めて完成すると学べた点が参加してよかったと感じる点である。
28年卒 | 総合職
日鉄ソリューションズ
筆記テスト インターンシップ選考
東京都立大学大学院・理系
- 試験科目
- 言語・非言語
- 各科目の問題数と制限時間
- 言語：約30問（約15分）、非言語：約30問（約35分）
- 対策方法
- SPI3対策の問題集を2周し、言語・非言語ともに出題パターンに慣れることを重視した。特に非言語は時間配分がボトルネックになりやすいため、他社のテストセンターでも実践を重ね、本番同様の制限時間で解く練習を繰り返した。
28年卒 | 陸上総合職
川崎汽船
WEBテスト インターンシップ選考
立命館大学・文系
- 試験科目
- 言語非言語のみ
- 各科目の問題数と制限時間
- 通常のテストセンター
- 対策方法
- テストセンターの対策をそのまま行うだけ。他には特に書くことがない。
28年卒 | 陸上総合職
川崎汽船
インターンシップ インターンシップ
立命館大学・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 実際の業務のように、営業が顧客に課題を聞き、チャータリング担当とオペレーション担当に情報を共有し、チャータリングが船を借りる。そこから、どのルートを辿って顧客の荷物を輸送するか、というところまで本格的に考えた。また、船のレンタル上限も決まっているため、いかに早く、いかに効率よく売上を上げ、利益を獲得することができるか競う形式であった。
- ワークの具体的な手順
- まずは営業が顧客に課題を聞いて情報を共有してヒアリングを行う。そしてヒアリング内容をもとにルートを選定し、そのルートによってかかるコストを計算する。コストを計算したら自分たちの売上になるように価格を設定し、それをもう一度提案する。案件が受注されるものとコンペの案件もあるので、コンペの案件を狙って利益を稼ぐように心がけていた。
- インターンの感想・注意した点
- 非常に楽しかった。まずは社員の方々がしっかり準備をしてくださっていて、インターンのためだけにシステムを作ってくださっていた。もちろんグループによって当たり外れはあると思うが、比較的優秀な層が集まっていると思うので、話が進むのは早い。注意する点としては、顧客に信頼されているかどうかというのも、後々影響してくると思うので、利益を追求するだけでなく、ちゃんとビジネスマナーだったり、礼儀、そういったところも気をつけた方がいい。
28年卒 | 技術系
JFEスチール
WEBテスト インターンシップ選考
名古屋大学大学院・理系
- 試験科目
- 性格のみ
- 対策方法
- 性格診断のみであったので対策はいらない。一貫性を持たせることを意識した。
28年卒 | 技術系
JFEスチール
インターンシップ インターンシップ
名古屋大学大学院・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 担当部署やそれ以外の工場見学を経験できた。 業務紹介によって社員の方の率直な意見をうかがうことができた。 業務経験としてエンジニアの社員が行っている業務を体験した。二人で1テーマを担当し感想とともに最終日に報告した。
- ワークの具体的な手順
- 工場見学 業務紹介 業務体験 感想の報告
- インターンの感想・注意した点
- 今回のインターンを通して、実際の業務内容や職場の雰囲気について理解を深めることができました。社員の方々のお話を聞く中で、仕事に対する考え方や姿勢など、普段の学校生活では学ぶことのできない多くのことを学びました。また、積極的に話を聞き、分からないことは質問することを意識して参加しました。
28年卒 | エンジニア職
アバナード
インターンシップ インターンシップ
非公開・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 1.AXの推進（生成AIを導入したのに使ってくれない） 2.プログラムの確認作業改善（生成AIにより納品速度は上がった一方テストなどは人力のボトルネック） 3.販売予測の精度向上（食堂のフードロス問題） この3つのうち1つをチームで選ぶ形だった。 8チーム中、1は2チーム。2は2チーム。3は4チームで選択していたと記憶している。 1チームにつき学生3人、社員1人。 社員はチームのアシストをする役と、依頼者役の兼役。 最終的に6分のプレゼン。
- ワークの具体的な手順
- 課題に対して「どのような理想を掲げるか」を考えて、インスピレーションが働く写真を選ばされた。各人が選んだ写真を見て、「チームの理想の方針」を立てた。 次に色んな絵文字のようなイラストカードを2つ選び、そのイラストに付随する単語を列挙した。列挙された単語に対して良いと思った単語をいくつか選んで、その選ばれた単語から連想される人物を思い描き、その人物ならこの課題をどうやって解決するかを考え、課題解決策を考えた。 課題解決策をチームで8コマ漫画に描き上げてプレゼンする形が主だった。生成AIで作った動画でプレゼンしているチームもいた。
- インターンの感想・注意した点
- 各課題に対して、依頼者の細かい人物像の情報が与えられる。その意図を考えるとおそらくは依頼者や現場に寄り添った解決策が求められていると思った。 絵文字カードのチョイスは、予め課題解決策を考えた上で恣意的に連想できそうな物を選んでる人もいた。正直その方が考えやすいので、今回は選考要素がないため普通に楽しんだが、今後選考要素が入った場合は考えてみても良いかもしれない。
28年卒 | ソリューション・エンジニア職
アクセンチュア
インターンシップ インターンシップ
非公開・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 家電量販店のECサイトを題材にした需要予測・在庫管理シミュレーションに、チームで取り組んだ。担当は発注アルゴリズムで、需要予測・発注数量の算出・資金管理を一貫して設計した。中間時点の順位発表では全体で上位に入り、最終的にはチーム全体で発注・出庫・倉庫配置・在庫のリサイクル・棚卸まで含む一連の業務プロセスをアルゴリズムとして実装した。
- ワークの具体的な手順
- 過去データからベースラインを算出し、実測データとのパターン照合で成長率を推定する2段階の予測ロジックを主担当として設計・実装。予算超過を防ぐ発注ストッパーも実装。チーム全体では役割ごとにファイルを分割し、循環参照のない設計にした。
- インターンの感想・注意した点
- 中間ゲームではで好結果を得たが、実装を期日ぎりぎりまで詰めたためチーム内共有・プレゼン練習の時間を確保できず、最終プレゼンが制限時間を超過してしまった。可視化・比較の仕組みをもっと早く用意すべきだったと反省している。
28年卒 | ソリューション・エンジニア職
アクセンチュア
面接 インターンシップ選考
非公開・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- マネージャー職の社員1名。
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 前半で自己紹介・学生時代に力を入れたこと深掘り、生成AI活用の是非を問うディスカッション、ITスキル・キャリアビジョンに関する質疑。後半でフィードバックと逆質問。
- 質問内容
- ■質問 自己紹介と学生時代に力を入れたこと／なぜサークル代表になったか、なぜ選ばれたと思うか／本気度が高いサークルだったのか／練習形式変更への反発はなかったか／一番大変だったことは何か／学生の生成AI使用は「あり」か「なし」か／それでも「なし」なのはなぜか／このテーマの一番の問題は何か／自身のITスキルは高いと思うか、エピソードは／誰かに使ってもらった実務的なツールの作成経験はあるか／インターンでどう成長したいか ■回答 学生時代に力を入れたこととして、組織約◯◯名の代表を務め定着率60%→◯◯%・大会◯◯を達成した経験を回答。代表になった経緯は先輩からの推薦、選ばれた理由は周囲を見てチームを良くしようとする姿勢が評価されたためと説明。本気で取り組む組織だったが勝てない現状があり施策を行ったと回答。反発は一部あったと認めた上で、共通ゴールを共有し立場ごとに伝え方を変えて浸透させたと回答。一番大変だったのは規模ゆえの統率の難しさで、共通の喜びを軸にゴールを設定して乗り越えたと回答。 生成AIについては、自分で考えるべき課題は「なし」、リサーチ等の効率化は「あり」と回答し、丸投げでは力が養われないためと理由づけ。切り返しには、要件定義力こそ人間に求められる力だからと回答。一番の問題は「自分で考える機会自体」が失われることと回答。 ITスキルは高いと自負し、AIモデルを自作し可視化まで工夫した研究経験をエピソードとして回答。実務で使われた経験はまだないと正直に回答。成長目標は、技術的実現可能性の裏付けを持つ提案力と、立場の異なる関係者との合意形成力の2点を回答。
28年卒 | ソリューション・エンジニア職
アクセンチュア
WEBテスト インターンシップ選考
非公開・理系
- 試験科目
- 言語、計数、英語、正確
- 各科目の問題数と制限時間
- 言語（論理的読解）：32問（15分） 計数（図表の読み取り）：29問（15分） 英語（論理的読解）：24問（10分） 性格（適性検査）：68問（約20分）
- 対策方法
- SPI3対策の問題集を2周し、言語・非言語ともに出題パターンに慣れることを重視した。特に非言語は時間配分がボトルネックになりやすいため、他社のテストセンターでも実践を重ね、本番同様の制限時間で解く練習を繰り返した。
よくある質問
Q.
インターンシップの種類を教えてください。
A.
インターンは、その期間によって短期インターンと長期インターンに分類されます。
半日〜数日の短期インターンは「オープン・カンパニー」や「汎用的能力活用型インターンシップ」、2週間〜1カ月以上の長期インターンは「専門活用型インターンシップ」や「高度専門型インターンシップ」に分類されます。
短期インターンは企業の雰囲気や業務を体験するもので、学生が多様な業界や職種を探るのに適しています。一方、長期インターンは実際のプロジェクトに参加し、より深い業務理解や専門スキルを習得したい学生に適しています。
Q.
インターンシップに参加するメリットは何ですか？
A.
短期間で多様な企業文化を体験でき、業界のリアルな情報を得られることがメリットです。選考の際に、インターンシップでの業務内容や社員との交流をもとに、具体的な志望動機をつくることができます。また、選考優遇や早期選考のチャンスが得られる可能性があり、選考に有利にはたらくこともあります。
Q.
インターンシップに参加するまでの流れはどのようなものが一般的ですか？
A.
応募後に選考があることが一般的です。選考は、ESの提出から始まり、Webテスト・GD・面接などがあります。
選考ステップは企業によって異なるため、事前に選考フローを確認して準備を整えておくことが大切です。参加したいすべての企業の選考に通過するとは限らないため、複数社の選考に申し込みましょう。
Q.
インターンシップに参加する際の服装を教えてください。
A.
インターンに参加するときの服装は業界や企業によって大きく異なります。
金融業界やコンサルティング業界などのフォーマルな業界ではスーツの着用が一般的ですが、IT業界やクリエイティブ系の企業ではカジュアルな服装が許容されることもあります。
企業が「服装自由」と指定している場合でも、清潔感があり、相手に不快感を与えない服装を心がけましょう。