本社:東京都
資本金:6億7,226万円
従業員数:連結:2,398名/単体:2,002名(2025年12月末現在)
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ジェイ エイ シー リクルートメントの 本選考に関するクチコミ
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本選考総合点
業界・事業の魅力
社風・人の魅力
仕事内容・キャリアの魅力
働く環境の魅力
待遇の魅力
選考の難易度
ジェイ エイ シー リクルートメントの 本選考の選考体験談
27年卒|本選考
面接/本選考
面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)
人事責任者
会場到着から選考終了までの流れ
受付に到着次第、面接官に直接電話する。
質問内容
就活の開始時期。就活をどのように捉えているか。家族に就活状況をどのように話しているか。両親の職業。大学(学部)選びの理由。 上記のように、就活に対してどのように向き合ってきたか、を切り口に話が進む。質問形式よりは対話形式。
27年卒|本選考
ジョブ選考/本選考
会場到着から選考終了までの流れ
なし
ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
1日目:顧客企業のコンサルティング業務体験。4、5名ほどのグループに割り振られ、大量の企業情報が配布される。組織構成や、会社の成長フェーズなど複雑な情報を整理する力が必要。 2日目:前日の振り返りから開始。ここである程度の軌道修正が図られていると感じた。顧客企業の情報整理が誤ったまま進むと、2日目の大目玉である求職者との模...
ワークの具体的な手順
1日目:企業説明→顧客企業の課題発見ワーク 2日目:顧客情報の再整理→顧客企業に紹介する求人者の選定(三人から一人)→JAC側から正解の求人者の発表→その求人者への顧客企業提案
27年卒|本選考
ジョブ選考/本選考
会場到着から選考終了までの流れ
なし
ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
1日目:顧客企業のコンサルティング業務体験。4、5名ほどのグループに割り振られ、大量の企業情報が配布される。組織構成や、会社の成長フェーズなど複雑な情報を整理する力が必要。 2日目:前日の振り返りから開始。ここである程度の軌道修正が図られていると感じた。顧客企業の情報整理が誤ったまま進むと、2日目の大目玉である求職者との模...
ワークの具体的な手順
1日目:企業説明→顧客企業の課題発見ワーク 2日目:顧客情報の再整理→顧客企業に紹介する求人者の選定(三人から一人)→JAC側から正解の求人者の発表→その求人者への顧客企業提案
27年卒|本選考
面接/本選考
面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)
現場のプレイングマネージャー。中途入社2年目。
会場到着から選考終了までの流れ
オンラインのため無し
質問内容
Qキャラクターがわかるような自己紹介。 A自己紹介では「今が一番若い」をモットーに、やりたいことに忠実に生きていると話した。 Q人生で一番挫折した(打ちひしがれた)経験は? インターンシップ中に語学力不足と孤独で殻に閉じこもった経験を挙げ、非言語コミュニケーションで信頼関係を築いて乗り越えた話をした。 Q人生で一番やり...
27年卒|本選考
面接/本選考
面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)
現場のプレイングマネージャー。中途入社。
会場到着から選考終了までの流れ
オンラインのため無し
質問内容
Q自己紹介と現在の研究内容は? Q(研究内容に対して)「精度」と「確度」の違いは何か? Q研究において答えがないものに対し、どうアプローチしているか? A「精度」と「確度」の違いについては、バラつきの少なさと真の値への近さという観点で自分なりの解釈を回答した。 その他は研究内容をそのまま伝えた。答えがないものに対して、...
27年卒|本選考
面接/本選考
面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)
執行役員
会場到着から選考終了までの流れ
待機室で待機後、面接。終了時にはエレベーターまで見送ってくださった。
質問内容
■質問 ・幼少期から高校までで印象に残っている経験と、その経験から形成された価値観 ・なぜJACなのか ■回答 幼少期から◯◯を続けてきた経験について深掘りされました。特に、なぜ長期間継続できたのか、努力が報われなかった時期をどう乗り越えたのかを問われました。私は、成果が出ない時期に原因を分析し、練習方法を仕組み化した経...
27年卒|本選考
リクルーター面談/本選考
経緯
三次面接合格後、面談に案内されます。
会場到着から選考終了までの流れ
Zoomでした。
質問内容
■質問 ・三次面接の感想 ・二次面接終了時からのアクションや考え方の変化について ■回答 三次面接では、これまで以上に志望度や覚悟を問われた印象でした。これまでの回答に矛盾がないか、一貫しているかを丁寧に確認され、改めて「なぜJACなのか」を深く考える機会になりました。 二次面接後は、自身の志望動機をさらに整理し、「な...
27年卒|本選考
面接/本選考
面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)
◯◯エリア統括本部部長
会場到着から選考終了までの流れ
Zoomに接続し開始、終わり次第退出。
質問内容
■質問 ・なぜ中学生の時に「◯◯」と受験勉強を両立できたのか ・就活軸 ・志望業界 ・なぜ他の人材会社ではなくJACなのか ・辛かったタイミング ・どれくらい練習し、どんな賞を受賞したのか ■回答 両立できた理由については、目標を明確化し、日々の行動を仕組み化していたことを説明しました。就活軸では「個人の意思決定に深く関...
27年卒|本選考
面接/本選考
面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)
入社後10年の現役コンサルタント
会場到着から選考終了までの流れ
Zoomに接続し開始、終わり次第Zoomを抜ける形です。
質問内容
■質問 ・学生時代に頑張ったこと ・なぜ始めたのか ・挫折経験は ・挫折から学んだこと ・好きな漢字は ■回答 学生時代に頑張ったことでは、◯◯部コーチとして入賞者数を◯◯名から◯◯名に増や理解に向けた指導改革を行った経験を話しました。なぜ始めたのかについては、自身の経験を次世代に還元したいという想いがあったと説明しまし...
27年卒|本選考
Webテスト/本選考
試験科目
ミキワメ(言語・非言語混合)でした。
各科目の問題数と制限時間
言語・非言語混合で30分程度でした。
対策方法
難易度はそこまで高くないため、SPIなどの問題集を解いていれば充分に対応できると思います。
ジェイ エイ シー リクルートメントの 本選考のエントリーシート(ES)対策、通過例
27年卒|本選考
エントリーシート/本選考
自己PR
私の強みは、属人的な活動を仕組化し、組織全体で成果を上げる「巻き込み力」である。音楽サークルの新歓統括として、入会率が◯◯%にとどまっていた状況を改善し、◯◯%へ倍増させた。課題を「属人性の高さ」と捉え、(1)話題リストの整備(2)勧誘テンプレ講座の実施、(3)新歓係◯◯名との1on1を導入。全員が同じ基準で動ける体制を構...
学生時代に力を入れたこと
中高◯◯部のコーチとして、1年で年間入賞者を◯◯人から◯◯人へ増やした指導改革に取り組んだ。課題は画一的な動画指導では個人の実力差に対応できないこと。そこで「年間入賞者を3倍にする」と目標を掲げ、(1)個別◯◯の導入、(2)改善点の優先順位付け、(3)◯◯姿の観察による理解度把握を実行した。当初は前例のない取組みに戸惑う生...
各質問項目で注意した点
設問ごとに一貫性を意識し、「なぜ人材業界か」「なぜJACか」がぶれないよう構成しました。特に原体験と志望動機を論理的につなげ、抽象論に終わらないよう具体的なエピソードを用意しました。また、想いだけでなく成果や再現性を示すことを意識しました。
27年卒|本選考
エントリーシート/本選考
自己PR
私の強みは、「目的意識を持ち、地道に努力を積み重ねる継続力」である。営業の長期インターンにおいて、任意参加の営業ノウハウ勉強会に、7ヶ月間すべて出席した。大学の授業やアルバイトと重なる日も多く、体力的にも負荷が大きかったが、「誰よりも早く成果を出したい」という明確な目標を軸に、意志を持って参加を継続した。また、毎回の内容を...
学生時代頑張ったこと
大学時代、◯◯系商材の営業インターンで4か月連続社内◯◯を達成した。 当初は1日◯◯件の目標に対し平均◯◯件と乖離し、ヒアリングから商談への移行率も◯◯%と社内平均60%を下回っていた。原因はヒアリングで顧客のニーズを引き出せていないことにあった。 そこで私は2つの施策を取り入れた。 1つ目は、顧客との実際の商談トークを...
各質問項目で注意した点
自己PRと学生時代に力を入れたことで同じ経験を使いながらも、強みと成果が重複しないよう構成を分けた。また、結果だけでなく課題発見から改善、再現性までのプロセスを具体的に書くことを意識した。
27年卒|本選考
エントリーシート/本選考
所属ゼミ 大学で学んでいること
◯◯◯◯ゼミ ◯◯学と◯◯学を専攻している。特に◯◯◯◯の教員という立場から、どのような指導をすると生徒は積極性を持って生涯◯◯◯◯を取り入れられるかを考えている。またゼミの活動では競技者の心理学について研究しており、卒業論文では「◯◯の◯◯◯◯が及ぼす◯◯への影響」を研究発表する。
自己PR
私の強みは傾聴力と発言力である。◯◯時代体育会系の部活動にて◯◯年生になってもサブチームに留まる苦しい経験をした。同じ状況下のサブチームの仲間とミーティングを行う際はリーダーシップを持ちながら話をまとめ自分の発言をすること、仲間の発言にも耳を傾け積極的に活動に落とし込んだ。また練習中では積極的に声を出しチームを鼓舞し、チー...
今まで人生で最も注力したこと
私が人生で力を入れたのは、◯◯の設立・運営である。◯◯時代の◯◯◯◯生活で培ったチームワークとチャレンジ精神、そして◯◯への共通の関心を活かし、友人とブランドを立ち上げた。デザインから工場との交渉、販売まで一貫して手掛け、ブランド拡大に注力した。しかし当初は友人のみの購入に限られ、売上が伸び悩んだ。そこでデジタルマーケティ...
27年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
大学の研究内容(250字)
人的資源管理論を専門に学び、生涯学習やリスキリングが個人のキャリア形成や企業の持続的競争優位に与える影響を研究している。AIの進展や働き方の多様化により、誰もが活躍できる職場環境づくりが企業の重要課題となっている。従業員の学びを支える人材マネジメントは、エンゲージメントや心理的安全性を高め、組織のパフォーマンスやイノベーシ...
今までの人生で最も力を注いだこと(300字)
大学時代、◯◯部主務として、◯◯という機会を通じ、支援金を前年度比◯◯倍の◯◯万円集めることに最も力を注いだ。当時、部員数増加により例年通りの収入では財政難に陥る懸念があった。そこで、発表における支援必要性の訴求不足と、当日不参加のOBとの接点の希薄化を改善しようと考えた。幹部OBと何度もミーティングを重ね、アドバイスをも...
自己PR(300字)
私の強みは、関係構築能力である。先述した◯◯としての活動を通し、後輩・先輩のみならず、社会人として活躍するOBとも連携し、財政課題の解決や組織力の向上に貢献してきた。年齢・性別問わず誰とでも深く関係構築できる力を活かし、貴社に入社後、企業側・求職者側の両方と信頼を築く場面で貢献したい。また、物事の背景や仕組みに強い関心を持...
27年卒|本選考
エントリーシート/本選考
自己PRを教えてください。
私の強みは、何事に対しても粘り強く努力する点です。 私は学生時代に経験した留学や塾講師アルバイトなどを通して、結果が出るまで最後まであきらめずに励み続ける姿勢を養いました。留学においては、留学決定前から学内宣告並びに留学後の生活をイメージしながら語学学習に励み、また留学中も常に語学力向上のために学習に励んでいました。一方、...
所属ゼミ 大学で学んでいること
私は現在、◯◯を専門とするゼミに所属しています。大学入学時より、◯◯主義と◯◯秩序の関係性に関心を抱いていたため、ゼミ所属を決めました。◯◯関係という構造を把握して深い理解に努めることで、抽象度の高い問題を扱えるようになったと実感しております。今後は、現在みられる国際的な紛争に対して自分の洞察を深めつつ、様々な問題解決の一...
今までの人生で最も力を注いだこと
私が最も力を注いだことは、◯◯への交換留学です。現地ではマーケティングと観光を学び、商品企画やフィールドワークなど、様々な学習機会に触れました。また、英語開講の授業を受講することで、語学学習にも力を入れて取り組みました。◯◯における生活を通して、自分と異なる価値観や考えを柔軟に受けとめ、新たなアイデアに昇華させる発想力を養...
26年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
自己PR(400文字以内)
私の強みは支援力である。支援力が特に活きた経験として塾のチュータ―としての○○の勤務があげられる。約○○名の生徒を担当し、毎週の面談で学習計画を立てたが、その際に、それぞれ生徒の個性や、価値観に準じた指導方法をするよう心掛けた。モチベーションが上がらない生徒には、私も自分の目標を決めて次週までに一緒に目標の達成を約束したり...
今までの人生で最も力を注いだこと(400文字以内)
私は学生時代、留学先で語学力を磨くことに力を入れた。◯◯に○○か月間留学していた。留学初期は、◯◯語での授業内容は○○%ほどしか理解ができず、英語で説明してもらうこともあった。学校で留学生が自分一人だけの中、語学力を磨くためには、自分が主体となって◯◯語を話す環境に身を置くことが必要だと考えた。そこで、私が行ったことは2つ...
学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容(250文字以内)
○○時代は、社会の○○のない問いに向き合う、をテーマに○○年間課題研究を行った。具体的には、グループ研究で、○○の活性化、○○の効率化、の2つを扱い、個人研究では○○労働者と○○教育、について研究を行い、論文を作成した。大学では○○ゼミに属し、○○言語学について勉強しており、○○データをもとに、特定の○○語単語の使われ方に...
26年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
自己PR(400文字以内)
私には、計画力と継続的な実行力があります。大学4年生の時、研究を始めてから間もない状況から3か月間という限られた期間で研究を行い、学会で優秀賞を獲得しました。計画段階では優秀賞獲得のためには、研究内容を深く理解し、具体的な成果を出すことが求められると考え、必要な要素を洗い出し、逆算して計画を立てました。さらに、適切な発表の...
学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容(250文字以内)
私は、磁気力と遠心力を用いて下水中から〇〇を分離する装置の改良を行っています。既存装置には、壁面への〇〇付着問題があったため、流速を増加させて押し流すことを狙い、円筒である既存装置の径方向の幅を狭めることに取り組みました。また、分離率の向上のため二重円筒構造に変更し、二層の間に〇〇が通過できる穴を設けることでフィルター効果...
今までの人生で最も力を注いだこと(400文字以内)
私は100人規模のダンスサークルで、新入生の定着率向上に注力しました。このサークルは、大人数で演舞の迫力を作り出し、観客を感動させることを目的に活動していますが、毎年新入生の半分が辞めるという問題がありました。私は人数確保の面でサークルに貢献したいと考え、翌年の新入生の中で練習参加率が低い部員と交流を深め、練習不参加の理由...
26年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
趣味
私の趣味であり特技は小学一年生から続けている◯◯です。高校までは部活で活動しており、中学時代、◯◯大会◯◯の経験もあります。現在は大学のサークルに所属しております。
自己PR
私は目標を自ら定め一心不乱に努力できる点である。最もそれが発揮された経験は、中学の部活で挫折を乗り越えた経験である。小学1年から◯◯を始め、中学では◯◯大会常連校の強豪校に入学した。中学1年の◯◯、◯◯大会を目指し、周りの仲間が勝ち進んでいく中、私は◯◯予選で敗退した。しかし自分で入部を決めた以上諦めたくないと思い、この挫...
これまでで最も力を注いだこと
大学時代◯◯サークルにおいて、3ヶ月でプレッシャーを克服し、◯◯大会団体戦で◯◯チーム中◯◯位に貢献したことだ。一年の入部してすぐの頃、私の中学時代◯◯準優勝という経歴から期待を寄せられ、◯◯人中◯◯人のみが入れる◯◯チームに抜擢された。そこで非常に大きなプレッシャーを感じてしまい、思うように実力を発揮できないという課題に...
26年卒|本選考
エントリーシート/本選考
自己PR(400文字以内)
私の強みは、相手の立場を理解し、最適なコミュニケーションをとる力です。大学1年から約2年間、◯◯でホールスタッフとして働き、半数以上が◯◯系のお客様だったため、◯◯語で接客をしていました。ただ言葉を話すだけでなく、お客様が求める接客を考え、文化的なニュアンスを意識して対応しました。 その結果、経営者のお客様から◯◯の仕事を...
今までの人生で最も力を注いだこと(400文字以内
私は毎月◯◯人規模の◯◯交流イベントを主催してきました。設立当初は友人と共にSNSを活用して集客を行っていましたが、文章だけでは私の熱意が十分に伝わらず、思うように参加者を増やせませんでした。そこで、自分の強みを活かせる方法を模索し、人と直接対話することでイベントの魅力を伝えることにしました。 具体的には、英語に興味のある...
学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容(250文字以内)
◯◯学を専攻し、グローバルな視点から◯◯学を学びました。所属している◯◯では、3年間にわたって◯◯産業や◯◯産業における市場を比較分析し、企業戦略について研究してきまし た。活動では2週間に一度、グループプレゼンテーションを行い、その後自身が導入したディスカッションタイムにおいて活発に意見を共有しています。この経験から、リ...
26年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
自己PR(400文字以内)
私の強みはチームワークと成果を両立できることだ。学園祭実行委員会で体系的にミスを改善する仕組みを議論した際に発揮した。紛糾した際は、少数派に配慮した折衷案を提示し、意見が零れ落とさなかった。その際、性急に結論を出さず、対峙する両者の意見を聞く時間を意図的に作った。結果、折衷案に対する同意を得ることができ、人間関係の不和を生...
今までの人生で最も力を注いだこと(400文字以内)
学園祭実行委員会のリーダーとして、新入生の部活の存続率を100%にしたことだ。新入生の◯◯%が◯◯月の学園祭までに退部することが原因で、残った部員に役割変更の超過負担がかかったことが課題だった。そこで2点取り組んだ。1点目は辞めた部員へのヒアリング調査の実施だ。調査の結果、退部要因は、部活に馴染めないことだと特定した。2点...
学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容(250文字以内)
◯◯学全般をインプットとアウトプットをしながら学ぶゼミ。具体的には、◯◯学のマクロである戦略やマーケティングとミクロ部分である組織行動や人事に関する知識をインプット。そして、学んだことを活かして、企業に提案する機会が2回もあり、アウトプットもできる。毎回の授業は、ゼミ生が交代で内容を考えており、非常に主体性が高い。たとえば...
