ジェーシービー（JCB）の本選考の情報

承諾/辞退理由の詳細

将来性があり、社員の方々の温かな雰囲気に惹かれたから

内定後の課題の有無

まだわからない

内定後の拘束

わからない

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事次長

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着後、受付を済ませてソファーに着席。若手の人事の方が迎えにきてくださり、5分ほどアイスブレイクのような会話をする。その後面接をする部屋までともに向かい、面接が始まる。

質問内容

ガクチカ 挫折経験 周りからどんな人だと言われるか、自認と合ってるか 志望理由 やりたいこと・成し遂げたいこと それぞれ全ての深掘りが行われた。自分らしさを全開に、自身の考え方であったり物事への向き合い方を伝えることが大切だと感じた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅人事

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインのためなし

質問内容

・学生時代に頑張ったこと →困難だったこと、乗り越え方 →工夫したこと →やってて良かったと思うこと ・上記の力を活かして取り組んだ他のこと →深掘り ・選考状況 →他社との違い →就活の軸

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

会社のものであると名乗ってはいたが、外部委託ではないか？と思っている。

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインのためなし

質問内容

それぞれの学生にガクチカの深掘り →組織構成 →その中で自分の役割 →行った施策/なぜ？ →困難だったこと/乗り越え方 →学んだこと 一般的なガクチカ深掘りだった。ただ初めにバイトであれば店舗名、サークルであればサークル名などを明確にした上で話してくださいと言われた。言って何になるかはわからないが、伝えた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

動画面接のためなし

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインでの実施

質問内容

1.意図しない大きな変更を余儀なくされた経験 →私は挫折経験がそこから変更を図った経験であったため、接続して話した。 2.学生時代に力を入れて頑張ったこと →ガクチカを長く話せるようにした。より具体的に話した。

試験科目

言語・非言語

各科目の問題数と制限時間

詳しくは明かすことができない。

対策方法

SPIができれば、困る内容ではなかったように感じる。企業オリジナルのため、特別な対策はできない。

承諾/辞退理由の詳細

キャリアに幅があったこと、社員さんが非常に優しく一緒に働きたいと思える方ばかりであったため。

内定後の課題の有無

無し

内定後の拘束

無し

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部長

会場到着から選考終了までの流れ

待機室で待機→面接部屋に入室

質問内容

・自己紹介 ・ガクチカ 　　・課題はなんだったか 　　・衝突経験 　　・どのように意見をまとめたか 　　・どのような役割を担っていたか 　　・この経験で培った力 　　・その力を活かせた別の経験 ・研究内容 　　・研究概要 　　・なぜその研究室や研究テーマにしたのか 　　・その研究分野の企業に進まないのか ・希望事業 　　・...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

入社10年目の社員さん

会場到着から選考終了までの流れ

URLから入室

質問内容

・自己紹介 ・人生で一番頑張ったこと ・課題は何だったか ・課題に対してどのようなアプローチを取ったか ・どのような思考プロセスで課題特定や解決を行ったのか ・この経験から得た能力を他のことでどのように活かせているか ・意見の違う方との折り合いの取り方 ・挫折経験 ・就活軸 ・志望理由 ・就活軸に当てはまる他の企業 ・海外...

会場到着から選考終了までの流れ

なし

ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容

1日目は、簡単な課題解決型ワークを行った。2、3日目は、グループごとに国が割り当てられ、各国の課題は何かグループで話し合い、さらにその課題を解決するような新規事業を考えた。最終的に、プレゼンも行った。

ワークの具体的な手順

課題の洗い出し→新規事業立案→プレゼン資料作り→発表

学業で力を注いだこと（400文字以内）

私は、◯◯処理分野の◯◯の研究に注力しています。これは◯◯を◯◯に変換し、◯◯の◯◯を解析する手法です。研究では、基礎的な手法である◯◯を採用しましたが、膨大な計算コストが課題でした。そこで私は、統計学の講義で学んだ◯◯をダミー変数の付与段階で応用するという独自の工夫を行いました。既存の理論を別視点から組み合わせた結果、大...

学業以外で力を注いだこと（400文字以内）

私は高校時代の経験から説明力の重要性を認識し、現在は◯◯塾で講師のアルバイトをしています。まず「生徒にわかりやすい授業を提供し、成績向上と信頼を得ること」を目標に掲げ、ポイントを絞った明確な説明を心がけました。しかし、口頭の説明だけでは理解の定着が難しいと感じ、独自に「解説ノート」を導入しました。その結果、「わかりやすい」...

自身の強みと弱み（400文字以内）

私の強みは、データに基づいた客観的な分析力と、周囲と連携して思考を深める主体性です。研究では、統計手法を駆使して大規模データから重要なインサイトを抽出してきました。同時に、独りよがりにならず積極的に他者と意見を交わすことで、多角的な視点を取り入れることを大切にしています。この「分析と対話」の循環が、複雑な課題に対する最善の...

学業で力を注いだことをご記入ください。（400文字以内）

大学のAIサービスを提案する授業にてグループで協力し、賞を受賞した経験。 ◯◯の授業で、2週間で企業の◯◯データと現場課題の聞き取りを基に経営支援AIの開発と導入を提案するプレゼンを行った。私のチームでは◯◯AIと◯◯AIの2つのAIサービスを組み合わせ、◯◯量と◯◯を同時最適化して◯◯削減と◯◯最大化を狙う提案を行った。...

学業以外で力を注いだことをご記入ください。（400文字以内）

◯◯の長期インターンシップに参加し、経理として業務のDX推進に挑戦したこと。 実務の中で◯◯で行う買掛金の照合に「1社あたり2時間要していたこと」と、「会社の成長に伴う取引量が増加する見込みがあったこと」から、時間短縮の必要性を提起した。 最も苦労した点は、非効率という漠然とした課題に対してどう着手すべきかということだ。社...

自身が認識している強みと弱みをご記入ください。（400文字以内）

私の強みは課題解決力だ。 長期インターンシップでは業務を行う上で感じた課題について問題意識を持ち、DX推進により解決に繋げた。また◯◯で団のOBOGから◯◯の運営スタッフを募集する仕事を務めた際には、人員不足という課題をシフト制を設けることで解消した。 これらのように、現状の課題を打破するために必要なことを捉え解決するプロ...

学業で力を注いだこと　学業で力を注いだことをご記入ください。（400字以内）

◯◯ゼミの他大学合同セッションにて、班のリーダーとして複雑な◯◯論点の議論を牽引した経験だ。当初、大学間の研究手法や知識量の差から議論の方向性が定まらず、論理的一貫性の欠如が課題となった。私は異なる視点を融合させることで、より強固な論理が構築できると考え、2点に取り組んだ。まず、客観的な根拠に基づく合意形成のため、15件以...

学業以外で力を注いだこと　学業以外で力を注いだことをご記入ください。（400字以内）

◯◯名のイベント広報チームのリーダーとして、集客目標◯名の達成に挑んだ経験だ。実施3週間前の進捗は2割と低迷しチームの士気が停滞していたが、私は打開策を模索した。過去10年のデータを徹底的に分析し、従来の手法が主要なターゲット層の属性と合致していないことを突き止めた。そこで自ら戦略を提案した上で外部メディアに交渉し、ターゲ...

自身が認識している強みと弱みについてご記入ください（400字以内）

強みは、目標達成に向けて課題を特定し、周囲を巻き込み解決する力だ。所属した部活動では、資格試験で不合格となった際、自身のフォーム動画を分析した。さらに指導者や先輩に客観的な助言を仰ぐことで、課題を特定した。特定した課題に対し、日々の自主練習に加え、合格者との合同練習を自ら企画して技術を吸収した結果、再試験で合格を果たした。...

学業で力を注いだこと

〇〇を専門とするゼミに所属し、「地方自治体の財政構造と地域課題」の研究に注力した。特に〇〇県の〇〇をテーマとした際には、文献調査に留まらず、実務者の視点を取り入れるため県庁訪問を提案・実行した。県職員の方から直接お話を伺い、「広域調整機能の支障」や「周辺自治体への減収影響」など、統計だけでは見えにくい現場の懸念を掘り下げた...

学業以外で力を注いだこと

〇〇でのアルバイトにおいて、学生リーダーとして新人指導の仕組みを確立したことだ。店舗では、指導が属人化し、担当者によって教える基準が異なることでサービスの質に偏りがあることが課題であった。周囲への聞き込みから、「各々が役割を固定的に捉えている」ことが原因であると判明した。特に困難だったのは、シフト制のため理想の指導を体現で...

自身が認識している強みと弱み

私の強みは「課題を自分事と捉え、周囲を巻き込みながらやり遂げる力」だ。中学・高校6年間学級委員を務め、生徒会役員として活動する中でこの力を培った。生徒会活動では、コロナ禍で希薄化した交流を取り戻すため「アルバム思い出プロジェクト」を企画・実行した。その際、友人同士で写真を撮り合う機会を創出したことで、生徒間の交流を着実に増...

学業で力を注いだこと

企業と共同研究を行い、シミュレーションを用いて、◯◯が◯◯になるメカニズムについてを研究している。本研究では、◯◯な解析手法を使って、◯◯を可視化し、分析している。得られた知見から◯◯の要因を特定し、◯◯へ適応することを目指している。

学業以外で力を注いだこと

カフェのアルバイトで顧客満足度の向上に取り組んだ経験です。来店客数が減少しているという困難に直面し、その原因を特定することに挑戦しました。アンケートや口コミを分析すると「待ち時間」と「接客の一貫性」に課題があると判明しました。そこで提供フローの見直しや接客マニュアルの簡素化を提案・実行した結果、平均滞在満足度を改善すること...

自身が認識している強みと弱み

私は、自身の強みとして「新しい環境に適応し、継続的に成果を出せる点」があると認識している。初めての分野や未経験の業務に対しても、基礎から学び直し、自ら試行錯誤を重ねることで早期にキャッチアップしてきた。また、変化に対して前向きに取り組む姿勢を持っており、状況に応じて柔軟に行動を変えられる点も強みである。 一方で弱みは、「慎...

学業で力を注いだこと（400字以内）

私は学業において、◯◯ゼミでの論文執筆に力を注いだ。ゼミでは「◯◯」をテーマに、◯◯する方法を5人チームで研究した。しかし、ゼミは週1回のみで、各自が別々に作業を進めることが多く、論文の方向性や解釈にずれが生じるという課題があった。そこで私は、毎回ゼミ後に15分程度のミーティングを設け、次回までの目標設定と役割分担を具体的...

学業以外で力を注いだこと（400字以内）

塾のアルバイトにおいて、講習の申込率向上に力を入れた。一年目は提案こそ行っていたが申込率は約◯％に留まり、講座を取る意義を十分に伝え切れていない現実に強い悔しさを感じた。生徒の反応が曖昧で相談も少なかったことから、原因は信頼関係の不足と提案の根拠の弱さにあると考えた。そこで、（1）教室で積極的に声をかけ、日頃の悩みや進度を...

自身が認識している強みと弱み（400字以内）

強みは、周囲を巻き込みながら組織を前進させる力だ。高校時代、◯◯部の部長として文化祭に向けた活動に取り組んだ。しかしコロナ禍で練習時間が半減し、このままでは間に合わないと危機感を抱いた。そこで同期に声をかけ、話し合いの場を設けた結果、動画練習を取り入れる方針が決まった。導入にあたっては、部員に新しい練習方法の目的や意義を丁...

学業で力を注いだことをご記入ください。（400字以内）

留学中、3人チームで架空展覧会のパンフレット制作に取り組み、6チーム中1位を目指した経験である。全30ページのパンフレットに掲載できる作品は9点のみで、各自5点ずつ候補を出したが、互いの候補作品を褒め合うだけで議論が深まらず、進捗は他チームより遅れていた。そこで2つの施策を行い、感想ベースの場を作品の価値を根拠で議論する建...

学業以外で力を注いだことをご記入ください。（400字以内）

個別指導塾の講師として、担当生徒以外も含めた中学3年生10人全員の第一志望合格を目指し、塾内の課題解決に取り組んだ。高校時代の恩師のように、熱量で人を動かす人になろうとこの仕事を始めた。前年度は多くの生徒が志望校を下げる結果となり、自分が担当外の生徒に十分関与しなかった点を悔やみ、学年全体に関与することを決意した。そこで講...

自身が認識している強みと弱みをご記入ください。（400字以内）

私の強みは、現状に満足せず、自身を客観視しながら課題を設定し、行動に移せる向上心である。大学入学当初は第一志望ではなかったことから意欲を失い、逃げるようにアルバイトに没頭していたが、このままでは自分自身の成長ができないと考え直した。そこで、当時最も刺激を受けていた冒険家の教授の姿勢に学び、未知の環境に身を置くため物々交換に...

学業で力を入れた点（400字以内）

資格取得に向けた実習に力を入れて取り組んだ。 実習は二度行い、一度目は◯◯、二度目は◯◯で行った。 私は福祉現場におけるコミュニケーションの難しさを自身の課題と感じていた。言葉以外の手段で相手の想いをくみ取れるようになることを目標に実習に臨んだ。 一度目の実習ではその課題が顕著に表れた。発語が難しい利用者の意図を理解できず...

強みと弱みについて

私の強みは、「思いやる力」である。 大学のオープンキャンパススタッフとして個別相談を担当した学生が、私をきっかけに◯◯入学し、スタッフとして活動するまでに至った経験がある。 後日その理由を聞くと、形式的な説明だけでなく、大学生活での大変さなども正直に伝えた点が印象に残ったと話してくれた。 この経験から、相手が何を求めている...

学業以外で力を入れた点（400字以内）

大学の◯◯として、チームの課題解決に取り組んだ。 ◯◯を担当する部署に所属し、部署目標である「質向上」の達成には、週一回の練習参加率60%が部署の課題であり、改善が求められた。 原因把握のため、活動への不安をGoogleフォームを用い匿名で収集。同時に、より本質的な課題を明らかにするためメンバーと距離の近い幹部に個別面談の...

学業で力を入れた点（400字以内）

◯◯ゼミでのグループ実験に力を注いだ。人間の認知活動を実験的に研究する中で、作り笑いの自然さに自尊感情の高低が影響するという仮説のもと実験を行った。統計学や心理学実験の知識を活用し、実験計画の立案から質問紙作成、データ分析、考察まで主体的に取り組んだ。しかし、仮説通りの結果が得られないという課題に直面した。そこで私はまとめ...

学業以外で力を入れた点（400字以内）

大学時代、◯◯県◯◯市の課外活動で「◯◯」という新しい日本酒の認知拡大と販売促進に取り組んだ。複数大学から6名が集まり1年間取り組んだ。目標はブランド認知を高め、年間で100本の追加購入につなげることだった。日本酒は関心層にしか届かず、販売先も酒蔵に限られているという課題があり、チームで酒蔵イベントでの販売を企画した。私は...

強みと弱み（400字以内）

私は現状に満足せず、常に向上心を持ち周囲を巻き込みながら主体的に行動する強みがある。高校時代、軽音楽部で演奏だけでなく裏方も担う学校方針のもと、裏方スタッフのリーダーを務め、演奏環境の質向上に取り組んだ。映像音響の資格を取得し、県大会の設営を行ったりコロナ禍で以前の仕組みから変更点の多い裏方の設営マニュアルを部員の声を集め...

学業で力を入れた事

スポーツビジネスを専門とするゼミでゼミ長を務めたことだ。現在、スポーツの持つ魅力を生かしながら、スポーツのビジネス的側面と地域に根差した取り組みについてディスカッション形式で研究している。ゼミ長としてディスカッションを円滑に進める役割を担っていたが、当初は発言に消極的な学生が多く、ゼミ生20人のうち3人程度が発言するのみで...

学生時代に力を入れた事

◯◯部の副主将としてリーグ戦連覇に導いたことだ。秋リーグ戦では先輩方の活躍もあり、優勝を果たし、新チームでは連覇が目標となったが、初の練習試合で5連敗してしまった。強いチームにしたい一心で2つ施策を行った。1つ目は打撃力強化を目的とした練習の量と質を上げたことだ。連覇するには課題であった打撃力を上げることが必要だと考え、練...

強み弱み

強みは根気強く周囲を巻き込む力だ。大学◯◯部副主将として、連覇を目標とする中、練習試合5連敗を経験した。そこで練習内容を変更し、練習日数と時間を増やす新プランを提案した。当初は賛同を得られなかったが、首脳陣と協働して部員との面談を重ねて熱意を伝え、自らも熱量高く練習に取り組んだ。さらに練習の平等化を導入し控え選手の意識向上...