三菱UFJ銀行の本選考の情報

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事役員

会場到着から選考終了までの流れ

受付→待機→面接→終了

質問内容

学生時代に力を入れたことや研究内容について簡単に説明した後、なぜ銀行を志望するのか、なぜ三菱UFJ銀行なのかについて質問された。また、入行後に挑戦したい業務やキャリアプラン、他社の選考状況、第一志望群はどこか、内定を得た場合の意思決定基準などについて確認された。回答では、自身の経験を踏まえながら就職活動の軸と銀行志望理由を...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン接続→本人確認→面接→逆質問→終了

質問内容

質問内容は、学生時代に力を入れたこと、研究内容、銀行を志望する理由、三菱UFJ銀行を志望する理由、他行との違い、入行後に取り組みたい業務、自身の強みや弱み、就職活動の状況などであった。回答では、学生時代に課題を発見し周囲と協力しながら解決した経験や、研究で工夫した点について説明した。また、志望動機では、企業や個人の成長を金...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン接続→本人確認→面接→逆質問→終了

質問内容

面接では、学生時代に力を入れたことや研究内容について質問された。また、なぜ銀行を志望するのか、そして数ある銀行の中でなぜ三菱UFJ銀行を志望するのかについても聞かれた。さらに、自身の強みと弱み、周囲と協力して成果を出した経験、現在の就職活動の状況についても質問された。

試験科目

言語、非言語

各科目の問題数と制限時間

不明

対策方法

インターン参加の際に受けたものを本選考でも使い回しできた。 なるべく早く正確に答えることができるよう、数をこなした。

承諾/辞退理由の詳細

企業の事業内容やキャリアパスの広さ

内定後の課題の有無

不明

内定後の拘束

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

かなり年次高め

会場到着から選考終了までの流れ

控室から部屋に案内され、応接間に入室。 面接終了後は廊下まで送ってくださった。

質問内容

【デジタル化が進む今、銀行の支店は本当に必要なのか】という話題についてディスカッションのような形式。 →デジタル化が進む今だからこそ人と人の直接のコミュニケーションを大切にしたいと筋を通して主張した。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

年次高め

会場到着から選考終了までの流れ

URLから入室、終了後はそのまま退室

質問内容

主に大学生時代に頑張ったこと →学生時代所属していたサークルの資金調達基盤構築　について答えた。その中で困難だったことについても詳しく話した。 キャリアプランについて →可能であれば将来は地元に戻りたいことを伝えた。 一次面接とは違って、過去に犯罪歴がないか、親戚に三菱ufj銀行に勤めている人がいるか、大学の残りの単位...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

そこまで年次は高くなさそうだった。

会場到着から選考終了までの流れ

案内されていたリンクより入室し、選考終了後はそのまま退室。

質問内容

主に大学生時代に頑張ったことについて聞かれた。 →学生時代所属していたサークルの資金調達基盤の構築　について答えた。その中で困難だったこと、結果うまくいかなかったことについても詳しく話した。失敗に対して全く否定されることもなく、とても穏やかだった。 あまり深掘りはされなかった印象がある。 この時点では大学についてはそこまで...

承諾/辞退理由の詳細

第一志望の企業だったため。様々な行員の方とお話しさせていただく機会がある中で、共に働きたいと思う方が非常に多くいた点からもピッタリだと感じた。

内定後の課題の有無

なし

内定後の拘束

なし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

かなり年次の高い行員の方

会場到着から選考終了までの流れ

到着後、待合室。面接後、解散。

質問内容

・学生時代に頑張った経験 その中で大変だったこと、乗り越えるために工夫したこと、改善点 ・強み、それは業務で活かせるか 再現性の部分 ・トレードビジネスコースの志望理由 志望動機に基づく原体験について 興味のある業務とキャリアプラン ・逆質問

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。※100文字以内：

何事にも積極的に挑戦する幼少期を過ごした。学級委員や運動会のリーダーとしてクラスをまとめる役割を担い、人前で意見を述べることにも積極的だった。さらに中学受験を決意し、志望校合格を目指した。

中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。※100文字以内：

文武両道の実現に力を入れた。定期テストで五科目すべて450点以上を継続しながら、部員50人の卓球部で部長を務めた。両立する中で、計画的に努力を続ける力と、周囲をまとめるリーダーシップを身につけた。

高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。※100文字以内：

高校では文化祭の運営に力を入れた。実行委員として企画や準備を担当し、クラスの意見をまとめながら全体の進行を調整した。限られた時間の中で多くの人と協力し、計画的に行動する重要性を学んだ。

大学、大学院、高等専門学校時代に学生生活の中で力を入れて取り組んだ内容を具体的に詳しく教えてください。（あなたが、いつ、どこで、何を、どうしたのか。その結果、何が変わったのか等）

大学2年生の時に◯◯で、◯◯人のチームで、当該テーマの調査、分析、コンペ形式の発表を行い、最優秀賞を目指した。その中で私は議論の活発化と作業の効率化を通じてチームを推進する役割で貢献した。当初は◯◯が異なるメンバー構成のチームだったこともあり、対立が頻発し一体感に欠けており、このままでは目標達成が困難と考えた。そこで私は、...

当行を志望した理由を教えてください。

私がグローバル・マーケッツ部門を志望する理由は、市場を通じてお客さまの課題解決と企業価値向上に貢献したいと考えるためである。大学では企業価値評価や資産運用について学び、市場の動向が企業活動や投資判断に大きな影響を与えることに興味を持った。国内外の幅広い顧客基盤と強固な市場プレゼンスを有する貴行であれば、高度な専門性を身につ...

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。

放課後や休日に友人達と遊ぶ中で、人を笑わせることが好きだった私は、◯◯を通じて人を笑顔にできる◯◯に興味を持ち、課外活動として挑戦した。◯◯パートとして仲間と共に音楽を作る楽しさを学んだ。

中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

◯◯に出場できる部活動という形で◯◯を続け、◯◯技術を上達させようと努力した。朝早くから登校、放課後も下校時刻までの練習を毎日続けた結果、◯◯で金賞を受賞した。継続的な努力の重要性を学んだ。

高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

進学先の◯◯部は厳しい環境ながら、仲間と切磋琢磨し、◯◯と向き合い続けた。3年次にパートリーダーとして、パート内外の意思疎通を図り、◯◯初出場を達成。技術面だけでなく人間的にも大きく成長できた。

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。

放課後や休日に友人達と遊ぶ中で、人を笑わせることが好きだった私は、◯◯を通じて人を笑顔にできる◯◯に興味を持ち、課外活動として挑戦した。◯◯パートとして仲間と共に音楽を作る楽しさを学んだ。

中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

◯◯に出場できる部活動という形で◯◯を続け、◯◯技術を上達させようと努力した。朝早くから登校、放課後も下校時刻までの練習を毎日続けた結果、◯◯で金賞を受賞した。継続的な努力の重要性を学んだ。

高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

進学先の◯◯部は厳しい環境ながら、仲間と切磋琢磨し、◯◯と向き合い続けた。3年次に◯◯リーダーとして、◯◯の意思疎通を図り、◯◯初出場を達成。技術面だけでなく人間的にも大きく成長できた。

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。

放課後や休日に友人達と遊ぶ中で、人を笑わせることが好きだった私は、◯◯を通じて人を笑顔にできる◯◯に興味を持ち、課外活動として挑戦した。◯◯パートとして仲間と共に音楽を作る楽しさを学んだ。

中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

◯◯に出場できる部活動という形で◯◯を続け、◯◯技術を上達させようと努力した。朝早くから登校、放課後も下校時刻までの練習を毎日続けた結果、◯◯で金賞を受賞した。継続的な努力の重要性を学んだ。

高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

進学先の吹◯◯は厳しい環境ながら、仲間と切磋琢磨し、◯◯と向き合い続けた。3年次に◯◯リーダーとして、◯◯の意思疎通を図り、◯◯初出場を達成。技術面だけでなく人間的にも大きく成長できた。

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。

放課後や休日に友人達と遊ぶ中で、人を笑わせることが好きだった私は、◯◯を通じて人を笑顔にできる◯◯に興味を持ち、課外活動として挑戦した。◯◯パートとして仲間と共に音楽を作る楽しさを学んだ。

中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

◯◯に出場できる部活動という形で◯◯を続け、◯◯技術を上達させようと努力した。朝早くから登校、放課後も下校時刻までの練習を毎日続けた結果、◯◯で金賞を受賞した。継続的な努力の重要性を学んだ。

高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

進学先の◯◯は厳しい環境ながら、仲間と切磋琢磨し、◯◯と向き合い続けた。3年次に◯◯リーダーとして、◯◯の意思疎通を図り、◯◯初出場を達成。技術面だけでなく人間的にも大きく成長できた。

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。

放課後や休日に友人達と遊ぶ中で、人を笑わせることが好きだった私は、◯◯を通じて人を笑顔にできる◯◯に興味を持ち、課外活動として挑戦した。◯◯パートとして仲間と共に◯◯を作る楽しさを学んだ。

中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

◯◯に出場できる部活動という形で◯◯を続け、◯◯技術を上達させようと努力した。朝早くから登校、放課後も下校時刻までの練習を毎日続けた結果、◯◯で金賞を受賞した。継続的な努力の重要性を学んだ。

高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

進学先の◯◯は厳しい環境ながら、仲間と切磋琢磨し、◯◯と向き合い続けた。3年次に◯◯リーダーとして、◯◯の意思疎通を図り、◯◯初出場を達成。技術面だけでなく人間的にも大きく成長できた。

【小学校】どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。

周囲からの推薦で学級委員を務め、集団をまとめる責任感や調整力を養った。また、学習塾に通う中で、目標に向けてタスクを実直にこなす習慣を確立するなど、目標へ粘り強く努力する姿勢の原点となった。

【中学校】中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

高校受験の勉強に取り組んだ。2年までは成績が伸び悩んでいたのだが、周囲と助け合いながらコツコツ努力を続けた。その結果急激に成績が伸び、最後まで変わらず努力し続け、無事第一志望に合格できた。

【高校】高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

部活動に取り組んだ。曲や振付などを決める過程で衝突が起きた際には、仲介役に徹することを常に心掛けた。引退の際、周囲から「私が周りをよく見て空気を作ってくれた」という言葉をもらった。

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。

○○や塾、○○など複数の習い事に通い、好奇心旺盛な幼少期を過ごした。多様な経験を通じて、目標に向けて努力を続ける姿勢の重要性と、どんなことでも最後までやり抜く粘り強さの大切さを学んだ。

高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

高校の文化祭で○○の演出を担当した。○○の舞台経験を活かし、観客を感動させる作品を目指した。○○で制限が多くある中でも、多くの人と協力して取り組み、目標としていた大賞を受賞した。

学生生活の中で力を入れて取り組んだ内容を教えてください。

○○の○○を中心となって企画・運営を行い、○○を成功へと導いたことだ。

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。（100文字以内）

米国の現地校に◯◯年通い苦労しながらも英語を勉強し、コミュニケーションを取っていた。週末は補習校に通い日本人の友達との時間が楽しみだった。帰国後は学校の◯◯委員会の活動に力を入れ、委員長を務めた。

中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。（100文字以内）

県内トップレベルの公立高校に進学するため定期テストで9割以上得点することを目標に勉強に取り組んだ。美術部に所属し、副部長を務めた。部活動で作成したポスターが表彰されたことが印象に残っている。

高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。（100文字以内）

合唱祭で英語の曲を歌うことになり、クラス全員が自信を持って歌えるよう発音指導に力を入れた。何度も曲を聴き、発音の特徴を把握しクラスメイトにアドバイスを求められ、やりがいを感じた。