三菱UFJ銀行の 通過ES・選考体験談一覧

大学、大学院、高等専門学校時代に学生生活の中で力を入れて取り組んだ内容を具体的に詳しく教えてください。（あなたが、いつ、どこで、何を、どうしたのか。その結果、何が変わったのか等） （400文字以内）

廃部寸前の◯◯サークルにおいて、データ分析に基づく◯◯サイト販路拡大を行い、年間売上◯◯万円を達成した。当初、部員減少により活動資金が枯渇していた。私は課題を「職人の技術と現代の顧客ニーズの乖離」と仮説立てた。そこで、自社◯◯サイトを立ち上げ、サイト内のアクセスログや◯◯データを徹底的に分析した。どの時間帯に、どの層が、ど...

当行を志望した理由を教えてください。（200文字以内）

金融市場の最前線で、高度な専門性を武器に顧客と社会の課題解決に貢献したいからだ。サークル活動でデータから新たな価値を創出した経験から、マクロ経済の動向を分析し、最適なソリューションを提供するグローバルマーケッツ業務に強く惹かれている。中でも、圧倒的な◯◯基盤とグローバル◯◯を有し、多様な金融商品を自在に組み合わせられる貴行...

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。

人を笑わせることが好きで、クラスでは場を和ませるムードメーカー的な存在だった。また、5歳から11歳までピアノを習い、毎年の発表会で演奏を披露することを楽しみにしていた。

【中学校】

ピアノの経験を活かし、合唱コンクールの実行委員を務めた。クラス内で練習への温度差があったため、単に歌うだけでなく、足踏みや手拍子を取り入れた。本番では一体感のある合唱を実現し、最優秀賞を受賞した。

【高校】

運動部未経験からバドミントンを始め、大会出場を目指した。経験者から指導を受けながら、活動日以外にも練習に粘り強く取り組んだ。その結果、高校2年次の末には大会メンバーに選ばれた。

実施日程

2025年12月 上旬

実施場所

オンライン

インターンの形式

課題解決型グループワーク

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅現場職員

会場到着から選考終了までの流れ

URL先から専用ルームに移動して面接実施

質問内容

■質問 学生時代力を入れたこと ■回答 ◯◯を運営する企業での長期インターンにおいて、購買コスト削減に取り組みました。競争激化により収益改善が求められる中、取引データを分析し、コストの変動要因を特定しました。その上で、再現性のある改善策を提案し、特定の通貨において約◯◯％のコスト削減につながる示唆を出しました。課題に対して...

試験科目

国語、数学、図形のテストがあった

各科目の問題数と制限時間

合計で約45分程度であった（詳しくは覚えていない）

対策方法

他ではあまり見ない形式のテストであったので特に対策を行っていない。

トレードビジネスWorkshopに応募した理由を教えてください。

企業の海外展開を金融面から支えるダイナミックな役割に魅力を感じたためです。特に、貿易に関わる資金決済やリスク管理を通じて、企業活動を円滑に進める点に興味を持ちました。本Workshopでは、実務に近いワークを通じてトレードビジネスの具体的な業務内容や、複数部署がどのように連携しているのかを理解したいと考えています。また、短...

あなたが将来働く上で大切にしたいことと、その理由について教えてください。

チームで価値を生み出すことを大切にしたいと考えています。一人ひとりの強みや多様な意見を尊重し合いながら成果を出すことで、個人では到達できない大きな価値創出につながると感じているためです。また、その過程でメンバーと切磋琢磨することで、自身のスキルや視野を広げ、着実な成長も実現できると考えています。

あなたの学生生活の中で「挑戦」に関するエピソードを教えてください。

◯◯を運営する企業での長期インターンで、購買コスト削減に取り組みました。競合との手数料競争が激化する中、◯◯の購買コストが非効率に高止まりしていることが課題でした。 私は取引データを抽出・分析し、「なぜその結果になるのか」という視点でコストが低く抑えられた取引の共通点を深掘りしました。時間帯や取引量など複数の要素に分解し、...

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。（100字以内）

習い事でダンスに挑戦し、自分の踊りで人の心を動かし喜ばせることにやりがいを感じた。また実家が営む接骨院で様々な世代の人と関わりを持ち、相手の立場に寄り添い対話を通じて信頼関係を築く大切さを肌で感じた。

中学校時代に力を入れていたことを教えてください。（100字以内）

中学校主催の地域連携型イベントで50人のダンス部隊のリーダーを務めた。限られた準備期間で初心者が多く苦労したが、各々のレベルに合わせた指導と対話を重ねることで全員の心を1つにし、成功を収めた。

高校時代に力を入れていたことを教えてください。（100字以内）

バスケ部で膝の靭帯を断裂し、1年のリハビリを経験した。現状を客観視し、日々目標を掲げ、達成を積み重ねることで再起への不安を克服した。また負傷中でも自らの役割を創出してチームに貢献し復帰を果たした。

グローバル・マーケッツ業務に興味を持ち、インターンシップに応募した理由を教えてください。

業務を通じてお客様や社会に貢献できる点、ファイナンスの専門性を活かせる点に興味を持った。塾のアルバイトでは、生徒を第一に考え行動し、進路選択を支えた経験から、今後はより広く社会全体に貢献したいと考えている。本業務は、企業や機関投資家の運用・資金調達を支え、市場を通じて経済の安定に寄与する点で、私の志向に合致している。本イン...

あなたが周囲の人となにかを成し遂げた経験、もしくは挫折したことがあれば、それを乗り越えた経験を教えてください。

異なる価値観を持つメンバーをまとめ、高い目標を達成した経験だ。◯◯で現地の学生とチームを組み、◯◯を行う海外研修に参加した。当初は文化や考え方の違いから議論が噛み合わず、方向性が定まらなかった。そこで私は調整役として互いの意見を丁寧に聞き、目的を「台湾人に東北の魅力を効果的に伝えること」と明確化した上で、全員が納得できる方...

何か課題を捉えて、変化・変革を起こした取組に対するエピソードを教えてください。

塾のアルバイトで、例年◯◯％程度だった合格率の向上を目指し、塾全体に新たな取り組みを導入した。多くの生徒が志望校合格の目安に届かず、意欲の低下が問題であった。私はスタッフ全員で原因を議論する場を設け、日々の面談で得た情報を共有し、◯◯が課題と特定した。そこで、生徒が将来の目標から逆算して受験の重要性を実感できるよう、セミナ...

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。※100文字以内

◯◯県の自然豊かな街で、友人と遊んだり家族と過ごしたりしながら、のんびりと穏やかな日々を送っていた。放課後は、公園で遊ぶのが日課だった。

中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。※100文字以内

バドミントン部で公式戦勝利を目指し、地道な練習を重ねた。思うような成果が出ず挫折も味わったが、自身の弱点を冷静に分析し、最後まで粘り強く改善し続ける継続力と精神力を養うことができた。

高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。※100文字以内

◯◯という探究型授業で海洋ごみ問題の調査と提案を行った。多様な意見を取り入れつつ議論を重ね、他者と協働しながら課題解決に取り組む姿勢を培った。

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。（100文字以内）

休日には弟とさまざまなスポーツをして活発に過ごし、中学受験に向け勉強にも励んでいた。また、代表委員会や◯◯委員会に立候補し全校アンケートを積極的に企画するなど興味があることには様々に挑戦してきた。

中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。（100文字以内）

◯◯部に所属し、日々練習に励んだ。休み時間や放課後を利用して上達できるよう努力した。その結果3年生の春に試合の選抜メンバーに選ばれた。また、上下関係が厳しい部活であったため礼儀を身につけられた。

高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。（100文字以内）

◯◯実行委員長として◯◯運営に尽力した。コロナ禍でオンライン開催となり士気が低下する中、「最後の学校行事を成功させる」という目標のもとチームを牽引し、前例のないオンライン◯◯を成功に導いた。

システムデジタル企画を選択した理由を教えてください。

インターンシップを通して顧客の体験や利便性を向上させるためにはどうすれば良いのかを考えることにやりがいを感じたからだ。特にチームで顧客課題を分析し、デジタル技術を活用して課題解決を行うデジタル企画の業務に強く魅力を感じた。私は大学でビジネスモデルの知識を学び、実在企業の課題をテーマにチームで提案を行った経験がある。社員への...

期待要件に合致している経験やスキルを具体的に教えてください。※400文字以内

私には課題の本質を特定し、多様なステークホルダーと連携しながら最適解を導く力があると考えている。この力は◯◯プロジェクトにおいて発揮された。◯◯を開発するプロジェクトで当初は方向性で対立があった。私はまずは目標を明確化し、チーム全体の認識を揃えた。次に、約50名を対象に試作品2案を用いたアンケート調査を実施し、◯◯を望む声...

「どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください」

幼少期は、小学校から習字・そろばん・空手に継続して取り組み、特に空手では昇級試験に向けて自宅でも毎日練習を行った。

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。 （100文字以内）

毎日友達と遊ぶ活発な子どもであった。水泳やサッカーなどの習い事も友達と一緒に取り組み、常に仲間と活動することを好んでいた。一方で人見知りな一面もあり、信頼できる仲間との関係を大切にする性格であった。

中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。 （100文字以内）

生徒会活動に注力した。生徒会長の推薦で生徒会に所属し、人前に出ることが苦手ながらも生徒総会の進行等を行った。仲間と準備を重ねやり遂げた経験を通じ、困難に主体的に挑む姿勢と人前で話す力を身につけた。

高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。 （100文字以内）

◯◯部での活動に注力した。コロナ禍で有観客の定期演奏会が中止となる中、部長と共に無観客動画配信を企画・実現した。前例のない取り組みに主体的に挑み、仲間と協力してやり遂げる力を培った。

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。

ピアノや書道、塾など様々な習い事に励み、文武両道の教養を身につけた。特に注力した陸上は、男子との体格差に悔しい思いも経験したが、粘り強く練習を重ね、○○の大会で100m走1位の成績を残すことができた。

中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

合唱祭の指揮者や○○委員長等、多くの行事でリーダーを経験した。周囲を牽引し、目標達成に注力する面白さを実感。多様な役割を全うしながら、学業にも励み第一志望校合格を達成することができた。

高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

陸上部で怪我に苦しむも、基礎体力強化に注力し、レース後半に体幹がぶれるという課題を克服した。周囲の協力と客観的な視点を取り入れることで、マイルリレー県大会準決勝進出の目標を達成することができた。

中学高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください（100字以内）

◯◯で現地校と補習校の勉強を両立し、野球ではで◯◯に出場しました。◯◯人の積極的な姿勢から学び、言葉が分からない恐怖心を乗り越え、新しいことにも挑戦しました。

グローバル・マーケッツ業務に興味を持ち、インターンシップに応募した理由を教えてください。（200字以内）

「高度な分析力で市場と対峙する」との業務説明を見て市場業務に興味を持ちました。日本最大の金融グループでマーケットのプロとして大企業を支え、責任ある大きな仕事を担うことが出来る点や、国内外を問わず多様なフィールドでチャレンジ出来る点が魅力と感じました。私は大学時代◯◯を専攻、また◯◯活動に力を入れており、マーケット業務に関す...

あなたが周囲の人となにかを成し遂げた経験、もしくは挫折したことがあれば、それをを乗り越えた経験を教えてください。（250字以内）

挫折経験は、◯◯したことです。所属する◯◯部の大会は平日に行われることが多く、レギュラーとして試合に出続ける中で、出席必須授業の欠席を余儀なくされました。小さい頃から文武両道を心がけ、勉強と◯◯に力を尽くしてきた為、両立出来なかったことは大変ショックでした。気持ちを切り替えて再び両立に取り組み、◯◯では好成績を残し、学業も...

【小学校】どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。（100文字以内）

幼少期から負けず嫌いで、遊びだけでなく勉強にも負けず嫌いが発揮され、友人とテストの点数を競い、楽しみながら勉強に熱中。自ら親に学習塾に通いたいと伝え、通い始める。

中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

未経験ながら◯◯部に所属。地道に努力することを認められ、◯◯に抜擢。週6〜7の活動がある中で、学業と部活動の両立を目指す。3年間、定期テストの学年順位は10位以内を維持した。

高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

◯◯部に所属。初心者であったが、ダブルスを組み、協力して練習を重ねた。部内で大会への出場権を獲得した。

大学、大学院、高等専門学校時代に学生生活の中で力を入れて取り組んだ内容を具体的に詳しく教えてください。 （あなたが、いつ、どこで、何を、どうしたのか。その結果、何が変わったのか等） ※400文字以内

「現場に寄り添ったデジタル化」をテーマに、塾講師として学習管理の精度を大幅に向上させました。 講師間での基準の不一致が宿題の未提出を招いていると考え、紙からデジタルへの管理移行を提案しました。既存の手法を変えることへの懸念に対し、私は反対意見を否定するのではなく、現場の使いやすさを最優先したマニュアル作成やインターフェース...

・ 当行を志望した理由を教えてください。 ※200文字以内

地域経済や企業の成長に寄り添い、共に歩んでいきたいという思いで貴社を志望しています。幼い頃から慣れ親しんだ地元の商店街が少しずつ活気を失っていく様子を肌で感じ、企業の存続や地域の盛り上がりを「資金」という根幹から支えられる金融の役割に強く惹かれました。数ある中でも、国内外を問わない圧倒的なネットワークと多岐にわたるソリュー...

当行を志望する理由は？

経済学部で学んだマクロ経済の知識を活かしたいという点と、金融を通じて社会の変革を最も力強く後押しできるという点で銀行を志望する。中でも貴行を志望するのは、海外ネットワークと、銀信証が連携する総合力を備えているからだ。私は海外経験やサークル再建を通じて、高い目標へ主体的に挑む重要性を学んだ。世界を舞台に挑戦を続ける貴行で、グ...

小学生時代はどのような性格でしたか？

身体を動かすことが好きで活発な性格だった。学校ではクラスの中心的存在だった。学外では複数の習い事を並行して継続していた。一緒に通っていた兄には負けたくないという思いがあり、負けず嫌いな性格に繋がった。

中学生時代はに力を入れたことは？

中学に入って内向的になった自分を変えるため、海外経験と語学に注力した。◯◯の短期留学で挫折を経験したが、それを糧に英語を勉強し英検準一級を取得した。また、自発的に中国語の勉強も始めた。

【小学校】どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。

幼稚園から◯◯を始め、小学校六年間は◯◯にささげた。小学校◯◯年までは地元の◯◯で練習し、小学校◯◯年生の時に別の◯◯クラブに移籍し練習に励み、週◯◯の頻度で練習していた。

【中学校】中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

中学◯◯年から成績上位の人だけの選抜クラスができるので、そこに入ることを目標に勉強に励んだ。効率的な勉強法を意識して勉強したのと、英数国の基礎は時間をかけて行い、結果中◯◯で選抜クラスに入ることができた。

【高校】高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。

◯◯部で◯◯を務め、部の発展に努めた。コロナの影響で部員が◯◯年連続で一人も入らず廃部の危機に追い込まれたが、新勧活動で◯◯部のPR動画を作るなど力を入れて、結果◯◯人以上の新入生獲得に成功した。

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。（100文字以内）

先生や友人から背中を押され、行事運営や3年生から毎年学級委員など様々な役割に挑戦していた。期待されることが嬉しく、任されたことに責任を持ってやり切る姿勢を育んだ。挑戦を楽しむ原点となったと感じている。

中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。（100文字以内）

◯◯部の部長と生徒会長を務め、県内トップの高校受験にも挑戦し、合格した。周りから褒めてもらえることが増え、それが自信につながり、「とにかくやってみよう」という姿勢が強くなっていった。

高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。（100文字以内）

3学年合同行事で団長を務めた。先生は関与せず、生徒主体の行事であったため、課題を見つけ主体的に動いた。意見が衝突した際は、両者の気持ちを汲み取りながら、全員が楽しく参加できる雰囲気づくりに注力した。

どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。（100文字以内）

幼少期は人見知りな性格であったが、その分周囲の様子をよく観察し、相手の気持ちを考えて行動することを大切にしていた。人の話を丁寧に聞く姿勢は、この頃から培われたものである。

中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。（100文字以内）

中学校時代は部活動に力を入れ、思うように成果が出ない中でも練習方法を工夫しながら粘り強く取り組んだ。仲間と支え合いながら努力を続けた経験が、現在の課題に向き合う姿勢の基盤となっている。

高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。（100文字以内）

高校時代は文化祭の有志バンドに力を入れた。メンバーそれぞれの個性を活かしながら意見を出し合い、一つの演奏を作り上げることに取り組んだ。本番でやり切った達成感は大きく、協働する姿勢の基盤となっている。

イベント詳細

本選考エントリーに関するエントリー方法と就活生からの質問に答える。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

入行8年目

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインのため入室後スタート

質問内容

エントリーシートの内容の深堀り ・小中高で力を入れたこと ・なぜグローバルマーケッツ部門を志望しているのか ・なぜ三菱UFJフィナンシャルグループなのか ・留学中だったため留学の様子や頑張っている事、研究内容等

試験科目

言語・非言語

対策方法

特に参考書は使わなかった。解ける問題から確実に解いていくことを意識した。

中学高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください（100字以内）

高校2年次、所属していた硬式野球部で学生主体の運営を実現した。当時、部員の低いモチベーションが課題であった。そこで、部門を新設し、最上級生が最低1つの役割を担う仕組みを導入した。

グローバル・マーケッツ業務に興味を持ち、インターンシップに応募した理由を教えてください。（200字以内）

グローバルマーケッツ部門を志望する理由は、変化の激しい環境で知的挑戦を続けられる点である。金融市場は常に変動し、新たな情報に応じて合理的な判断を下す力が求められる。また、株価や為替など投資家心理を反映する市場の動きを読み取り、顧客の投資判断に貢献する役割に強く惹かれている。このようなスピード感と知的負荷が両立する環境は、思...

あなたが周囲の人となにかを成し遂げた経験、もしくは挫折したことがあれば、それをを乗り越えた経験を教えてください。（250字以内）

私は、留学先で◯◯サークルを立ち上げ、イベント運営を行った。最初のイベントでは、60名の参加を見込み企画したが、企画内容が学生の関心とずれていたため、申込数は40名にとどまった。そこで、人気な日本文化等に関するアンケートを実施し、寿司・餃子のワークショップや、英語字幕付きの『君の名は』の上映など、関心の高い企画を立案した。...

実施日程

9/1-9/5

実施場所

本社オフィス

インターンの形式

講義形式

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

グローバルマーケッツ部門で働いている中堅社員

会場到着から選考終了までの流れ

接続後面接開始

質問内容

エントリーシートに記入した中高時代に力を入れたことと、大学時代に力を入れたことなどの質問がメインでした。 グローバルマーケッツ部門のトレーダー業務について、どの程度知っているかと尋ねられたが正直にあまり知らないと答えたが通過したので、知識は問われていないと思う。

試験科目

言語、非言語、英語、性格

各科目の問題数と制限時間

基本的な玉手箱をと同じ

対策方法

玉手箱を採用している企業をたくさん受け、テストの練習を重ねた。

中高時代に力を入れたこと

プロ◯◯への憧れから、外部の◯◯◯チームに入部。経験者ばかりの中で年齢や立場に関係なく貪欲に学び続けた。やがて後輩への助言や声かけも任され、周囲との信頼関係を築きながら、共に成長する喜びを実感した。

グローバル・マーケッツ業務に興味を持ち、インターンシップに応募した理由を教えてください。

私は為替ニュースや商品の価格変動に触れるたび、その背景を調べることが習慣となっていた。経済や地政学、需給の変化が市場を動かす構造に魅力を感じ、金融市場への関心を深めてきた。中でもグローバル・マーケッツ業務は、膨大な情報をもとに短時間で判断し、顧客に最適な提案を行う点に惹かれている。本インターンでは、市場分析から提案に至るま...

あなたが周囲の人となにかを成し遂げた経験、もしくは挫折したことがあれば、それを乗り越えた経験を教えてください。

私は◯◯部で主務を務めた際、「1勝」を目標に組織改革に挑んだ。練習参加率3割という状況に対し、私は「目標や役割への納得感が薄いこと」が課題だと分析し、匿名アンケートや1対1の対話を通じて本音を引き出した。得られた声をもとに、練習や役割分担を部員主体に再設計し、努力を可視化する記録表も導入。徐々に空気が変わっていくのを感じた...

実施日程

9月上旬

実施場所

本社

インターンの形式

課題解決型グループワーク

【カスタマーサービスWorkshop】に応募した理由を教えてください。

対面ならではの人に寄り添う価値を実体験し、支店運営のマネジメント全体を学びたいからです。ワークショップでは、支店長業務を題材にしたグループワークやプレゼン、行員・お客さま視点を通じて、課題発見・解決や対話によるニーズ把握など、実践的なスキルを身につける機会があります。これにより、金融サービスの現場で人と関わる力を兼ね備え、...

あなたが将来働く上で大切にしたいことと、その理由について教えてください。

相手の立場に立って考える姿勢です。アルバイトや課題活動を通じて、相手のニーズを正しく理解しようとすることで信頼関係が生まれ、よりよい成果につながることを実感した為です。社会に出てからも、相手に寄り添った提案や行動を通じて、人や企業に長く信頼される存在でありたいと考えています。

「あなたの学生生活の中で「挑戦」に関するエピソードを教えてください。

個別指導塾の講師として、生徒の成績向上に取り組みました。担当生徒の成績が伸び悩み、努力が結果に結びつかない状況を打開したいと考え、「テストの点数を20％向上させる」という目標を自らに課しました。まず、生徒の課題を客観的に把握するため、学校と塾のテスト結果を分野別に集計・グラフ化し、個別資料を作成。これにより、生徒は苦手分野...