セブン‐イレブン・ジャパンの採用大学・学歴・倍率・就職難易度・内定者レポート

承諾/辞退理由の詳細

金融業界か小売業界を中心に受けていて、最終的に金融業界に行きたいと思ったため。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事社員の方でした

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

忘れてしまったが、どこかの部署社員でした。年次は中年くらいでした。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役職は分からないが、若めの社員でした。

試験科目

言語、非言語、性格

学生時代に力を入れたこと

大学時代に最も力を入れたことは、約4年間続けた◯◯でのアルバイトです。店舗では商品の欠品が課題となっており、お客様が購入したい商品が売り場にない場面がありました。そこで私は、売れ筋商品の補充頻度を高めることや、スタッフ同士で在庫状況を積極的に共有する仕組みを提案・実践しました。その結果、欠品が減少し、お客様からの満足度向上...

学生時代に取り組んできたことをご記入ください。具体的なエピソードについて、プロセス重視（なぜ？どのように？誰と？など）でご入力ください。（400文字以下）

大学祭の◯◯店運営で、受動的なメンバー◯◯名の意識改革をして目標の2.5倍である750食を完売した。当初は準備の熱量差から指示待ち姿勢が強く、調理や行列整備の停滞が課題だった。原因は業務の集中と口頭指示での限界にあると考え、全員を当事者にする体制へ再編した。具体的には、飲食アルバイトの経験から「数値・商品・人」に担当を分け...

承諾/辞退理由の詳細

今後のキャリアを考えた際、OFCという職種は転職でもかなり限られてしまうと思ったから。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

40代くらいの女性人事

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

40代くらいのベテラン社員

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

新卒で入社した本部のベテラン社員でした。

試験科目

言語、非言語

学生時代に取り組んできたことをご記入ください。具体的なエピソードについて、プロセス重視（なぜ？どのように？誰と？など）でご入力ください。（400文字以下）

私は大学陸上部で部員40名程が参加する「練習レビュー会」を企画運営し、停滞していたチームの自己ベスト達成率向上に貢献しました。私たちの陸上部では、指導者不在により各自が練習メニューを作成し練習に取り組む一方、私を含め練習メニュー作りに悩むメンバーが多数おり、結果タイムが伸びない事が長年の課題でした。そこで私は、部員間での練...

承諾/辞退理由の詳細

休暇の条件が更にいい企業から内定をいただいたため。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

新卒から働いている人事

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅男性

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅の男性社員

試験科目

言語非言語

学生時代に力を入れたこと

学生時代に力を入れたことは、レストランのアルバイトで店舗運営の改善に取り組んだ経験です。忙しい時間帯になると、料理提供の遅れやスタッフ間の連携不足が発生することがありました。そこで私は、店舗全体の動きを観察したところ、状況共有の不足が原因の一つだと感じました。そのため、ピーク前に担当業務や優先事項を簡単に確認するよう提案し...

学生時代に最も力を入れて取り組んだこと（400文字程度）

約3年間続けている◯◯のアルバイトで、データ分析と対話を通じて業務効率化と売上向上を実現した経験です。私の店舗では、時間帯による客数の変動が大きく、品出しのタイミングが合わずに機会ロス（欠品）が発生し、ピーク時にはスタッフの作業負担が集中する課題がありました。そこで私は客観的なファクトに基づく解決を図るため、大学で学んだデ...

承諾/辞退理由の詳細

給与が良い。安定。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

40代ほどの男性

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

40～50代の男性

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

若手の方でした。

試験科目

言語、非言語

学生時代に力を入れたこと

私は大学一年次より筋力トレーニングに取り組んできました。当初は成果が伸び悩み、その要因が自己流のトレーニングや知識不足にあると考えました。そこで先輩に積極的に相談し、トレーニング方法や食事管理、ポージングまで幅広く学びながら、同期とは練習内容や課題を日々共有し、改善を重ねました。このように試行錯誤を継続した結果、◯◯大会で...

承諾/辞退理由の詳細

業界を志望していなかったため。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

忘れた

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

男性。新卒入社20年目の人事

試験科目

言語非言語性格