旭化成リフォームの本選考の情報

承諾/辞退理由の詳細

最終的には社員の方のお人柄や社風が自分に合うかで決めようと思っており、まさに自分が求めている企業だと感じたため。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部長、営業所長

試験科目

言語・非言語

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

年次の高い人事の方

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

若い男性の人事の方

承諾/辞退理由の詳細

やはりリフォームよりも新築のほうをやりたいと思ったため。また、より志望度の高い企業から内定が出たため。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部長・設計部長

試験科目

言語・非言語・性格

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅人事（一次面接の時と同じ方だった）

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅人事

自己PR

私の強みは、現状を分析し、課題に対して計画的にアプローチできることです。大学◯◯年次に受けたTOEICで◯◯点を取得した際、このままではいけないと感じ、◯◯点の取得を目標に定めました。まず自分の弱点を把握するために過去問を分析したところ、リスニングに大きな課題があることがわかりました。そこで週単位でタスクを設定し、参考書を...

自己PR

私の長所はリーダーシップです。大学で学部長として、学内イベントの運営を担当しました。委員会メンバーを集めて役割分担を行い、意見を丁寧に聞きながら協力しやすい環境を作りました。進行が得意な友人には司会、計算が得意な友人には会計を任せるなど、それぞれの強みを活かしました。その結果イベントは成功し、参加者からも好評を得ました。こ...

志望動機（200字以下）

私はリフォームを通じてお客様の不便を解消し、豊かな暮らしを提供したいという想いから貴社を志望します。 インターンシップでは、ヘーベルハウスの強固な躯体や邸別ハウスカルテによる情報継承の仕組みに触れ、安心感と高い技術力の両立に感銘を受け、間取りの自由度の高さからお客様に合わせた柔軟な設計が可能な点も魅力を感じました。 入社後...

志望動機

「壊して建てる」から「良質なものを長く使う」ストック型社会への転換を、貴社で牽引したいからです。リフォームは、既存の枠組みの中で最大限の価値を導き出すための最適解を求める仕事だと考えます。独自の構造を持つヘーベルハウスの資産価値を、高い技術力で更新し続ける貴社の姿勢に惹かれました。目に見えない建物の性能を可視化し、潜在的な...

趣味・特技等（100文字以下）

私の特技はピアノ演奏だ。小1から高3まで習っていた。高校では軽音楽部でキーボードとドラムを担当し、作曲にも挑戦した。メンバーの意見をまとめる中で、協調性と音のバランスを整える面白さを学んだ。

自己PR（200文字以内）

私の強みは物事を計画的に進めることができる点です。大学の設計課題では期日から逆算し、優先順位をつけながら計画を立てて取り組みました。進捗状況に合わせて柔軟に作業量を調整することで、期日よりも余裕を持って丁寧に仕上げることができ、その結果優秀作品にも選出されました。限られた時間を最大限有効に活用し、より完成度の高いものを作り...

志望理由（200字以内）

私は、お客様に寄り添った家づくりを実現したいと考え、貴社を志望する。幼少期に実家をリフォームし、自分の部屋ができた時の喜びや感動が忘れられず、今後はその喜びや感動を届ける側になりたいと思いリフォーム業界に興味を持った。中でも貴社は、独自のノウハウを駆使してお客様の暮らしをより良くするための提案に注力している点に魅力を感じた...

自己PR（200文字以下）

私の強みは、厳しい状況を成長機会と捉える前向きな姿勢だ。高校時代、陸上部のマネージャーを務めた際、同期マネージャー2人が半年で辞め、突然50人規模の練習業務が自分に集中した。この状況を忍耐力と行動力を養う成長期間だと捉え、選手のためにできることを考えた。

学生時代に打ち込んだことと得たこと(200文字以下)

私は設計課題に注力し、特に当事者意識を持つ事の重要さを学びました。学部4年時のグループワークの課題では、ワーク時間外に敷地へ何度も訪れ実際に自分で体験する事で、高低差や位置関係等のスケール感、周辺の状況を落とし込みました。自分事として向き合った結果、敷地周辺の人々に寄り添った提案に繋げる事が出来たと考えます。リフォーム事業...

自己PR

私の強みは、相手の立場や状況を理解し、最適な行動ができるところです。これは3年続けている個別指導塾での講師としてのアルバイトで発揮しました。私が担当している生徒たちは、集中力がなく勉強時間が短いこと、分からないところを質問できないこと等が原因で、定期テストで平均点以下でした。そこで、集中力がない生徒には、短時間で問題を解い...