関電工の 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

まず自分の志望していたインフラ業界であること。また会社の規模も大きく自分がそれに携わる事の出来る事を考えるととても楽しみだと思ったから。社員の方も柔らかい印象があり、とても良い印象があったから。

内定後の課題の有無

特になし。

内定後の拘束

特になし。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

現社長と人事部長

会場到着から選考終了までの流れ

開始30分前ぐらいにオフィスに入り、社員の方と最終確認をしてから面接の部屋に移動した。

質問内容

軽い雑談、大学の研究の話し、大学の授業の事、志望動機、エントリシートに沿った質問が多かった。 雑談で緊張している事を正直に伝え、そこから話しが広がった。どんな授業を受けているのか、その中で面白いと思った授業内容の話しをした。エントリシートに沿った質問が多くあったので、事前に準備したものが出せた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

1人は若めの方、もう1人は役職のある方。

会場到着から選考終了までの流れ

五分程前にteamsで待ち、社員の方が来てから始まった。

質問内容

エントリシートに沿った質問。 アルバイトの事、大学選び、挫折経験を主に聞かれた。志望動機も勿論聞かれた。 アルバイトでの大変だったエピソードを話したり、挫折経験から得られた知見を活かした仲間とのコミュニケーションの取り方などの話しをした。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

入社5年目ぐらいの社員の方

会場到着から選考終了までの流れ

5分ぐらい前にteamsを開き、待っていた。予定の3分前ぐらいに社員の方が来て、始まった。

質問内容

見ている業界、企業、そしてその動機 回答 インフラ業界を見ていて、人の生活を支えるという事をしたいと考えていたため。 志望動機 回答 上記の回答と似ているが自分のやりたい事とマッチしている点と説明会の時の社員の方の雰囲気が自分と合っていると感じたから。

試験科目

言語、非言語

各科目の問題数と制限時間

言語約20分、非言語約20分

対策方法

SPIの参考書を何周もして、どの問題が来ても大丈夫になるように勉強しました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役職はあまり名乗られなかったが、男性50代くらいの方が2名。

会場到着から選考終了までの流れ

本社到着後、待合室に案内された。 時間になり、面接室に移動し、面接スタート。終了後、そのまま解散。

質問内容

志望動機 就職活動の軸 ガクチカ 将来やりたいこと、つきたい職種(自分のこれまでの経験や強みをもとに、現場事務でどのようなことをできるか言った) 10年後のキャリアプランなど、将来的なことを聞かれた印象 逆質問の時間はなし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

女性の40代くらいの人事の方。 男性50代くらいの人事の方。

会場到着から選考終了までの流れ

接続完了後、スタート。 人事から自己紹介がなされ、質問が始まった。

質問内容

志望理由 就職活動の軸 中でもなぜ関電工なのか 関電工を知ったきっかけ ガクチカ→深掘り(どのくらいの期間？なぜ始めた？大変だったことは？どんな役割をチームで果たした？) 将来どんな職種につきたい？ 逆質問

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の方。

会場到着から選考終了までの流れ

接続が完了しスタート

質問内容

・自己紹介(大学と名前だけ) ・志望理由とやりたい職種 ・どのような軸で企業を見ているのか？また他社の選考状況は？ ・希望勤務地は？ ・大学での学びについて、なぜその分野を学びどのように学んだか ・今後のキャリアプラン

承諾/辞退理由の詳細

他企業と比較した際に他企業にはないやりがいがあったため。地図に残る仕事である。

内定後の課題の有無

特になし

内定後の拘束

特になし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部長。空調部長。電気設備部門部長。

会場到着から選考終了までの流れ

Teamsに接続→面接開始

質問内容

強みとその深堀り 弱み 学生と社会人の違いについて 志望動機 設備工事業界の志望動機 周囲とはどのように接しているか 選考状況 最終的にどっちの企業を選ぶか、その理由 施工管理とはどのような職種？ あなたにとって空調機とは？ 研究内容 なぜ関電工なのか？（同業他社と比較して） アイスブレイク 逆質問

研究内容、もしくは力を入れて取り組んだ授業・科目を教えてください。（200文字）

発達心理学の観点から、環境が子どもに与える影響を研究しています。近所の親子の行動を目の当たりにした時に、親の関与度が子どもの将来に与える影響に興味を持ちました。今後はインタビューなどを通して幼少期の親子関係と現在の活動性の関連を調査する予定です。この研究を通じて、子どもの能力獲得や認知発達において、親を含む周りの環境の重要...

あなたの学生時代の自分史を教えてください。（300文字）

大学一年生の頃に、体育会の部活に入部しました。これまでの競技を通した経験や実績があった為、自分の中ではレギュラーを最初から取れるぐらいの気持ちで入部しました。しかし思うような活躍ができずに高校生の頃の自分とのギャップに苦しみました。苦しむ中でどのようにすれば、自分が活躍できるのかを考え、周りに相談しました。チームスポーツと...

多くの人と協力して建物や設備を構築していくのが当社のお仕事です。あなたが人と協力して何かを成し遂げたエピソードを具体的に教えてください。（200文字）

アルバイトで多くのスタッフと協力してお客様が2万人を超える大きなイベントの運営を行いました。自分はリーダーとして30人ほどのアルバイトスタッフと共に業務を行いました。業務内容だけでなく事前に想定されるトラブルの対応についても話し、すぐに対応できるように準備をしました。業務中も常にスタッフに声を掛け、対話を細かく取りながら業...

研究内容、もしくは力を入れて取り組んだ授業・科目を教えてください。200文字以下

企業成長に不可欠な「心理的安全性」の確保に向けた取り組みについて研究をしています。調査では、国内外の企業の取り組み事例や、その背景にある社会的課題に目を向けました。また、実際に企業に訪問し人事担当者からお話を伺うことで、障がい者雇用や長時間労働などの現場の課題を理解しました。この研究から、企業成長における組織づくりの重要性...

あなたの学生時代の自分史を教えてください。300文字以下　

私の人生は「相手の立場になって考えること」という価値観を軸に形成されてきました。この考え方は、小中学校の生徒会活動や部活動を通じて深まりました。中学時代の〇〇部では、言語の壁から孤立していた糧う学生に対し、自分が同じ状況に置かれた場合を想像して、チームに溶け込むサポートをしました。また、意見が対立する場面では、部長として全...

多くの人と協力して建物や設備を構築していくのが当社のお仕事です。あなたが人と協力して何かを成し遂げたエピソードを具体的に教えてください。200文字以下

高校時代、先輩が1人しかいない〇〇部に未経験で挑戦し、部を一から作り上げました。過酷な練習に退部を考える人もいる中、副部長としてメンバー1人1人に寄り添い、影のサポート役に徹しました。春には勧誘に力を入れて後輩と共にチームを編成し、結果的に3年間1人も辞めることなく県大会〇位を達成しました。仲間との支え合いにより限界を超え...

あなた自身のPRポイントを教えてください。

私の強みは目標に向かって計画を立て、それを実行する力です。私は現在、◯◯部の副部長を務めています。コロナ禍では3年間満足のいく活動が出来ていませんでした。行動制限が緩和されてはいましたが長期間の制限で活動は低迷しコロナ禍以降も部活に参加してくれる人は少なく、毎日◯◯人程度で活動をしておりました。部員数が増えると予算も増額す...

あなたの学生時代の自分史を教えてください。

中学生時代は◯◯部に全力を注いでいました。◯◯自体は小学校一年生から続けています。練習に行きたくなかったり、辞めたくなった時もありました。それでも全国大会に出場したい思いがあったため、これまで続けてきました。その努力の結果、◯◯体育大会では団体戦で◯◯することができ、この経験を通じて根性や継続力を身に付けるとともに、努力の...

将来、あなたが関電工のどの部署で、どのような仕事がしたいか教えてください。

私は屋内線・環境設備部門で空調・衛生工事に関連する業務を行い、社会インフラを支える「欠かせない存在」として貢献したいと思っています。御社の技術力と創立から80年間築いてきた信頼性を活かし、より良い社会づくりに貢献したいです。

設備工事業界を志望している理由その中でも関電工を志望している理由（300文字以内）

設備工事業界が人々の当たり前を支え、豊かな生活・より良い社会の実現に貢献している仕事であるためである。所属する◯◯サークルで、広報として連携体制のもとサークルの根幹を担い、人同士の繋がり・関係を生み出すことでサークル全体の発展に貢献した経験から、「人々の安全で快適な生活基盤を根底から支え、持続可能な社会の発展・維持に貢献し...

学生時代の自分史（中学・高校時代）（300文字以内）

中学時代は茶道部に所属し、文化祭で綺麗な所作でお点前を披露するために週2回、3時間の練習で作法を先生に教えていただき、手足の動きや姿勢を先生と何度も確認し改善に努めた。結果「立振る舞いが綺麗で居心地が良かった」と声をいただいた。高校時代は外国語の勉強に力を入れ、クラス代表として◯◯プレゼンテーションにおいて、約1200人の...

学生時代の自分史　現在（大学・短大・専門学校時代）（300文字以内）

1年次は学習支援・障がい者の方を支援するボランティア団体に加入した。担当学生1人1人の性格を理解し、円滑な会話作りに励み、相手を理解し寄り添う力が身についた。2年次は◯◯サークルに加入し、未経験であったものの週2回、約2年間に渡りラケットの持ち方・打ち方など基本のスタイルを実践した結果、フォームが安定し経験者ともラリーを打...

あなたの学生時代の自分史を教えてください（1）中学・高校時代（300文字以内）

中学時代は◯◯に所属し、副部長を務めました。単に個人で◯◯を制作するだけでなく、定期的にお互いの◯◯見てアドバイスしあったり、先輩後輩と共に一つの◯◯を作り上げる共同制作を行いました。これにより、「周囲と協力して何かを完成させる楽しさ」を学びました。また、高校時代は特に学業に力を注ぎました。複数科目の学習を並行して進めるに...

あなたの学生時代の自分史を教えてください（2）現在（大学・短大・専門学校時代）（300文字以内）

◯◯サークルに所属し、3年時は代表を務めました。具体的には、企業からの依頼を受けて◯◯を開催する活動を行いました。私たちのイベントに興味を持ってくれた子供たちに楽しく◯◯を学んでほしいと考え、以下の2点を意識して進めました。まず（1）常に笑顔を絶やさず明るいトーンで話すこと、そして（2）簡単な問いかけを繰り返すことで双方向...

設備工事業界に興味を持った理由を教えてください。また、その中で関電工を志望した理由を教えてください。（300文字以内）

今後数十年にわたって人々の生活や産業を根底から支える技術に携わりたいと考え、志望しました。サークル活動における◯◯を通じて、縁の下の力持ちとして現場をサポートすることにやりがいを感じました。この経験から、欠かせない存在として人々の暮らしと経済を支えている設備工事業界に興味を持ちました。中でも、貴社は圧倒的な実績と信頼、そし...

力を入れて取り組んだ授業を教えてください

私は、電力インフラに関わる仕事に就きたいと考えていたため、全ての電気関連の知識の礎である電気回路の授業に特に力を入れました。取り組みとして、友人と授業後に図書館や自習スペースに行き、復習や意見交換をして、不明な点は教授に尋ねることで、授業内容の理解と、苦手の早期発見・解決に取り組みました。この取り組みの中で私は、教科書の内...

あなたの学生時代の自分史を教えてください　（1）中学・高校時代

中学校のクラブ活動をきっかけに◯◯を始め、高校卒業まで◯◯を続けました。◯◯を始めた時は、まともに◯◯も◯◯ことができなかったので、試合に出場できず悔しい思いをしました。そこで、居残りでの自主練習を毎日行いました。初めて試合に出た時は、うれしくて、さらに◯◯に夢中になりました。しかし、高校一年生の冬の新人戦にて高校での初出...

あなたの学生時代の自分史を教えてください（2）現在（大学・短大・専門学校時代）

大学入学から今日まで、私は、塾講師として中学生への学習指導・面談に注力しました。塾講師は、生徒が目標を達成する感動や、そこまでの困難や挫折を共有することで共に成長したいと思い、始めました。生徒の希望進路実現のために普段の授業に加え、学習の進捗管理や動機づけのための生徒面談を開始しました。中には、モチベーションが上がらない生...

研究内容、もしくは力を入れて取り組んだ授業・科目を教えてください

私はゼミに所属して◯◯を学んでおり、「◯◯」というテーマを研究している。◯は礎として発展し、帰する地であった影響もあり期待されたが、礎には「◯◯」として生まれ変わり繁栄地にまで復活した。それまででは、この要因が◯したことによる影響が中心とされているなかで、私は時間の観点から研究している。この側面が地の復活にどのように作用し...

あなたの学生時代の自分史を教えてください（1）中学・高校時代

中学時代は「文武両道」を目指し、勉学と部活動に必死に打ち込み続けた。勉学に関しては、最初の試験で悔しい思いをしたと同時に、3年後の高校受験で地元1番の進学校合格を目標に据え、優秀な友人と競い合う環境に身を置いて取り組んだ結果、合格できた。また、所属した◯でも目標の◯大会を達成し、文武ともに満足いく結果を残した。高校時代は、...

あなたの学生時代の自分史を教えてください（2）現在（大学・短大・専門学校時代）

アルバイトと研究の両立に注力した。アルバイトは◯で◯として活動し、老若男女あらゆるお客様相手に◯のサポートをすることと「◯」という問題の解決にアルバイトメンバーとともに尽力した。日々の業務の中で、◯の使い方などの指導だけでなく、◯の目的や◯とのギャップを明確にした上で、二人三脚で取り組んだ。研究に関しては、大学◯年次から◯...

あなたの学生時代の自分史を教えてください　①中学・高校時代 300文字以下

中学時代は好きなアニメのファンページを作りました。しかし、フォロワー数やエンゲージメント数を増やせず悔しい思いをしました。そこで、他のページを分析することで、ソーシャルメディアの運営を学びました。この経験から、ソーシャルメディアの運営は、ただ投稿を書くだけでなく、視聴者を分析し、新しいアイディアも必要があります。そして、高...

あなたの学生時代の自分史を教えてください　②現在（大学・短大・専門学校時代） 300文字以下

大学時代に日本語を学ぶことに挑戦しました。日本への留学中、地元の生活に溶け込むため、そして日本文化を理解するために、日本語を学び始めました。また、日本語に興味があり、将来日本で働くことを考えていたので、JLPTに合格することを目標としました。授業では文法と読解を学びましたが、話すことが苦手でした。そこで、学校の言語自主学習...

設備工事業界に興味を持った理由を教えてください また、その中で関電工を志望した理由を教えてください 300文字以下

設備工事業界が社会基盤を支え、発展に貢献する重要な役割を果たしているからです。設備工事は建物や施設の電気や空調などのインフラ整備を行い、快適な環境や安全な生活を提供します。この業界で働くことで、私は人々の生活を向上させるために必要なインフラを構築することができると感じました。私は貴社を志望した理由は、説明会でのフレーズ「こ...

研究内容、もしくは力を入れて取り組んだ授業・科目を教えてください

ゼミでの活動です。社会の複雑な問題や常識、タブーに対して、ゼミ生40人で議論・検討していきます。その中で、答えのない問題に対して自分の考えを押し付けるのではなく、相手の意見を尊重しつつ自らの意見を述べるように心がけています。私の研究テーマは「◯◯」です。◯◯の思考を通して、◯◯を研究しています。この研究を通して◯◯を利用す...

あなたの学生時代の自分史を教えてください（1）中学・高校時代

中学時代は様々な委員会を経験し、その中で副委員長などの役職を務めてきました。また、部活動でも副部長として、同期5人に対して後輩が40人という環境の中で組織を円滑に動かすことの難しさとやりがいを学んできました。高校時代では合唱コンクール、文化祭、体育祭のすべてに積極的に参加し、その中でリーダーとして仲間を先導するだけでなく、...

あなたの学生時代の自分史を教えてください（2）現在（大学・短大・専門学校時代）

中高での経験を活かしつつ、さらにクリエイティブな思考を身につけるために、1年次から◯◯に所属しています。活動では3〜40人の部員とともに◯◯の運営を行ってきました。コロナ禍で必要になったオンライン企画を成功させるために、「◯◯」を目標としました。私は潤滑油として、他の部員をサポートしながら全体の円滑な運営を図りました。複数...

研究内容、もしくは力を入れて取り組んだ授業･科目を教えてください。（300字）

情報処理の科目に力を入れて取り組みました。エクセルやワード、画像処理のillustratorやGIMPの基本操作を学びホームページやCM制作をしました。自ら考えスキルアップできることに魅力を感じています。力を入れた理由は2つです。1つ目は、パソコンを用いた情報処理能力を身につけることは卒業後も活かせると考えたからです。2つ...

あなたの学生時代の自分史を教えてください　中学･高校時代（300字）

中学･高校時代はソフトテニス部に所属し練習に励みました。特に中学時代は過半数が経験者の中、初心者での入部のため苦労しました。自らの手で学校を勝利に導きたいという思いから、振り返りノートを作りました。〈その日の達成目標を記入→目標を意識して練習→帰宅後に達成度と改善点を振り返り翌日の目標を決定〉を毎日繰り返しました。徐々に実...

あなたの学生時代の自分史を教えてください　現在（大学）（300字）

大学時代はビジネス企画サークルでの活動に注力しました。コロナ禍で自宅かアルバイトの生活に退屈さを感じ、2回生4月にオンラインで活動し“挑戦”を後押ししてくれるインターカレッジサークルに所属しました。オンラインイベントの企画･開催と旅行雑誌制作の大きく分けて二つのプロジェクトに参加しました。特に参加者が一歩前に踏み出すきっか...