オカムラの本選考の情報

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部長、人事総務

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事

試験科目

言語・非言語・性格検査

承諾/辞退理由の詳細

社員数が非常に多いため、年功序列の色がかなり強いと感じた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部男性

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

営業社員男性

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事担当

試験科目

言語・非言語・性格

大学時代に学業で力を注いだこと

私の得意科目は、C言語やPythonを用いた「組み込みシステム開発」および「IoTシステム構築」です。大学での学びを通じ、Raspberry Piやマイコンを用いたセンサー制御、ネットワーク通信（HTTPやMQTT）、データベース連携まで、ハードとソフトを一貫して構築する技術を習得しました。理論にとどまらず、計2ヶ月半の長...

大学時代に学業で力を注いだこと（ゼミ、研究課題、卒業論文、得意科目など）

◯◯ゼミにおいて、◯◯が商品評価に与える影響をテーマに研究している。新しい技術の活用が広がる中で、消費者がその表現をどのように認識するのかに関心を持った。実験では提示刺激の作成を担当しているが、結果のばらつきという課題があるため、客観的指標を設定し、条件間で偏りが生じないよう統制している。技術活用の適切な場面について、心理...

大学時代に学業で力を注いだこと（ゼミ、研究課題、卒業論文、得意科目など）（全半角200文字以内）

私のゼミではStataを用いたデータ分析を学んだ。その手法を用いて、現代社会で個人が自らの人生を経済的に設計する力が求められており、若年層が直面するリスクへの対応にも重要であることから、義務教育における金融教育の必要性について研究した。解決策として1つ目に、金融シュミレーションゲーム実施、2つ目に、生徒が企業、消費者、金融...

大学時代に学業で力を注いだこと（ゼミ、研究課題、卒業論文、得意科目など）（全半角200文字以内）

◯◯学のゼミに所属し、「環境が人の意思決定に与える影響」を研究した。特に、空間のレイアウトや情報の提示方法が、個人の集中力や選択行動にどう作用するかを実験データから分析した。この経験を通じて、客観的なデータに基づき「人の行動を促す仕組み」を論理的に考察する力を養った。貴社においても、エビデンスに基づいた最適な空間提案を行う...

大学時代に学業で力を注いだこと（ゼミ、研究課題、卒業論文、得意科目など）（全半角200文字以内）

地域開発とマーケティングに関心を持ち、南房総市で二拠点居住生活の実地調査を行った。そこで見えたのは市の方の若者に移住してもらい持続可能性を高めたいという想いと、理想のライフスタイルを南房総で実現したいという人々の想いだった。双方の実現のために、市は他団体との連携や地域間の情報共有が必要だと結論付けた。この経験からターゲット...

大学時代に学業で力を注いだこと

第二言語の日本手話です。本学部のみが第二言語として履修できる環境に魅力を感じ、同じ日本にいながら、言語が違うことで当たり前が全く異なる世界がある点に強い関心を持ったことがきっかけです。ろう講師による実技や文化理解の講義に加え、ろう者のコミュニティにも積極的に参加しました。その結果、アルバイト先で来店されたろう者の方と自ら会...

大学時代に学業で力を注いだこと (ゼミ、研究課題、卒業論文、得意科目など) (全半角200文字以内)

ゼミでの○○の研究に力を入れた。○○に関心を持ち、独特な文化を築く○○に興味を抱き研究テーマとして選んだ。先行研究は少なく論が停滞していたが、私は○○に着目し、その特徴は作成中の○○にあるというオリジナルの仮説を立てた。担当教授からは分野のパイオニアを担う期待を寄せられ、現在も分析を続けている。この経験で得られた新たな視点...

大学時代に力を注いだこと（ゼミ、研究課題、卒業論文、得意科目など）（全半角）

国際開発学演習のゼミである。具体的にはアフリカやアジアを中心とした国際協力の観点から各アクターのアプローチ方法、そして現場の課題について学んでいる。国際協力の現状を知るとともに、それが「ビジネスとしての持続可能性を追求すべきなのか」「支援としての無償性が重要なのか」という根本的な問いを追求しながら、NGO団体や先進国がそれ...

大学時代に学業で力を注いだこと（ゼミ、研究課題、卒業論文、得意科目など）（全半角200文字以内）

都市の活性化を目指した、建築設計やまちづくり提案を行う設計課題に注力した。大学院ではフィールドワークを通じて、実際に都市再生案を住民に提案した。提案の中間発表では、街歩きやデータ分析を基に計画を行ったが、住民の共感を得られなかった。そこで、住民との対話を重ね、地域の本質を深く理解することに努めた。最終発表では、住民の声を反...

学業で力を注いだこと（200字）

◯◯のゼミで、人々が◯◯という概念に縛られる過程と理由を学んできました。現在は「◯◯」をテーマにしています。具体的には、◯◯という言葉が本来の意味とは異なる意味で使われている可能性や、言葉を受け取った相手が内面化し、◯◯から抜け出せなくなる理由を研究しています。最終的には教育と絡めながら、子供と大人の世界のはざまで葛藤する...