イオンリテール（イオングループ）の 募集中の本選考

試験科目

二次面接のための控室で作文を行った。テーマは「心を動かされた購買行動」だった。

各科目の問題数と制限時間

作文（10分）

対策方法

テーマが年度によって異なると思うので特に対策できることはありません。作文があるという心づもりをしておくと良いと思います。

承諾/辞退理由の詳細

システム上辞退としているがまだ検討中。

採用人数・倍率

不明

内定者の採用大学・学歴

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

店舗で働いている中堅の社員の方。

会場到着から選考終了までの流れ

到着後、控室に案内されて10分間で作文を書いた。 作文を書いた後、面接官に呼ばれて面接会場へ向かった。 面接終了後は各自解散だった。

質問内容

■質問 学生時代に頑張ったことは？ 志望動機　どういった業界を受けているか　作文に関する質問 ■回答 大学での部活動の活動内容や、特に力をいれた活動について話した。 志望動機はイオンを利用した際の思い出などを話した。同業他社のスーパーをよく利用しているという話をしたら、その会社の商品とイオンリテールの商品の違いについて聞...

試験科目

言語、非言語

対策方法

SPIの参考書を2周ほど解いた。自分の苦手な分野の問題の解説動画を見てスムーズに解けるようにした。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

店舗で勤務している中堅社員の方。

会場到着から選考終了までの流れ

Zoomに入室後、人事の方から面接の流れについて説明があった。 その後ブレイクアウトルームに入って面接が開始した。

質問内容

■質問 学生時代に頑張ったことは？ これまでで一番頑張ったことは何か？人と接する上で気を付けていることは？ ■回答 学生時代に頑張ったことは大学での部活動を挙げた。実際の活動内容と、特に力を入れた内容について話した。その後深掘り質問があった。 これまでで一番頑張ったことは大学の受験勉強を挙げた。 人と接する上で気を付けて...

承諾/辞退理由の詳細

転勤が多い

採用人数・倍率

不明

内定者の採用大学・学歴

MARCHからニッコマ

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

50代人事

会場到着から選考終了までの流れ

控室→筆記試験→面接

質問内容

志望動機 私は「人々の生活に密着し、直接関わることで笑顔を届けたい」という軸を持っており、地域に根差し「お客様第一」を貫く貴社の理念に強く共感し志望いたしました。 飲食店のアルバイトでは、お客様一人ひとりのニーズを汲み取る接客に努めました。その結果、お客様から喜んでいただけた経験が私の原動力となっています。この経験から、社...

試験科目

論述「最も心動かされた購買行動」

各科目の問題数と制限時間

1問 10分

対策方法

企業研究をして、トップバリューの好きな商品と理由を書けるようにする。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

インナー部門出身の人事

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン接続

質問内容

学生時代力を入れたこと：◯◯を行いました。当初は見栄えの良さに偏った提案をしていましたが上司に「店の魅力と違う」と却下され、成果を出せずにいました。諦めずに課題の根本原因を探るため現場に足繁く通い、◯◯の方々と対話を重ねた結果、何気ない会話の中に隠れたお客様の声や、◯◯の方々の仕事へのこだわりにこそ、◯◯の本質的な魅力があ...

会場到着から選考終了までの流れ

（1）ZOOMに入室 （2）説明 （3）グループディスカッション （4）退室

GDのテーマ・お題

売り場提案

GDの手順

（1）自己紹介 （2）役割分担（ファシリテーター、書記、タイムキーパー） （3）定義づけ （4）各自案出し （5）共有 （6）発表準備

ゼミ活動・研究活動のテーマを教えてください。※ゼミ・研究室に所属していない方は、最も力を入れて勉強した授業名を教えてください。（50字以内）

日本人の英語コミュニケーション能力を阻害する心理的要因についての研究

学生時代に力を入れて取り組み、成長を感じたエピソードについて教えてください。（200文字以内）

留学中に所属していた日本文化紹介クラブの活動改善に力を入れて取り組んだ。当初は月に1回の交流イベントしか行っていなかったが、クラブ幹部として週3回のイベント実施、イベント後の食事会、SNSによる広報活動など様々な新しい活動を導入することに成功した。最初は言語の壁や文化の違いなどに苦しんだが、諦めることなく主体的に課題を発見...

学⽣時代に⼒を⼊れて取り組み、成⻑を感じたエピソードについて教えてく ださい。（200文字以下）

私は、◯◯部で⾃分の企画した◯◯の参加者を増やすことに⼒を⼊れました。◯◯は⼤学内のみで行われており、大学外の人は参加することができませんでした。そこで私は、◯◯をインターネットで公開する提案をし、実現させました。さらにインターネット限定の企画も行い、◯◯への参加者が増えるように取り組みました。これを1年間継続的に⾏った結...

ゼミ活動・研究活動のテーマを教えてください。※ゼミ・研究室に所属していない方は、最も力を入れて勉強した授業名を教えてください。（50文字以下）

「◯◯」から⾒る◯◯⼈の⾔説

各質問項目で注意した点

学生時代に力を入れた活動内容が伝わりやすいように、数字などを用いて客観的にわかりやすくなるように心がけた。

ゼミ活動・研究活動のテーマを教えてください。

ゼミでは、経済成長論をテーマに主に◯◯について学んでおります。○○の○○や書籍を用いて、◯◯についての見識を深め、他のゼミ生と発表し合ったり、議論したりする形で、取り組んでおります。

学生時代に力を入れて取り組み、成長を感じたエピソードについて教えてください。（200文字以下）

個別指導塾講師として、受験を控えた生徒全員の志望校合格に注力しました。当初、私の一方的な指導が生徒学習意欲を削ぐという課題がありました。そこで、対話を通じて一人ひとりと信頼関係を構築した上で生徒も主体的に学ぶ指導へ改善しました。結果、半年間で担当生徒の偏差値を平均10底上げし全員合格を達成しました。この経験から、相手の潜在...

志望動機

​就職活動において、私は人を笑顔にできる仕事を軸にしています。塾講師のアルバイトでは、成績に悩む生徒に寄り添い、目標達成時に見せてくれた最高の笑顔に大きなやりがいを感じました。この経験から、自分の働きかけで誰かを元気にすることに情熱を注ぎたいと確信しています。幼い頃、家族と訪れたイオンモールで感じたあのワクワクする高揚感は...

学生時代に力を入れて取り組み、成長を感じたエピソードについて教えてください。（200文字以下）

◯◯のアルバイトで、お客様の潜在ニーズを引き出し最適な提案を行うことに力を入れました。初めは受動的でしたが、期待を上回る接客を目指し、カゴのお渡し時等の「プラスワンの声掛け」を徹底しました。そこから会話を広げ、着用シーン等の背景を深掘りした結果、多くの方に「まさに欲しかった」と感謝の言葉をいただけるようになりました。この経...

ゼミ活動・研究活動のテーマを教えてください。※ゼミ・研究室に所属していない方は、最も力を入れて勉強した授業名を教えてください。（50字以下）

地理学ゼミ・湧水と住民の使用方法・関係性の変化と要因の考察

学生時代に力を入れて取り組み、成長を感じたエピソードについて教えてください。（200文字以下）

ボランティア活動で、小学生向けに「地形」をテーマとしたまちあるきイベントを企画実行した経験です。高校地理で習う地形の形成過程をわかりやすく伝える方法に悩みました。そこで、教育学部の友人からの「視覚的に見せることが重要」という助言を基に、変化の過程を段階別で伝わる紙芝居を自作したところ、興味を持って学んでくれました。相手の理...

学生時代に力を入れて取り組み、成長を感じたエピソードについて教えてください。

私が学生時代に力を入れて取り組んだことは、○○として生徒一人ひとりに合った指導の実践だ。○○に参加して知識を取り入れ、相手視点で考え、個々に合った指導を工夫した結果、「自信が持てるようになった」との声をいただけた。今何ができるかを考え抜き、行動に移すことで誰かの笑顔に繋がる喜びを実感した。

ゼミ活動・研究活動のテーマを教えてください。※ゼミ・研究室に所属していない方は、最も力を言えれて勉強した授業名を教えてください。（50文字以下）

〇〇をテーマに、映像の分析と制作・調査を通じて、〇〇が〇〇に与える効果を検証している。

ゼミ活動・研究活動のテーマを教えてください。※ゼミ・研究室に所属していない方は、最も力を言えれて勉強した授業名を教えてください。（50文字以下）

◯◯の◯◯がメディアや◯◯文化の影響で強まり、◯◯を招くメカニズムとその対策について考察。

学生時代に力を入れて取り組み、成長を感じたエピソードについて教えてください。（200文字以下）

◯◯の◯◯で、当初は表面的な見栄えを重視し成果を出せずにいました。私は課題解決のため現場へ通い詰め、◯◯との対話から人柄や仕事へのこだわりが真の魅力だと確信しました。そこで◯◯の真剣な眼差しや笑顔に焦点を当てた投稿へ転換した結果、共感を呼び◯◯か月でフォロワーが◯◯人増加。◯◯をきっかけとした◯◯にも成功しました。この経験...

各質問項目で注意した点

自分がいままで経験してきたことについての、苦労した点や工夫した点を、ありのまま書くよう意識しました。

学生時代に力を入れて取り組み、成長を感じたエピソードについて教えてください。（200文字以下）

学生時代に力を入れたことは、◯◯でのアルバイトです。私はお客様や店舗により貢献したいという想いから、フードロス削減の取り組みに力を入れました。お客様とのちょっとした会話から潜在的なニーズを読み取り、ニーズに沿ったフードを提案することで、多くのお客様にご購入いただき、喜んでもらえました。このような経験からニーズを読み取ること...

イオンリテールへ入社後、どのようなことに挑戦したいか、教えてください。（300字程度）※店舗見学やマイページコンテンツを通してイメージを膨らませた上でお考えください。

私はまず、売り場担当としてお客様が快適に買い物することが出来る売り場を作りたいと考えています。高頻度の買い物が必要となる食品関連売場に興味があるため、常にお客様目線に立ち、お客様が求める売り場やそれに伴うサービスを提供していきたいです。売り場担当の業務を通じてお客様のニーズについて学んだ後、売り場の経験を活かすことが出来る...

就職活動を進める上での軸を教えてください。

就職活動の軸は2つあります。1つ目は「食」に携わることが出来ることです。私は◯◯のアルバイトの経験から、食を通じて1人でも多くの人の生活を豊かにしたいと考えています。そのため、食に携わり、多くの方にさまざまな食をお届けしたいです。2つ目は挑戦できる環境があることです。私はやりがいを持って仕事に取り組みたいと考えているため、...

学生時代に力を入れて取り組み、成長を感じたエピソードについて教えてください。

学習塾のアルバイトで、体験授業からの入会率の低さという課題に対してバイトリーダーとして改善に取り組んだ。以前から教室の課題であり、その原因を生徒一人ひとりに合わせたプラン作成が出来ていないことだと分析した。一人ひとりに対してPDCAを回し続ける改善を行った結果、入会率が個人としては○○%を維持し、全体でも○○%以上を継続出...

ゼミでの活動

ゼミ活動では、主に◯◯を研究しており、◯◯という取り組みの企画・運営をしている。学生が活動の主体となり、地域と◯◯を繋げる活動を行うことで、地域貢献と人と人を繋げる感動を味わうことができており、現在は◯◯という取り組みにも力をいれている。

志望動機

就職活動をするうえで、人を笑顔に出来る仕事がしたいと考え、幼い頃から家族でよく訪れているイオンモールで人を笑顔にしたいと考え、志望しました。多世代の人が訪れる場所で、幼い頃は特にワクワクした高揚感が強かったことを覚えています。より多くの人に笑顔になってもらえる商業施設で活躍できる人材になりたいと思っています。

志望動機

私にとって御社は、幼い頃から非常に身近で、生活の一部となっていた存在だからです。◯◯には家の近くに御社の新店舗が建ち、地域の人々が集まる場所や遊び場としても大きな役割を果たしているのを実感しました。オープン時には◯◯にも参加し、地域とのつながりを深く感じたことを覚えています。◯◯になると、買い物をするだけでなく、御社のグル...

ゼミでの活動について

各自が選んだ論文を読み、要約して発表することで理論的な理解を深めると同時に、実際に◯◯を行う実践的な活動を通じて、学んだ知識を現場で試し、体験を交えた学びを得ることを目指しています。

学生時代に力を入れて取り組み、成長した出来事

◯◯に立候補し、選出されました。短期間で一致団結して完成を目指す必要がありましたが、コロナ禍で練習が思うように進みませんでした。「支え合い、励まし合う精神」をモットーに自主練習や早朝・放課後の集まりを行い、チーム全体で努力を重ねた結果、本番では全員の練習の成果が表れ、優勝することができました。困難な状況でも、一人ひとりが諦...