コクヨの 開催予定のインターン

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

若手人事

会場到着から選考終了までの流れ

Zoomに入室後開始

質問内容

・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと ・なぜその取り組みをしたのか、大変だったこと、リーダーになった理由等深掘り ・自身の強み弱み ・周りの人からどんな人と言われるか ・志望動機 ・志望動機の深掘り、何に興味があるのか

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

AI面接官

会場到着から選考終了までの流れ

専用のサイトから行う

質問内容

初めに自己紹介等でアイスブレイクが行われる。その後自身が提出したESに基づいて内容をしっかりと深掘りされる。自身の発言に対してまた新しい質問が飛んでくるためしっかりと内容深堀まで対策をしておくことが必要。

試験科目

言語・非言語・性格

各科目の問題数と制限時間

各問題15分ずつ程度

対策方法

SPIの青色の参考書を一周以上解いて、SPIの問題になれていた。

実施日程

2025年8月上旬

実施場所

大阪本社

インターンの形式

課題解決型グループワーク

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事

会場到着から選考終了までの流れ

zoomに接続し開始する。

質問内容

学生時代に力を入れたこと、特にグループで何かしたことについて教えてください。 ESにならって回答した。どのような立場でどのような行動をとったのかを詳しく聞かれた。 施工管理に興味を持ったきっかけや興味のある分野についても聞かれた。

試験科目

言語、非言語、性格

対策方法

参考書とアプリを使いコツコツと勉強した。時間を気にして解くことを意識した。

実施日程

2025年8月下旬

実施場所

品川のオフィス

インターンの形式

実務体験形式

試験科目

言語・非言語

各科目の問題数と制限時間

通常通り

対策方法

就活を始める序盤に、SPIなどでよくでる分野の中で苦手分野だけ集中的に対策をし、それ以降はしていない。

実施日程

2025年12月上旬

実施場所

品川オフィス

インターンの形式

講義形式

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

AI

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン

質問内容

エントリーシートの回答をもとに学生時代に力を入れたことに対しての深堀が主に行われた。初めにアイスブレイクとして現在の大学、学部を選んだ理由と最近嬉しかったことについて質問された。こちらからの回答をもとに質問が変化する。

これまでの人生でワクワクした経験を教えてください ・現在の自分について過去の経験を踏まえて教えてください　500字以内

どんな場面でも「場」や「体験」に対して問いを立て、創造力を働かせながら周囲と対話し、トライアンドエラーを繰り返しながら少しずつ形にしていく。今の私はそうした探求を通じて人や場を動かすプロセスに、計り知れない喜びと強いワクワクを感じる人間です。この価値観は、特に個別指導塾のオープニングスタッフとして教室を一から創り上げた経験...

・背景や状況を補足

一から事業を作り上げる経験をしたいと思い当時オープンしてすぐの個別指導塾で働き始めました。同期は◯人で全員大学生。教室長は積極的に私たち講師にイベント発案や空間づくりを任せてくれました。

・自分らしさを表現した具体的な行動

少し気分を変えメリハリをつけるため、授業スペースとは違う机と椅子を用いた、オープン空間の自習スペースを教室長席の前に作りました。授業時間外の生徒の様子をよく見ている私だからこその案だと考えています。

学生生活で自ら目標を設定し取り組んだ経験 400文字

◯◯程の小さなギャラリーで開催した◯◯の運営に◯◯計画として携わったことです。この◯◯は設計課題で制作した◯◯などを大学外の方にも見てもらうことを目的に、同じ学科の友人たちと企画したものです。私は◯◯を単に並べるのではなく、来場者が充実した時間を過ごせる◯◯空間にすることを目指し、◯◯方法の検討や必要な備品の選定を行いまし...

施工管理・製作設計職に興味を持った理由について、自身の専攻内容やこれまでの経験を踏まえて説明してください。　300文字

「0から考えるよりも、1から10にしていくこと」が好きであり、この考えは施工管理・製作設計職の役割と通ずると感じているからです。◯◯学科での学びの中でも、設計課題では内装や家具を決めていく工程や計画したものを立体として立ち上げる模型製作に特に面白さを感じてきました。また◯◯の◯◯計画を担当した際には、限られた条件の中で使う...

あなたが、現在の専攻（または、学部学科）を選んだ理由を教えてください。（300文字以内）

立体的なものづくりが好きであり、また人に興味があったからです。幼少期は絵を描くよりも折り紙や工作に夢中になり立体的に何かを作り上げることに楽しさを感じていました。さらに◯◯の資格を持つ◯◯の影響で建築は身近な存在でした。建築物の形や構造よりも使う人の目線から内部空間を捉え実践的に学びたいと思い高校1年生のときから居住環境学...

今の自分を形成するきっかけになった「ワクワクした経験」について、現在の自分について、過去の経験を踏まえて教えてください

現在の私は、多様性を受け入れ、新しいことに積極的に挑戦する人間です。この価値観が形成されたきっかけは、去年の3月と8月に経験した◯◯の2都市での一人語学留学でした。最もワクワクした瞬間は、シンガポールで◯◯行きの飛行機に乗り換えた時でした。日本からシンガポールまでは日本人も多く乗っていたのに、乗り換えの瞬間に周りに日本人が...

今の自分を形成するきっかけになった「ワクワクした経験」について、背景や状況を補足するエピソード

現地では、共同キッチンでの異文化体験など、カルチャーショックの連続でした。しかし、周りに頼る人がいない環境だからこそ、自分から積極的に行動し、英語で話す必要に迫られ、これが大きな成長につながりました。

今の自分を形成するきっかけになった「ワクワクした経験」について、自分らしさを表現した具体的な行動

同じ授業の中南米の方と自然な関係を築き、一緒に食事をしました。帰国後も、飲食店で外国人が食べ方に困っているのを見て、英語で説明しました。留学経験がなければ、きっと見過ごしてしまっていたと思います。

あなたが現在の専攻（もしくは学部学科）を選んだ理由と、現在勉強、研究していることについて説明してください。勉強、研究するにあたっての「こだわり」もふまえて記述してください。

私にとってのものづくりの喜びとこだわりは昔も今も「人の感情を動かすこと」です。幼少の頃より、◯◯や◯◯、弟の◯◯など、形あるものを作り、人を驚かせる、喜んでもらうということが大好きでした。身の回りの人だけでなく、より多くの人に届けるものづくりに携わりたい、と考え、設計や制御などものづくりの基礎を学ぶことのできる機械工学科を...

世の中にある商品・製品を1つ挙げ、「その商品・製品のどこに、どのようなこだわりを感じるか」と、「その商品・製品でさらに良い価値提供を行うために、自分なりの改善点や工夫／こだわるべきと思う点」を教えてください。（400字以内）

私は◯◯のポップコンテナに、とにかく調理者にとっての不便さを排除する、というこだわりを感じます。これは、上部のボタンを押すことでワンタッチで密閉開放ができる容器で調理中も片手で扱うことができます。私自身、以前は持ち手を倒すことで密閉する保存容器を使用していましたが、両手を使う必要があり調理中不便です。これはそんな問題点を解...

大学入学後から現在までにおいて、周囲（他者）と協力して取り組んだ経験を教えてください。どのような目標に対して、あなたがチームの中でどのような役割を果たしたのか、また得られた結果や学びについて併せて記述してください。※学業や課外活動など、内容は問いません。（400字以内）

◯◯アルバイトにて、◯◯作りへの熱意を評価され週替わり◯◯の創作・提供を任されていました。はじめは自分の作りたいものを自由に作っていましたが、売れ行きはあまり伸びず、さらにはポップ作成やSNS運用などまで完璧にこなそうという気持ちから、自分のキャパシティを超えて悪循環となっていました。そこで需要を見極めること、チームを活か...

現在の自分について、過去の経験を踏まえて教えてください。（500文字以内）

私は現在、他者の「やりたい」という気持ちを信じ、それを実現するための道筋を描ける存在でありたいと考え、行動している。この価値観は、塾講師のアルバイトで一人の生徒の逆転合格を支えた経験に根ざしている。 私が担当生徒の中学3年生全員合格を目指す中、受験2か月前の模試でE判定を取った生徒が、塾長から志望校の変更を勧められた。私は...

学生時代に力を入れたこと

個別指導の塾講師アルバイトとして、担当生徒の中学3年生10人全員合格を目指す中で、受験2か月前の模試でE判定を取った生徒を逆転合格させた。模試の結果を見た塾長からその生徒は志望校の変更を勧められたが、私はその子の「第一志望に通いたい」という意思を尊重し、2つの行動を起こした。 1つ目は倍率や過去データを調べ、合格可能性を塾...

背景や状況を補足するエピソードを教えてください。（100文字以内）

生徒は英語と数学を週1回ずつ受講し、私は英語を担当していた。宿題を欠かさない努力家だったが、英語の得点が伸びず塾長には伸びしろがないと見られていた。私は、やり方次第で社会なら得点を伸ばせると判断した。

現在の自分について、過去の経験を踏まえて教えてください。（500文字以内）

◯◯サークルの代表として、◯◯に努め、◯◯に貢献した経験があります。◯◯が課題でした。主な原因は、◯◯なため、◯◯からでした。そこで、◯◯を設けました。初めは◯◯でしたが、◯◯により、◯◯工夫をしました。◯◯では、◯◯することで、◯◯する工夫をしました。導入後、◯◯になり、◯◯になったことで交流が深まりました。様々なメンバ...

背景や状況を補足するエピソードを教えてください。（100文字以内）

◯◯があまり得意ではない人は、◯◯力が比較的高い学生を間に挟み、通訳を任せながらコミュニケーションを取ることが多く、直接コミュニケーションが取れないことが常態化していました。

自分らしさを表現した具体的な行動を教えてください。（100文字以内）

プライベートでは◯◯を担当し、アルバイト先の◯◯では◯◯など、興味のあることや任された仕事に対して高い責任感とモチベーションを持って取り組むことができます。

◆Q1.現在の自分　現在の自分について、過去の経験を踏まえて教えてください。（500文字以内）

現在の私は、挑戦することを恐れない姿勢を人一倍もっていると自信をもって言うことができる。大学◯年生の春休みに、「何か新しいことに挑戦して自分自身成長したい」と考え、◯◯へ◯◯することを決意した。言葉も文化も異なる未知の土地・◯◯への◯◯を通じて、自ら考え行動し、課題発見力や柔軟な対応力を養うことができた。出発前は不安もあり...

◆Q2.背景・状況　背景や状況を補足するエピソードを教えてください。（100文字以内）

幼い頃はよく人見知りをする方だったが、高校で交友関係を広く持つよう心がけていたことから、人見知りを克服。初対面の人に対しても明るく笑顔で接することができ、その積極性が今回の海外旅でも活用できたと思う。

◆Q3.具体的な行動　自分らしさを表現した具体的な行動を教えてください。（100文字以内）

ネット接続に困った時、まず自分で解決を試みた。それでも分からなかったため、近くの現地の方に話しかけ、拙い英語とジェスチャーで助けを求め解決に至るなど、課題に対して柔軟に対応することで旅をやり遂げた。

現在の自分について、過去の経験を踏まえて教えてください。（500文字以内）

私は学習塾での講師経験を通じて、人との関わり方が個人に与える影響の大きさを実感し、現在「人」という存在に強い関心を持っている。当初、担当した多くの生徒が間違いを恐れて発言を控え、受け身の姿勢で学習意欲が低い状況にあった。この状況を変えるため、授業内外で時に勉強以外の話も交えながら積極的にコミュニケーションを取り、生徒の不満...

背景や状況を補足するエピソードを教えてください。（100文字以内）

学習に困難を抱える生徒を多く担当し、型通りの指導が通用しない中で、一人ひとりとコミュニケーションを授業内外で多く取り、その子にあったオーダーメイドの授業を提供することが必要な状況だった。

自分らしさを表現した具体的な行動を教えてください。（100文字以内）

生徒一人ひとりの理解のクセを把握し、例え話や図解を用いて伝え方を工夫した。また、どんな些細なことであっても褒めるようにして学習意欲を高め、生徒が間違いを恐れずに安心して発言できる環境づくりに努めた。

今の自分を形成するきっかけになった【ワクワク×『◯◯』な経験】を教えてください！ どんな困難があったか。

今の自分を形成するきっかけになったワクワク×「チーム」な経験は、部活動でチーム一丸となって大会に挑んだことです。私は練習や試合を通して、メンバー同士で意見を出し合いながらチームの課題を改善していく過程に大きな楽しさを感じました。うまくいかない時期もありましたが、互いに励まし合いながら練習を重ね、少しずつ成果が出てくる瞬間に...

現在の自分について、過去の経験を踏まえて教えてください。

私は「困難な状況でも継続して努力できる」姿勢を大切にしています。この姿勢は大学で打ち込んだ部活動の経験から培われました。部内には経験や実力の差があり、チームとして成果を出すためには個々の課題を乗り越える必要がありました。しかし、練習の中では思うように結果が出ないことも多く、モチベーションが下がる場面もありました。そのような...

背景や状況を補足するエピソードを教えてください。

大学の部活動で大会に向けて練習を重ねる中、メンバー間で実力差やモチベーションの違いがあり、練習の質やチームの一体感を保ちながら成果を出すことが課題となっていました。

現在の自分現在の自分について、過去の経験を踏まえて教えてください。（500文字以内）

私は「現状を分析し、改善策を提案・実行することで、周囲が力を発揮しやすい環境を整えること」を大切にしています。大学受験予備校のアルバイトでは、業務連携の不十分さが課題となっていたため、業務チェックリストを独自に作成し、スタッフ間で共有・習慣化を徹底し、業務状況改善を目指しました。この経験を通じて、主体的に環境を整えることを...

背景・状況（100文字以内）

プログラムでは、2週間という短期間でプレゼン準備を進めていく中、メンバーのモチベーションは高い一方、言語の壁や文化の違いから、何から取り組めばよいか分からず、作業が停滞していました。

具体的な行動（100文字以内）

具体的な解決策として、チャットでの情報共有体制を整え、発表日から逆算したスケジュールを提示しました。さらに、余裕のある人がサポートに回るように提案し、全員が作業に関われるような環境を目指しました。