JICA（独立行政法人 国際協力機構）の本選考の情報

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員と職員

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

現場職員、人事

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部　中堅

試験科目

言語、非言語、英語

承諾/辞退理由の詳細

高校生の頃から憧れていた職業で、第一志望であったため。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

面接官1名は役員、後の2名はわからなかったが年次はある程度上の方に見えた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事1名、部長クラス1名

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅職員

試験科目

言語・非言語・英語

承諾/辞退理由の詳細

第一志望の企業だったため。ここでしか業務がたくさんあり、公共性を重視しながら途上国の発展に寄与したいという夢をかなえられるのはここだけだったから。

ゼミ・卒論・修論のテーマ、学校で学んできた内容（250字）

学部では◯◯を扱うゼミに所属し、開発途上国の課題を政治・経済・文化的背景から多角的に検討してきた。特に、途上国の貧困の要因は、その国のみに帰するのではなく国際社会全体に起因するという視点を学び、社会課題を構造的に捉える重要性を学んだ。大学院では、◯◯に従事した経験から、◯◯の変遷に関心を持っている。現地のニーズの変化に応じ...

ゼミ・卒論・修論のテーマ、学校で勉強した内容を記述してください。（250字以内）

ゼミで◯◯の社会的意義に関する探究を行った。被害者が◯◯や◯◯などの◯◯であった点、当時の◯◯や、飢饉の発生時期と◯◯の実施に相関関係があることとの関連を分析した。その結果、◯◯はただの◯◯ではなく、社会不安を取り除くスケープゴートや、◯◯を脅かす、◯◯の手段だったと理解した。一見すると非合理に思える事象の背後にある社会的...

ゼミ・卒論・修論のテーマ、学校で勉強した内容を記述してください。（250字以内。改行なし。）

高校生から抱いていた政治への関心を深めたく、大学では日本外交史・国際政治学を学んでいる。中でも、誰がいついかなる方針の基、政策を形成したのかといった、一国の対外政策の決定過程に関心がある。学部2年では◯◯を分析し、日本の対中政策と官僚政治の関係を考察、専門家や元大使の前で発表した。学部3年では◯◯を検討し、留学生との議論を...

志望動機

私は、◯◯格差や◯◯を是正し、誰もが尊厳を持って生きられる社会を実現したく、貴機構を志望する。大学で◯◯を学ぶ中で、生まれ持った属性による差別や機会格差に強い問題意識を抱いてきた。 さらに◯◯を通じ、◯◯の現実に直面した。◯◯での抑圧から◯◯を余儀なくされる人々や、子の◯◯機会のためにビザ取得と向き合う親の姿を見て、「自...

JICAへの志望動機を記述してください。（400字以内）

国の成長段階に関わらず、全ての人に機会を届けたいと思い、貴機構を志望する。◯◯留学中、平日の昼間に小学生が路上で飴を売る姿を目にし、中進国として一定の成長を遂げた国であっても、格差が固定化され、機会が十分に保障されていない現実を痛感した。この課題に対して、当初は民間企業の経済活動を通じた市場の成長が格差是正に繋がると考え、...

ゼミ・卒論・修論のテーマ、学校で勉強した内容を記述してください。改行や段落分け、箇条書きは使用しないでください。（250字以内）

◯◯をテーマとするゼミに所属し、「私たちはなぜ国際協力を行うのか」「国際協力において想像力はどのような役割を果たすのか」といった議論に取り組み、国際協力を発信するという観点から大学祭における◯◯の運営も経験しました。卒論では、◯◯かつ◯◯中心社会という点で日本と似通った部分を持つ（国名）が、政治分野における◯◯平等において...

志望動機

「出生や環境に関わらず、誰もが自己実現できる世界」を創るため、貴機構を志望する。私は母国での生活を通じ、劣悪なインフラや経済格差により、個人の努力だけでは打破できない貧困の現実を目の当たりにした。この原体験から人々が「当たり前の豊かさ」を享受し、尊厳を持って生きられる社会基盤を整えたいと考えるようになった。 貴機構は相手国...

ゼミ・卒論・修論のテーマ、学校で勉強した内容を記述してください。

大学では法学を中心に学び、特に子どもの権利や紛争下の教育について関心を持ってきた。国際法や憲法を学ぶ中で、人権と国際協力をかけ合わせた取り組みに取り組んできた。ゼミでは、教育を受ける権利が紛争によってどのように脅かされるのかを学び、国際社会による支援のあり方について考察している。また、国際NGOでのインターン活動を通じて、...

ゼミ・卒論・修論のテーマ、学校で勉強した内容を記述してください。

大学では広く◯◯学を学び、特に公共政策や日本政治思想史など政治の流れと人々の暮らしの関係に関心を持ってきました。1年間の◯◯留学中に◯◯やASEANの政治を学んだことや日々の暮らしでの実感から、日本外交が相手国の人々に与えた影響に興味をもったため、帰国後に◯◯ゼミに所属しました。ゼミでは3年次に、◯◯について、戦後日本の独...

ゼミ・卒論・修論のテーマ、学校で勉強した内容を記述してください。

ゼミでは音声学を専攻し、特に音が人の認知や感情に与える影響について研究している。中でも、商品名に含まれるオノマトペや音の響きが購買意欲にどのような影響を与えるかに関心を持ち、文献調査を通じて音象徴の理論を学ぶとともに、具体的な事例分析を行っている。音の高低や子音・母音の違いが与える印象の差異を整理し、消費者の意思決定との関...