ダイセキ（ミスミグループ）の 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

企業選びでは「設計者として成長できる環境か」を重視していました。その中で、取引先の多さから幅広い案件に携われる点や、研修制度が整っており基礎から学べる点に魅力を感じました。さらに、選考や仕事体験を通じて社員の方々の対応が丁寧で、質問にも親身に答えていただいたことから、人を大切にする社風であると感じました。穏やかで話しやすい...

内定後の課題の有無

四力の学習

内定後の拘束

現時点では強い拘束はなく、定期的な連絡や面談の案内がある程度でした。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

製品設計のトップと設備設計のトップ

会場到着から選考終了までの流れ

到着　スケジュール説明　面接　オフィス見学　終了

質問内容

学生時代に力を入れたこと（アルバイト）については、業務の中で工夫した点や周囲と協力して成果を出した経験を、具体的なエピソードを交えて回答しました。また、学校での制作物については、取り組んだ内容だけでなく、課題に対してどのように考え改善したかという過程を中心に説明しました。深掘りが多かったため、「なぜその行動をとったのか」を...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事、製品を作っている部署のグループリーダー

会場到着から選考終了までの流れ

到着　当日のスケジュール説明　筆記テスト　webテスト　面接　終了

質問内容

志望動機、学内で頑張ったこと、学外で頑張ったこと、学校で行っている実習内容、成功体験について質問されました。 回答 志望動機では、幅広い設計に携われる点や成長できる環境に魅力を感じたことを伝えました。学内で頑張ったことは課題制作について、工夫した点や改善の過程を具体的に説明しました。学外での経験ではアルバイトでの取り組み...

試験科目

言語、非言語、論理、性格診断

各科目の問題数と制限時間

性格診断は、20分以内　その他、15分

対策方法

言語・非言語・論理の対策としては、市販の問題集を活用し、基本的な問題形式に慣れておくことを意識しました。論理問題についても、図や表を使って整理する癖をつけておくと解きやすくなります。性格診断については対策というよりも、無理に良く見せようとせず、一貫性を意識して正直に回答することが大切だと感じました。

試験科目

四力、材料、製図、機械要素

各科目の問題数と制限時間

全部合わせて、一時間半

対策方法

また、製図や機械要素については用語の理解や図の読み取りにも慣れておくと良いと感じました。専門学校や授業で使用した教材の見直しが有効だと思います。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

事業所の課長

会場到着から選考終了までの流れ

一次面接は、面接案内・挨拶・自己紹介・質疑応答・逆質問・結果案内・退室までを一連の流れです

質問内容

学生時代に取り組んだことはなんですか？ 回答 学生時代には、飲食店のアルバイトでマネージャーとしてシフト管理や新人育成、業務フローの見直しを主導し、スタッフ間の連携改善や売上向上につながる取り組みを継続的に行うことで、店舗全体の運営を支える役割を担った。 なぜこの会社に入りたいのか？ 回答 機械の構造や仕組みを考えて課題...

承諾/辞退理由の詳細

機械設計の実務を通して確かな設計技術を身につけられる点に魅力を感じ、設計業務に真剣に向き合いながらも、社員同士の雰囲気が良く、安心して成長できる環境であると感じたからです

内定後の課題の有無

無

内定後の拘束

無

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員

会場到着から選考終了までの流れ

筆記試験 適性検査 個別面接 オフィス見学

質問内容

入社後どのような業務に取り組みたいか？ 回答 まずはCAD操作や図面作成、材料や加工方法の理解など、設計の基礎を確実に身につけたいと考えています。その上で、既存製品の改良や小規模な部品設計から経験を積み、将来的には構造設計や機構設計など、より上流の工程にも挑戦したいです。

試験科目

材料力学・熱力学・機械設計工学

各科目の問題数と制限時間

材料力学：3問程度 熱力学：2問程度 機械設計工学：5問程度 科目ごとの制限なし

対策方法

学校の材料力学や熱力学の参考書を中心に機械設計便覧の基礎知識を復習する

試験科目

国語問題、計算問題、性格検査

各科目の問題数と制限時間

国語問題40分、計算問題20分、性格検査20分　問題数は不明

対策方法

大学のキャリアセンターに相談の元、代表的なWEBテスト対策本を取り組んだ

自己PR（MyCareerBox）

私は、困難な状況でも投げ出さず、コツコツと努力を積み重ねる力があります。私は小学校3年生から10年間、◯◯を続けてきました。◯◯では、一画の積み重ねが成果につながることを学び、工夫を重ねながら続けた結果、◯◯会で賞をいただく経験もできました。この経験から、すぐに成果が見えなくても、地道な努力を継続することが確かな成長につな...

学生時代の取り組み（MyCareerBox）

私は、◯◯で3年間アルバイトを続け、円滑に業務を進めるための協調性と行動力を身につけました。ホール・◯◯・◯◯の三つの持ち場を経験したことで、業務の役割を理解し、周囲と連携しながら行動できるようになりました。忙しい時間帯には店内全体の状況を把握し、手が足りていない持ち場に自ら声をかけてフォローに入ることを意識してきました。...

趣味、特技

習い事と部活動を通して約6年間続けており、現在も当時の仲間と交流しながら楽しんでいます。 特技は◯◯で、小学3年生から10年間続け、集中力と継続力を培いました。

自己PR

私の強みの一つは、目の前のタスクへの計画力です。具体的なエピソードとしては、大学の講義での出来事が挙げられます。私が履修していた講義の多くは、課題の提出が成績へ何らかの形で反映されるものでした。そのため、ほぼ毎週何らかの講義の課題へ取り組み、提出する必要がありました。課題一つの場合は問題なく取り組むことができていたものの、...

学生時代の取り組み

私が学生時代に力を入れていたことは、講義へ出席しメモを取ることです。当然のことのように聞こえますが、周囲の知人の話を聞く限り、出席せず教科書の情報のみでテストや課題に臨む人も多くいたようでした。そんな中で、私は体調不良を除き全ての講義へ出席し自分なりにメモを取り復習を行っていました。全ての講義で上手くいったわけではありませ...

各質問項目で注意した点

大学の制度で学部3年次の春までに一定以上の単位数を取っていれば研究室へ3年次の秋から早期特別研究というものがあり、それに対する取り組みに特化して道筋を組み立てました。なんにせよ自己PRと学生自体の取り組みとの着地点が同様のものであると説得力が増すと思います。