栄光の 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

より志望度の高い大手予備校に内定をいただいたため。

採用人数・倍率

不明

内定者の採用大学・学歴

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

大学受験科責任者

会場到着から選考終了までの流れ

エントランスで受付を済ませ、若手人事に案内され入室。

質問内容

最後は栄光に対する志望動機というより、世の中の教育のあり方について深掘りされる。また今までの人生についてもかなり聞かれるのでそこも素直に答えるよう心がけた。教育観については日々の経験やエピソードと結びつけると話しやすかった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

大学受験科のベテラン社員

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインのためなし

質問内容

なぜ大学受験科を志望しているかについて聞かれるので、今の塾講師の経験と自分の教育観を結びつけて話した。特にミスマッチを減らしてあげようという意図を感じたので、逆質問の時間がとても多かった。あまり遠慮せず質問するべきだと思う。

試験科目

言語・非言語・英語

各科目の問題数と制限時間

言語：12分、計数：18分

対策方法

これが本当のWebテストシリーズを二周ほどした。ボーダーはそこまで高くないと感じた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部長

会場到着から選考終了までの流れ

エントランスで受付をし、その後若手人事に案内されて入室。

質問内容

質問はガクチカと今までの人生を聞かれるような内容。幼少期の過ごし方や学生時代何をしてきたかなどを詳しく聞かれる。自分の場合は全く盛らずに自分の人生を赤裸々に話したが全く問題なかった。ガクチカは塾講師のバイトのことについて話した。

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインのためなし

GDのテーマ・お題

機密のため書けないが、難易度は高くない。

GDの手順

テーマ発表の後、10分ほどディスカッションして代表者が発表する。選考官からの簡単なフィードバックが最後にある。

承諾/辞退理由の詳細

様々あるが、自分とこれだけマッチした企業は他には無いと感じた。採用課の方も優しく、フォローアップも充実している。研修が少々多いが、頑張れるような体系である。

内定後の課題の有無

面談が多いが、貴重な体験である。

内定後の拘束

拘束はない。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

本部長

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着後、採用課の方が出迎えてくれ、会議室へと案内された。少々待ってから、面接官の方が到着し、面接スタート。終わるとエレベーターまで見送ってくれた。

質問内容

自己紹介 大学では何をしているのか なぜその大学に入ったのか 小学生の頃の自分はどうだったのか 中学生の頃の自分はどうだったのか 高校生の頃の自分はどうだったのか 大学1,2年生はどうだったのか 自分でこれまで総括してみてどうか 逆質問

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅と、少々上の階級の面接官。

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着後、エレベーターに上がるといつもの採用課の方が出迎えてくれ、緊張を解してくれた。その後外で待ち、部屋に案内される。部屋には仕切りがあり、仕切りを跨いで面接した。面接が終わると、エレベーターまで見送ってくれた。

質問内容

なぜ栄光ゼミナールを志望したのか。とその深堀り。 やりたいことは何なのか。とその深掘り。 科目に対しての熱意はどのくらいあるのか、またその科目を好きになったきっかけは何か。 教材に興味があったため、デジタル教材に対してどう思うか。など

会場到着から選考終了までの流れ

zoomなので、入室後、開始。

GDのテーマ・お題

授業が上手い先生とは？

GDの手順

開始後1分以内に役職（進行、タイムキーパー、結論発表）を決め、その後すぐに議題に対しての定義づけを行った。それから各人の意見を述べ、まとめていった。時間に対しては余裕を持てたが、まとめたword文書が消えてしまうといったハプニングがあったが、時間に余裕があったため、リカバリーが効いてなんとかなった。

あなたが教育を志し、栄光への入社を希望するのはなぜですか。

私が教育の道を志す理由は二つあります。一つ目は、生徒一人一人に寄り添い成長を見守る仕事内容に魅力を感じたからです。現在行っている塾講師のアルバイトでも、個人に合った指導法を考え、そばで成長を見守ることが何よりのやりがいとなっています。二つ目は、熱意と誇りを持って働けると確信しているからです。生徒に勉強を教え、人として成長さ...

あなたが最も自信を持っている強みを教えてください。

私が最も自信を持っている強みは、「周りを巻き込むリーダーシップ」です。私はこの強みを活かして、現在働いている個別指導塾の「指導法改革」に取り組みました。しかしこの仕事を始めた当初、全員共通のカリキュラムに沿って授業が行われていたため、生徒ごとの理解度に差が生じていました。そこで私は、このままでは個別指導の強みを活かせないと...

あなたにとって「最高の教育」とは何ですか。

私にとって「最高の教育」とは、「生徒一人一人が自ら学び、それを楽しむ姿勢を身につけることができる」教育だと考えています。まず「自ら学び、それを楽しむ姿勢」についてですが、「学び」というものは生涯に渡って続くものです。その中で、ただ勉強を教わるだけでなく、主体的に楽しく学び続ける姿勢は一生の財産となると考えています。その姿勢...

大切にしていること（300字以内）（en-courageの一括エントリー）

私が大切にしていることは、他者との協力と誠実さです。◯◯やサークルでの経験を通じて、チームでの協力が成果を最大化する鍵であると学びました。私は、他者の意見を尊重し、共通の目標に向かって努力することが重要だと考えています。また、誠実さを持って行動することで、信頼関係を築くことができます。これは、サークルでの◯◯の際に仲間や先...

学生時代に力を入れて取り組んだこと（300字）（en-courageの一括エントリー）

◯◯で、毎回3時間以上かかっていた会議を1時間半まで短縮した。会議が長引くことが多く、疲労がたまってチームの雰囲気が悪化した。原因は、議題が整理されておらず会議中に情報共有や前提確認を行っていたこと、各自が好きに発言して議論が前後していたことだ。そこで、まずは新しい議事録のテンプレートを使い、会議前日までに議題の論点や情報...

あなたが教育を志し、栄光への入社を希望するのはなぜですか。 （400字以内）

私は、「子ども達に寄り添いながら成長を支えたい」と考え、教育業界を志望しています。塾講師のアルバイトや生徒会の経験から、目の前の人と信頼関係を築き、サポートをしていくことにやりがいを感じました。また、学習塾は、学習指導に専念し、より質の高い授業を児童生徒に提供することができる点に魅力を感じています。中でも、貴社の「品質」を...

あなたにとって「最高の教育」とは何ですか。 （400字以内））

私が考える「最高の教育」は、2点あります。1点目は、「子どもたちの長所や個性を伸ばすことができる」というものです。子ども達が、自分が思い描く未来へ向けて学び続け、そして将来幸せになるためには、本人に自己肯定感を持たせてあげることや一人一人が持つ個性や能力の可能性を尊重することが大切だと考えています。子どもたちの可能性の種を...

あなたが最も自信を持っている強みを教えてください。 （400字以内）

私の強みは、相手の心を開いて信頼関係を築くことができる点です。この強みはボランティアで発揮されました。地域の小学校で月1回実験教室を開催する団体に所属しています。実験教室に初参加の児童はたいてい緊張した表情を浮かべています。そこで、子ども達の緊張をほぐし、良好な関係を築くために3点を心がけています。1点目に、一人一人の名前...

あなたが教育を志し、栄光への入社を希望するのはなぜですか。（400字以内）

私は生徒の学ぶ力を育てたいと考えています。高校時代に受けた授業が面白かったことから、大学で◯◯を学びたいと考えました。そこで私も、生徒が学び続けたいと思えるような手助けをしたいと考えるようになりました。生徒の個性や能力から、学ぶ力をサポートしたいという私の考えが、貴社の「学ぶ力が未来を創る。」という考えと一致していると思い...

あなたが最も自信を持っている強みを教えてください。（400字以内）

私の強みは、吸収力があることです。アルバイトを始めた際、言葉遣いや話し方などに不備があることを社員の方から指摘されました。そこで、ロールプレイングを社員の方にお願いし、何度も指導をしていただきました。 また、普段の会話でも話し方や声のトーンを意識し、どうすれば相手に良い印象を与える会話が出来るかを常に意識しました。業務の中...

あなたにとって「最高の教育」とは何ですか。（400字以内））

私にとって「最高の教育」とは、一人一人の生徒に寄り添った教育です。教える側が一方的に押し付けるような教育ではなく、それぞれの生徒について理解した上で、その生徒が必要としていることを一緒に考える教育が最高の教育だと考えています。私が高校生の時、先生が私の疑問に寄り添って一つ一つ丁寧に答えてくださったことで、もっと学びたいとい...

志望動機

【成長の喜び】 人の「成長」を喜べるような環境に魅力を感じたため、私は貴社を志望しました。数学が嫌いな生徒を一人でも減らしたいという夢から、最終的に教材制作部門で働き、最高の教材質を提供することが目標です。そのためには、様々な部署で働くことができるような柔軟な内部体系で、生徒が未来を拓くための最適解を常に模索し続ける環境で...

最も自信を持っているもの

【コツを掴むコツ】 私が最も自信を持っている力は、コツを掴む力、つまり思考力です。その根拠として、◯◯の合格にございます。数◯◯というのは、合格率が10%〜20%の難関資格ですので、論理的思考力や発想力などを持ち合わせていなければ太刀打ちできません。具体的には、そもそも解決策をひらめかないと解けないような問題というものが多...

自分が考える最高の教育とは何か。

【正に、成長】 私が考える「最高の教育」とは、新しい可能性を模索し、より良い未来を創ることです。教育にどんな形で関わるかは関係なく、そのすべての人が成長し、洗練された考え方や学ぶ姿勢を次世代へ受け継ぎ、その次世代が成長する糧になる。そんな未来創造のためには最高の教育が必要です。一人ひとりの未来ストーリーを真摯に考え、行動す...

栄光の理念のどのような部分に共感しましたか？理由を含めてお書きください。

「未来をひらく」という教育の根本への考えです。自身が高校受験の際に恩師から頂いた言葉から、教育とは「新たな可能性を見出し、人生の選択肢を広げること」だと考えています。そのため、◯◯の塾で教えている生徒にも「彼らの人生の可能性を広げたい」という想いで日々指導に取り組んでいます。そこで「生徒第一主義」を達成する教育への考え方と...

現時点での希望ブランドと、第1希望のブランドを選んだ理由を具体的に教えてください。

◯◯ 「生徒の人生の可能性を広げる」ことへもっとも貢献できるのが◯◯だと考えるからです。教育の中でも大学受験は、生徒が幅広い選択肢から主体的に進路を決定し、人生を大きく変えられる契機だと考えているため、大学受験に臨む生徒の力になりたいです。

各質問項目で注意した点

インターンシップに参加していたため選考免除ではあったが、提出だけ行った。 自身の体験から明確に志望動機と、行きたいブランドを示すことを注意した。

志望動機

私は「学びの主体が常に学習者である社会」を理想の姿だと考えています。その背景には、塾や予備校でのアルバイト・大学でのTA活動を通じ、学びに消極的な学生と多く出会った経緯があります。偏差値や親の意向で志望校を決める、卒業単位のために仕方なく講義に出席するという学生を減らしたい、そして教育は「自分の声が意味を持つことを知る場」...

強みはなんですか。

「物怖じしない好奇心」です。未知の世界へ飛び込むことで新たな発見があり、人間としての深みが増すと考えていますし、そうした環境を心から楽しみます。たとえば大学受験の際には、理系から文転し、◯◯を離れ◯◯の大学を選びました。4年後の自分がどのような変化を遂げるのか、最も未知数だったからです。入学後は約90の国と地域から集まる留...

最高の教育とは何か

最高の教育とはより良い未来創造の担い手を増やす手段だと考えます。「教育をする人」と「教育を受ける人」という対立構造ではなく、関わり合うすべての人が共に成長し、育まれた学びの姿勢が次代へと引き継がれていく未来を実現するために最高の教育が必要だと思います。もちろん、万人に共通の正解を導く力・知識の習得は大切ですが、自身にとって...

栄光を含むZ会グループはグループ理念「最高の教育で、未来をひらく。」を掲げています。この理念についてどう感じ、どう考えますか？ご自由にお書きください。（400字以内）

【ひとりひとりが「自分らしさ」に誇りをもち、輝ける社会へ】「最高の教育」とは、ひとりひとりの可能性を最大限に伸ばし、彼らが自分にとっての最善の選択ができるようになることだと考えます。私は貴社で、生徒一人一人に丁寧に向き合い、深く考えるきっかけを与えたいと考えます。そして私自身、関わる人々の成長や成功、笑顔を栄養に成長してい...

仲間と協力し、他者のために何かを行った経験についてお書きください。（400字以内）

【◯◯で培った問題解決力】 私は対話を通して問題解決を図ろうとする姿勢が評価され、入社半年でチーフに抜擢されました。より良い校舎づくりを行うための話し合いで、複数の問題点が挙げられ、それらに共通する根本的な原因は、講師同士のコミュニケーションの不足にあると考えました。そこでチーフ1名に対し講師4-6名のペア制をとり、新たに...

自己PRとしてご自由にお書きください。（400字以内）

【常に高みを目指したい】 私の強みは、芯が強く、ストイックなところです。自分に与えられたタスクや、自分でやると決めたことには責任を持って全力で取り組みます。何事に対しても真摯に取り組む姿勢は、自分の長所だと考えます。しかし、要領の悪さという弱みによって、長所が活かしきれていないと感じることもあります。要領の悪さとは、複数の...

自己PR

相手の立場になって物事を考えることができます。私は◯◯の運営を行っており、今年度は学生の◯◯紹介も任せていただきました。その際に私は、わざわざ大学に来てくださった方には満足して帰ってほしいと思い、受験生が知りたいことや私が高校生の時に知っておきたかったことを考えて内容を構成しました。また、現役学生だから伝えることができる、...

理念に対してどう思うか

込められている3つの想いの「最高」というものに特に共感しています。私がアルバイトで受けた研修は良いものではなく、知識がある前提での指導をされ、前提知識がある人しかついていけませんでした。しかし、私が研修を担当する立場になった際には、研修生の学びにならないと考え、研修の質を重視しました。誰でも理解できるような内容を構成し、誰...

仲間と協力をして何かを行った経験

受験生に有意義な情報を提供することができました。大学◯年の頃から◯◯の運営を行っているのですが、今年は大学に合格するまでの受験生活を語る企画を担当しました。しかし、内容の指定はなく、自分たちで◯◯分間の企画を全て決めなければなりませんでした。そこで、◯人で何をどのように伝えるかを入念に話し合いました。その際に、受験生は◯の...