アイリスオーヤマのインターンシップ情報

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

録画面接

会場到着から選考終了までの流れ

アプリで撮影

質問内容

⽣時代最も⼒を入れたことは何ですか。また、そこから学んだことは何ですか 集塾の講師のアルバイトとして、学力と意欲に課題を抱える中3生の指導に力を入れた。原因は「わからない」を放置する習慣にあると考え、授業終了前に質問カードを配布し疑問を可視化。宿題も基礎・発展の2段階に分け、小さな達成体験を設計した。さらに面談で志望校と...

実施日程

9月上旬

実施場所

アイリス東京本社

インターンの形式

課題解決型グループワーク

試験科目

言語・非言語

各科目の問題数と制限時間

言語と非言語を合わせて35分程度

対策方法

特に、対策はしていなかったが、問題なく解答することができた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事

会場到着から選考終了までの流れ

一つの質問に対して、学生が一人ずつ答えるという形式だった。

質問内容

・研究内容 特に会社と結びつけずに、自分の研究内容を話した ・志望動機 ユーザーイン発想を現場でどのように実現しているか見てみたい。 ・アイリスオーヤマの製品で何に興味があるか Type-C充電で動かすことのできる扇風機

実施日程

9月下旬

実施場所

大阪心斎橋

インターンの形式

課題解決型グループワーク

実施日程

2025年7月

実施場所

自社ビル

インターンの形式

課題解決型グループワーク

会場到着から選考終了までの流れ

自己紹介から直ぐにワークに取り掛かった

GDのテーマ・お題

コスパを取るか質を取るか

GDの手順

自己紹介のあと直ぐにワークに取り掛かり、ファシリテーターなどは決めずにみんなでどんどん意見出すことを心がけた。

実施日程

2025年8月

実施場所

東京

インターンの形式

課題解決型グループワーク

実施日程

9月上旬

実施場所

心斎橋

インターンの形式

実務体験形式

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の方

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインでの面接

質問内容

・普段学んでいる専攻や研究内容について ・インターンシップに参加して学びたいこと （社風を知る・働くイメージをする） ・インターンシップの開催地 ・インターンシップの日程希望 ・希望する職種とその理由について ・参加したインターンシップの志望順位およびその理由 ・お気に入りの商品

学⽣時代最も⼒を入れたことは何ですか。また、そこから学んだことは何ですか（200字以内）

講師のアルバイトとして、学力と意欲に課題を抱える中3生の指導に力を入れた。原因は「わからない」を放置する習慣にあると考え、授業終了前に質問カードを配布し疑問を可視化。宿題も基礎・発展の2段階に分け、小さな達成体験を設計した。さらに面談で志望校と行動計画を言語化させ、自覚と継続を促した。結果、担当生徒6名全員を第一志望合格に...

最終学歴校での専攻分野・研究内容をご記入下さい。ゼミや研究室に所属していない方は、最も力を注いだ授業の内容を記載してください。

現代の文化産業におけるグローバル展開の成立条件を明らかにすることを目的とする。特に、特定の◯◯が◯◯される過程に着目し、その背後にある生産体制、制度的支援、流通戦略の相互作用を分析する。さらに、デジタルプラットフォーム上の消費データを用いて受容の実態を検証し、現代における文化産業の国際展開モデルを理論的に提示し、その意義を...

「アイリスオーヤマのインターンシップ参加して【学びたいこと】を記入してください。（200字以内）

貴社の特徴である「ユーザー視点の商品開発」と「スピード感ある事業展開」を、実際の業務を通じて学びたい。特に、市場や顧客のニーズをどのように捉え、商品企画や販売戦略に反映しているのかに関心がある。また、多様な事業領域を持つ貴社ならではの挑戦を体感し、生活者の不便を新たな価値へ変える発想力と、変化に対応しながら成果を出す仕事の...

最終学歴校での専攻分野・研究内容をご記入下さい。ゼミや研究室に所属していない方は、最も力を注いだ授業の内容を記載してください。（200字以内）（どのように取り組んできたかを具体的にご記入下さい）※改行は使用しないで下さい。

◯◯の調整を自動で行う仕組みの研究をしています。従来は人の経験に頼って調整しており、時間や専門知識が必要でした。私は、◯◯が自身の状態や環境の変化に応じて自動で調整できる仕組みを目指しています。現在は、動きの誤差や処理の負担といった課題に対応するよう調整の方法を組み合わせて検討中です。最終的には、さまざまな作業や現場におい...

アイリスオーヤマのインターンシップに参加して【学びたいこと】を記入してください。（200字以内）※改行は使用しないで下さい。

インターンシップで学びたいことは、生活者の代弁者として不満や不便を捉え、商品に落とし込む「ユーザーイン発想」を現場で徹底的に体得することです。多様な商品を展開する貴社の現場に飛び込み、生活者視点での価値創出や課題設定のリアルを肌で感じたいと考えています。幅広い事業領域に触れることで、自分の視野を大きく広げるとともに、将来ど...

学⽣時代最も⼒を入れたことは何ですか。また、そこから学んだことは何ですか。

接客アルバイトで、会員アプリ登録者数の向上に取り組んだ。会計を急ぐお客様が多く、登録の手間から断られてしまうことが課題。レジ接客の短い時間でも登録してもらえるように工夫。1.お得なクーポンを提示し、具体的な値引き額を伝えることで関心を引く 2.登録操作に慣れていない方には、手順をシンプルに分かりやすく案内 この取り組みを続...

最終学歴校での専攻分野・研究内容をご記入下さい。

複合材料の物性評価をテーマに、◯◯が材料に与える影響を定量的に検討しています。特に◯◯の分散状態と材料特性の関係に着目し、物性評価に適する材料系の構築に取り組みました。研究初期は試料の再現性に課題がありましたが、条件の最適化により改善しました。得られたデータを解析することで、実用化を見据えた材料設計を目指しています。

アイリスオーヤマのインターンシップに参加して【学びたいこと】を記入してください。

ユーザー視点を重視した商品開発を強みとする貴社において、どのようにして、製品が形になるのかを学びたいと考えています。生活者のニーズの捉え方や、具体的な商品への展開の仕方といった、開発の流れを体感し、自身の発想力と実行力を高めたいです。また、グループワークを通して、さまざまな意見を取り入れて、課題解決に取り組み、柔軟な思考力...

各質問項目で注意した点

事前にアイリスオーヤマの社風などを調べた上で、社員の方に通過させたいと思ってもらえる文章を目指しました。

最終学歴校での専攻分野・研究内容をご記入下さい。どのように取り組んできたかを具体的にご記入下さい。（200字以内）

◯◯流域における◯◯流出現象を研究している。既存の実験式に依存せず、◯◯履歴のある流域での実測値を用いた数値解析に注力してきた。具体的にはQGISによる空間解析やPythonを用いた計算プログラムを駆使し、◯◯要因が◯◯動態に与える影響を多角的に検証している。この過程で、一次情報の正確性を徹底的に追求し、複雑な事象を構造化...

アイリスオーヤマのインターンシップに参加して学びたいことを記入してください。（200字以内）

貴社のユーザーイン発想に基づく商品開発のプロセスを実際に自分の肌で感じたい。私は研究や部活動を通じて、既存の常識を疑い、データや現場の声から最適解を導くことの重要性を学んできた。本実習では、技術を単なるスペック向上ではなくいかにして生活者の不満を解消するソリューションへと昇華させているのか、その思考の深さを吸収したい。プロ...

学生時代最も力を入れたことは何ですか。また、そこから学んだことは何ですか（200字以内）

学生時代、◯◯のアルバイトに最も力を入れました。◯◯やゲストにとって特別な一日を支える責任感を持ち、チームで連携しながら臨機応変に対応する力を養いました。この経験から、相手の立場に立って行動する重要性と、細部にまで気を配る姿勢を学びました。

最終学歴校での専攻分野・研究内容をご記入下さい。ゼミや研究室に所属していない方は、最も力を注いだ授業の内容を記載してください。（200字以内）（どのように取り組んできたかを具体的にご記入下さい）

大学では◯◯研究をテーマにしたゼミに所属し、重大◯◯をもとに◯◯論点や◯◯の◯◯根拠を分析しました。毎週の発表では、事前に関連文献を読み込み、自分なりの見解を持って臨みました。 他のゼミ生との議論を通じて、多角的な視点と論理的思考力を養いました。

アイリスオーヤマのインターンシップ参加して【学びたいこと】を記入してください。（200字以内）

貴社のインターンシップを通じて、消費者の視点を重視した商品企画や販売戦略の考え方を学びたいです。幅広い分野で次々と新商品を生み出す柔軟な発想力とスピード感のある開発体制を実際に体感し、ビジネスの現場で必要な実践力を身につけたいと考えています。

最終学歴校での専攻分野・研究内容をご記入下さい。ゼミや研究室に所属していない方は、最も力を注いだ授業の内容を記載してください。（どのように取り組んできたかを具体的にご記入下さい）※改行は使用しないで下さい。（200字以内）

近年、訪日外国人観光客の増加により、空港やイベント会場などの大規模施設における混雑が深刻化しており、安全かつ効率的な人流誘導の仕組みが求められている。そこで私は、サイネージよりも動的かつ柔軟な対応が可能な◯◯を活用した人流誘導に着目した。実世界での◯◯の検証は多大な労力やリスクを伴うため、現在は、シミュレーション上で仮想環...

アイリスオーヤマのインターンシップに参加して【学びたいこと】を記入してください。（200字以内）

貴社のインターンでは、「ユーザーイン発想」に基づくアイデア創出を体験し、顧客価値を起点としたサービス開発の視点を養いたい。特に、実務におけるスピード感のある開発サイクルの中で、ユーザー目線がどのように取り入れられているのかを学び、自身の視野を広げたい。また、業務体験を通してフィードバックを受けることで、自分の強みや課題を客...

最終学歴校での専攻分野・研究内容をご記入下さい。ゼミや研究室に所属していない方は、最も力を注いだ授業の内容を記載してください。

○○ロボット制御のため、○○を活用した○○開発に取り組みました。○○でも扱えるよう、○○を可視化し、○○を用いて○○できる機能を実装しました。構築した○○を用いて繰り返し検証し、○○の改善を重ねました。従来手法との比較実験を通して有用性を示しました。

アイリスオーヤマのインターンシップ参加して【学びたいこと】を記入してください。

貴社のインターンシップでは、ユーザ視点に立った製品開発のプロセスや、現場での課題発見・解決の方法を学びたいと考えています。特に、多様なニーズに応える商品企画や、迅速な意思決定を支える現場の工夫に関心があります。実際の業務を体験し、チームでアイデアを形にする過程を通じて、自身の課題解決力や発想力を高め、今後の成長につなげたいです。

研究内容（200文字）

IoTを活用した◯◯の実用化に向けて、◯◯による安定した◯◯システムの研究に取り組んでいる。 特に低流速域での◯◯不足が課題であり、◯◯の改良に加え、◯◯の構成も見直すことで、持続的かつ安定した◯◯の実現を目指している。また、他分野の学生や教員との積極的な意見交換を自主的に行い、専門外の知識や技術を学ぶことで、より実用的な...

インターンシップで学びたいこと（200文字）

消費者目線でのモノづくりを学びたいと考え、志望した。 学園祭で工学系の企画を出店し、自作の製品を楽しんでもらえた経験から、モノづくりへの強いやりがいを感じている。 貴社は「ユーザーイン発想」を理念とし、幅広い事業展開により多角的な視点で製品開発が進められている点に魅力を感じた。 本インターンシップでは、消費者視点を軸に、多...

最終学歴校での専攻分野・研究内容をご記入下さい。ゼミや研究室に所属していない方は、最も力を注いだ授業の内容を記載してください。（200字以内）（どのように取り組んできたかを具体的にご記入下さい）

◯◯を開発しており、◯◯による◯◯の向上を目的としている。開発言語の◯◯や使用フレームワークの◯◯や、モデル編集は独力で学習した。この研究はテーマ選定の段階から個人で行なっており、課題に直面した際は指導教員や異分野の学生との対話、文献調査から情報を集め、試行錯誤を繰り返すことで解決してきた。

【学びたいこと】を記入してください。（200字以内）

貴社の価値創出の手法と社風を学び、理解を深めたい。研究活動を通じて、利用者の立場から必要な機能を検討することの難しさと重要性を痛感した。これは貴社の掲げる「ユーザーイン発想」と類似していると認識しており、それによって価値提供を実現している貴社で用いられる知識や技術を実践的に学びたい。また、積極的に社員の方々と交流し、仕事に...

学生時代に学んだこととそこから学んだことについて。200文字

私は部活動で、経験者と初心者の精神的な格差解消に尽力しました。経験者の「当たり前」を言語化し、初心者の疑問や不安を先回りして解消する役割を担い、技術面だけでなく精神的なフォローを行いました。その結果、チームの一体感が高まり、◯◯大会で◯◯を果たしました。この経験から、多様な視点に立ち、個々の状況に合わせたサポートで課題を解...

最終学歴校での専攻分野・研究内容について。200文字

◯◯学部で、企業組織と働く人の心理・行動を研究しています。ゼミでは状況対応型リーダーシップ理論を用い、上司の関わり方が部下のモチベーションに与える影響を検証しました。質問紙調査を設計・実施し、部下の成熟度や上司行動を数値化して分析、結果を発表まで行いました。この経験から、現象を感覚で捉えるのではなく、データに基づき整理し、...