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人材・教育
公文教育研究会(KUMON)
公文教育研究会(KUMON)のES・体験談一覧
公文教育研究会(KUMON)のES(エントリーシート)・体験談一覧
公文教育研究会(KUMON)の就活のES・体験談の一覧です。公文教育研究会(KUMON)の本選考とインターンシップ選考で内定者が実際に通過したエントリーシートの例文集や志望動機の回答例のほか、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション(GD)の問題、面接でよく聞かれる質問とその受け答えなどを記載しています。企業の採用担当者と会う前や書類提出前、選考突破に向けた対策方法を確認しましょう。またOB訪問/リクルーター面談での体験談や先輩が過去にお話された感想なども、企業研究やご自身との相性を判断する自己分析に役立ちます。
インターン選考
本選考
説明会
26年卒
26卒
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198件
のES・体験談
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教育
公文教育研究会(KUMON)
23年卒
総合職
23年卒
ワンキャリアライブ
/
説明会
非公開 | 非公開
【説明会の具体的な内容】3社さんが集まって、それぞれ企業説明、事業説明、質問コーナーがありました。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】真面目、優しい 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】優しい、真面目、優秀 【このイベントを通しての感想】くもんさんがどのような思いで働かれているのかがよくわかったのが一...
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【KUMONのインターンシップはチームでの活動となります。チームで取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください。(500字以内)】学生団体が主催の、地方の○○対象の○○出張授業において、メンバー○○人との授業内容改善により生徒の満足度を○○%向上させたことだ。直近数年間、授業に対する生徒の満足度が低いことがアンケ...
1
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
WEB会社説明会
/
説明会
非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】一本の動画になっていて、公文で読み書き計算をはじめて学ぶことができた発展途上国の方の体験談からはじまり、公文が大切にしていることや業務内容について説明があった。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】計算に強い学習塾で教育業界のトップ3に入る企業 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ...
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
インターン選考通過
22年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【KUMONのインターンシップはチームでの活動となります。チームで取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください。】私のチームで取り組んだ経験は、大学時代に所属した◯◯部での活動です。その際に私が注力したことは、自分の考えに固執せず相手の立場に立って考えることです。チームは◯◯選手権でリーグ昇格を目標に掲げていまし...
10
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
22卒WEB会社説明会
/
説明会
大阪大学大学院 | 文系
【説明会の具体的な内容】会社概要、会社理念・ビジョン、事業内容、求める人材、キャリア事例、選考の流れなど 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】公文式を広める会社 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】教育を通して世界平和に貢献するイメージ 【このイベントを通しての感想】教師は直接的、職員は間接的に生徒や地...
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
会社説明会
/
説明会
立教大学 | 文系
【説明会の具体的な内容】動画視聴、企業の概要、仕事の詳細な説明、選考の説明 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】幼いころ通っていて、その時の勝手な想像で、教室にいる先生が公文の社員のような感じだと思っていた。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】かなり他社とは違った事業で広がっていると感じた。フランチャ...
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
会社説明会
/
説明会
非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】どのような理念をもってどのような教育を提供しているのか(公文式の説明)、ビジネスモデルの説明、2大業務の説明、社員に求められる力、働き方の説明など 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】他の学習塾とは何となく違う方法で学習を届けているイメージ 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】本...
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
WEB会社説明会
/
説明会
非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】公文の沿革 会社説明 公文式の特徴 選考に参加する上で参加必須 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】公文で丸つけをする人 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】地域社会のことも意識している企業 仕事内容は丸つけをする先生ではなく教室の運営など 【このイベントを通しての感想】公文...
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】最初に簡単な説明と、企業や職種、実際の教室の様子のビデオを見て、それに対して感じたことや考えたことを話し合ったり、課題解決の方法をグループワークで探る形式でした。他学生や社員の方々との交流は多くありました。 【ワークの具体的な手順】説明会→ビデオ→ワーク 【インターンの感想...
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【チームで取り組んだ経験と、その際に注力したこと】◯◯部で、マネージャーとしてチームの成績向上に貢献しました。成績が停滞状態であること、部員の実力差が大きいことが課題でした。そこで私は広い視野で課題を解決することに、二つの点で注力しました。一つ目は◯◯です。部員全員がチームに対して責任感を持つことが必要だと感じ、それまで主...
10
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
オンライン企業説明会
/
説明会
非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】オンライン上で社員の方による企業説明を録画したものを見る形で実施されました。企業理念や公文式の特長など、公式サイトに載っている基本情報がお話されていました。ただ、この説明会を経て選考に参加していくものになるため、参加は必須です。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】子どもたちのことを思う人...
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
グループディスカッション(GD)
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン 【GDのテーマ・お題】KUMONの先生募集のキャッチコピーを考えてください 【GDの手順】フレームワークを提示してもらえました。まずは、指導者の特徴を10分間で考える、次にどんな先生になってもらいたいかを10分で考える、最後にそれに沿ったキャッチコピーを考える、というような手順...
1
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
インターン選考通過
22年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【KUMONのインターンシップはチームでの活動となります。チームで取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください。】◯◯サークルのイベント◯◯係という、◯◯人のチームに所属し、今年の入部希望者を◯◯倍にした。私が考える理想のチームとは、メンバー全員が自分の意見を持っていて、ぶつけ合うことの出来るチームだ。そのため、...
11
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】まずは経営戦略やマクロ環境分析についての講義を受けました。その後、いくつかの6つほどのグループに分かれて、経営戦略について議論しました。最後に話し合った結果をチームのメンター社員の方にプレゼンをして終わりでした。 【ワークの具体的な手順】はじめに講義を受け、そこで学んだこと...
1
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公文教育研究会(KUMON)
23年卒
総合職
23年卒
ワンキャリアのオンラインイベント
/
説明会
非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】業務内容、企業理念について 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】学習指導の企業 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】教育から社会を支えようとする理念があるのだなと感じました。 【このイベントを通しての感想】やや駆け足でしたが理解にはつながりました。
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
公文会社説明会
/
説明会
非公開 | 非公開
【説明会の具体的な内容】会社概要 事業内容 仕事内容 ビジョン 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】塾のイメージ 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】あまり変わらない。 【このイベントを通しての感想】どういう事を意識して教育事業を行なっているかがわかってよかった。
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(350文字以下)】新しいことに挑戦できない自分を変えたいと思い、◯◯に2週間◯◯、◯◯の活動に参加したことです。高校時代まで、周りの目を気にする性格から本当にやりたいことを我慢し、もどかしい思いをすることが多くありました。そこで、友人に勧められた...
7
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人材・教育
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
内定
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分が最も成長できたと思う経験】私は高校でインターハイに出場することを目標にして、中学校と高校の6年間陸上競技を続けた。インターハイに出場するために必要な記録を中学校の顧問の先生に教えていただき、それを基に1年ごとの目標を定め練習に励んだ。まず試合に出場して自分自身の現状把握と課題の発見を行い、計画...
66
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人材・教育
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】私が最も成長した経験は、高校時代に学園祭の◯◯を務めた経験だ。来場者数を過去◯年間で最多にするという目標を掲げ、挑戦した。私がこの経験で特に成長した点は、相手目線に立つ力と逆算力だ。来場者数増加のために、◯◯の取り込みが必要であると考えた。◯◯に...
3
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人材・教育
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。 (350文字以下)】◯◯した経験です。この挑戦の背景には、◯◯への後悔がありました。そこで◯◯しようと、◯◯を決意しました。技術向上のために◯◯を意識し練習に励みました。3年間努力を続けようやく、◯◯することができました。この取り組みの中で想像...
2
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
説明会
/
説明会
非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】・イメージムービー ・事業内容説明 ・目指す未来 ・選考スケジュール 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】公文の教室を運営されている企業。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】世界規模で教育の課題に向き合っている。幼児教育のみならず、大人向けの教室にも力を入れられている。 ...
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人材・教育
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【今回のインターンシップでご自身をどのように成長させたいかを教えてください。(500字以内)】今回のインターンシップを通じて、的確なPDCAサイクルをチームで短期間で回すことができるようになりたい。 公文式教室を作り、地域の発展に貢献するために御社の可能性を最大限活かしたプレゼンテーションをし、成果を出したい。 そのた...
3
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
WEBテスト
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【試験科目】言語、非言語、性格 【各科目の問題数と制限時間】全部で1時間程度 【対策方法】特になし
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人材・教育
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】3つのエリアの中で、新たに公文教室を開設するにあたり相応しいのはどこか。その理由と開設した教室の発展プランを発表せよ、というものでした。実際に、3つのエリアを見て回り、開設済みの公文教室を見学するというプログラムもありました。 【ワークの具体的な手順】初日のインプット、2日...
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人材・教育
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
グループディスカッション(GD)
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】選考が始まる前からチーム内でコミュニケーションを取り、仲良くなろうとする雰囲気が醸成されていた。最初に軽い会社説明があり、GDが始まった。GD終了後、各チームにフィードバックが返され、事業の説明と今後の流れについてアナウンスして選考は終了した。 【GDのテーマ・お題】みんなで理想の場をつく...
2
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人材・教育
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
説明会
/
説明会
非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】会社説明、仕事内容など。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】子どもたちに勉強を教える 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】コンサルティング、熱意溢れる社員 【このイベントを通しての感想】人間の成長の基礎を支える立場で仕事ができるのは、非常に社会的意義を感じた。社員の方も、誠実で...
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【ご自身の魅力を表現するのに最も適している写真のデータをアップロードしてください。写真について簡単に説明してください。(100字以内)※複数人で写っている場合は、どなたがご自身かがわかるようにしてください。※容量は2MBまで、jpg、.jpeg、.png形式のファイルとなります。】真ん中の列の右から2番目、白いニットを着て...
20
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【あなたを表す写真を1枚貼り、この写真にまつわる具体的なエピソードを通して、ご自身の魅力を教えてください。】私は◯◯で◯◯のアルバイトをしており、この写真は◯◯での◯◯風景です。私は昨年から◯◯の◯◯を担当しています。その◯◯は◯◯に意欲を示さず、◯◯での◯◯は良くありませんでした。また口数が少なく話しかけて来ることもあり...
8
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
ビズリーチキャンパス企業説明会
/
説明会
非公開 | 非公開
【説明会の具体的な内容】企業の説明 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】公文式の塾を経営する企業 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】フランチャイズの塾を経営していく企業 【このイベントを通しての感想】世界中の人々の可能性を広げるための学習機会を作るという点に魅力を感じた
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】公文の事業や戦略方法に関する資料の読み込み作業が基本的に多かった。あとはコンサルティングの職業に焦点を当てたやりがいやその考え方を学ぶためのグループワークと発表。それに関しフィードバックが全体であった。 【ワークの具体的な手順】グループディスカッション 【インターンの感想・...
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
インターン選考通過
21年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【あなたを表す写真を1枚貼り、この写真にまつわる具体的なエピソードを通して、ご自身の魅力を教えてください。(500字以内)】私の魅力は、相手を前向きにする言葉を選択できるところだと思っています。私は責任が伴う環境でさらに自身の説明能力を鍛えたいと思い、大学一年次から予備校の英語課個別指導員のアルバイトに力を注いでいます。ア...
43
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
会社説明会
/
説明会
非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】会社の概要説明があった。特に日本で身近に見られる公文の教室だけではなく、世界展開をしているという点が強調されていた。この説明会の参加自体が応募の必須条件になっていた。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】身近なところにある学習塾のイメージが強かった。また公文では教室の先生は先生で採用がある...
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【あなたを表す写真を一枚貼り、この写真にまつわる具体的なエピソードを通して、ご自身の魅力を教えてください。】私は問題解決能力が高いところが自分の強みだと考えている。◯◯屋でアルバイトをしており、店ではその日のお勧めメニューを◯◯で伝えることになっていた。しかし中々注文は入らず苦戦する日々が続いた。そこで店長に許可をもらい、...
1
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21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
立教大学 | 文系
【あなたを表す写真を1枚貼り、この写真にまつわる具体的なエピソードを通して、ご自身の魅力を教えてください。(150文字以上500文字以下)】私は、現状の問題に対して効果的な解決策を見出し、子どもの成長に寄与することができます。 現在、5歳~中学生を対象とした体験学習の引率アルバイトをしており、講習や宿泊を通じて子どもの情...
7
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21年卒
総合職
インターン選考通過
21年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【公文のインターンシップに応募した理由】公文式は自立学習を支援するという点で、他社が行う教育サービスとは違っている。自立した学習者を育てることが出来れば、こどもたちがどんな問題をもらっても自分で考えようとする自己解決能力が養われる。自己解決能力は、学校生活を終えた年齢になっても、社会で生きていくうえで必要であり、大人になっ...
2
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21年卒
総合職
21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】コンサルティング業務。主には隣の人とペアになり、相手のこれまでの経験、失敗談や成功談などを引き出し、どうしてそれが起こったのか、どうしてそう考えたのかを深堀する質問をしていき、一緒に考えていく、という講義+実践だった。 【ワークの具体的な手順】事前に与えられた質問を考えてイ...
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21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。 】もっとも成長できたと思う経験は◯◯です。「学ぶことの楽しさを生徒に実感してもらうこと」を目標にしました。というのも、今日の◯◯において、意欲的に学ぶ生徒が少ないという課題があることを知ったからです。授業を行うことは大変でしたが、ワークシートに工...
13
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21年卒
総合職
内定
21年卒
内定
/
本選考
非公開 | 非公開
【内定後の課題の有無】本を読んだり、研修があったりすると聞いた。 【内定後の拘束】5月下旬に内定者の集いがある。 【内定後の研修など】複数回実施予定とのこと 【内定者の数】不明 【自分以外の内定者の所属大学】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
1
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21年卒
総合職
内定
21年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事系の部長クラスの社員が2人 【会場到着から選考終了までの流れ】これまでのオンライン面接同様、まずは人事からガイダンスがあり、その後面接になる。ガイダンスの時点でとても励ましてもらえる。 【質問内容】ESに沿った質問がメインで、突飛な質問はされなかった。 ・志望動機 ・公...
1
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21年卒
総合職
内定
21年卒
WEB社員懇談会
/
本選考
非公開 | 非公開
【内容】様々な部署を経験されてきた先輩社員に話を聞くことができる。 【注意した点・感想】この前の個人面接で学生をかなり篩にかけているとみられるため、この座談会には基本的に選考の要素はないと思われる。シンプルに、自分と企業とのミスマッチやギャップをなくすために有効に活用するのが良いと考える。
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21年卒
総合職
内定
21年卒
個人面接(三次選考)
/
本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】不明 【会場到着から選考終了までの流れ】面接開始前に同時間帯で面接する学生に対して合同でオンライン上で説明がされる。その後、個々人の面接URLから面接を行う。 【質問内容】ESに沿った質問が中心だが、前の面接とは異なって、かなり深掘りされる。学生時代頑張ったことや、KUMONに...
1
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21年卒
総合職
内定
21年卒
グループ面接
/
本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事 【会場到着から選考終了までの流れ】2グループ同時に面接の概要説明をされ、その後グループごとに面接が行われる。終了後、2グループ合同で社員に質問をする時間が設けられる。 【質問内容】学生時代に力を入れたことや志望動機などのESに沿った質問が中心で、全ての質問に対して指定され...
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21年卒
総合職
内定
21年卒
筆記試験
/
本選考
非公開 | 非公開
【試験科目】言語、非言語、適性検査 【対策方法】参考書を解く
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
内定
21年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 非公開
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(350文字以下)】学生団体の代表を務めた際「皆から信頼されるリーダーになる」という目標を持って取り組んだ結果、成長できたと感じています。先代から次期代表として指名された当初は、半数の同期から信任されませんでした。同期との希薄な関係と私自身の自己中...
84
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【目標をもって取り組み、自分が最も成長できたと思う経験】自分が最も成長できたと思う経験は、大学受験である。掲げた目標としては「第一志望の大学に合格すること、そのために妥協なく取り組むこと」であった。最終的には一般入試で慶應義塾大学に合格したが、そこに至るまで2回AO・推薦入試に落ち、努力しても報われない苦しい思いが続いた。...
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
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本選考
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【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】◯◯合格に向け短期間で課題を分析し目標に対して努力したことです。特に試験傾向を分析し、一番自分が不得意としているものを分析し重点的にやるべき科目を考えました。◯◯◯◯、英語、論述の3科目に対し、残りの期間と各科目の難易度、自分の学力を照らし合わせ...
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21年卒
総合職
21年卒
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本選考
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【目標を持って取り組み、自分が最も成長できたと思う経験を教えてください。(350文字以下)】私は接客の経験を通してコミュニケーション力を向上させたいと思い、大学一年生の夏に◯◯でアルバイトを始めました。緊張しいだということもあり、始めたばかりの頃はうまくお客様とコミュニケーションをとることはできず、「何を言っているかわから...
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21年卒
総合職
21年卒
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本選考
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【【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験】(400字以下)】◯◯◯◯のための学習塾で講師として、生徒の成績を上げることに貢献しました。ここには様々な◯◯◯◯のある生徒が通っており、私が担当したのは、文章を読むことに課題を抱える◯◯◯◯のある生徒でした。初めて担当する生徒だったので他の先生にアドバイスを頂...
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
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本選考
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【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(350字以内)】百貨店の食品売り場での接客アルバイトです。人見知りを克服するために接客のアルバイトを始め、中でも特に丁寧な接客やお客様とのかかわりが要求される百貨店を選びました。始めはお客様への接し方が分からず戸惑うことばかりでした。しかし店に貢...
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21年卒
総合職
21年卒
最終個人面接
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本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事本部長、人事本部副部長 【会場到着から選考終了までの流れ】WEBへの接続。 【質問内容】自己紹介の時間は設けられなかった。 自分から名乗るべき。 志望動機 学生時代に取り組んだこと。複数の経験について聞かれた。 目上の人とのかかわり方を聞かれた。また、目上の人に...
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
選考通過者限定セミナー
/
本選考
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【内容】最終面接を控えた就活生に向けて、現場で働く社員に質問できる場が設けられた。ここまでで溜まった質問を社員の方々に質問できた。 【注意した点・感想】選考通過者限定セミナーということもあり、最終面接前に不安な点が多くあったため、悩みの払しょくが可能になってありがたかった。現場の社員の方々にたいして質問できたことで、はたら...
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
三次個人面接
/
本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】現場をある程度経験した人事2名(10年目程度) 【会場到着から選考終了までの流れ】WEB上で接続。 【質問内容】軽く自己紹介(大学名、名前、学業に関することなど) 志望動機 KUMONに共感している項目は何か。それを感じた経験もふまえて説明。 基本的には2次グループ面...
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
二次グループ面接
/
本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部採用担当 【会場到着から選考終了までの流れ】Skype for BusinessのURLを送られ、そこから接続。3人順番に質問に回答。 【質問内容】自己紹介を1分間で。 学生時代一番力を入れたことは何か。そこから学んだことは何か。 なぜあなたは公文を志望しているのか。...
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21年卒
総合職
21年卒
WEBテスト
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本選考
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【試験科目】性格、能力 【各科目の問題数と制限時間】性格:自宅受験 能力:35分程度 【対策方法】大学での対策講座で対策。
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート
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本選考
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【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください(350字以内)】◯◯での◯◯の経験が自身を成長させました。主体的に◯◯の雰囲気や方針を社員と作り上げていけることに魅力を感じたため、◯◯で働きました。生徒の◯◯向上や◯◯合格を支え、将来の可能性を広げたい、また、地域で一番有名な◯◯にしたいという想...
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総合職
21年卒
会社説明会
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本選考
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【内容】世界中の公文に関する動画を視聴した。その後会社概要を聞いた。最後に30分程度社員交流会ということで8名ほどの社員が登壇し、各自話を聞きたい社員のもとで質問した。 【注意した点・感想】説明会の途中、隣の参加者と「公文式」に関する意見交換のセッションがあり、面識ない学生と話す機会があった。その際、相手の話をしっかり聴く...
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21年卒
総合職
21年卒
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本選考
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【目標を持って取り組み、自分が最も成長できたと思う経験】◯◯事業の長期インターンシップです。私はあるサイトの月間売り上げを7万から20万に伸ばす目標を掲げました。そこで上司に提案したのが、◯◯の全記事の見直しと◯◯を伸ばす施策です。現状分析から打ち手の立案まで担いましたが、成果はなかなか出ず、悔しい思いをしていました。そこ...
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21年卒
総合職
21年卒
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インターンシップ選考
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【あなたを表す写真を1枚貼り、この写真にまつわる具体的なエピソードを通して、ご自身の魅力を教えてください。(150文字以上500文字以下)】私は人の立場になって物事を考えることができる。これはサークルの国際交流の写真で、日本に◯◯の学生を迎え入れた時のものだ。そのプログラムで、私は◯◯部門のチームリーダーを担った。最初私は...
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21年卒
総合職
21年卒
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本選考
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【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(350字以内)】自分がもっとも成長できたと思う経験は、アルバイト先におけるクレーム対応です。アルバイト先の◯◯◯◯◯◯でシフトの店舗運営を行う◯◯◯◯◯◯になる際、お客様にご納得いただけるようなクレーム対応を実現することを目標の1つに挙げていまし...
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
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本選考
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【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】中学受験塾の集団授業で小◯を担当しています。ある日、準備不足により生徒の理解を深められないまま授業を終えてしまったことがありました。確認テスト中、ある生徒が「わからない、やりたくない」と泣き出してしまいました。「生徒を置き去りにしている」と気が付...
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21年卒
総合職
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本選考
関西学院大学 | 文系
【目標を持って取り組み、自分が最も成長できたと思う経験を教えてください。(350文字以内)】中学生までの10年間、どんなことがあっても水泳を続けてきたことで、諦めない根性を身につけることができました。私は運動神経が良い方ではなく、克服したいという思いで水泳を始めました。始めたからには、一番上のクラスに到達することを目標に頑...
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21年卒
総合職
21年卒
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インターンシップ選考
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【あなたを表す写真を一枚貼り、この写真にまつわる具体的なエピソードを通して、ご自身の魅力を教えてください。(400字以内)】私には主体性があります。この魅力を発揮させたのは、◯◯の高校で◯ヶ月間日本語授業のアシスタントとして活動したときの経験にあります。私は授業で活動していく中で、生徒達が単語学習と会話練習に退屈してしまっ...
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20年卒
総合職
20年卒
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インターンシップ選考
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【今回のインターンシップでご自身をどのように成長させたいかを教えてください】私は、今回のインターンシップで課題を見つけチームで解決する力を身につけたいと考えています。私は、◯年半公文のスタッフとして働いていました。公文は、「教える」といった作業がないからこそ自分の力で考える力がつくのはそばで子供たちをみていて痛感していまし...
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21年卒
総合職
21年卒
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インターンシップ選考
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【写真にまつわる具体的なエピソードを通して、ご自身の魅力を教えてください。(写真を1枚添付)】私は大学1年生の頃から小学校高学年と中学生を対象にした個別指導塾でアルバイトをしています。新規教室立ち上げに伴う採用だったため、少人数で1から教室作りを行う必要がありました。生徒数も0からのスタートで、初めはどうすれば体験に来た生...
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21年卒
総合職
インターン選考通過
21年卒
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インターンシップ選考
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【今回のインターンシップでご自身をどのように成長させたいかを教えてください。(400字以内)】貴社のインターンシップに参加することで、2点において自己を成長させたいと考えています。1点目は貴社の理解を深めること、2点目は自分が「教育」というものにどう向き合うかという考えを深めることです。 1点目については、貴社の雰囲気と...
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公文教育研究会(KUMON)
20年卒
総合職
20年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
非公開 | 文系
【あなたを表す写真を一枚貼り、この写真にまつわる具体的なエピソードを通して、ご自身の魅力を教えてください。】私の魅力は、臨機応変な対応力があるところです。私は幼稚園生と小学生を対象にした塾で、アルバイトをしています。普段は教室で勉強を教えていますが、夏と冬には宿泊行事の引率を行います。この写真は、去年の夏の宿泊キャンプでの...
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20年卒
総合職
20年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員と人事が1人ずつ 【会場到着から選考終了までの流れ】オフィスのソファに座って待っていると社員さんに案内され、簡単な質疑応答をしたあと部屋まで移動する 【質問内容】・どんな仕事をしたいか ・目上の方と接することが多いが大丈夫か ・目上の方に指導や指示をする際なにに気をつけ...
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公文教育研究会(KUMON)
20年卒
総合職
20年卒
OB訪問
/
本選考
非公開 | 文系
【質問内容】最終面接の前に社員との懇談会を設けることで学生の不安や疑問を解消するねらいだそう。 20分ごとに社員さんがグループをまわってくださり、3人の社員さんからお話を聞くことが出来た。 全体では深い会社説明もしてくださる。 【注意した点・感想】会社説明会や一次試験のGDでは足りなかった部分を聞くことができる。 社...
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公文教育研究会(KUMON)
20年卒
総合職
20年卒
WEBテスト
/
本選考
非公開 | 文系
【試験科目】性格適正検査 オリジナルの数学的な問題 【対策方法】特にしなかった
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公文教育研究会(KUMON)
20年卒
総合職
20年卒
二次試験
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事系の方が2人 【会場到着から選考終了までの流れ】成績証明書が必要 大きな部屋の中にブースが4つ仕切られていて、他の学生の声も少し聞こえる 【質問内容】学生時代に力を入れたことを深く掘られる。 ・なぜそれをしようと思ったか ・何を得ることができたか ・その結果になった...
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20年卒
総合職
20年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】受付でグループ名が言われる アイスブレイク 会社説明→1回目のGD→GDの補足 会社説明→2回目のGD→GDの補足 会社説明→3回目のGD→GDの補足 感想を1人1分ずつ (どれもGDのあとに発表あり) 【GDのテーマ・お題】・公文の先生になる人達へプレゼンをすると仮定してプレ...
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公文教育研究会(KUMON)
20年卒
総合職
20年卒
WEBテスト
/
本選考
非公開 | 文系
【試験科目】英語はなし 【対策方法】特にしなかった
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20年卒
総合職
20年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分が最も成長できたと思う経験(350文字)】家庭教師のアルバイトで、数人の生徒を第一志望の高校に合格させたことです。生徒ひとりひとりと向き合い、教科・進路に関する指導力の向上と第一志望の高校に合格させることを目標として取り組んできました。具体的には、「◯◯」を意識して生徒の指導計画をたてました。簡...
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20年卒
総合職
インターン選考通過
20年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
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【将来仕事に就いたときに、仕事を通して誰にどんな価値を提供したいか(30字以上100字以下)】将来仕事に就いたときには、仕事を通して相手(お客様)が何を求めているのかを考えて行動し、その人にとって一番満足していただけるような価値を提供したいと考えています。 【どのような社会人になりたいか(30字以上100字以下)】相手のこ...
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20年卒
総合職
20年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】初めにKUMONの説明を受けた後、社員の仕事である面談の説明を受けました。その後社員の方による面談のロールプレイングがあり、それを参考に実際にグループ内で面談のワークをしてみるというものでした。ワーク終了後には生徒が実際に教材を解く様子をビデオで見ることができました。 【ワ...
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20年卒
総合職
20年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】不明 【会場到着から選考終了までの流れ】普通。 【質問内容】前の個人面接同様。ただし選考官によって変わりそうな雰囲気であった。主にはエントリーシートをもとにした内容。そこから派生したこと、面接官が気になったことについて質問される。就活の軸について、も聞かれる。 【雰囲気】少し、...
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20年卒
総合職
20年卒
個人面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】不明 【会場到着から選考終了までの流れ】待合室でまつが、そこでも1人だった、待っている間に今後の説明。面接後は各自解散。 【質問内容】公文のイメージ。公文式で自分がやってみたいことなど、エントリーシートに沿って話が進められる。ただ、エントリーシートだけではなく、そこから派生した...
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20年卒
総合職
20年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】会社説明が10分くらいあり、その後、7つぐらいのテーマのグループディスカッション 【GDのテーマ・お題】実際に公文の社員になった時に考えるような内容のお題ばかりだった。 【GDの手順】1つのお題に対して10分程度の時間が与えられる。その中で、グループで意見をまとめ、発表準備も行う。その様子...
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20年卒
総合職
20年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】高校3年生の頃、大学を目指していたころです。家では誘惑が多く、なかなか勉強に集中できないことから、主に高校や図書館で勉強をしていました。部活動を10月まで行っていたこともあり、なかなか時間も取れませんでした。しかし朝早く高校に行って勉強したり、土...
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20年卒
総合職
20年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(350文字以下)】独学で「英検1級」を取得した経験だ。 幼少期から「好きな英語で一番になりたい」という思いから、「大学卒業までに英検1級を取得する」ことを目標にし、中学生時から、試行錯誤をしながら学習に取り組んだ。しかし、学習を続ける中でスピー...
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20年卒
総合職
20年卒
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本選考
非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(350文字)】◯◯サークルでプロジェクトの責任者の経験を通して、明確な目的を持ってプロジェクトを遂行する責任感とその目的に妥協しない姿勢を身につけた。プロジェクトリーダー業務の中で、コンセプトの体現のために多くの新たな試みを加えたが、「参加者が明...
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20年卒
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本選考
非公開 | 理系
【目標を持って取り組み、自分が最も成長できたと思う経験を教えてください(350字以下)】私は人と話す経験をすることでコミュニケーション力を向上させたいと考え、家電製品の販売のアルバイトをしました。商品の使い方の説明をされただけで売り場に立ち、初めは自分から全く声をかけることができず、一か月経っても一台も売ることができません...
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20年卒
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本選考
非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。350文字以下】2年次での2ヶ月間という短期の◯◯留学で語学力を向上させた経験です。日本で1年以上毎日専攻語に触れ上達したつもりでいましたが、現地で周りの人と接して初めて聴く力と話す力の無さに気づきました。うまく意思疎通できず悔しい思いを何度もしま...
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総合職
20年卒
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非公開 | 非公開
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】3年間予備校のチューターとして、面談を通じて毎年50名以上の生徒の「心を動かし」、多くの生徒と信頼関係を構築してきたことに成長を感じました。自分自身が大学受験で失敗した経験から「自分と同じ思いになる高校生を一人でも減らしたい」という思いで取り組み...
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総合職
20年卒
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本選考
非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。 】百貨店の催事場で行った、◯◯発のブランドでの販売のアルバイトです。足を止めてくださるお客様は多いものの売り上げに繋がらないことが課題でした。私は、ブランドの知名度が低いことと、売り手が伝えたいことばかりを話していることだと気づきました。 そこで...
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20年卒
総合職
20年卒
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本選考
非公開 | 文系
【(1)目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(350字)】「◯◯語で自然な会話ができるようになる」という目標を持って臨んだ◯◯への語学留学です。大学に入学してから3年間は日本で◯◯語を勉強しましたが、充分に話せるようにはなりませんでした。このままではいけない。言葉が使われている地に身を...
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20年卒
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20年卒
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インターンシップ選考
非公開 | 理系
【写真にまつわる具体的なエピソードを通して、ご自身の魅力を教えてください(写真を添付)】私の魅力は、人の役に立ちたいという思いが強く、結果として人に信頼され、慕われるタイプの人間である点だと思う。大学1年生から塾の高校生クラス担任として勤務しており、この写真は大学4年生の最後の勤務の時にアルバイト仲間と撮ったものである。最...
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20年卒
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非公開 | 非公開
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】◯◯の企画・実行を通じ、判断力を養いました。◯◯委員だった私は「多くの来場者を呼び込み◯◯を盛り上げること」を目標に、◯◯を企画する役割に就きました。まずテーマを決めて企画書を作り、講師候補にメール・電話で依頼する作業を、先輩方にノウハウを伺いな...
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総合職
20年卒
インターンシップ
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インターンシップ
筑波大学 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】会社の概要、説明。 グループで、教室コンサルティングの仕事である「面談」を体験する。 1:1でエントリーシートに記入した、将来就きたい仕事や理想の社会人像を掘り下げ、本人も気づいていないニーズを引き出す。 【ワークの具体的な手順】配られたシートに、どんな時に達成感ややり...
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20年卒
総合職
インターン選考通過
20年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
筑波大学 | 文系
【将来仕事に就いた時に、仕事を通して誰にどんな価値を提供したいか】何らかの問題を抱えている人たちに対して、商品を介して、もしくは自分自身が媒体となることで、その人が問題を主体的に解決していけるような価値を提供したいと考えています。 【どのような社会人になりたいか(30文字以上100文字以下)】お客様や周りの人達が、何か困っ...
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19年卒
総合職
19年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【目標を持って取り組み自分自身がもっとも成長することができたと思う経験を教えてください】私が目標を持って取り組みもっとも成長することができたと思う経験は、大学受験です。私は現役生の時、地元の大学に合格し入学が決定していましたが、よりレベルの高い大学で学びたいと思い、現在の大学を志しました。しかしながら、私の当時の学力では入...
10
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19年卒
総合職
19年卒
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非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。 350文字以下】英語スピーチ部の活動を通して、「前向きに努力する姿勢で、周りの人を巻き込みやる気を高める力」を身につけました。例えば、私は「倍率5倍以上の予選審査を通過し、スピーチの全国大会に出場する」という目標を立てました。初めは人前で話すの...
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公文教育研究会(KUMON)
19年卒
総合職
19年卒
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本選考
非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。350文字以下】2か月間のインターンシップ活動を通して、「主体性」のある人間へと成長しました。〇〇大学の留学生と私の4人で転入者を対象とした政策立案や川の環境保全活動、中学校視察などの活動に取り組みました。留学生の方々は同年代とは思えないほど、疑問...
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本選考
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【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。350文字以下】高等学校における3週間の教育実習で「クラスの全生徒と対話する」ことを目標に、文系クラスで数学の数列の授業を担当した経験があります。実習の序盤の授業では、緊張や伝える事柄の多さから一方的に私が説明をする授業になりがちで、真に生徒のため...
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公文教育研究会(KUMON)
19年卒
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本選考
非公開 | 理系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】私は家庭教師である生徒を担当した際、点数という具体的な目標を提案しました。点数を上げるために復習を徹底的にするように指導をしました。授業毎に次回までの課題を出し、分からなかった箇所を解説し、また宿題で確認するということを繰り返しました。また、点数...
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19年卒
総合職
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インターンシップ選考
非公開 | 理系
【志望動機】公文式教室を、教室を運営するという観点から見てみたいからです。 私は小学校から高校2年まで地元の公文式教室に通っていました。元々中学卒業と同時に辞める予定でしたが、一人一人を大切に指導してくれた先生の存在もあり、◯◯を終えるまで残ることにしました。公文式での学習経験は、数学力だけでなく粘り強く取り組む力を与え...
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公文教育研究会(KUMON)
18年卒
総合職
インターン選考通過
18年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
大阪大学 | 文系
【(ESの上部に自分をあらわす写真を添付し) この写真にまつわる具体的なエピソードを通して、ご自身の魅力を教えてください】私の魅力は、試練をチャンスだと前向きにとらえて努力を継続できるところです。私は、結婚式場でのアルバイトを2年間継続しています。約1年前、後輩が、自分より先に、社員の方から隊長というポジションに選ばれる...
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公文教育研究会(KUMON)
18年卒
総合職
18年卒
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インターンシップ選考
早稲田大学 | 文系
【(自分らしい写真を貼り、)この写真にまつわる具体的なエピソードを通して、ご自身の魅力を教えてください。(500字以内)】私はやりたいことには挑戦し、やると決めたらとことん頑張ることができる人間です。この写真は、◯◯時代の部活動の大会時のものです。私はチアリーディング部に所属し、日々目標に向かって練習していました。中でも一...
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